Підручник

Прокопенко В. I. Трудове право України: Підручник
Розділ II ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ТРУДОВОГО ПРАВА УКРАЇНИ Поняття основних принципів трудового права... Зміст принципів трудового права... Принцип свободи праці Свобода завжди полягає у можливості вибору поведінки Свобода праці проявляється в...

1. Прокопенко В. I. Трудове право України: Підручник. — X.: Фірма «Консум», 1998. - 480 с.
2. Власність національних багатств України як основа суспільної організації праці
3. Поняття трудового права України як галузі права. Місце трудового права в системі права України
4. Суспільні відносини, що становлять предмет регулювання трудового права України
5. Метод правового регулювання трудових відносин
6. Функції трудового права України
7. Відмежування трудового права від суміжних галузей права
8. Система трудового права України
9. Поняття основних принципів трудового права України
10. Основні права і свободи громадян, закріплені в Конституції України, що визначають принципи правового регулювання трудових відносин
11. Принципи трудового права, закріплені в Кодексі законів про працю України та інших законодавчих актах про працю
12. Поняття джерел трудового права України, їх класифікація
13. Конституція України як основне джерело трудового права
14. Кодекс законів про працю України та інші законодавчі акти України, що регулюють трудові відносини
15. Підзаконні акти, що регулюють трудові відносини
16. Локальні правові норми
17. Локальні правові норми
18. Диференціація трудового законодавства України
19. Міжнародні правові акти про працю
20. Міжнародні правові акти про працю
21. Міжнародні правові акти про працю
22. Міжнародні правові акти про працю
23. Міжнародні правові акти про працю
24. Міжнародні правові акти про працю
25. Міжнародні правові акти про працю
26. Міжнародні правові акти про працю
27. Історія виникнення колективних договорів і етапи їх розвитку в Україні
28. Загальна характеристика міжнародних правових норм, що регулюють порядок укладення колективних договорів
29. Поняття колективного договору
30. Поняття колективних угод та їх види
31. Колективні переговори по укладенню колективного договору
32. Колективні переговори по укладенню колективного договору
33. Поняття трудових правовідносин
34. Умови виникнення трудових правовідносин
35. Підстави виникнення трудових правовідносин
36. Поняття зайнятості населення. Правове регулювання працевлаштування громадян України
37. Міжнародні правові акти про зайнятість
38. Державні гарантії права на вибір виду зайнятості в Україні
39. Поняття працевлаштування та його правові форми
40. Правові відносини органів державної служби зайнятості з підприємствами
41. Поняття безробітного і його правове становище
42. Поняття трудового договору
43. Загальний порядок прийняття на роботу
44. Види трудового договору
45. Переведення на іншу роботу
46. Підстави припинення трудового договору
47. Розірвання трудового договору з ініціативи працівника
48. Загальні підстави розірвання трудового договору з ініціативи власника або уповноваженого ним органу
49. Додаткові підстави розірвання трудового договору з ініціативи власника або уповноваженого ним органу
50. Розірвання трудового договору на вимогу профспілкового чи іншого уповноваженого на представництво трудовим колективом органу
51. Порядок звільнення з роботи
52. Відсторонення працівника від роботи
53. Порядок оформлення звільнення працівника з роботи
54. Поняття робочого часу за трудовим правом
55. Види тривалості робочого часу
56. Режим роботи і облік робочого часу
57. Поняття надурочних робіт і порядок їх проведення
58. Поняття відпочинку та його види
59. Трудові відпустки
60. Трудові відпустки
61. Соціальні відпустки
62. Відпустки без збереження заробітної плати
63. Порядок надання відпусток
64. Поняття заробітної плати і методи її правового регулювання
65. Нормування праці
66. Тарифна система та її складові елементи
67. Системи оплати праці
68. Оплата праці при відхиленні від умов, передбачених тарифами
69. Порядок виплати заробітної плати. Обчисчлення середнього заробітку
70. Гарантії і компенсації
71. Поняття охорони праці за трудовим правом
72. Норми і правила з техніки безпеки і виробничої санітарії
73. Інструктаж і навчання працівників правилам техніки безпеки і виробничої санітарії
74. Забезпечення працівників спецодягом, спецвзуттям та іншими засобами індивідуального захисту
75. Розслідування та облік нещасних випадків, професійних захворювань і аварій
76. Охорона праці жінок
77. Охорона праці неповнолітніх
78. Праця осіб зі зниженою працездатністю
79. Нагляд і контроль за додержанням законодавства про охорону праці
80. Поняття внутрішнього трудового розпорядку як основи організації праці
81. Правове регулювання внутрішнього трудового розпорядку
82. Правове регулювання внутрішнього трудового розпорядку
83. Правове регулювання внутрішнього трудового розпорядку
84. Поняття матеріальної відповідальності за трудовим правом
85. Підстави і умови матеріальної відповідальності за трудовим правом
86. Види матеріальної відповідальності. Обмежена матеріальна відповідальність робітників і службовців
87. Повна матеріальна відповідальність
88. Підвищена матеріальна відповідальність
89. Порядок визначення розміру шкоди
90. Порядок відшкодування шкоди
91. Матеріальна відповідальність підприємств, установ, організацій за шкоду, заподіяну працівникам
92. Поняття трудових спорів та їх класифікація
93. Розвиток порядку розгляду трудових спорів в Україні
94. Розвиток порядку розгляду трудових спорів в Україні
95. Судовий порядок розгляду трудових спорів
96. Розгляд судом спорів про поновлення на роботі

Загальне мовознавство. Підручник
Загальне мовознавство... Підручник... Видання ге виправлене і доповнене Видавничий центр Академія Ц...

1. Мовознавство як наука
2. Мовознавство як наука
3. Мовознавство як наука
4. Мовознавство як наука
5. Мовознавство як наука
6. Мовознавство як наука
7. Мовознавство як наука
8. Мовознавство як наука
9. Прикладне мовознавство
10. Мовознавство як наука
11. Мовознавство як наука
12. Додаткова
13. Давньокитайське мовознавство
14. Додаткова
15. Додаткова
16. Грецька
17. Молодограматизм
18. Основна
19. Додаткова
20. Додаткова
21. Мовознавство в СРСР
22. Мовознавство в СРСР
23. Мовознавство в СРСР
24. Мовознавство в СРСР
25. Мовознавство в СРСР
26. Мовознавство в СРСР
27. Мовознавство в СРСР
28. Мовознавство в СРСР
29. Мовознавство в СРСР
30. Мовознавство в СРСР
31. Мовознавство в СРСР
32. Запитання. Завдання
33. Знакова природа мови
34. Симптоми
35. Знакова природа мови
36. Знакова природа мови
37. Знакова природа мови
38. Знакова природа мови
39. Знакова природа мови
40. Запитання. Завдання
41. Додаткова
42. Додаткова
43. МОВА МОВЛЕННЯ
44. Додаткова
45. Системний характер мови
46. Структура мови
47. Системи
48. Структура мови
49. Структура мови
50. Структура мови
51. Структура мови
52. Запитання. Завдання
53. Додаткова
54. Поняття фонеми
55. Запитання. Завдання
56. Граматика. Граматичне значення
57. Граматична система мови
58. Граматична система мови
59. Граматична система мови
60. Граматична система мови
61. Граматична система мови
62. Граматична система мови
63. Граматична система мови
64. Граматична система мови
65. Граматична система мови
66. Граматична система мови
67. Додаткова
68. Лексико-семантична система мови
69. Лексико-семантична система мови
70. Лексико-семантична система мови
71. Лексико-семантична система мови
72. Лексико-семантична система мови
73. Лексико-семантична система мови
74. Лексико-семантична система мови
75. Додаткова
76. Додаткова
77. Додаткова
78. Чинники мовного розвитку
79. Питання про прогрес у розвитку мов
80. Запитання. Завдання
81. Описовий метод
82. Структурний метод
83. Учительствовать
84. Запитання. Завдання
85. Американський структуралГзм —див.ДескриптивГзм.
86. ДеривацГйне значення —див. СловотвГрне значення.
87. СловотвГрна модель —див. СловотвГрнийтип.
88. Словотворення —див. СловотвГр 1.
89. Структурний синтаксис —див. Дистрибутивний синтаксис.
90. Висловлення 89, 251, 252, 418
91. Мова й мовлення 82, 85, 89, 94, 97,127—128,134,135,146,194—207
92. Норма 90,130,198,199, 219, 301—304, 344, 432
93. Субкод 173, 439
94. Фонема 23, 82,127,178, 208, 221—233, 279—281, 339,441
95. Жлуктенко Ю. 0.139, 326, 354, 407

Педагогічна майстерність: Підручник
УДК Гриф надано Міністерством освіти ББК я г науки України лист від лютого...

1. ВІД РЕДАКТОРА
2. ПОНЯТТЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ, ЇЇ СТРУКТУРА
3. РОЗПОВІДЬ УЧИТЕЛЯ ЯК МОДЕЛЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
4. ПОНЯТТЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
5. ЕЛЕМЕНТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
6. Педагога-майстра педагога-початкгвця
7. ПОНЯТТЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНІКИ
8. ВНУТРІШНЯ ТЕХНІКА ВЧИТЕЛЯ
9. ЗОВНІШНЯ ТЕХНІКА ВЧИТЕЛЯ
10. МОВЛЕННЯ І КОМУНІКАТИВНА ПОВЕДІНКА ВЧИТЕЛЯ
11. ФУНКЦІЇ МОВЛЕННЯ ВЧИТЕЛЯ
12. УМОВИ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО МОВЛЕННЯ ВЧИТЕЛЯ
13. ШЛЯХИ ВДОСКОНАЛЕННЯ МОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ
14. ОСОБЛИВОСТІ ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ
15. ТЕАТРАЛЬНЕ МИСТЕЦТВО У ВИМІРАХ ПЕДАГОГІКИ
16. ТЕАТРАЛЬНЕ МИСТЕЦТВО У ВИМІРАХ ПСИХОЛОГІЇ
17. ТЕАТРАЛЬНЕ МИСТЕЦТВО У ВИМІРАХ ЕСТЕТИКИ
18. ПЕДАГОГІЧНА ТА АКТОРСЬКА ДІЯ
19. ПЕДАГОГІЧНА СУМІСНІСТЬ І ПЕДАГОГІЧНЕ СПРИЙМАННЯ
20. УРОК — ТЕАТР ОДНОГО АКТОРА
21. ПОНЯТТЯ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ, ЙОГО ОСОБЛИВОСТІ, ФУНКЦІЇ, ВИДИ
22. ПЕДАГОГІЧНЕ СПІЛКУВАННЯ ЯК ДІАЛОГ
23. КОНТАКТ У ПЕДАГОГІЧНОМУ ДІАЛОЗІ
24. СТРУКТУРА ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ
25. КОНФЛІКТ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ВЗАЄМОДІЇ
26. ОСОБИСТІСТЬ УЧИТЕЛЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ ВПЛИВУ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ВЗАЄМОДІЇ
27. УВАГА Й УЯВА ВЧИТЕЛЯ
28. СПОСОБИ КОМУНІКАТИВНОГО ВПЛИВУ: ПЕРЕКОНУВАННЯ І НАВІЮВАННЯ
29. ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ
30. ІНДИВІДУАЛЬНА ПЕДАГОГІЧНА БЕСІДА ЯК МОДЕЛЬ ДІАЛОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ
31. СТРУКТУРА БЕСІДИ. ЕТАП МОДЕЛЮВАННЯ
32. НА ПОЧАТКУ БЕСІДИ. РОЛЬ НЕВЕРБАЛЬНИХ ЗАСОБІВ
33. МЕТОДИКА КОНТАКТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ЯК ТЕХНОЛОГІЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КОНТАКТУ
34. ТЕХНІКИ ВЗАЄМОДІЇ У ПРОЦЕСІ АНАЛІЗУ ПРОБЛЕМИ ТА ПОШУКУ ЇЇ ВИРІШЕННЯ
35. УРОК ЯК НАВЧАЛЬНИЙ ДІАЛОГ УЧИТЕЛЯ З УЧНЯМИ
36. ЕЛЕМЕНТИ ТЕХНОЛОГІЇ УРОКУ-ДІАЛОГУ
37. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ «КРІПЛЕННЯ» УРОКУ-ДІАЛОГУ
38. ПРОФЕСІЙНІ СЕКРЕТИ ВЧИТЕЛІВ-МАЙСТРІВ В ОРГАНІЗАЦІЇ ДІАЛОГУ З УЧНЯМИ НА УРОЦІ
39. Диференційно-діагностичний опитувальник
40. Тест на схильність до педагогічної професії
41. Опитувальний листок Форверга на контактність
42. Обговорення головних теоретичних положень
43. Виконання вправ на професійну ідентифікацію
44. Виконання вправ на формування адекватних уявлень про педагогічну професію
45. Моделювання педагогічної ситуації
46. Діагностування сформованості елементів педагогічної майстерності на початку професійного навчання
47. Обговорення головних теоретичних положень
48. ОК 2. Структура особистості вчителя-майстра
49. Аналіз педагогічних ситуацій
50. Обговорення головних теоретичних положень
51. Виконання вправ на аналіз технології побудови зразків педагогічної розповіді
52. Запитання для аналізу текстів
53. Педагогічної розповіді
54. Список рекомендованої літератури
55. Діагностування рівня емоційної стабільності і здатності до керування психологічним самопочуттям
56. Обговорення головних теоретичних положень
57. Психофізичної саморегуляції, налаштовування на наступну діяльність
58. Налаштовування на педагогічну
59. Публічного педагогічного спілкування
60. Обговорення головних теоретичних положень
61. Виконання вправ на удосконалення мімічної й пантомімічної виразності
62. Моделювання педагогічної ситуації: самопрезентація вчителя під час першої зустрічі з класом
63. Гнучкості голосу
64. Обговорення головних теоретичних положень
65. Виконання вправ на розвиток фонаційного дихання
66. Виконання вправ на розвиток голосу
67. Діагностування рівня сформованості вміння створювати словесні картини під час розповіді
68. Обговорення головних теоретичних положень
69. Виконання вправ на розвиток уміння виразного мовлення як засобу педагогічного впливу
70. Моделювання педагогічної ситуації: розповідь учителя
71. Психологічне налаштування на заняття. Діагностування дикції
72. Обговорення головних теоретичних положень
73. Повторення вправ на розвиток фонаційного дихання й голосу
74. Робота над голосними й приголосними звуками
75. Проведення заключної частини педагогічної розповіді з метою досягнення її емоційної завершеності
76. ЕЛЕМЕНТИ АКТОРСЬКОЇ МАЙСТЕРНОСТІ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
77. ХІД ЗАНЯТТЯ 1. Діагностування рівня сформованості вмінь
78. Обговорення головних теоретичних положень
79. Виконання вправ на розвиток умінь
80. Виконання вправ на засвоєння прийомів самовиховання
81. ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОПЧНЕ СПІЛКУВАННЯ, ЙОГО СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА
82. Список рекомендованої літератури
83. Тест «Чи готовий учитель до діалогу з учнями?» Перший етап: обираємо позицію
84. Бланк для обробки результатів
85. Обговорення головних теоретичних положень
86. Виконання вправ на формування вміння аналізувати різні аспекти педагогічного спілкування
87. Моделювання стилю спілкування в індивідуальній бесіді з учнем
88. Діагностування комунікативної готовності до діалогу з дитиною
89. Обговорення головних теоретичних положень
90. Виконання вправ на розвиток уміння аналізувати індивідуальну педагогічну бесіду
91. Виконання вправ на удосконалення техніки взаємодії
92. Розроблення та проведення індивідуальної бесіди на запропоновану тему
93. Обговорення головних теоретичних положень
94. Як професійно значущої здібності педагога
95. Обговорення головних теоретичних положень
96. Виконання вправ на розвиток професійної комунікативності
97. Для встановлення емоційного контакту зі співрозмовником
98. Обговорення головних теоретичних положень
99. Виконання вправ на розвиток професійно-педагогічної уваги і спостережливості
100. ПЕДАГОГІЧНИЙ ТАКТ УЧИТЕЛЯ-МАЙСТРА НА РІЗНИХ ЕТАПАХ ОРГАНІЗАЦІЇ БЕСІДИ
101. Список рекомендованої літератури
102. Зі школярами, колегами
103. Обговорення основних теоретичних положень
104. Виконання вправ на розвиток уміння спілкуватися з учнями під час індивідуальної бесіди
105. Виконання вправ на розвиток уміння спілкуватися з учнями під час індивідуальної бесіди
106. ХІД ЗАНЯТТЯ 1. Діагностування схильності до вибору стратегії взаємодії
107. Обговорення головних теоретичних положень
108. Виконання вправ на аналіз педагогічних ситуацій
109. ХІД ЗАНЯТТЯ 1. Психологічне налаштовування на роботу
110. Виконання вправ на підготовлену комунікацію
111. Проведення індивідуальної бесіди як спонтанної взаємодії
112. Навчання, ролі особистості вчителя у забезпеченні успішного навчання учнів
113. Обговорення головних теоретичних положень
114. В організації навчання учнів
115. Визначення рівня сформованості уявлень про урок як творчу діяльність учителя
116. Обговорення головних теоретичних положень
117. Навчального матеріалу
118. Список рекомендованої літератури
119. Обговорення головних теоретичних положень
120. На подальшу діяльність
121. Налаштовування учнів на урок і саморегуляції педагогічної діяльності на початковому етапі спілкування з учнями
122. Діагностування рівня теоретичної підготовленості: усвідомлення сутності монологу і діалогу на уроці
123. Обговорення головних теоретичних положень
124. Аналіз зразків монологічного викладу матеріалу
125. Монологічного викладу матеріалу з метою активізації взаємодії з учнями на уроці
126. ДІАЛОГ У ПРОЦЕСІ БЕСІДИ
127. ХІД ЗАНЯТТЯ 1. Діагностування рівня комунікативності
128. Обговорення основних теоретичних положень
129. Аналіз зразків організації бесіди під час вивчення нового матеріалу
130. З метою організації діалогу як способу вивчення нового матеріалу
131. Список рекомендованої літератури
132. Діагностування готовності до заняття
133. Обговорення головних теоретичних положень
134. Аналіз прийомів організації групової роботи школярів на уроці
135. Виконання завдань і вправ на моделювання фрагментів уроку
136. Обговорення головних теоретичних положень
137. Обговорення основних теоретичних положень
138. Різні прийоми завершення уроку
139. На подальшу діяльність
140. Список рекомендованої літератури
141. Самоналаштовування на творче публічне спілкування
142. Обговорення головних теоретичних положень
143. Виконання вправ на розвиток умінь
144. Саморегуляція в умовах публічної творчості вчителя на уроці
145. Список рекомендованої літератури
146. Обговорення головних теоретичних положень
147. Поданого у фрагментах фільмів
148. Робота над карткою передового педагогічного досвіду вчителя-майстра
149. Конкурс: моделювання ситуацій уроку
150. БАКАЛАВРСЬКИХ) РОБІТ З КУРСУ
151. ТЕОРЕТИЧНИЙ КУРС
152. В педагогічному спілкуванні 129