Личность как социальный тип. Основные социологические теории личности.

Тема 10. Личность как объект и субъект общественных отношений.

10.1.Личность как социальный тип. Основные социологические теории личности.

10.2.Социализация личности. Социальные нормы.

10.3.Социальный контроль и девиация.

10.4.Личность как деятельный субъект.

 

 

Ключевые понятия: личность, индивид, статус, социальная роль, социализация, усвоение культурных норм и ценностей; освоения социальных ролей, ролевая концепция личности, поведенческая концепция личности, деятельный подход, социальные типы личности.

Личность как социальный тип. Основные социологические теории личности

Человек – индивид – личность. В жизни эти весьма взаимосвязанные понятия часто отождествляют, однако социологи отличают их друг от друга. Термином… Существует достаточно много определений понятия «личности». Наиболее удачным… Личность складывается из нескольких компонентов, направляющих его развитие:

Третье направление – психоанализ.

Понятие социализации

Социализация охватывает все процессы приобщения индивида к культуре: • его обучение и воспитание, • взаимодействие с другими людьми, • освоение им… Сферы социализации. Непосредственными сферами социализации являются прежде… Процесс социализации проходит стадии, которые называют еще основными жизненными циклами. Это детство, юность, зрелость…

Агенты и институты социализации

Беспомощность ребенка, его зависимость от окружения заставляют думать, что процесс социализации происходит при чьей-то посторонней помощи. Помощники… агенты социализации — конкретные люди, ответственные за обучение культурным… институты социализации — учреждения, влияющие на процесс социализации и направляющие его.

Десоциализация и ресоциализация

Социализация проходит этапы, совпадающие с так называемыми жизненными циклами. Они знаменуют важнейшие вехи в биографии человека, которые вполне могут служить качественными этапами становления социального“Я”:поступление в вуз (цикл студенческой жизни), женитьба (цикл семейной жизни), выбор профессии и трудоустройство (трудовой цикл), служба в армии (армейский цикл), выход на пенсию (пенсионный цикл).

Социализация и жизненный цикл

Каждый раз, переходя на новую ступеньку, вступая в новый цикл, человеку приходится многому переобучаться. Этот процесс, распадаясь на два этапа,… Отучение от старых ценностей, норм, ролей и правил поведения называется… Следующий за ним этап обучения новым ценностям, нормам, ролям и правилам поведения взамен старых называется…

Статусы

Социальный статус — это положение индивида (или группы людей) в обществе в соответствии с его полом, возрастом, происхождением, собственностью,… К примеру, люди, обучающиеся в вузе, имеют статус студента; те, кто завершил… В зависимости от роли, которую сыграл сам индивид в приобретении своего статуса, различают два основных вида…

Несовпадение статусов

1. мыслей, слов и действий (по принципу: думаю одно, говорю другое, а делаю третье), 2. потребностей, ценностей и мотивов. Оба относятся к нашему внутреннему… Однако существуют и другие виды рассогласований. Одно из них описывает внешнее положение индивида в обществе или…

Социальные роли

От человека с тем или иным социальным статусом люди ждут исполнения соответствующих ему обязанностей и определенного поведения. К примеру, статус преподавателя предполагает, что его обладатель четко организует свои уроки, хорошо знает и объясняет свой предмет, умело “подбрасывает” слушателям интригующие вопросы, служит для молодых людей образцом воспитанности, высокой культуры, грамотной речи и т. д. В этом и состоит понятие социальной роли.

Социальная роль - это те определенные действия, которые должен совершать индивид (или группа) в соответствии с тем или иным социальным статусом. Таким образом, если сам статус определяет позицию человека в обществе (школьник, рабочий, солдат, жена), то социальная роль - выполняемые ими в данной позиции функции. Эти функции (ролевые действия) в каждом обществе определяются общепринятыми в нем нормами и часто закрепляются в различных документах (законах, правилах, инструкциях, уставах и т.д.). Однако социальная роль говорит лишь о том, как должен вести себя обладатель того или иного статуса, какие действия от него ожидаются. Реальное же его поведение может не соответствовать данной роли. Такое несоответствие между статусом и ролью, между ролевым ожиданием и ролевым исполнением - одна из причин так называемыхстатусно-ролевых конфликтов.

Так,например, человеку со статусом отца “положено” любить своего ребенка, заботиться о его материальном обеспечении, хорошем воспитании, всестороннем развитии и т. д. Если же вместо этого родитель проявляет равнодушие к отпрыску, безразличие к достатку в семье, предается пьянству и собственным удовольствиям, а все воспитание сводится к грубому окрику и “даванию ремня”, то очевидно, что статусная роль не выполняется.

В подобных конфликтных случаях расхождения между социальным статусом и ролевыми действиями обществу приходится применять те или иные санкции к нарушителям (например, в виде штрафа к безбилетному пассажиру), а подчас и лишать статуса не соответствующих ему людей. И тогда несостоятельный директор отстраняется от должности, неуспевающий студент отчисляется из учебного заведения, а представленный выше “папаша” лишается родительских прав.

СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ - модель поведения, ориентированная на данный статус. Ее можно определить иначе - как шаблонный вид поведения, направленный на выполнение прав и обязанностей, предписанных конкретному статусу. От банкира окружающие ожидают один вид поведения, а от безработного совсем иной. Подданные ожидают от короля предписанного обычаем или документом поведения.

Таким образом, между статусом и ролью есть промежуточное звено - ОЖИДАНИЯ людей (экспектации).

Мы уже сталкивались с понятием “статусный набор”, введенным в науку Р. Мертоном. Оно обозначает совокупность всех статусов, принадлежащих одному человеку. У Р. Мертона есть и другое, тесно связанное с первым, понятие. Ролевой набор - совокупность ролей (ролевой комплекс), ассоциируемый с одним статусом.

Каждый статус обычно включает ряд ролей. К примеру, статус университетского профессора включает такие роли, как преподаватель, исследователь, наставник молодежи, консультант промышленных фирм и правительства, администратор, клерк, автор научных статей, специалист в своей области знания и др.

Социальное поведение

Так,к примеру, • производитель недоброкачественных продуктов может повредить здоровью сотен людей, о существовании которых он, к сожалению, даже… Понятно, что в мире нет ничего совершенного. Поэтому и в социальном поведении…

Девиантное поведение

ДЕЛИНКВЕНТНОСТЬ. Воровство, взяточничество, грабежи или убийства нарушают основные законы государства, гарантирующие права личности, и преследуются… К преступлениям относятся мошенничество, хищения, изготовление фальшивых… ДЕВИАНТНОСГЬ. Напротив, такие поступки, как сквернословие в публичных местах, громкий или возбужденный разговор, не…

Подростковая девиантность

Девиантное и делинквентное поведение Существование в обществе девиантного поведения у части людей неизбежно,… Наибольшие споры среди этих мер выбывает смертная казнь. Аргументы ее противников сводятся к антигуманности и…

Социальный контроль

Если контроль осуществляется отдельным человеком, то он носит индивидуальный характер, а если целым коллективом (семьей, группой друзей, учреждением…

Социализация и социальный контроль

• -обучают ребенка культурным нормам и образцам поведения: • -контролируют то, насколько прочно, глубоко и правильно усвоены социальные нормы и… Отсюда следует, что вознаграждение и наказание — главные элементы социального… Общество изобрело множество педагогических практик (приемов, методов, техник), способов социальной тренировки,…

Элементы социального контроля

Гораздо важнее сохранить нравственные законы, нормы, правила поведения, обычаи, которые составляют содержание культуры ибез которых невозможна… Переселившись на новое место, народ переносил с собой не памятники… Сохранить живую ткань социальных отношений и помогает социальный контроль.

Библиографический список

Основная литература

Дополнительная литература

 

Практические задания

1. В чем проявляется единство и взаимосвязь личности и общества? Каковы пути разрешения противоречий между личностью и обществом?

2. Чем личность отличается от индивида?

3. Какие социологические концепции личности вы знаете?

4. Что такое социализация личности?

5. Какова структура личности по З. Фрейду?

6. Перечислите основные черты авторитарной и демократической личности. В чем их существенные различия?

7. Каковы формы отклоняющегося поведения вы знаете?

8. Каковы причины роста преступности в российском обществе?

Темы рефератов и докладов

1. Социологические концепции личности. 2. Соотношение биологического, социального и культурного в развитии… 3. Культурный идеал общества и идеальная личность (по работам М.Вебера). 4. Концепция базисной и модальной личности…

Основная литература

 

1. Актуальные проблемы девиантного поведения: Ежегодник /Рос. АН., Институт социологии/. - М., 1995.

1. Арьев Ф. Человек перед лицом смерти. М.,1992.

2. Гилинский Я.И. (ред.). Девиантность и социальный контроль в России (XIX-XX века: тенденции и социологическое осмысление). С-Петербург, 2000.

3. Гофман И.Представление себя другим в повседневной жизни. М., 2000.

4. Зиглер Д., Хьелл Д. Теории личности. М.,1997.

5. Иванов В.Н. Девиантное поведение, его причины и масштабы // Социально-политический журнал, 1995. № 2.

6. Ильенков Э.В. Что такое личность? М.,1991

7. Комарова Э.И. Личность как субъект и объект социального развития // Социально - политические науки. 1992, № 4,5.

8. Кон И.С. Социология личности. – М., 1967.

9. Матис В.И. Социальное образование и формирование личности. Барнаул, 1995.

10. Молодежь России: потерянное поколение или надежда ХХI века? // Материалы Российской ювенологической конференции (в 2-х частях). Санк-Петербург, 27-28 марта 1998 года. Часть 1. Санкт-Петербург, 1998.

11. Преступность и профилактика девиантного поведения молодежи (Редкол.: Бороноев А.О. и др.). Ростов-на-Дону: РВШ МВД РФ, 1996.

12. Социальные проблемы молодежи: Социологические очерки (Сост. В.Т. Лисовский, О.К. Крокинская. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 1995.

13. Социология молодежи. Учебник /Под ред. В.Т. Лисовского/. СПб.: СПбГУ, 1996.

14. Тайна личности. – Харьков, 1996.

15. Ядов В.И. Личность в условиях модернизации // Человек. 1991. № 3.