Вопросы по этике

Этика-зачет.

Вопрос 1.

Основные категории этики. Категории этики — это основные понятия этической науки, отражающие наиболее существенные элементы морали. При всем…   1.Добро — категория этики, объединяющая все, что имеет положительное нравственное значение, служащее отграничению…

Вопрос 2.

· системы профессиональных моральных норм (например «профессиональная этика юриста») · направления этических исследований относительно оснований профессиональной… В настоящее время значение термина, как правило, определяется из контекста, либо оговаривается особо.

Вопрос 3.

Культура уголовного процесса представляет собой качественную характеристику этого вида государственной деятельности, опирающуюся на общее понятие… Термин "культура" (от латинского cultura – возделывание, воспитание,… Наиболее общее понятие "культура" означает совокупность материальных и духовных ценностей, созданных и…

Вопрос 4.

Типология конфликтов по общественно-политическим признакам Политический конфликт. - это столкновение субъектов политики в их взаимном стремлении реализовать свои интересы и цели.

Основные этапы развития конфликта

2. Непосредственное столкновение интересов, активная конфронтация, привлечение доказательств, аргументов, но основная причина конфликта уже может… 3. Расширение конфликта за счет привлечения сторонников, в том числе,… 4. Всеобщий конфликт или заключительный этап, после которого «начинают считать шишки». Уже никого не интересует…

Вопрос 5.

В научной и специальной литературе нет единого подхода к определению содержания понятия «профессиональная деформация». Трудности раскрытия ее… Впервые термин «профессиональная деформация» ввел Питирим Сорокин как… Причины

Вопрос 6.

Добровольцы играли роли охранников и заключенных и жили в условной тюрьме, устроенной в подвале факультета психологии. Заключенные и охранники… Эксперимент проведён без учёта этических принципов Американской… Цели и средства

Вопрос 7.

Для того чтобы качественно выполнять свои обязанности, юристу приходится решать определенные этические проблемы, связанные с его собственным… Источником одной из таких проблем является то обстоятельство, что юрист… Правильное решение правовых вопросов – условие успешности и стабильности фирмы, поэтому юрист часто становится…

Вопрос 8.

Составление юридических, документов. Множество этических проблем в организации имеют своим источником неправильно, недостаточно четко или небрежно… Хорошим тоном при составлении корпоративных документов является соблюдение… 1) из текста документа должно быть понятно, каким образом, с помощью каких механизмов и процедур происходит…

Вопрос 9.

………..

 

Вопрос 10.

Судебная этика — совокупность правил поведения судей и других профессиональных участников уголовного, гражданского и арбитражного судопроизводства,… Авторство термина принадлежит А.Ф. Кони. В 1901 г. Он написал вступительную… А.Ф. Кони обосновывал взгляд, согласно которому значение судебной этики может выявляться в таких аспектах как:

Вопрос 11.

Суд присяжных в России — форма судопроизводства по уголовным делам, при которой вопросы факта, — то есть вопросы о том, было или не было совершено… Требования к присяжным заседателям Согласно ст. 3 Федерального закона «О присяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в РФ», присяжными…

Вопрос 12.

В соответствии со ст. 123 ч. 4 Конституции РФ, судо­производство с участием присяжных осуществляется в слу­чаях, предусмотренных Федеральным… Но чтобы дело попало в суд присяжных на этапе окон­чания предварительного… Адвокат должен контролировать добровольность заяв­ления ходатайства подзащитным. Процесс с присяжными имеет для…

Вопрос 13.

……..

 

Вопрос 14.

Ювенальная юстиция– 1) это совокупность правовых механизмов, предназначенных для обеспечения защиты прав, свобод и законных интересов… 2) это специализированная ветвь судебной системы, суды которой осуществляют… Помимо правосудия для несовершеннолетних ювенальная юстиция включает в себя профилактику:

Вопрос 15.

Общие черты: а) принадлежат к социальным нормам и обладают общим свойством… б) являются основными регуляторами поведения;

Вопрос 16.

( отдельно )

Вопрос 17.

  Комментируемый Кодекс состоит из 2 разделов, объединяющих 27 статей. Раздел первый "Принципы и нормы профессионального…   Теперь переходим к анализу содержания Кодекса. В преамбуле…   3. Комментарий к второму разделу: процедурные основы дисциплинарного производства. О целях…

Вопрос 18.

Федеральный закон РФ "О полиции"

Общие положения

Статья 1. Назначение полиции

2. Полиция незамедлительно приходит на помощь каждому, кто нуждается в ее защите от преступных и иных противоправных посягательств. 3. Полиция в пределах своих полномочий оказывает содействие федеральным…

Статья 2. Основные направления деятельности полиции

1) защита личности, общества, государства от противоправных посягательств; 2) предупреждение и пресечение преступлений и административных… 3) выявление и раскрытие преступлений, производство дознания по уголовным делам;

Статья 3. Правовая основа деятельности полиции

2. Полиция в своей деятельности руководствуется также законами субъектов Российской Федерации по вопросам охраны общественного порядка и обеспечения… 3. Федеральный орган исполнительной власти в сфере внутренних дел…

Статья 4. Организация полиции

2. В состав полиции могут входить подразделения, организации и службы, создаваемые для выполнения возложенных на полицию обязанностей (далее -… 3. Руководство деятельностью полиции осуществляют в пределах своей компетенции… 4. Состав полиции, порядок создания, реорганизации и ликвидации подразделений полиции определяются Президентом…

Вопрос 19.

Моральные дилеммы. Примеры. Понятие, подходы к решению.

Моральная дилемма представляет собой проблемную ситуацию, выход из которой предполагает лишь два взаимоисключающих решения, причем оба эти решения не являются безупречными с моральной точки зрения. Главный вопрос, по которому в отношении моральных дилемм в этике ведется полемика - это вопрос о природе моральных дилемм, а именно - являются ли они следствием непоследовательности моральной теории или же выражают существенную особенность моральной жизни.

Этическая дилемма -проблема выбора человеком между двумя, в равной степени возможными способами социального поведения. Предпочтение любого из них ведет к нарушению человеком каких-либо моральных или этических норм

Этическая дилемма представляет собой ситуацию морального выбора, когда при реализации одной нравственной ценности разрушается другая, не менее важная. С такими проблемами сталкиваются такие специалисты социальной сферы, как врачи, журналисты, педагоги и конечно социальные работники.

Этические дилеммы, которые возникают в социальной работе, отличаются от тех дилемм, которые существуют вне профессиональной деятельности. Характер этической дилеммы может зависеть от социальных, культурных, политических условий той страны, в которой осуществляется социальная работа.

В своей книге «Запретный плот» П.Куртц выделяет следующие черты, состовляющие этическую дилемму:

Во-первых, моральная дилемма представляет собой некоторую проблему или вопрос, который должен быть решен. Она может быть чревата конфликтами между ценностями, нормами, правилами или принципами. В ситуации этической дилеммы мы можем столкнуться с некоторой трудностью или препятствием, наше поведение может быть поставлено под вопрос окружающими, которые не согласны с нашим образом действия или понимания истинного и ложного. Во-вторых, этическая дилемма вовлекает в себя и саму размышляющую личность, испытывающую потребность совершить выбор или ряд актов выбора. Но это и предполагает, что мы можем выбирать, что мы обладаем некоторой степенью свободы делать именно так или иначе. Третьей чертой этической дилеммы являетсявозможность рассмотрения альтернативных способов действия. Если у нас нет однозначного выбора, и мы поставлены перед лицом только одной возможности, то понятие выбора не имеет смысла. Такие безвыходные ситуации случаются в реальной жизни, например, когда личность сидит в тюрьме и лишена всякой свободы передвижения, или когда личность умирает и ее смерть не может быть предотвращена. Этическая дилемма должна иметь два или более возможных путей решения. Эти альтернативы могут возникать благодаря социальным или естественным обстоятельствам или являться результатом творческой изобретательности этического исследователя, т.е. субъекта моральной дилеммы. В-четвертых, при грамотном и зрелом подходе к этической дилемме мы всегда в состоянии рефлексивно определить и оценить альтернативные способы действия. Это свидетельствует о наличии специфического рода когнитивного процесса этического вопрошания, размышления, исследования. Пятая составляющая этической дилеммы заключается в том, что наш выбор воздействует на действительность и, таким образом, имеет определенные последствия. В-шестых, в той степени, в какой действие следует из выбора, который личность совершила сознательно (неважно, сопровождался ли он размышлением или нет), а также в зависимости от того, какие последствия в свою очередь вытекают из этого действия, индивид может нести ответственность за свои поступки. Это значит, что мы можем похвалить его, если одобряем его действия, или возложить на него вину, если не одобряем. Здесь возникает феномен ответственности.

Можно выделить группу этических дилемм, которые рано или поздно возникают в практической социальной работе в любом обществе и к преодолению которых в силу предупреждающей ответственности следует быть подготовленными.

1. Независимость и манипулирование. Для социального работника, который рассматривает независимость человека как одну из базовых ценностей, всякое управление его поведением выглядит как манипулирование и, следовательно, как разрушение самой сущности гуманизма. Там, где можно решить проблемы без манипулирования волей человека, вопрос о ценностях не стоит. Но если такое решение невозможно без хотя бы незначительного воздействия или навязывания ценностей, а цель заманчива и реальна, социальный работник сталкивается с этической дилеммой.

Например, настаивая на том, что человек должен не мириться с обстоятельствами, а стремиться их изменять, что надо рационально использовать достоверные знания и планировать свое будущее, социальный работник не может быть уверен, будто бытие станет совершеннее благодаря его усилиям. Не может он быть уверен, что данная ситуация и не ухудшится от его вмешательства.

^2. «Патернализм и самоопределение. Одна из ключевых ценностей социальной работы - благополучие клиентов - актуализирует проблему патернализма. Патерналистская парадигма предполагает опекунскую модель отношений социального работника и клиента, "ведение" последнего, допускает вмешательство в его желания или свободу для его же собственого блага. В интересах клиента, защиты его от самого себя патернализм считает возможным ограничивать саморазрушительные действия клиента, обязывать его принимать услуги против желания или принудительно, признает право социального работника утаивать информацию или предоставлять дезинформацию и т.п».¹

3. Необходимость говорить правду. Эта дилемма близка с предыдущей и состоит в том, что, с одной стороны, не подвергается сомнению законное право клиентов на получение достоверной информации об их состоянии и благополучии, и считается, что нельзя отказывать им в правдивой информации или предоставлять дезинформацию. С другой стороны, в отдельных случаях представляется этически оправданным и даже необходимым скрыть правду от клиентов или "снабдить" их дезинформацией ("спасительной ложью") для их же пользы.

4. Конфиденциальность и частный характер сообщений. Во всех национальных этических кодексах и уставах содержится положение о том, что социальный работник, уважая личность и достоинство клиента, должен сохранять полученную от него информацию строго конфиденциально. Информация, используемая в одном случае, не должна быть применена для других целей без соответствующих санкций. Хотя это справедливо почти всегда, в отдельных случаях социальные работники вынуждены рассматривать возможность раскрытия конфиденциальной информации, например перед лицом угрозы со стороны клиента третьему лицу. Отсюда возникает необходимость информировать клиента о границах конфиденциальности в конкретной ситуации, о целях получения информации и ее пользования и одновременно получить согласие клиента, например, на печатание, запись разговора, участие третьего лица.

5. Доносительство. Подчас социальные работники вынужденно или сознательно преступают закон или нарушают правила учреждений, в которых работают. В этом случае они ставят перед моральным выбором своих коллег, которые узнали об этих нарушениях. На одной чаше весов находятся нормы профессиональной этики, на другой - профессиональная лояльность и солидарность, чувство дружбы, репутация, угроза собственному положению.
Бремя и сложность подобного выбора побуждают социальных работников опасаться выявлять и делать предметом гласности правонарушения в своей профессии. Поэтому те из них, кто получил информацию и доказательства этически или юридически неправомерных действий своих коллег, вынуждены тщательно взвешивать свои действия ввиду своих обязательств по отношению к профессии, клиентам, коллегам, организации, своему будущему.

6. Законы и благополучие клиента. Законодательство не может предусмотреть все многообразие социальной жизни, поэтому подчас благополучие клиента вступает с ним в противоречие. В ряде случаев следование букве закона способно причинить вред клиенту, что ставит социальных работников перед сложным выбором. Некоторые из них считают допустимыми любые действия с целью защиты интересов клиента, даже если они нарушают закон или другие этические нормы; большинство же социальных работников выбирает закон. В России нередко приоритет отдается нравственным решениям. Как и в случае с другими дилеммами, простых ответов здесь нет.

7. «Личные и профессиональные ценности. В основе еще одной группы этических дилемм лежит конфликт между личными и профессиональными ценностями социального работника. Он может быть не согласен с клиентом по политическим, религиозным, нравственным и иным мотивам, но обязан исполнить профессиональный долг. Мнения социальных работников о том, каким ценностям отдать приоритет, далеко не всегда совпадают»¹. В каждом случае социальный работник должен соотнести обязательства перед клиентом, профессией, организацией, коллегами, третьими лицами, самим собой. Здесь необходимо также понимать природу воздействия субъективных ценностей на осознание проблем другого, в частности клиента.

 

Вопрос 20.

§ 1. Основные направления консультирования в сфере этики Юридическим отделам фирм часто приходится иметь дело с этическими проблемами.… При осуществлении своей профессиональной деятельности юристы, имеют дело в первую очередь с правовыми нормами, именно…