Реферат Курсовая Конспект
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по изучению учебной дисциплины Психология аддиктивного поведения профессионального направления подготовки - раздел Психология, Министерство Образования И Науки Украины Таврический Национальный Ун...
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. В. И. ВЕРНАДСКОГО
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ
кафедра глубинной психологии и психотерапии
О.Е. ДУХНИЧ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
по изучению учебной дисциплины «Психология аддиктивного поведения»
для студентов 5 курса дневной и студентов 6 курса заочной формы обучения
профессионального направления подготовки
7. 040101– Психолог. Преподаватель психологии со знанием иностранного языка
8.040101 – Магистр психологии.
Симферополь, 2008
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Учебная программа курса
Опорные конспекты лекций
Введение
Предметом изучения психологии аддиктивного поведения или аддиктивной психологии, являются выраженные стратегии зависимого поведения, основанием которых есть стойкие формы изменения личностью состояния своего сознания с помощью химических и нехимических агентов. В следствие этих изменений, нарушается адекватное взаимодействие личности с окружающей реальностью, ухудшается качество её жизни (физиологическое и психическое здоровье, социальное благополучие).
Аддиктивная психология является одним из самых новых и перспективных направлений современной психологии. Она направлена на охрану и укрепление здоровья, предполагает использование психологических знаний, навыков и методов в целях профилактики зависимого поведения и созависимого способа жизни личности. Последний становится, к сожалению, все более характерным негативным явлением современного мира, побочным результатом быстрых и неминуемых изменений в социальной, экономической, политической, культурной сферах жизни общества. Базисные теоретические исследования аддиктивных психологов востребованы в практике и являются ответом на актуальные запросы общества.
В своем возникновении и развитии психология аддиктивного поведения характеризуется тесной связью с комплексом гуманитарных наук, как внешних по отношению к её генезису (социология, история, антропология, психиатрия, медицина, наркология), так и представленных в системе психологического знания. Современная аддиктивная психология опирается на достижения социальной психологии, клинической психологии, глубинной психологии, психофизиологии, психологии личности. Аддиктивная психология также тесно связана с психотехническими направлениями науки: психологическим консультированием, психотерапией, психокоррекцией, психодиагностикой.
В данном методическом пособии отражена структура дисциплины «Психология аддиктивного поведения», ее основные направления: химическая и нехимическая аддикции, созависимость, промежуточные аддикции.
Цель курса – дать представление о современном состоянии и развитии аддиктивной психологии. Основные задачи курса сформировать знания и умения, необходимые психологу в практической работе с проблемой аддикции. В результате изучения курса студенты должны
знать:
– причины и предпосылки возникновения и проблематизации аддикций в современном мире;
– механизмы и закономерности формирования аддикций;
–психологическую структуру личности аддикта;
– основные возможности диагностики и коррекции химических и нехимических аддикций.
уметь:
– диагностировать аддиктивное поведение различной этиологии
– дать рекомендации по коррекции данного состояния, прогноз дальнейшего развития аддикции в отсутствие коррекции
– осуществлять психологическую помощь аддиктам и консультативную помощь членам их семей, а также более широкому социальному окружению.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА
«Психология аддиктивного поведения»
Тема 1. Введение в психологию аддиктивного поведения.
Представление о психологии аддиктивного поведения как новой дисциплине, зарождающейся в общем предметном поле психологии, медицины и социологии. Исследовательские и коррекционные задачи аддиктивной психологии, её актуальность в условиях современного общества. Зависимое поведение личности как основной предмет изучения аддиктивной психологии. Определение аддиктивного поведения субъекта как попытки уйти от реальности путем изменения состояния своего сознания. Социально-психологический, медико-психологический и глубинно-психологический подходы в аддиктивной психологии как основные вехи её развития. Исторические и культурные перспективы существования становления и развития аддикций (потребности в аддиктивном поведении как исторически опосредованные типом властных отношений в обществе). Химические, нехимические (субстанциональные), промежуточные аддикции их классификация, единство и различие. Перспективы дисциплины.
Литература:
Тема 8. Игровые зависимости (гэмблинг).
Основные признаки патологического гемблинга. Предрасполагающие факторы к развитию гемблинга. Специфические гендерные проявления игрового поведения (гемблинг у мужчин, гемблинг у женщин). Социально формируемая потребность в игре как характеристика современного общества.
Литература:
Тема 11. Будущее психологии аддиктивного поведения (дискуссия).
Аддикция, норма и патология в современном мире. Перспективы аддиктивной психологии. Анализ современной культуры и социальных институтов и их потенциального вклада в коррекцию или усугубление аддикций населения.
Опорные конспекты лекций
Тема № 1. Введение в аддиктивную психологию
1. Актуальность проблемы аддикции в современном мире.
Изучением зависимостей или аддикций (от англ. addiction-зависимость) занимается сразу несколько наук, такие как психология, социология, медицина. На рубеже двадцать первого столетия на стыке этих наук образовалась новая - аддиктология или наука о зависимостях.
Сегодня аддиктология занимается изучением таких зависимостей, как наркотическая зависимость (включая токсикоманию), алкогольная, табачная аддикции, теперь уже привычные компьютерные, игровые (включая и компьютерные игры), трудовые зависимости, а также и вполне экзотические пищевые, любовные и сексуальные (что, как вы понимаете, не одно и тоже), зависимости от людей, предметов и событий и многие другие.
Наука аддиктология только формируется и уже сегодня видно, что иметь она будет междисциплинарный характер. А пока этот процесс в зачаточном состоянии, то в соответствующих дисциплинах уже формируется отдельный блок знаний с приставкой аддитивный - таких, например как – аддиктивная психология – область психологии занимающаяся изучением и коррекцией психологической зависимости, которую человек способен испытать от одного из возможных аддиктивных агентов. Проблематика аддикции не имеет долгой истории запрос на нее сформировался к концу 20 века, тогда, когда аддикция начала становится действительно серьезной социальной и психологической проблемой, выходящей за рамки медицины. Аддиктивную психологию в многообразии аддиктивных феноменов интересуют причины возникновения аддикций, психологические и социальные факторы влияющие на ее формирование, аддиктивные установки, аддиктивное поведение и комплексные способы коррекции аддикций. Следует подчеркнуть, что именно психологические методы наравне с медицинскими делают наиболее весомый вклад в разрешение проблем аддикции, поэтому аддиктивная психология несомненно получит в будущей интенсивное развитие.
Аддиктивное поведение связано с желанием человека уйти из реальной жизни путем изменения состояния своего сознания.
В зависимости от того посредством чего осуществляется уход из реальности выделяются фармакологические или химические, субстанциональные и пищевые зависимости. Фармакологические (химические) подразумевают под собой такие зависимости, как наркотизм (наркомания), алкоголизм, табакокурение, токсикомания.
Субстанциональные включают в себя компьютерные, игорные зависимости, эмоциональные созависимости (секс- и любовные зависимости), трудо- или работаголизм и многие другие. Пищевые зависимости говорят сами за себя
В соответствии с комплексным и междисциплинарным характером аддиктивной психологии можно выделить три подхода к проблеме аддикций:
1.Социально-психологический
2. Медико-психологический
3. Глубинно-ориентированный подход.
Причины и формы возникновения аддикции с точки зрения медицинского, социально-психологического и глубиннопсихологического подходов.
Неудержимое компульсивное влечение к наркотику. Потеря контроля над дозой.
Таблица 1. Роль Я-объектной функции в психическом формировании индивида.
Форма осуществления Я-объектной функции значимыми близкими (на примере матери) | Смысл и значимость для психического развития индивида | Последствия отсутствия или нарушения я-объектной функции в выделенном аспекте |
1. Непрерывная созвучная откликаемость матери на аффективные состояния ребенка | Обретение целостности и непрерывности ощущения собственного Я индивида | Выборочное отрицание и отчуждение собственных аффектов, диссоциация Я, расщепление Я |
2. Ранняя эмоционально-разнообразная откликаемость матери на аффективные состояния ребенка (дифференциация аффективных переживаний) | Установление ранних зачаточных Я-представлений, | Неадекватная, ущербная Я-концепция, диффузная идентичность. |
3. Синтез противоречивых аффективных переживаний (синтез аффективных переживаний) | Интеграция Я как структуры | Дезинтеграция, нарушение адекватного самовосприятия, в сложных случаях – ( формирование параллельного непротиворечивого конструкта аддиктиной жизни) развитие личности по диссоциативному или психопатическому типу |
4. Интенсивность откликаемости матери на аффекты ребенка (чем лучше откликаемость, тем к менее интенсивному и разрушительному аффектуприбегает ребенок) | Влияет на интенсивность реализуемых индивидом аффектов | Неадекватные по силе аффективные реакции,ослабленная или усиленная аффективность – потребность в гипер или гипостимуляции. |
5. Смысловое обозначение матерью различных аффектов | Переработка индивидом первичных соматических аффектов в вербализируемые. | Не способность рефлексировать свои переживания, кольпульсивный способ психической регуляции, формирование классической истерической симптоматики |
Тема № 3. Нехимические аддикции в современном мире.
Тема № 4. Сексуальные аддикции как форма нехимической зависимости.
Нарушение поведения
У юношей наиболее явным намеком на суицидальные тенденции являются злоупотребление алкоголем и наркотиками. Около половины перед суицидом принимали лекарства, прописанные их родителям. В среднем возрасте - это невозможность примириться или контролировать свою жизненную ситуацию, что часто проявляется в каком-либо психосоматическом заболевании. У пожилых людей признаком суицидальных мыслей могут быть разговоры об “отказе” от чего-либо.
Психические заболевание
· депрессия;
· неврозы, характеризующиеся беспричинным страхом, внутренним напряжением и тревогой;
· маниакально-депрессивный психоз;
· шизофрения;
Каждый 1/4 суицидент - это больные, страдающие психозами, шизофренией и маниакально-депрессивным психозом. Больные, страдающие психотической депрессией, часто совершают суицидальные действия в начале и при затихании психоза.
Тема № 10. Пищевые зависимости.
Переедание, связанное с другими психологическими расстройствами
F50.5 Рвота, связанная с другими психологическими расстройствами
F50.8 Другие расстройства приема пищи
F50.9 Расстройство приема пищи, неуточненное
Тема № 11. Химические завимости.
Практически задания по дисциплине психология аддиктивного поведения для магистров психологии
Практические задания по дисциплине «Психология аддиктивного поведения» направлены, главным образом, на получение студентами практических навыков диагностики и коррекции зависимостей посредством психологических и психотерапевтических методов. Поэтому, наиболее удобной формой проведения подобных занятий являются практические семинары и тренинги, где студенты совместно с преподавателем готовят или анализируют диагностические методы; работают с различными информационными источниками, разнообразной литературой по проблематике. Учатся планировать и проводить консультационные беседы по отношению к разыгрываемым персоналиям зависимых пациентов (моделирование таких персоналий по существующим признакам, также является одним из методов освоения материала).
Кроме того, аддиктивная психология является достаточно новой дисциплиной, следовательно, подобные занятия помогают студенту критично относиться к существующему полю знаний по предмету. Проведение практических занятий также предполагает просмотр художественных фильмов по проблематике (список фильмов, рекомендуемых к просмотру прилагается ниже). Отдельной формой работы в данном направлении являются лабораторные занятия. С этой точки зрения, группа студентов может быть преобразована в творческую лабораторию, где магистры, уже на основании полученных знаний могут моделировать и проводить практическую работу, востребованную современным социальным заказом.
Практическое задание № 1
На основании существующих диагностических признаков алкоголизма, описанных симптомов и синдромов, разработать диагностическую беседу с потенциальным зависимым от алкоголя (1) на приеме у психолога консультанта, 2) в ходе собеседования с работодателем). Результатом диагностической беседы должен стать точный вывод о состоянии клиента и дальнейшие рекомендации по работе с ним.
Практическое задание №2
Просмотр фильма „Реквием по мечте”. На основании просмотренного фильма разработать диагностический потрет главных героев.
Практическое занятие № 3
Современные культуры созависимости. Мониторинг продукции современных СМИ с целью определения их способности формировать одобряемый созависимый стиль взаимодействия личности с миром. В ходе занятия студенты представляют доклады, в которых на взятых из практики СМИ примерах показывают, какие основные сообщения формируют сознание современного человека.
Практическое занятие № 4
Проведение экспертной оценки культовой организации по параметрам заданным для оценки деструктивности культов. В ходе занятия студенты получают систему критериев определения деструктивности культовой организации: 1) анализ культовой практики, 2) социально-психологический анализ деятельности, 3) анализ влияния на психическое состояние.
Практическое занятие № 5
Особенности психотерапевтической деятельности с зависимыми людьми. Построение доверия. Создание мотивации к изменению. Проработка страхов. Рефлексия и изменение стиля жизни. Консультативная помощь в пост-аддиктивный период. На данном практическом занятии студенты практикуются в роли психолога-психотерапевта в аботе с созависимыми людьми.
Практическое занятие № 6
Ознакомление с психологическими аспектами работы врача-нарколога в наркодиспансере.
Итог: Отчет-наблюдение о методах и способах работы с химическими аддиктами в наркологической клинике.
Практическое занятие № 7
Знакомство с основным диагностическим инструментарием аддиктивной психологии.
Итог: знание методов психодиагностики аддикций, умение использовать их на практике.
Лабораторные занятия
Лабораторное занятие № 1
Моделирование гипотетических ситуаций, в которых психолог способен несознательно нарушить уголовное законодательство Украины в работе с наркозависимыми людьми и теоретических исследованиях данной проблематики.
Лабораторное занятие № 2
Написание полного плана-проспекта диагностической и коррекционной работы с любой из аддикций по выбору.
Самостоятельные работы для магистров психологии по предмету психология аддиктивного поведения
Выполнение самостоятельных работ по курсу «Психология аддиктивного поведения» позволяют студенту существенно расширить свои знания в области аддиктологии, в частности, в тех сферах, которые в силу своего многообразия не могут быть полностью охвачены существующим учебным курсом. Самостоятельные работы предполагают нетривиальный, творческий подход к изучаемой проблематике, познавательную активность и интерес студента. Самостоятельные работы являются источником самоподготовки студента, в том числе, и к практической работе в рамках данной дисциплины. Готовая самостоятельная работа может быть представлена на практических и семинарских занятиях группы, а также на различного рода научных конференциях, в качестве и форме полноценного научного доклада.
Самостоятельная работа № 1
Разработать диагностическое интервью для определения промежуточной аддикции в условиях психологического консультирования.
Самостоятельная работа № 2
На основе литературных источников подготовить обоснованный и развернутый доклад о психологических аспектах алкоголизма.
Самостоятельная работа № 3
Провести методику определения ранних стадий работоголизма в среде близких и знакомых. Для людей потенциально подверженных данному типу аддикции выработать психологические рекомендации.
Самостоятельная работа № 4
Пользуясь зарубежными англоязычными источниками (материалы в Интернет), подготовьте и представьте доклад на тему освещенности аддикций голодания и переедания в медицине и психологии США и Западной Европы.
– Конец работы –
Используемые теги: Учебно-методическое, пособие, изучению, учебной, дисциплины, Психология, аддиктивного, поведения, профессионального, направления, готовки0.136
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по изучению учебной дисциплины Психология аддиктивного поведения профессионального направления подготовки
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов