Основные понятия и свойства науки

 

Содержание

I. Основные понятия и свойства науки…..……………………………….…...4

II. Основы научных исследований……………………………………………...8

III. Основы научных знаний.………………………..…………………………..12

IV. Практика использования научных знаний………………...……………….13

V. Математические методы решения научных задач………………..……….14

VI. Основы теории моделирования…………………………………………….15

VII. Основы теории алгоритмов…………………………………………………19

VIII. Основы системного анализа ……….……..………………………………….19

IX. Основы системного синтеза.…..……………..………….…………………22

 

I. Основные понятия и свойства науки

 

1. Определение предмета наука

- (по Далю)… полное и порядочное собрание опытных и умозрительных истин, содержащее не один только навык, а разумное и связанное знание; стройное, последовательное изложение любой отрасли, ветви сведений.

- (по Ожегову) система знаний о закономерностях в развитии природы, общества и населения, а так же отдельных отраслей знаний.

- (по Советскому Энциклопедическому словарю) сфера человеческой деятельности, функция которой – выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности… производительная сила общества.

 

Современная трактовка: наука – это сфера человеческой деятельности, которая систематизирует опытные и формирует умозрительные знания с целью рационального использования их в практической деятельности.

 

2. Цели науки.

Глобальной целью науки является получение опытных и систематизация умозрительных истин.

Главными целями науки является описание, объяснения и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет ее изучения на основе открываемых ею законов.

Научные цели достигаются решением научных задач целедостижения.

 

3. Функции науки.

Основными функциями науки являются:

- феноменологическое описание явлений и предметов природы и общества;

- ноуменологическое объяснение явлений и предметов природы и общества;

- открытие закономерностей развития природы и общества;

- предсказание направления развития природы и общества.

 

4. Структура научных знаний.

Научные знания состоят из:

- Философских знаний;

- Естественно – научных знаний;

- Общественно – научных знаний;

- Научно – технических знаний.

 

5. Генезис (история) науки

 

5.1.Античная наука (VII в. до н.э.)
Зародилась в древности в связи с потребностью общественной практики возделывания с/х продукции и продуктов животноводства.

5.2.Средневековая наука до XIV в
Наибольшие успехи были достигнуты в области естественных наук: медицина, с/х, география, астрономия, математика.

5.3.Наука эпохи возрождения (XIV – XVI вв.)
Наибольшие успехи в области физики, химии, математики (геометрия, функциональный анализ, пределы, ряды) и т.д.

5.4.Наука нового времени (XVI – XX средина века)
Наибольшие успехи в области механики, физики, химии, теплотехники, электротехники радиотехники и общественных наук.

5.5.Современная наука (средина ХХ – начало XXI веков)
Бурное развитие генетики, полупроводниковой электротехники, информатики, кибернетики и на этой основе развитие общественных и технических наук во всех сферах деятельности, особенно в ракетно-космической и радиоэлектронной сферах деятельности.

 

6. Наука в системе общественного бытия

В настоящее время считается, что в основе общественного бытия лежат практическая и познавательная деятельность, как отдельного индивида, так и общества в целом, которые осуществляются в рамках первой природы. При этом познавательная деятельность направлена на получение новых научных знаний, которые формируют мировоззрение (систему идей о происхождении и развитии природы, жизни людей и мышления). Практическая деятельность направлена на создание объектов второй природы, знания о которой вместе с мировоззрением формирует мотивацию (систему принципов общественного воздействия на природу, а так же принципов действия и поступков людей). Схематично это показано на рис. 1.

 

 

Рис.1. Наука в системе общественного бытия

В развитии науки наблюдаются эволюционные периоды – периоды постоянного накопления знаний, и революционные периоды – во время которых происходит быстрая смена системы мировоззренческих (методологических) взглядов, системы мотивации и методов воздействия на природу и общество.

7. Процесс и категории научного познания.

Процесс научного познания (рис.2) происходит через создание субъектом познания гносеологического образа объекта познания. Гносеологический образ объекта познания всегда принадлежит субъекту познания и обязательно включает в себя субъективное (идеальное) и объективное (реальное), чувственное (иррациональное) и рациональное (умозрительное) знание.

 

Абсолютизация субъективного или объективного знания ведет в субъективный или объективный идеализм. Абсолютизация чувственного знания ведет в сенсуализм, а рационального – в рационализм.

 

8. Фундаментальные категории научного познания

 

Фундаментальными категориями теории научного познания являются: субъект и объект познания.

Познание направлено на получение и систематизацию опытных (экспериментальных) и формирование умозрительных (теоретических) истин, совокупность которых составляет знание.

9. Свойства науки

Наука — это непрерывно развивающаяся система научных знаний (объективных законов природы, общества и мышления), получаемых с помощью научных исследований и практики использования научных знаний в качестве производительной силы общества.

Такое определение науки выделяет три ее основные компоненты: научные исследования, научные знания, и практику использования научных знаний (рис.3).

Рис. 3. Основные компоненты науки

Научные исследования проявляются в форме научных направлений решения комплексных научных проблем, отдельных научных проблем, научных тем, научных вопросов, а также доказательства гипотез, теорем, научных выводов и т.д.

Научные знания существуют в виде страт, сфер, областей, систем, теорий, аксиом, постулатов, подходов, принципов, законов, правил, и т.д. Научные знания получают в результате научных исследований (научно-познавательной деятельности).

Практика использования научных знаний проявляется в форме применения научных знаний в практической деятельности и в глубоких изменениях взаимоотношений науки, техники и технологий.

Однако не всякое знание можно рассматривать как научное. Нельзя признать научными те знания, которые получает человек лишь на основе простого наблюдения. Эти знания играют в жизни людей важную роль, но они не раскрывают сущности явлений, взаимосвязи между ними, которые позволили бы объяснить, почему данное явление протекает так или иначе, и, кроме того, предсказать дальнейшее развитие наблюдаемого явления.

Истинность научного знания определяется не только логикой, но и обязательной проверкой его на практике. Научные знания принципиально отличаются от слепой веры, от признания истинным того или иного положения, без какого-либо логического обоснования и его практической проверки.

Раскрывая закономерные связи действительности, наука выражает их в абстрактных понятиях, строго соответствующих этой действительности.

 

II. Основы научных исследований

2. Основными категориями и определениями научных исследований являются: объекты, субъекты, темы (названия), методы (способы), виды, формы, средства… 3. Объектами научных исследований являются: сферы, отрасли, области предметы… 4. Субъектами научных исследований являются государственные, муниципальные, частные (коммерческие) научные учреждения…

Методология научной деятельности

В этой связи, научная деятельность человека направлена на проведение экспериментальных (эмпирических) и теоретических (умозрительных) исследований.… Рис. 4. Основные направления научной деятельности

III. Основы научных знаний

Научное знание – это способ получения нового знания (научное исследование) и одновременно результат практического использования знания. В этом… Истина – грань разделения субъективного от объективного знания. Объективная истина – правильное отражение объективной действительности в сознании исследователя. Объективная истина:…

IV. Практика использования научных знаний

1. Целевой анализ исследований 1.1. Научные знания используются при обучении и в научных исследованиях. Для… 1.2 Система целей – это совокупность концептуально определенных целей. В соответствии с определением…

V. Математические методы решения научных задач

1. Разработкой математических методов решения научных задач занимается математика. Математика – это наука о количественных отношениях и… 2. Решение любой научной задачи обязательно предусматривает разработку или… - методы содержательной постановки задач;

VI. Основы теории моделирования

Модель – упрощенный аналог явлений, процессов, предметов и объектов, сохраняющий их существенные свойства, служащие предметом их изучения. Моделирование – исследование каких-либо явлений, процессов, предметов или… Формализация – это процесс построения субъектом исследования абстрактной формы представления (формальной модели)…

VII. Основы теории алгоритмов

1. Алгоритм – это совокупность эффективных процедур однозначно приводящих к результату. Методы сложения и умножения столбиком, деления уголком, решение системы… 2. Основной функцией алгоритма является четко заданная последовательность действий над данными с целью получения…

VIII. Основы системного анализа

На стадии теоретического исследования систем используется общая теория систем (системология), теория системного анализа и частные теории систем,…   2. Теории и методы системного анализа

IX. Основы системного автоматизированного синтеза

2. В настоящее время существуют: § Традиционные методы проектирования информационных систем § Компьютерные методы проектирования информационных систем.