Методические указания к выполнению дипломных работ по специальности 040101 – Социальная работа

Кафедра социальной работы, психологии и педагогики

Социальная работа

Методические указания к выполнению

дипломных работ

по специальности 040101 – Социальная работа

Новокузнецк

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский государственный индустриальный университет»

Кафедра социальной работы, психологии и педагогики

Социальная работа

Методические указания к выполнению

дипломных работ

по специальности 040101 – Социальная работа

Новокузнецк

УДК 659 (07)

Р 361

Рецензент

Кандидат экономических наук, зав. кафедрой бухгалтерского

учета и аудита СибГИУ

П.П. Баранов

Р 361 Социальная работа: метод. указ. к выполнению дипломных работ по специальности 040101 – Социальная работа / Сост.: В.Ф. Соколова, Д.А. Гафарова, М.А. Соколова; СибГИУ. – Новокузнецк, 2013. – 88 с., ил.

Изложены требования к структуре, представлению и оформлению дипломных работ, а также к порядку их выполнения, проведения прикладных дипломных исследований и защиты.

Предназначены для студентов специальности 040101 – Социальная работа, руководителей дипломных работ, консультантов и рецензентов.

Содержание

Введение............................................................................................................. 5

1 Область применения..................................................................................... 7

2 Нормативные ссылки.................................................................................... 7

3 Общие положения......................................................................................... 8

4 Порядок выполнения дипломных работ................................................ 10

5 Структура пояснительной записки дипломной работы....................... 15

6 Требования к написанию введения дипломной работы....................... 22

7 Требования к проведению прикладного дипломного

исследования............................................................................................... 28

8 Требования к оформлению текста дипломной работы........................ 35

9 Оформление демонстрационного материала

(графической части)....................................................................................... 45

10 Порядок защиты дипломных работ....................................................... 47

Библиографический список.......................................................................... 55

Приложение А «Возможные темы дипломных работ для специальности 040101 – Социальная работа»....................................................................................... 56

Приложение Б «Бланк заявления на утверждение темы

дипломной работы»....................................................................................... 59

Приложение В «Образец бланка задания на дипломную

работу»............................................................................................................. 60

Приложение Г «Образец плана-графика выполнения

дипломной работы»....................................................................................... 62

Приложение Д «Образец бланка титульного листа

дипломной работы»....................................................................................... 63

Приложение Е «Пример выполнения аннотации дипломной

работы»............................................................................................................ 64

Приложение Ж «Пример выполнения содержания»............................... 66

Приложение И «Образец оформления литературы в списке использованных источников».................................................................................................... 67

Приложение К «Форма акта о внедрении результатов

дипломной работы»....................................................................................... 71

Приложение Л «Пример написания введения»......................................... 73

Приложение М «Пример оформления заголовка».................................. 79

Приложение Н «Пример оформления слайдов презентации»............... 80

Приложение П «Образец бланка титульного листа

графической части»....................................................................................... 84

Приложение Р «Образец бланка спецификации графической

части»............................................................................................................... 85

Приложение С «Образец бланка отзыва».................................................. 86

Приложение Т «Образец бланка рецензии».............................................. 87

Введение

Методические указания предназначены для оказания помощи студентам в написании дипломной работы по специальности 040101 – Социальная работа.

Дипломная работа выполняется студентом на заключительном этапе обучения и имеет целью систематизировать и расширить его знания и практические навыки, а также определить уровень и подготовленность студента к практической работе в соответствии с получаемой специальностью.

Дипломная работа является самостоятельным исследованием студента, предполагающим углубленное овладение теоретическим материалом, а также проведение исследования и анализ полученных данных.

Согласно государственным образовательным стандартам высшего образования дипломная работа рассматривается как вид учебной работы по осваиваемой специальности и выполняется в пределах часов, отводимых на ее выполнение учебным планом.

Дипломная работа требует от студента проявления личной инициативы, что составляет ее главное отличие от других видов обучения.

Основной целью выполнения дипломной работы является более глубокое овладение знаниями в конкретной области, формирование навыков научно-исследовательской и практической деятельности.

В процессе выполнения работы студент должен показать умение владеть методами и техникой научного исследования, умение работать с литературой, продемонстрировать самостоятельность и творческий подход при отборе, анализе и обобщении литературных данных, а также показать свою профессиональную грамотность при выполнении разделов дипломной работы, связанных с проведением прикладных исследований.

При выполнении дипломной работы студент приобретает опыт самостоятельного анализа теоретического материала и умение увязывать его с практикой.

Дипломная работа помогает самостоятельно изучить материал, излагаемый в учебной и научно-практической литературе, выработать навыки правильного и четкого изложения содержания и анализа проработанного материала, углубить навыки научно-исследовательской и практической деятельности.

В процессе написания дипломной работы студент должен:

1) показать глубокие знания теории по проблеме, изучить отечественный и зарубежный опыт, современные методы исследования вопроса;

2) дать всестороннее описание, глубокий комплексный анализ состояния вопроса применительно к объекту, на базе которого выполняется дипломная работа, выявить и аргументировать имеющиеся недостатки в рамках рассматриваемой проблемы;

3) выдвинуть конкретные реальные предложения по более эффективному и рациональному решению рассматриваемой проблемы, обосновать предлагаемые мероприятия.

В методических указаниях приводится материал по подготовке и выполнению дипломной работы, в том числе: объем, структура, содержание и требования к работе, а также порядок оформления и защиты. Особое внимание уделено вопросам проведения и представления результатов дипломного исследования. Также даны рекомендации по подготовке презентационного материала и доклада.

Область применения

Данные методические указания распространяются на дипломные работы, выполняемые студентами Института экономики и менеджмента Сибирского государственного индустриального университета, обучающимися по специальности 040101 – Социальная работа.

Методические указания устанавливают требования к структуре, представлению и оформлению дипломных работ, а также к порядку их выполнения, проведения и оформления результатов дипломного исследования, порядку защиты дипломных работ.

Методические указания устанавливают порядок проведения дипломного исследования и представления его результатов, требования к содержанию и оформлению презентационных материалов.

Методические указания могут быть полезны руководителям дипломных работ, консультантам и рецензентам.

Нормативные ссылки

ГОСТ 7.1 – 2003 Система стандартов по информации, библиографическому и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.12 – 93 Система стандартов по информации и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила.

ГОСТ 7.32 – 2001 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления.

ГОСТ Р 1.0 – 92 Государственная система стандартизации Российской Федерации. Основные положения.

ГОСТ Р 1.2 – 92 Государственная система стандартизации Российской Федерации. Порядок разработки государственных стандартов.

ГОСТ Р 1.4 – 92 Государственная система стандартизации Российской Федерации. Стандарты предприятия. Общие положения.

ГОСТ Р 1.5 – 92 Государственная система стандартизации РФ. Общие требования к построению, изложению, оформлению и содержанию стандартов.

ГОСТ 7.60 – 90 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Основные виды. Термины и определения.

ГОСТ 2.105 – 95 Общие требования к текстовым документам.

Общие положения

Порядок выполнения дипломных работ

Структура пояснительной записки дипломной работы

Наиболее желательным является вариант, когда дипломная работа состоит из двух глав по два параграфа в каждой.

Пример оформления содержания приведен в приложении Ж.

Лист замечаний (если он есть) располагается после содержания. В лист вносятся замечания, выявленные в результате нормоконтроля в соответствии с ГОСТ 2.111.

Введениедолжно содержать краткую характеристику современного состояния проблемы, которой посвящена дипломная работа. Во введении необходимо показать актуальность, новизну и значимость темы, определить объект и предмет исследования и сформулировать основную цель работы. Во введении также описываются методы сбора и обработки информации, дается краткое описание проблем и вопросов, которые будут рассматриваться в основных частях работы, определяются положения, выносимые на защиту. Особенности написания введения отражены в пункте 6 настоящих методических указаний.

Текст введения не должен содержать иллюстраций и таблиц. Введение пишется, как правило, в будущем времени; заключение, как правило, в прошедшем времени.

Основная часть дипломной работы состоит из 2 глав, которые содержат не менее 2 параграфов (и не более 3). Наименования их заголовков и содержания определяются заданием на дипломную работу.

Каждый элемент основной части дипломной работы должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент работы.

Основная часть в обязательном порядке включает результаты теоретического поиска со ссылками на литературные источники и является результатом проведенного литературного обзора по исследуемой проблеме.

В работе можно сопоставить точки зрения разных авторов и высказать свою точку зрения. Это свидетельствует о серьезном творческом подходе к изучаемой проблеме. В основной части необходимо подробно рассмотреть и описать существующие подходы к решению данной проблемы. При этом необходимо использовать не только литературные источники, но и электронные ресурсы локального и удаленного доступа. Теоретический материал следует подкреплять практическими примерами.

При написании текста следует обязательно делать ссылки на авторов тех работ, материал которых цитируется.

Все таблицы (рисунки, графики, диаграммы, схемы и прочий иллюстративный материал) в работе нумеруются арабскими цифрами. На них должны быть ссылки в тексте, все они должны иметь ссылки на источники и, в обязательном порядке, сопровождаться анализом.

Первая глава дипломной работы обычно носит теоретический характер, а вторая – прикладной. Иногда исследуемая проблема расчленяется на относительно самостоятельные подпроблемы, которые определяют соответствующие им разделы дипломной работы.

По содержанию дипломная работа строится в определенной последовательности: сначала в первой главе дается общая характеристика и анализ проблемы, затем обосновывается теоретическая позиция автора и подходы к ее решению, во второй главе рассматриваются возможные способы ее решения.

Однако структура дипломной работы может быть и другой. Автор вправе сам или совместно с научным руководителем определить вариант структуры дипломной работы, которая может иметь следующую последовательность:

а) дипломные работы исторического типа подразделяются на разделы, отражающие:

- разделы теории и практики социальной работы, в зависимости от определенных периодов времени;

- развитие тематических проблем в определенный исторический период;

- своеобразие исторических периодов и потребностей социальной работы;

- социально-педагогическую деятельность известных авторов и пр.;

б) дипломные работы теоретического типа подразделяются на разделы, отражающие следующее содержание:

- исследование понимания сущности, содержания и структуры кон­кретного явления в области социальной работы, особенностей его проявления; факторов его развития;

- этапы исследования, позволяющие логически реализовать целе­вую установку дипломной работы;

в) дипломные работы прикладного типа по содержанию включают следующие разделы:

- теоретическое обоснование социального явления и позиция автора в отношении к нему;

- концептуальная позиция автора в прикладном разрешении исследуемой проблемы и ее обоснование;

г) дипломные работы по сравнительной социальной работе. Содержание разделов подобных дипломных работ определяется наиболее актуальными проблемами, исследуемыми автором. Особенностью разработки таких тем является также раскрытие их с учетом традиций тех стран, опыт которых изучается. Типичное для социальной работы этих стран анализируется с учетом их позиции, традиций. Пояснения содержательных аспектов дипломной работы даются в сравнении с аналогичными явлениями отечественной теории и практики социальной работы.

При написании основной части дипломной работы следует особенно обратить внимание на следующее:

- обязательность проведения и представления в основной части результатов прикладного дипломного исследования (требования к проведению прикладного дипломного исследования отражены в пункте 7 настоящих методических рекомендаций); это требование не распространяется только на дипломные работы исторического типа;

- необходимость использования научного стиля изложения и соответствующих языковых клише. При подготовке дипломной работы следует учитывать, что это научный труд студента и язык должен быть соответствующим. Не допускается использование публицистического и официально-делового стиля Данный факт находит отражение, прежде всего в том, что стиль изложения должен носить характер доказательности, убедительности, как следствие проведенного исследования. Не допускается использование фраз «Я думаю», «Проведенное мною исследование» и пр.;

- необходимость соблюдения требования логичности и последовательности изложения. Каждая глава и параграф должны иметь вводную часть – несколько предложений, вводящих в замысел раздела; последовательное раскрытие содержания от общего к частному; вывод – обобщающую мысль изложенного; переход к следующей главе (параграфу).

В заключении подводятся итоги проделанной работы. Учитывая, что содержание дипломной работы строится в определен­ной логической связи, то и заключение целесообразно строить в этой же логике. С этой целью следует по каждой главе (параграфу) сделать краткое резюме и сформулировать в виде одного – трех абзацев. Каждый абзац имеет свое конкретное содержание, отражающее определенный результат исследовательской деятельности студента. В этих абзацах должно найти отражение решение основных задач дипломной работы и раскрытие содержания положений, выносимых на защиту. Здесь же отражаются наиболее важные практические рекомендации (для прикладных тем), получившие обоснование в дипломной работе.

Результаты излагаются как в позитивном плане (что удалось вы­явить, раскрыть достаточно полно, в основном, частично), так и в негативном - чего не удалось достичь в силу недоступности определенных источников, либо материалов, либо других причин, связанных с трудностями исследования, недостатком времени, отсутствием необходимой базы и пр.

Объем заключения – 2-3 страницы.

Текст заключения не должен содержать иллюстраций и таблиц.

Список использованных источников оформляется по ГОСТ 7.1 и содержит перечень источников, использованных при написании пояснительной записки. Источники в списке располагаются в порядке появления ссылок на них в тексте и нумеруются арабскими цифрами с точкой. Нумерация источников выполняется сквозной в пределах всей пояснительной записки. Пример оформления списка использованных источников приведен в приложении И.

Сведения об источниках, включенных в список, необходимо давать в соответствии с ГОСТ 7.1 – 2003 «Система стандартов по информации, библиографическому и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

Необходимо обратить внимание на то, что данный ГОСТ введен в действие с 01 июля 2004 г. и данный ГОСТ отменил ранее действовавшие ГОСТ 7.1 – 84, ГОСТ 7.16 – 79, ГОСТ 7.18 – 79, ГОСТ 7.34 – 81, ГОСТ 7.40 – 82.

Необходимо обратить внимание на следующие существенные изменения: после названия труда в квадратных скобках необходимо указывать вид ресурса – [Текст], [Изоматериал], [Ноты], [Карты], [Видеозапись], [Звукозапись], [Электронный ресурс].

Список должен содержать перечень источников, использованных при выполнении дипломной работы. Минимальное количество источников в списке – 40 наименований. Максимальное количество – не регламентируется.

Источники должны быть изданы за последние 5 лет до даты написания дипломной работы.

Материал, дополняющий текст пояснительной записки, допускается помещать в приложениях. Чаще всего, это материалы прикладного характера, которые были использованы автором в процессе разработки темы, а именно:

- обязательно программа (материалы) прикладного дипломного исследования (социологического исследования);

Требования к написанию введения дипломной работы

Требования к проведению прикладного дипломного исследования

Студенту-дипломнику необходимо четко различать объект, предмет, цель и задачи дипломной работы (дипломного исследования) и объект, предмет, цель и задачи прикладного исследования.

Проблемная ситуация.Разработка программы прикладного исследования предполагает выбор определенного направления исследования. Как правило, студенты желают исследовать то, что актуально именно для них, и связано с темой диплома. Данное стремление стоит приветствовать, но, тем не менее, следует предостеречь от выбора «широких», имеющих философское звучание проблем, поскольку в этом случае материал исследования трудно формализовать. Соответственно, трудно и сформулировать гипотезы исследования, поддающиеся эмпирической проверке. Студенты должны учитывать, что необходимость проведения исследования, обусловливается наличием проблемной ситуации – несоответствием функционирования объекта (процесса, явления) потребностям его дальнейшего развития. В качестве проблемной ситуации могут выступать: общественные конфликты, трудности в реализации каких-либо социальных проектов, дисфункциональные явления социальной жизнедеятельности.

Объект прикладного дипломного исследования. Формой научного отображения проблемной ситуации выступает проблема, указывающая на то, что именно ищет исследователь. Это означает, что студент-дипломник должен обозначить противоречие, объективно наличествующее в реальной жизни, и показать необходимость выработки новых средств и способов разрешения данного противоречия (доказать необходимость изучения определенной области социальной жизни). Четкое выделение той конкретной области социальной реальности, которая выступает носителем проблемы, совпадает с обозначением объекта прикладного исследования. Как правило, объектом прикладного дипломного исследования выступают различные социальные явления и процессы. Уточнение объекта обеспечивается также определением генеральной и выборочной совокупности, задающей масштаб прикладного исследования. Например, объектом исследования «Идолы и идеалы молодежной субкультуры» может быть не только субкультура студентов, но может быть также и субкультура представителей всех групп молодежи.

Выделение объекта исследования дает возможность его последующего системного анализа – интерпретации этого объекта как некоторого целостного комплекса элементов, каждый из которых определенным образом взаимосвязан с другими элементами и имеет определенное функциональное значение для существования данного объекта. Это значит, что дипломник должен выделить внешние и внутренние, объективные и субъективные, общие и специфические факторы развития объекта, его взаимосвязи с целым рядом явлений и процессов действительности, оказывающих на него прямое или косвенное влияние. Например, при исследовании отношения студентов к учебному процессу следует выявить субъективные и объективные показатели этого отношения, учесть как состояние внешней среды (специфику организации учебного процесса, социально-политическую ситуацию в стране и т. д.), так и внутреннюю мотивацию личности.

Объект прикладного дипломного исследования должен быть выбран с учетом объекта и предмета дипломной работы.

Задачи прикладного дипломного исследования не могут повторять задачи дипломной работы.

Требования к оформлению текста дипломной работы

Образец оформления формулы

Образец оформления иллюстрации

Образец оформления таблицы

Образец оформления переноса таблицы

Пример

Частота распространенности проблем, называемых женщинами, обратившимися в службу «Телефон доверия» в 2005 году приведена в таблице 2.

При ссылке на формулу указывается ее порядковый номер в круглых скобках.

При повторных ссылках на таблицы, иллюстрации и формулы указывается сокращенное слово «смотри»

Пример

Причины обращений в службу «Телефон доверия» в 2005 году (см. таблицу 2) можно объединить в 16 групп.

Допускаются следующие формы библиографических ссылок: на документ в целом, на определенный фрагмент документа, на группу документов.

Ссылки на документ в целом приводятся в виде порядкового номера этого документа в библиографическом списке, который указывается в квадратных скобках без точки.

Пример

Н.А. Горелов характеризует уровень жизни россиян как.... [9, с.6].

Ссылки на определенный фрагмент документа отличаются от предыдущих обязательным указанием страниц рассматриваемого или цитируемого документа. Ссылки на фрагмент документа следует приводить в квадратных скобках в виде порядкового номера документа по списку литературы с отделенным от него запятой порядковым номером страницы, содержащей данный фрагмент, перед которым записывается буква «с» с точкой. Например, [11, с.73]. Если фрагмент в источнике размещается на нескольких страницах, их номера записывают через тире. Например, [29, с.114 – 165].

Ссылки на мнение, разделяемое рядом авторов либо аргументированное в нескольких работах одного и того же автора, оформляются путем указания в скобках всех порядковых номеров документов в списке литературы, которые разделяются точкой с запятой.

Пример

Результаты социологических исследований [8; 19 – 21; 29] доказали, что...

Внутри пунктов или подпунктов могут быть перечисления. Перечисления выделяют в тексте абзацным отступом, который используют только в первой строке. Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис или строчную букву, приводимую в алфавитном порядке, а после нее – скобку. Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать цифры, после которых ставят скобку, приводя их со смещением вправо на два знака (0,5 см) относительно перечислений, обозначенных буквами.

Пример

1)______________________________________________________________________________________________________________;

2)_________________________________________________________________:

а)______________________________________________________________________________________________________________;

б)_____________________________________________________________________________________________________________;

3)______________________________________________________________________.

В тексте пояснительной записки на все приложения должны быть ссылки.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его обозначения.

Приложение должно иметь содержательный заголовок, который записывают на следующей после слова «Приложение» строке строчными буквами (кроме первой прописной).

Заголовок приложения размещают по центру страницы.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, 3, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность. Если в документе одно приложение, оно обозначается «Приложение А».

Приложения выполняют на листах формата А4. Допускается оформлять приложения на листах формата A3, А4хЗ, А4х4.

Приложения должны иметь общую с остальной частью пояснительной записки сквозную нумерацию страниц.

Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например – Рисунок А.9.

Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например – Таблица В.2.

Оформление демонстрационного материала (графической части)

Диск с текстом дипломной работы и демонстрационными слайдами необходимо сдать заведующему кафедрой при получении допуска на защиту дипломной работы.

Каждый демонстрационный лист должен иметь заглавие.

Демонстрационные слайды должны быть наглядны, легко читаемы членами государственной аттестационной комиссии (не допускается слишком мелкий шрифт), эффектно оформлены (возможно использование различных цветов для оформления текста). Рекомендуется использование схем, графиков, таблиц.

Правила оформления презентации соответствуют правилам оформления текста пояснительной записки дипломной работы. Обязательно выверять текст на предмет отсутствия орфографических, грамматических и других ошибок.

Не рекомендуется использовать элементы фона, отвлекающие внимание, эффекты и переходы между слайдами.

Как правило, демонстрационные листы по специальности 040101 – Социальная работа иллюстрируют результаты проведенного исследования и рекомендации, предложенные студентом.

В число демонстрационных листов (слайдов) по специальности 040101 – Социальная работа входят:

- титульный лист с указанием темы дипломной работы и ФИО студента-дипломника;

- листы, демонстрирующие результаты научного поиска;

- листы, наглядно демонстрирующие результаты прикладного дипломного исследования;

- листы, иллюстрирующие предложения студента-дипломника;

- лист с фразой «Спасибо за внимание».

Если цель дипломной работы связана с определением особенностей какого-либо явления или процесса, то необходимо добавить соответствующий слайд о сути установленных особенностей.

Возможно (но не обязательно) дублирование демонстрационных слайдов в распечатанном виде для передачи данного материала каждому члену государственной аттестационной комиссии.

Порядок защиты дипломных работ

Библиографический список

1. Документированная процедура ДП СМК 7.5.1-4.0-2009 «Система менеджмента качества. Жизненный цикл продукции. Итоговая государственная аттестация выпускников». – Новокузнецк, 2009. – 45 с.

2. Документированная процедура ДП СМК 4.2.3-2.0-2009 «Система менеджмента качества. Управление документацией. Структура выпускной квалификационной работы». – Новокузнецк, 2009. – 38 с.

3. Документированная процедура ДП СМК 4.2.3-3.0-2009 «Система менеджмента качества. Управление документацией. Оформление выпускных квалификационных работ, отчетов по практике, курсовых проектов и работ». – Новокузнецк, 2009. – 50 с.

4. Социальная работа: дипломное проектирование : метод. указ./ Сост.: В.Ф. Соколова, Д.А. Гафарова. – Новокузнецк, 2007. – 81 с.

5. Социальная работа: дипломное проектирование : метод. указ. / Сост.: В.Ф. Соколова, Д.А. Гафарова. – Новокузнецк, 2002. – 53 с.

Приложение А

Возможные темы дипломных работ для специальности

Социальная работа

Приложение Б

Бланк заявления на утверждение темы дипломной работы

Заведующему кафедрой СРПП

Соколовой В.Ф.

студента группы_____________

___________________________

(фамилия, инициалы)

заявление.

Прошу утвердить мне тему дипломной работы ______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

и научного руководителя __________________________________________.

____________________

(подпись студента)

«___»________20 г.

Решение кафедры: «Утвердить» тему дипломной работы в следующей формулировке: ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Протокол № от «__» ____________ 20 г.

Закрепить в качестве научного руководителя по теме дипломной работы ___________________________________________________________

(фамилия, инициалы)

Научный руководитель___________________________________

(подпись и число)

Заведующий кафедрой___________________________________

Приложение В

Образец бланка задания на дипломную работу

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный индустриальный университет»

Кафедра ________________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

__________ _______________________

(подпись) (ФИО)

«______» ________________ 20____г.

ЗАДАНИЕ

на дипломную работу

студента __________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

группы ________________

1. Тема дипломной работы:______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Утверждена приказом от _________________ 20 ___г. № _____________

2. Характер дипломной работы___________________________________________________

______________________________________________________________________________

(фундаментальное научное исследование, прикладное научное

______________________________________________________________________________

исследование, экспериментальная разработка, аналитическая работа, ОКР)

3. Срок сдачи студентом законченной дипломной работы ______________________

4. Исходные условия и данные к дипломной работе (законодательные акты, статистические и отчетные данные и пр.) ________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Цель, задачи дипломной работы_________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оборотная сторона бланка-задания

6. Содержание дипломной работы (вопросы, подлежащие рассмотрению) ________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Предполагаемое использование результатов________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Перечень графического материала _______________________________________________

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Консультанты по дипломной работе с указанием относящихся к ним разделов работы _______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Нормоконтроль _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Руководитель_________________

(подпись)

Задание к исполнению принял _________________ «_____» _____________20____г.

Приложение Г

Образец плана-графика выполнения дипломной работы

Приложение Д

Образец бланка титульного листа дипломной работы

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный индустриальный университет»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Приложение Е

Пример выполнения аннотации дипломной работы

Е.1 Аннотации на русском языке

Аннотация

Найданова М. П. Специфика социальной работы в моногородах (на примере города Новокузнецка): Дипломная работа по специальности «Социальная работа» (040101). – Новокузнецк, 2010. – 83 с. Табл. 2, ил. 1, прил. 5, источников 61.

Проведен исторический анализ возникновения моногородов в России. Раскрыты понятие и особенности моногорода. Проанализированы признаки монопрофильности. Определены основные социальные проблемы моногородов. Охарактеризована социальная политика государства в отношении монопрофильных населенных пунктов. Выявлены и исследованы факторы, влияющие на организацию социальной работы в моногородах.

Проведен организационно-технологический анализ социальной работы в моногородах на примере города Новокузнецка. На основе этого анализа и результатов социологического исследования выработаны предложения по совершенствованию социальной работы в моногородах.

Исполнитель (подпись) Найданова М. П.

Е.2 Аннотация на английском языке

Annotation

Приложение Ж

Пример выполнения содержания

Содержание

Введение…………………………………………………………………..………....7

1 Теоретический анализ проблем постинтернатной адаптации

детей, оставшихся без попечения родителей…………………………..……....11

1.1 Понятие и сущность постинтернатной адаптации детей,

оставшихся без попечения родителей………………………………......…11

1.2 Особенности социальной адаптации выпускников

учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей………..…22

1.3 Государственная социальная политики России в области

оказания помощи выпускникам учреждений для детей,

оставшихся без попечения родителей…………………………………..….32

2 Технологический подход к постинтернатной адаптации детей,

оставшихся без попечения родителей…………………………………………..44

2.1 Технологии постинтернатной адаптации детей, оставшихся

без попечения родителей…………………………………...………………44

2.2 Модель постинтернатной адаптации детей, оставшихся без

попечения родителей………………………………………..………………59

Заключение……………………………………………………………………….....75

Список использованных источников……………………………………………...78

Приложение А «Социологическое исследование постинтернатной

адаптации детей, оставшихся без попечения родителей»………………..……...82

Приложение Б «Система коррекционных занятий»…………………….….……96

Приложение И

Образец оформления литературы в списке использованных источников

Официальные издания

1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации [Текст] : [принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.] - М. : Маркетинг, 2001.- 39 c.

2. Российская Федерация. Законы. О воинской обязанности и военной службе [Текст] : федер. закон. – М. : Ось-89, 2001. - 46 с.

Книга одного автора

3. Клиорина Г. И. Дренажи в инженерной подготовке и благоустройстве территории застройки [Текст] : учеб. пособие / Г. И. Клиорина. – М. : АСВ, 2003. – 14 с.

Книга двух авторов

4. Синельников А. Ф. Автомобили МАЗ : техническое обслуживание и ремонт [Текст] / А. Ф. Синельников, Б. С. Васильев ; авт. вступ. ст. Н. Н. Кочетков.- 2-е изд, перераб. и доп. – М. : Транспорт, 2002. – 371 с.

Книга трех авторов

5. Николаев И. В. Металлургия легких металлов [Текст] : учеб. для вузов / И. В. Николаев, В. И. Москвитин, Б. А. Фомин ; под общ. ред В. И. Петрова. – М. : Металлургия, 2001. – 430 с.

Книга четырех авторов под заглавием

6. Разделение и очистка газовых смесей с использованием эффекта вихре-вой трубы [Текст] / В. В. Николаев [и др.]. – М. : ИРЦ Газпром, 2004. – 39 с.

Книга более четырех авторов по заглавием

7. Радиоизотопные приборы и меры безопасности при их эксплуатации [Текст] / О. Г. Польский [и др.] ; под. ред. М. В. Малинина. – М. : Энергоатомиздат, 2003. – 156 с.

8. Оборудование для контактной сварки [Текст] : справ. пособие / под ред. В. В. Смирнова. – СПб : Энергоатомиздат, 2004. – 846 с.

Сборник научных трудов

9. Численные и аналитические методы решения задач строительной механики [Текст] : cб. науч. тр. / Рост. н / Д гос. акад. стр-ва ; под ред. И. А. Краснобаева. – Ростов н / Д. : РГАС , 2003. – 247 с.

10. Труды Всероссийской научно-технической конференции [Текст]: «Проблемы техники в научных трудах». Т.4. Исследования в области в гуманитарных наук / ОрелГПИ. – Орел, 1994. – 236 с.

Тезисы, материалы конференций

11. Образование, наука, производство : пути углубления интеграции и повышения качества инженерного образования : тез. докл. науч. – практ. конф. (окт. 2000) / отв. ред. В.Г. Вдовенко. – Красноярск : САА, 2000. – 56 с.

12. Роль договора в регулировании общественных : материалы Всерос. науч. - практ. конф., 25 – 26 апр. 2000, Саранск. – Саранск : МАК-пресс, 2000. – 322 с.

Статья из книги или другого разового издания

Электронные ресурсы

Электронный ресурс локального доступа

18. БП ППР : База данных « Промышленная продукция России» [Электронный ресурс ].- М., 2001.- Электрон. дан. и прогр. – 1 электрон. опт. диск (CD – ROM).

Электронный ресурс удаленного доступа

19. Образование : исследовано в мире : [Электронный ресурс] : междунар. науч. пед. интернет-журнал. - М. : OIM/RU, 2000.- Режим доступа : http : // www. oim. ru.-10.02.2001.

20. Краснова О.В. Развитие информационной культуры личности как профессионально-педагогическая проблема [Электронный ресурс] / О. В. Краснова // Образование : исследовано в мире / под патронажем Рос. академии образования, Гос. науч. пед. б-ки им. К.Д.Ушинского. – Электрон. дан. и прогр. - М. : OIM.RU, 2000-2002. - Режим доступа: http://www.oim.ru – 10.02.02.

Нормативно-техническая документация

Стандарты, технико-экономические документы

21. ГОСТ 28493 – 90 (СТ СЭВ 3110 – 87 ; СТ СЭВ 5930 – 87). Литейное оборудование. Машины для изготовления и склеивания оболочковых форм: Основные параметры и размеры [Текст]. – Введ. 01.01.91 до 01.01.98. – М. : Изд-во стандартов, 1990. – 6 с.

22. Нормы расхода запасных частей на капитальный ремонт средств тепловых измерений и автоматизации [Текст] : НР 34 – 70 – 020 – 83: Срок действия установлен с 01.06.94 до 01.06.99. – М. : Союзтехэнерго, 1995. – 159 с.

23. Прейскурант № 18 – 08. Оптовые цены на оборудование для гидравлических и пневматических приводов, смазочных систем и фильтрующие устройства [Текст] : утв. Госкомцен СССР от 25.09.99 : ввод в действие 01.01.2000. – М. : Прейскурантиздат, 1999. – 222 с.

Авторские свидетельства, патенты

24. А.с. 2001718 Россия, МКИ В22Р1/00. Способ получения дисперсно-упрочненного материала [Текст] / С. П. Кожарский, В. Ф. Комаров, М. Г. Потапов, ИПО Алтай. - № 5016249/02 ; заявл. 11.12.98 ; опубл. 19.10.2003.

25. Пат. 3294032 Япония, МКИ ⁵ В21Д47/00. Способ изготовления сотовой панели [Текст] / Минамида Кацухиро, Сирото Мотои; Сих Ниппон Сэйтэцу к. к. – № 229373 ; заявл. 13.04.96 ; опубл. 25.12.99. – 5 с. ; 2 л. ил.

Типовые проекты, промышленные каталоги, прейскуранты, отчеты о НИР

27. ПК 08-9581-1. Пленка поливинилхлоридная непластифицированная, марка «Корекс» [Текст] : листок-каталог / Фил. НИИ техн. – экон. исслед. – Черкассы, 1999. -1л.

28. Разработка технологий, оборудования и приборов для угольной промышленности (по модели Кузбасса) [Текст] : отчет о НИР (промежут.) / Сибирский государственный индустриальный университет (СибГИУ) ; Рук. Л.Т. Дворников. – № ГР 01960054059. – Новокузнецк, 1999. – 20 с. – Отв. испол. Е. П. Сивова, Л. И. Микова. – Библиогр.: с. 20.

Депонированная научная работа

29. Арутюнян А.С. Основные проблемы бурения и эксплуатации горизонтальных скважин [Текст] / Куб. гос. технол. ун-т. – Краснодар, 1999. – 9 с. – Библиогр. : 9 назв. – Деп. в ВИНИТИ 07.04.99, № 1104 – В99.

Диссертация

30. Волков В.П. Разработка и создание специализированного инструмента для ковки крупных слитков на гидравлических прессах [Текст] : дис. канд. техн. наук / В.П. Волков. – М., 1998. – 145 с.

Автореферат диссертации

31. Дмитриев Ю. Н. Разработка устойчивых к действию УФ-облучения материалов на основе полиэтилена [Текст] : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. техн. наук / Дмитриев Ю. Н. ; Рос. хим-техн. ун-т им. Д. И. Менделеева. – М., 1998. – 16 с. : граф. - Библиогр. : с. 16 (9 назв).

Многотомное издание

Издание в целом

32. Энциклопедия социальной работы [Текст] : в 3 т. : пер. с англ. – М. : Центр общечеловеческих ценностей, 1999. – Т. 1 – 3.

Отдельный том

33. Энциклопедия социальной работы [Текст] . В 3 т. Т. 1. А – И : пер. с англ. – М. : Центр общечеловеческих ценностей, 1999. – 480 с.

Приложение К

Форма акта о внедрении результатов дипломной работы

Бланк предприятия

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель предприятия (директор, зам.директора)

__________ _______________________

(подпись) (ФИО)

«______» ________________ 20____г.

Место печати

АКТ О ВНЕДРЕНИИ

Место печати

Приложение Л

Пример написания введения

Л.1 Пример введения 1

Введение

Актуальность. Возникновение моногородов в России восходит к разным эпохам и правителям. Так сложилось исторически, что в настоящее время в стране свыше 400 моногородов, расположенных практически во всех субъектах федерации. При этом моногорода концентрируют значительную часть городского населения и составляют основу промышленного потенциала страны. Однако неблагоприятная макроэкономическая ситуация привела моногорода и их градообразующие предприятия в кризисное состояние, в результате которого возникла масса проблем социального характера. Прежде всего, это безработица, снижение доходов и уровня жизни населения, упадок социальной инфраструктуры, рост социальной напряженности, распространение девиантного поведения населения. Вместе с тем сохранение экономических функций моногородов неразрывно связано с поддержкой городской социальной среды и неотложным решением возникших проблем. В этой связи возрастает особая потребность в ведении эффективной социальной работы в моногородах. При всей остроте и актуальности тема социальной работы в моногородах не получила специального исследования в научной литературе. Разрешением этого противоречия может стать лишь углубленное теоретическое изучение указанной темы с опорой на достижения практики и выработка рекомендаций по совершенствованию социальной работы в моногородах.

Состояние разработанности исследуемой темы. Тема дипломной работы весьма ограничено освещена в научной литературе. Тем не менее, можно выделить отдельные группы научных трудов, которые послужили базой для написания данной работы. К первой группе работ относятся труды, посвященные собственно проблемам моногородов. Среди исследователей, разрабатывающих эту тему, следует отметить работы Газизуллина Р. И., Колесова Е. Н., Масловой А. Н. Пашинцевой Н. И. и некоторых других авторов. Одним из первых исследований по проблемам моногородов явилось исследование Института региональной политики (2008 г.), в котором проведен анализ социально-экономических проблем моногородов в контексте мирового финансового кризиса.

Вторая группа работ представлена обширной теоретической литературой, посвященной основам социальной работы в целом и в отдельных сферах деятельности. Существенный вклад в разработку данного направления внесли такие ученые, как Павленок П. Д., Соколова В. Ф., Холостова Е. И. и многие другие.

Исследуемая тема наиболее часто затрагивается в периодических научно-информационных и публицистических изданиях местного и общероссийского характера: «Кузбасс», «Кузнецкий рабочий», «Новое время», «Экономика и жизнь», «Эксперт», «Эксперт-Сибирь» и других.

Объектом исследования дипломной работы является социальная работа в моногородах. Предметом выступает специфика социальной работы в моногородах.

Целью дипломной работы является изучение специфики социальной работы в моногородах (на примере города Новокузнецка) и выработка возможных направлений ее оптимизации.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- описать понятие, особенности, социальные проблемы моногородов;

- проанализировать государственную социальную политику в отношении моногородов;

- выявить и исследовать факторы, влияющие на организацию социальной работы в моногородах;

- провести организационно-технологический анализ социальной работы в моногородах;

- разработать способы совершенствования социальной работы в моногородах.

Способом решения задач является такие общенаучные методы, как анализ и синтез, индукция и дедукция, метод классификации и историзма. В работе также использованы частнонаучные методы: метод контент-анализа документальных источников, интервью, анкетный опрос, анализ статистических данных, сравнительный анализ.

Элемент новизны. В дипломной работе дано авторское определение моногорода, впервые выявлены факторы организации социальной работы в моногородах, с авторской точки зрения проанализирована и логически представлена информация о технологиях и механизмах социальной работы в моногородах, а также предложены практические рекомендации по ее совершенствованию.

Научная и практическая значимость исследуемой проблемы состоит в том, что материалы дипломной работы могут быть полезны специалистам учреждений социальной защиты и социальных служб, специалистам отделов и служб социальной защиты работников промышленных предприятий, а также в учебных заведениях при изучении курса «Теория социальной работы».

Структура дипломной работы. Работа состоит из введения, двух глав (пяти параграфов), заключения и приложения.

Первая глава посвящена изучению теоретических аспектов социальной работы в моногородах: раскрыто понятие, определены критерии и основные социальные проблемы моногорода, проанализирована государственная социальная политика в отношении моногородов, а также выявлены и исследованы возможные факторы, влияющие на организацию социальной работы в моногородах.

Во второй главе проведен организационно-технологический анализ социальной работы в моногородах на примере города Новокузнецка, выявлена специфика социальной работы в моногороде-Новокузнецке а также предложены определенные способы ее совершенствования.

Положения, выносимые на защиту:

- моногород - населенный пункт, основная часть трудоспособного населения которого занята на одном или нескольких градообразующих предприятий одного профиля или технологически связанных друг с другом, которые оказывают существенное влияние на все аспекты городской жизнедеятельности, определяя основную занятость, доходы населения, наполняемость бюджета, состояние инфраструктуры и прочее;

- современная ситуация в моногородах, характеризующаяся множеством социальных проблем, требует выработки и ведения дальновидной социальной политики государства с созданием законодательной базы, а также федеральной целевой программы развития моногородов;

- социальная работа в моногородах, приобретая в современных условиях особую значимость, должна иметь определенную специфику, которая обусловлена наличием ряда факторов, таких как профиль специализации моногорода; географический и природно-климатический фактор; экономический фактор; демографическая ситуация; образовательно-культурный уровень; уровень развитости инфраструктуры города; уровень инвалидизации населения; социальная ответственность предприятий; объемы финансирования; уровень преступности; состояние занятости, уровень безработицы; экологическая ситуация;

- необходимо дальнейшее совершенствование механизма социальной работы в моногородах с привлечением всех заинтересованных сторон – государства, органов местного самоуправления, системы социальной защиты города, администраций градообразующих предприятий и населения.

Л.2 Пример введения 2

Введение

Актуальность. Острейшей социальной проблемой, требующей незамедлительного решения, признано отсутствие в России в целом, и в Кемеровской области в частности, постинтернатного сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей. В законодательстве РФ не существует понятие постинтернатной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, а успешным опытом по поддержке выпускников интернатных учреждений могут поделиться лишь отдельные учреждения и общественные организации. Сложившаяся ситуация связана, прежде всего, с несовершенством нормативно-правового обеспечения на федеральном уровне, отсутствием правоприменительной практики, института законного представительства детей на этапе обучения в учреждениях начального, среднего или высшего профессионального образования (указанные образовательные учреждения не являются воспитательными и не вправе осуществлять надзор за детьми, оставшимися без попечения родителей).

Создание программ социальной адаптации и сопровождения выпускников образовательных учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей, было упомянуто в послании президента РФ Федеральному Собранию и было закреплено в списке поручений президента российскому правительству (п. №7) [1; с. 12].

В течение длительного времени дети, оставшиеся без попечения родителей, и, прежде всего выпускники не были объектом пристальных научных исследований, в то время как их проблемы в последние годы необычайно усложнились и приобрели острейшую социально-экономическую и социальную значимость. Именно поэтому сегодня так остро стоит вопрос о разработке действенных направлений работы, в особой степени касающихся процесса социальной адаптации воспитанников и выпускников учреждений государственного попечения. Проблемы, возникающие на этом пути, затрагивают практически все сферы их жизни: профессиональное самоопределение, трудоустройство, брак, материально-бытовая сфера, установление дружеских контактов и отношений в трудовых коллективах и так далее [2; с. 96].

В российском обществе имеет место явное противоречие. С одной стороны, все возрастающее количество детей, оставшихся без попечения родителей, находясь в интернатном учреждении и выходя из него, испытывает трудности в адаптации к жизни в обществе, нередко попадая в категорию асоциальных граждан и, тем самым, обостряют социальную напряженность в стране. С другой стороны, применяемые в настоящее время формы и методы работы по решению проблем воспитанников и выпускников интернатных учреждений в процессе их социальной адаптации, по мнению ряда ученых, зачастую оказываются малоэффективными.

Разработкой теоретических и практических аспектов, связанных с проблемами детей, оставшихся без попечения родителей, занимались такие ученые как Л.В. Бадя, И.Ю. Дементьева, Е.И. Морозова, Г.В. Семья провела большую работу по анализу исторического опыта социальной работы в России; В.В. Беляков изучал проблемы детей, оставшихся без попечения родителей, в годы Великой Отечественной войны; Г.М. Иващенко занимался проблемами, методикой и опытом социальной реабилитации детей, оставшихся без попечения родителей, в современных условиях. В.И. Слуцкий исследовал влияние феномена общественной собственности на формирование личности воспитанников учреждений интернатного типа. И.Б. Назарова работала над определением основных факторов, оказывающих негативное воздействие на социальную адаптацию воспитанников и выпускников учреждений интернатного типа.

Объектом исследования является российская система постинтернатной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей.

Предметом выступают методы и формы постинтернатной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей.

Цель дипломной работы - проанализировать формы и методы постинтернатной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, и предложить модель постинтернатной адаптации в области оказания помощи выпускникам интернатных учреждений.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- раскрыть понятие и сущность постинтернатной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей;

- выявить особенности социальной адаптации выпускников учреждений интернатного типа;

- изучить государственную социальную политику в области оказания помощи выпускникам учреждений интернатного типа;

- изучить технологии постинтернатной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей;

- предложить модель постинтернатной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей.

Способом решения задач является анализ и синтез литературных источников, метод индукции и дедукции, системный и дифференциальный анализ, статистический анализ; анкетный опрос выпускников детского дома-школы № 74, детского дома №1, детского дома №95 города Новокузнецка; экспертный опрос методом интервью; контент-анализ периодического издания «Кузнецкий рабочий», «Социальная педагогика», «Социальная работа».

Научная новизнарезультатов дипломного исследованиязаключается в следующем:

- выявлены недостатки механизма защиты прав выпускников учреждений интернатного типа (наличие межведомственных барьеров, отсутствие отработанных механизмов при оказании помощи выпускникам учреждений государственного попечения и др.);

- выявлены наиболее важные проблемы социальной защиты выпускников учреждений интернатного типа, связанные с отсутствием ряда законодательных актов о системе постинтернатной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, регламентирующих межведомственное взаимодействие различных социальных структур при оказании помощи выпускникам учреждений интернатного типа;

- предложена авторская модель постинтернатной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, отвечающая потребностям современного общества, и оценена ее эффективность;

Практическая значимость исследованияопределяется его ориентацией на решение актуальных задач совершенствования практики оказания помощи выпускникам учреждений государственного попечения.

Для повышения эффективности системы постинтернатной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, разработана модель оказания помощи выпускникам учреждений интернатного типа, которая направлена на коррекцию трудностей различного характера. Модель позволяет одновременно решать проблему адаптации выпускников учреждений интернатного типа, а также реализовывать государственную политику в области защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей.

Материалы дипломного исследования могут быть использованы при дальнейшей разработке темы защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей, и проведения социологических исследований в этой области.

Структура дипломной работы. Работа состоит из введения, двух глав (пяти параграфов), заключения и приложения.

Положения, выносимые на защиту:

- необходимо внести изменения в законодательство, осуществляющее защиту прав детей, оставшихся без попечения родителей, в части регулирования межведомственного взаимодействия различных социальных служб по оказанию помощи выпускникам интернатных учреждений, а именно закрепить основные обязанности и ответственность социальных структур при решении проблем выпускников учреждений интернатного типа;

- в городе Новокузнецке существует острая необходимость создания системы постинтернатной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, которая будет направлена на коррекцию личностных трудностей и социальную защиту прав выпускников учреждений государственного попечения.

Приложение М

Пример оформления заголовка

Основные направления социальной работы с детьми, подвергшимися насилию в семье

Методы психолого-педагогической работы с детьми, пострадавшими в результате домашнего насилия

Оказание помощи детям, пострадавшим от жестокого обращения в семье – трудная задача, требующая от специалиста по социальной работе эмоционального напряжения, длительной работы …

Приложение Н

Пример оформления слайдов презентации

Н.1 Пример оформления слайдов 1

Н.2 Пример оформления слайдов 2

Приложение П

Образец бланка титульного листа графической части

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сибирский государственный индустриальный университет»

ГРАФИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Приложение Р

Образец бланка спецификации графической части

Спецификация графической части

Приложение С

Образец бланка отзыва

ОТЗЫВ

на дипломную работу студента группы _________ института Экономики и менеджмента Сибирского государственного индустриального университета

________________________________________________________________

(фамилия имя и отчество)

по теме: «________________________________________________________

(название темы дипломной работы)

_______________________________________________________________»

Актуальность темы дипломной работы и ее назначение раскрывается основное назначение исследуемой в дипломной работе темы, в рамках чего она выбрана (НИР Университета, факультета, кафедры, заказа социальных служб, инициативная и пр.), ее актуальность для теории, практики, учебного процесса.

Характеристика проделанной работы студентом по разработке и оформлению дипломной работы, что, как и в каком объеме сделано студентом в процессе работы над дипломом, его отношение к делу, проявление самостоятельности, творчество, инициатива, способность решать соответствующие исследовательские проблемы. Уровень выполнения рекомендаций научного руководителя, устранения замечаний в процессе доработки дипломной работы.

Замечания об особенностях взаимоотношений с научным руководителем: указываются те замечания, которые отразились на качестве выполнения дипломной работы, связанные с претензиями к студенту, его отношению к делу, добросовестности и пр.

Вывод: Дипломная работа______________________________по теме:

(фамилия, инициалы студента)

«____________________________________________________

(название темы)

___________________________________________________»

отвечает (не отвечает) основным требованиям, предъявляемым к квалифицированным работам выпускника Университета, и она рекомендуется (не может быть рекомендована) к защите.

Научный руководитель_______________ ___________________________

(подпись) (фамилия, инициалы)

«___» ________________200__г.

Приложение Т

Образец бланка рецензии

ОТЗЫВ

РЕЦЕНЗЕНТА О ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ