Краткая характеристика профессиональной деятельности педагога по физической культуре в образовательных
Краткая характеристика профессиональной деятельности педагога по физической культуре в образовательных - раздел Философия, Введение в педагогическую деятельность в сфере 61. Конструктивной На...
61. Конструктивнойназывают мыслительную деятельность по проектированию знаний, умений, навыков обучающихся, процесса их оздоровления, способов формирования волевых и нравственных качеств их личности на определённый период времени с учётом требований современного общества.
62. б – а – д – г – в.
63. Оперативный план заключается в мысленном моделировании предстоящих действий педагога и связано с необходимостью изменения плана урока или тренировки, например, 1 - из-за метеорологических условий, 2 - места проведения урока или соревнований, 3 - необычного поведения группы или отдельных воспитанников и т.д.
64. в, д, е.
65. в – а – г – б.
66. в – е – д – а. «Воспитание – это целенаправленный процесс взаимодействия воспитателя и воспитанника, направленный на формирование личности воспитанника в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с требованиями общества».
67. Данный вопрос не имеет единственного правильного ответа. Ответ может быть выбран из перечня: выбор места для ведения урока; целесообразные передвижения по спортивной площадке; дисциплинарные воздействия на учащихся; подготовка мест для занятий и необходимого инвентаря; организация работы воспитанников со спортивным инвентарем; регулирование моторной и информационной плотности урока; коррекция физической нагрузки с учетом возможностей каждого ученика.
68.б – а – е – в – д. «Оздоровительно-коррекционная деятельность направлена на улучшение состояния здоровья учащихся, на формирование у них убеждений в необходимости здорового образа жизни, физической активности».
69. б, д, е.
70. Данный вопрос не имеет одного правильного ответа. Среди названных качеств должны быть любовь к детям, стремление к самосовершенствованию, педагогический оптимизм, любовь к спорту, ответственность, коллективизм, чувство долга, целеустремленность и другие волевые, нравственные и эстетические качества.
Пояснительная записка
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОО ВПО по направлению «Педагогическое образование», профилю подготовки «Физическая культура».
Требования по усвоению курса
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
Текст для ранжирования
«Квалификационная категория – это соответствующий нормативным критериям уровень квалификации, профессионализма и продуктивности учительского и управленческого труда, обеспечивающих работнику возмож
Как совершенствовать педагогический процесс?
1. Совершенствовать личность учителя – передатчика информации:
o менять внешний вид учителя;
o развивать технику речи;
o совершенствовать культуру речи;
o развив
В, д – ответственность и честность.
93.1-б, 2-г, 3-в, 4-а.
94. Этот вопрос не имеет единственного правильного ответа. Верные ответ может быть выбран из следующего перечня: «Физическая культу
А, г; 2 – д,е; 3 – б, в.
124. «Доминантные качества специалиста по физической культуре повышают качество работы специалиста по физической культуре и спорту, негативные ка
Физическое воспитание
Рис 9. Взаимосвязь видов образования
Несоответствие Осознание несоответствия
Новости и инфо для студентов