работа социального педпгога с семьёй

План Введение … 3 Основные функции семьи… 5 Социальный статус семьи и её типология… 9 Деятельность социального педагога по работе с семьёй… 13 Формы социально-педагогической помощи семье…18 Заключение …24 Список литературы…25 Введение В семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребёнка в обществе. Именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрывается внутренний мир и индивидуальные качества личности.

Современная ситуация в России (экономический кризис, нагнетание социальной и политической напряженности, межэтнические конфликты, растущая материальная и социальная поляризация общества и т.д.) обострила положение семьи. Проблемы российской семьи выходят на поверхность, становятся заметными не только для специалистов. Это падение рождаемости, рост смертности, уменьшение брачности и рост разводимости, увеличение частоты добрачных половых связей, увеличение частоты ранних, сверхранних, а также внебрачных рождений.

Это и беспрецедентный рост числа отказов от детей, нарастание эмоционального отчуждения между членами семьи, падение нравственных устоев семейного воспитания. Нет недостатка в перечислении семейных проблем и в интерпретациях их причин и следствий. Во все времена семья испытывала потребность получать поддержку в воспитании детей.

История свидетельствует, что когда люди жили большими семьями, то необходимые знания и навыки семейной жизни передавались от поколения к поколению естественно и буднично1. В современном обществе, когда семейные связи между поколениями нарушены, передача необходимых знаний становится одной из важных забот общества. «Беспокойства и опасения заставляют молодых родителей бросаться за помощью к различным «экспертам», чтобы получить информацию и совет2. Помощь родителям в воспитании детей необходима со стороны профессиональных психологов, социальных педагогов и других специалистов.

Исследования показывают, что в консультациях специалистов нуждаются не только неблагополучные, но и вполне благополучные семьи. Исходя из вышесказанного, была выбрана тема контрольной работы: Семья как объект социально-педагогической деятельности. Типология семей и социальная адаптация семьи в обществе. Для изучения этого вопроса в первую очередь необходимо рассмотреть основные функции семьи, дать понятие социального статуса семьи и её типологию.

Во - вторых, необходимо рассмотреть, в чём заключается деятельность социального педагога по работе с семьёй и в каких формах социально - педагогической помощи она может реализовываться. Основные функции семьи Существует несколько определений семьи. Во-первых, «семья – это основанная на браке и (или) кровном родстве малая социальная группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью и взаимными обязанностями по отношению друг к другу»3. Во-вторых, «семьёй называется социальный институт, характеризующийся устойчивой формой взаимоотношений между людьми, в рамках которой осуществляется основная часть повседневной жизни людей: сексуальные отношения, деторождение и первичная социализация детей, значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания и т. д.»4 Учёные выделяют различные функции семьи. Мы остановимся на тех из них, которые касаются, прежде всего, воспитания и развития ребёнка. Репродуктивная функция (от лат. productjo – самовоспроизведение, размножение, производство потомства) обусловлена необходимостью продолжения человеческого рода. Репродуктивная функция зависит, прежде всего, от стабильности семьи. Вместе с тем, можно выделить ряд факторов, обусловливающих сокращение величины семьи: падение рождаемости; тенденция к отделению молодых семей от родных; увеличение доли семей с одним родителем в результате роста числа разводов, овдовений, рождения детей одинокими матерями; качество здоровья населения.

Экономическая и хозяйственно-бытовая функция.

Исторически семья всегда была основной хозяйственной ячейкой общества.

Традиционно женщины вели домашнее хозяйство, мужчины занимались ремёслами. В век научно-технической революции многие стороны жизни людей, связанные с повседневным обслуживанием частично переложены на сферу бытовых услуг.

Экономическая функция была связана с накоплением богатства для членов семьи: приданое для невесты, калым для жениха, вещи, передаваемые по наследству… Социально-экономические изменения, происходящие в современном обществе, вновь активизируют экономическую функцию семьи в вопросах накопления имущества, приобретения собственности, приватизации жилья, наследования и т. д. Функция первичной социализации обусловлена тем, что семья является первой и главной социальной группой, которая активно влияет на формирование личности ребёнка. В семье переплетается естественно-биологические и социальные связи родителей и детей.

Семья оказывает влияние в целом на физическое, психическое и социальное развитие ребёнка. А.В. Мудрик выделяет шесть функций семьи в процессе социализации5. Во-первых, физическое и эмоциональное развитие человека. В младенчестве и в раннем детстве эта функция играет определяющую роль, которая не может быть компенсирована другими институтами социализации.

В детском, младшем школьном и подростковом возрастах ее влияние остается ведущим, но перестает быть единственным. Во-вторых, семья играет определяющую роль в формировании психологического пола ребенка в первые три года его жизни. Как выявили специалисты, решающее значение в этом имеет отец, т.к. именно он, как правило, дифференцированно относится к дочери и сыну (поощряет активность у сына и женственность у дочери). Так как мать, обычно, одинаково относится к детям обоего пола. Отсутствие в семье отца или его формальное наличие делает эффективность половой социализации проблематичной.

В-третьих, семья играет ведущую роль в умственном развитии ребенка. Американский исследователь Баум выявил, что различие в коэффициенте умственного развития детей, выросших в благополучных и неблагополучных семьях, доходит до двадцати баллов, а также влияет на меру приобщения человека к культуре на всех этапах социализации. В-четвертых, семья играет важную роль в овладении человеком социальными нормами.

В-пятых, в семье формируются фундаментальные ценностные ориентации человека в сферах семейных и межэтнических отношений, а также определяющих его стиль жизни, сферы и уровень притязаний, жизненные устремления, планы и способы их достижения. В-шестых, семье присуща функция социально-психологической поддержки человека, от чего зависит его самооценка, уровень его самоуважения, мера самопринятия, аспекты и эффективность самореализации. Таким образом, первичная социализация служит соединительным звеном между "малым миром" ребенка и большим, окружающим его, миром взрослых.

Воспитательная функция. Родители были и остаются первыми воспитателями ребёнка. Воспитание – сложный социально-педагогический процесс. И. С. Кон считает, что «воспитание подразумевает, прежде всего, направленные действия, посредством которых индивиду сознательно стараются привить желаемые черты и свойства»6. Кроме этого, на формирование личности ребёнка оказывает влияние вся атмосфера и микроклимат семьи.

Существуют различные по характеру требования родителей и особенности взаимоотношений родителей и детей. Важнейшее средство влияния на воспитание ребёнка – личный пример родителей. Его воспитательное значение основывается на присущей детскому возрасту склонности к подражанию. Воспитание в условиях семьи может быть деформированным, когда: - родители больны, - ведут аморальный образ жизни, - не обладают педагогической культурой. Семья воздействует на развитие личности детей благоприятным морально-психологическим климатом, здоровыми отношениями между её членами.

Рекреационная и психотерапевтическая функция. Смысл её заключается в том, что семья должна быть той нишей, где человек мог бы чувствовать себя абсолютно защищённым, быть принятым, несмотря на его статус, внешность, жизненные успехи, финансовое положение и т. д. Таким образом, существование человека в настоящее время организовано в форме семейного образа жизни. Каждая из функций в каких-то частных случаях может быть с большим или меньшим успехом осуществлена вне семьи, но совокупность их может выполняться только в семье.

Социальный статус семьи и её типология

Ситуационно-ролевая адаптация связана с отношением в семье к ребёнку. В этих семьях, где родители ведут аморальный, противоправный образ жиз... Помощь в воспитании проводится социальным педагогом, в первую очередь,... Первую группу методов составляют методы повседневного общения, деловог... Вторую группу методов составляют методы педагогического и психологичес...