Терапия

ГБОУ ВПО БГМУ МИНЗРАВА РОССИИ

 

СОГЛАСОВАНО Начальник отд. ординатуры и интернатуры Доцент _________ Мусина Ф.С. «_____»_______________ 2013 г.

УТВЕРЖДАЮ Проректор по лечебной работе Профессор _______ Нартайлаков М.А. «_____»____________________ 2013 г.

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

Интерна

Галлямовой Ляйсан Талгатовны

по специальности № 040122 «Терапия»

На 2013 – 2014 учебный год

 

 

Протокол заседания

кафедры № _2_ от _19.09.2013_

зав. кафедрой проф. Муталова Э.Г.

 

 

Уфа – 2013 г.

I. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ИНТЕРНАТУРЫ

Интерна по специальности «терапия» Галлямовой Ляйсан Талгатовны

  Зав. кафедрой госпитальной терапии №1

II. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(интернатура) Цель:получение или закрепление интернами общих и специальных знаний и умений в… - овладение диагностикой, дифференциальной диагностикой, лечением и профилактикой распространенных заболеваний…

IV.КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОЛЖНОСТИ

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ: Получает информацию о заболевании. Применяет объективные методы обследования больного. Выявляет общие и… ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:   Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере…

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОЛЖНОСТИ

  ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ:   Выявляет и осуществляет мониторинг факторов риска развития хронических неинфекционных заболеваний. …

ДОПОЛНЕНИЕ К КВАЛИФИКАЦИОННОЙ ХАРАКТЕРИСТИКЕ

  Врач-терапевт должен знатьклиническую симптоматику, патогенез, классификацию…  

V.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

Требования к уровню подготовки лиц, успешно освоивших образовательную программу, должны содержать требования к профессиональным компетенциям[1],… Требования к результатам освоения программы должны быть сформулированы в…

Врача-специалиста терапевта

Врач-специалист терапевт должен знать: - основы законодательства о здравоохранении и директивные документы,… - общие вопросы организации терапевтической помощи в стране; работу больнично-поликлинических учреждений, организацию…

Врача-специалиста терапевта

Врач-специалист терапевт должен владеть следующими практическими навыками: − Полного клинического обследование больного по всем органам и… − Определение признаков клинической и биологической смерти.

VI. Тематический план семинаров для интернов по специальности «Терапия» на кафедре госпитальной терапии №1

 

VII. Тематический план лекций для интернов по специальности «Терапия» на кафедре госпитальной терапии №1

 

VIII.Список литературы.

Список основной учебной литературы

2. Гастроэнтерология. Национальное руководство:учебное пособие для системы послевузовского профессионального образования врачей/ под ред.… 3. Интенсивная терапия. Национальное руководство: учебное пособие для системы… 4. Интенсивная терапия. Национальное руководство: учебное пособие для системы послевузовского профессионального…

Список дополнительной учебной литературы

1. Баур К. Бронхиальная астма и хроническая обструктивная болезнь легких: руководство/ К. Баур, А. Прейссер; пер. с нем. под ред. И. В Лещенко. -… 2. Внутренние болезни: учебник с компакт-диском : в 2 т./ под ред. Н. А.… 3. Внутренние болезни: учебник с компакт-диском : в 2 т./ под ред. Н. А. Мухина, В. С. Моисеева, А. И. Мартынова. -…

IX.Законодательные и нормативно-правовые документы

Основные нормативные документы: Государственный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским… на 2011 – 2012 годы»,МЗ РБ, 2011г. 11. Федеральный закон об образовании (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 N 12-ФЗ, с изм., внесенными…

Федеральный закон от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

Основные нормативные документы:

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 года N 163 р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы».

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 ноября 2010 года N 1118 «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) «060101 Лечебное дело» квалификация специалист».

1. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 июня 2011 г. N ИБ-733/12 «О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования».

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 декабря 2011 г. №1476н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура).

5.Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 декабря 2011 г. №1475н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)

6. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 17.02.93 N 23г об утверждении «Положения о клинической ординатуре»

1. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23 июля 2010 г. N 541н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения»
2. Приказ МЗ и СР РФ от 07.07.2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»
3. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12 августа 2009 г. N 581н «О внесении изменений в порядок совершенствования профессиональных знаний медицинских и фармацевтических работников»
4. Письмо МЗ и СР РФ от 17 июня 2010 г. N 16-3/10/2-5048 «Об итоговой аттестации врачей-интернов».

 

1. Федеральные стандарты и порядки оказания медицинской помощи (МЗ и СР РФ) при заболеваниях внутренних органов:
2. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. N 1183н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи взрослому населению Российской Федерации при заболеваниях терапевтического профиля».
3. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 23 марта 2011 г. N 233н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи при острых и хронических профессиональных заболеваниях».
4. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1 ноября 2004 г. N 179 «Об утверждении порядка оказания скорой медицинской помощи».
   (с изменениями от 2 августа 2010 г., 15 марта 2011 г.).
5. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29 декабря 2010 г. N 1224н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным туберкулезом в Российской Федерации».
6. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 19 августа 2009 г. N 599н «Об утверждении Порядка оказания плановой и неотложной медицинской помощи населению Российской Федерации при болезнях системы кровообращения кардиологического профиля» (с изменениями от 28 апреля 2011 г.).
7. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 24 декабря 2010 г. N 1182н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным хирургическими заболеваниями».
8. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 22 ноября 2010 г. N 1022н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи населению по профилю «клиническая фармакология».
9. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 13 апреля 2011 г. №315н «Об утверждении Порядка оказания анестезиолого-реанимационной помощи взрослому населению».
10. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 2 июня 2010 г. N 415н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению при заболеваниях гастроэнтерологического профиля».
11. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 6 июля 2009 г. N 389н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения».
12. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 3 декабря 2009 г. N 944н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению при онкологических заболеваниях».
13. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 30 декабря 2009 г. N 1044н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями, требующими диагностики или лечения с применением хирургических и/или рентгенэндоваскулярных методов».
14. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 февраля 2010 г. N 60н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с аллергическими заболеваниями и болезнями, ассоциированными с иммунодефицитами».
15. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1 марта 2010 г. N 116н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с эндокринными заболеваниями».
16. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31 марта 2010 г. N 201н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению при травмах и заболеваниях костно-мышечной системы».
17. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 7 апреля 2010 г. N 222н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с бронхолегочными заболеваниями пульмонологического профиля»
18. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 9 апреля 2010 г. N 225ан «Об утверждении Порядка оказания наркологической помощи населению Российской Федерации»;
19. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 16 апреля 2010 г. N 243н «Об организации оказания специализированной медицинской помощи»;
20. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 мая 2010 г. N 315н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с ревматическими болезнями».

 

[1] Компетенции – это способность и готовность к реализации профессиональных знаний, умений, навыков в решении конкретных профессиональных задач.

 

[2] Знание – понимание, сохранение в памяти и умение воспроизводить основные понятия, факты науки и вытекающие из них теоретические обобщения (правила, законы, выводы и т. д.).

[3] Умение – это способность применения усваиваемых знаний на практике. Например, врач-генетик должен уметь проводить дифференциальную диагностику между наследственными синдромами.

[4] Владение – это интегративное состояние, при котором обучающийся способен использовать систему формируемых знаний, умений в решении конкретной задачи. Например, владеть методами комплексного обследования кардиологических больных.

 

[5] Навык рассматривается как составной элемент умения, как автоматизированное действие, доведенное до высокой степени совершенства. Навыки формируются в относительно постоянных условиях. Т.о. навык − доведенное до автоматизма элементарное умение решать тот и или иной вид задачи (чаще всего − двигательной). Например, навык графического изображения родословной семьи.