рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

А.Л. Лось Пособие включает разделы: языкознание как наука о языке, сущность и структура языка, лексикология, фонетика, грамматика, письменность и графические

А.Л. Лось Пособие включает разделы: языкознание как наука о языке, сущность и структура языка, лексикология, фонетика, грамматика, письменность и графические - раздел Лингвистика, А.л. Лось ...

А.Л. Лось

Пособие включает разделы: языкознание как наука о языке, сущность и структура языка, лексикология, фонетика, грамматика, письменность и графические…

Содержание

Предисловие  
Тема 1. Языкознание как наука о языке.....................................................................  
1.1. Развитие лингвистических знаний в соответствии с коммуникативными потребностями общества......................................................................................................  
1.2. Строение науки о языке................................................................................................
1.3. Методы лингвистических исследований..................................................................
1.4. Связи языкознания с другими науками.....................................................................
Вопросы на повторение......................................................................................................
Практические (творческие) задания.............................................................................
Тема 2. Сущность и структура языка............................................................................  
2.1. Функции языка и речи....................................................................................................
2.2. Язык, речь, речевая деятельность...............................................................................
2.3. Язык как знаковая система...........................................................................................
2.4. Язык и мышление...........................................................................................................
2.5. Уровни и единицы языка...............................................................................................
2.6. Язык как динамическая система.................................................................................
Вопросы на повторение......................................................................................................
Практические (творческие) задания.............................................................................
Тема 3. Лексикология.........................................................................................................  
3.1. Предмет лексикологии. Слово и его значение........................................................
3.2. Значение и денотат.........................................................................................................
3.3. Значение и понятие........................................................................................................
3.4. Значение и концепт........................................................................................................
3.5. Семантические метаязыки............................................................................................
3.6. Полисемия и омонимия.................................................................................................
3.7. Метафора, метонимия и синекдоха............................................................................
3.8. Синтагматические и парадигматические отношения слов...................................
3.9. Лексические варианты и паронимы...........................................................................
3.10. Исторические изменения в лексической системе языка.....................................
3.11. Фразеология..................................................................................................................
Вопросы на повторение......................................................................................................
Практические (творческие) задания.............................................................................
Тема 4. Фонетика.................................................................................................................  
4.1. Акустический, артикуляционный и функциональный аспекты звуков речи.....
4.2. Фонетические классификации.....................................................................................
4.3. Звук и фонема. Система фонем...................................................................................
4.4. Транскрипция и транслитерация.................................................................................
Вопросы на повторение......................................................................................................
Практические (творческие) задания.............................................................................
Тема 5. Грамматика............................................................................................................  
5.1. Понятие грамматического строя языка.....................................................................
5.2. Грамматическое значение, грамматическая форма, грамматическая категория
5.3. Единицы морфологического уровня. Понятие морфемы и словоформы..........
5.4. Морфемный состав слова. Способы соединения морфем....................................
5.5. Словообразовательный состав слова. Основные способы образования слов.
5.6. Типы морфем...................................................................................................................
5.7. Способы выражения грамматических значений.....................................................
5.8. Основные синтаксические единицы...........................................................................
Вопросы на повторение......................................................................................................
Практические (творческие) задания.............................................................................
Тема 6. Письменность и графические системы........................................................  
6.1. Общие понятия о письме..............................................................................................
6.2. Развитие письма..............................................................................................................
6.3. Графика и орфография..................................................................................................
Вопросы на повторение......................................................................................................
Теоретические задания.......................................................................................................
Тема 7. Классификация языков мира...........................................................................  
7.1. Многообразие языков мира. Живые и мертвые языки...........................................
7.2. Морфологические типы языков .................................................................................
7.3. Генеалогическая классификация языков..................................................................
7.4. Индоевропейская семья языков..................................................................................
Вопросы на повторение......................................................................................................
Теоретические задания.......................................................................................................
Литература...........................................................................................................................

Предисловие

Настоящее пособие написано в соответствии с программой по курсу «Введение в языкознание», который является основополагающим в процессе обучения студентов-лингвистов.

Автор стремился достаточно полно изложить материал курса, осветить наиболее существенные проблемы, стоящие перед современным языкознанием, познакомить студентов с лингвистическими терминами и понятиями, подготовив их тем самым к систематическому, углубленному изучению специальных языковедческих дисциплин, дать общее понятие о сложности языковой картины мира, показать разнообразие языков по их составу, структуре, особенностям функционирования, пробудить у студентов научный интерес к языку, к изучению его проблем и особенностей.

Поставленные цели определили структуру пособия.

Пособие включает семь разделов: языкознание как наука о языке, сущность и структура языка, лексикология, фонетика, грамматика, письменность и графические системы, классификация языков мира. Автор излагает теоретический материал, придерживаясь, как правило, традиционных лингвистических терминов. При этом внимание уделяется и существованию в отечественном языкознании разных точек зрения на некоторые вопросы теории языка, и выделяются проблемы, вызывающие полемику в научном мире. Это поможет студенту разобраться в трудных вопросах языкознания и приобрести навыки исследования неоднозначных дискуссионных проблем. Все это важно не только для овладения системой языковых понятий, но и для развития у студентов лингвистического мышления.

При изложении материала использована научная и справочная литература, отражающая современный опыт разработки теоретических проблем языкознания. Для иллюстрации языковых явлений привлекается в основном материал языков славянской и германской групп. Примеры из языков иных групп даются лишь при невозможности ограничиться более знакомым студенту языковым материалом. При освоении содержания курса его слушателям отводится активная роль. От студента ожидается не пассивное заучивание и пересказ тех или иных теоретических положений, но их самостоятельное осмысление и пополнение собственным фактическим материалом. Для этого по окончании изучения каждой темы студентам предлагается ответить на вопросы и выполнить одно из творческих или теоретических заданий. Цель этих заданий - научить студента анализировать изученные им теоретические положения на материале известных ему языков и разбираться в расхождениях между точками зрения различных ученых-лингвистов, работы которых служат основой данного курса.

По техническим соображениям иллюстративный материал приведен в ограниченном объеме. Написание иноязычных слов дано в упрощенной транскрипции. Знак * (перед словом) получают примеры неправильного употребления слов или выражений из разных языков.

Автор выражает глубокую благодарность О.В. Юдиной, канд. филол. наук, доценту кафедры иностранных языков НИУ «МИЭТ», Ю.А. Котовой, канд. филол. наук, доценту кафедры английского и немецкого языков НОУ ВПО «Института информационных технологий и управления», Л.Г. Казарян, доктору филол. наук, профессору кафедры гуманитарных и естественных дисциплин Московского института управления, прочитавшим пособие в рукописи и сделавшим ряд ценных замечаний.


Тема 1. Языкознание как наука о языке

Языкознание, или лингвистика (от лат. lingua - язык), - наука о языке и речи. Ее развитие, как и развитие других наук, тесно связано с материальными… Первая коммуникативная потребность общества состоит в постоянном… Растущие требования к единообразию, точности и стабильности словесной коммуникации в небытовых сферах общения…

Тема 2. Сущность и структура языка

Традиционный подход к определению функций языка и речи.Вопрос о функциях языка считается очень важным в лингвистике. Существуют различные подходы к… В качестве основной выделяют коммуникативную функцию языка (регуляция связей,… Помимо функций ученые выделяют подфункции, которые в большинстве случаев сводятся к двум названным выше функциям.

– Конец работы –

Используемые теги: Лось, пособие, включает, разделы, языкознание, наука, языке, Сущность, структура, языка, лексикология, Фонетика, грамматика, письменность, Графические0.208

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: А.Л. Лось Пособие включает разделы: языкознание как наука о языке, сущность и структура языка, лексикология, фонетика, грамматика, письменность и графические

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ: ЯЗЫКОЗНАНИЕ КАК НАУКА. ЯЗЫК КАК ПРЕДМЕТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Основная литература... Учебники и учебные пособия... Алефиренко Н Ф Введение в языкознание М Баранникова Л И Введение в языкознание Саратов Изд во Сарат ун та...

Предмет, завдання та структура психології як науки Психологія –наука і система знань про закономірності, механізми, психічні факти і явища в житті людини
Психологія наука і система знань про закономірності механізми психічні факти і явища в житті людини... Основними механізмами психіки людини є відображення проектування і... Об єктом вивчення психології є психіка як функція мозку Предмет психології закономірності розвитку і проявів...

Грамматика как языковой уровень. Морфология и смежные уровни языка; морфология и фонология; основные понятия морфонологии; морфология и синтаксис
Термин quot морфология quot состоит из двух древнегреческих корней и буквально означает quot учение о форме quot Он имеет два основных... Система механизмов языка обеспечивающая построение и понимание его... раздел грамматики изучающий закономерности функционирования и развития этой системы...

Раздел I. Сегментная фонетика. Звуко-буквенные соответствия в английском языке
Лингвогуманитарный колледж Учреждения образования... Минский государственный лингвистический университет... Раздел I Сегментная фонетика...

Фонетика. Разделы фонетики
Разделы фонетики... Фонетика делится на общую сравнительную историческую и описательную... Артикуляционная фонетика...

ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ, МЕТОДОЛОГИЯ И ИСТОЧНИКИ НАУКИ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА КП ® юридические науки ® общественные науки
ПРИМЕРЫ СОБЫТИЙ И ДЕЙСТВИЙ... Событие смерть Президента РФ новые выборы... Правомерное действие принятие законопроекта в м чтении ГД передачу его на рассмотрение СФ...

Геология как наука. История геологии. Разделы геологии. Вклад отечественных ученых в развитие геологии.Геология, как наука
Геология наука о происхождении строении и истории развития Земли Изучая г п слагающие земную кору а также происходящие в ней процессы... Разделы геологии... Минералогия р г изучающий минералы как природные образования относительно постоянного хим состава и...

Сущность фармакологии как науки. Разделы и области современной фармакологии. Основные термины и понятия фармакологии – фармакологическая активность, действие, эффективность химических веществ.
Фармакология наука о лекарствах во всех аспектах теоретическая основа терапии... а наука о взаимодействии химических веществ с живыми системами... б наука об управлении процессами жизнедеятельности организма с помощью химических веществ...

Грамматика как языковой уровень. Морфология и смежные уровни языка; морфология и фонология; основные понятия морфонологии; морфология и синтаксис
Термин морфология состоит из двух древнегреческих корней и буквально означает учение о форме Он имеет два основных значения... Система механизмов языка обеспечивающая построение и понимание его... раздел грамматики изучающий закономерности функционирования и развития этой системы...

0.056
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам