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Реферат Курсовая Конспект
Немецкий язык
Немецкий язык - раздел Иностранные языки, Министерство Образования И Науки Российской Федерации ...
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет»
Кафедра иностранных языков
Немецкий язык
Для студентов I курса
Неязыковых факультетов
Учебное пособие
Оренбург
УДК 4Н (075)
ББК 81.2я73
Н23
Рекомендовано к изданию в качестве учебного пособия решением кафедры иностранных языков ОГПУ, протокол заседания кафедры № 5 от 11.05.2012.
Авторы: И.А.Наличникова, О.Я.Бахарева, А.З.Ишмухаметова, Е.В.Синкина,
И.В.Турецкова.
Под общей редакцией заведующего кафедрой к.ф.н., доцента Е.В.Комлевой
Рецензенты: И.О.Ситникова, к.ф.н., доцент кафедры немецкого языка РГПУ им.А.И.Герцена
М.А. Пахомова,к.ф.н., доцент кафедры ТиПП ОГПУ
Предлагаемое учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения для подготовки бакалавров по направлению «050200 — Педагогическое образование» и предназначено для студентов неязыковых факультетов педагогических вузов, изучающих немецкий язык как иностранный.
Учебное пособие по немецкому языку для студентов 1 курса. – Оренбург.: Пресса, 2012. – 100 с.
Коллектив авторов, 2012
Изд-во «Пресса», 2012
ОГЛАВЛЕНИЕ
Стр.
| Предисловие | |
| Lektion 1 ............................................................................................... Lexik: Мein Lebenslauf……………………………………………….. Grammatik: Порядок слов в повествовательных и вопросительных предложениях. Präsens сильных, слабых, вспомогательных, модальных глаголов…………………………………… | |
| Lektion 2……………………………………………………………... Lexik: Unsere Universität……………………………………………... Grammatik: Отделяемые и неотделяемые приставки. Спряжение возвратных глаголов в Präsens……………………………………………... | |
| Lektion 3……………………………………………………………… Lexik: Die Bundesrepublik Deutschland……………………………… Grammatik: Порядковые и количественные числительные. Präsens модальных глаголов………………………………………………………... | |
| Lektion 4……………………………………………………………… Lexik: Feste und Bräuche in Deutschland…………………………….. Grammatik: Основные формы глагола. Präteritum…………………. | |
| Lektion 5……………………………………………………………… Lexik: Russland……………………………………………………….. Grammatik: Склонение существительных………………………….. | |
| Lektion 6……………………………………………………………… Lexik: Der Lehrerberuf………………………………………………... Grammatik: Предлоги. Местоименные наречия……………………. | |
| Lektion 7……………………………………………………………… Lexik: Über die Rolle der Fremdsprachen…………………………….. Grammatik: Личные местоимения. Притяжательные местоимения. | |
| Lektion 8……………………………………………………………… Lexik: Das Schulsystem Deutschlands………………………………... Grammatik: Неопределенно-личное местоимение man. Безличное местоимение es……………………………………………………………… | |
| Lektion 9……………………………………………………………… Lexik: Das Schulsystem in Russland………………………………….. Grammatik: Perfekt. Plusquamperfekt………………………………... | |
| Lektion 10…………………………………………………………….. Lexik: Johann Heinrich Pestalozzi……………………………………. Grammatik: Futurum. Повелительное наклонение…………………. | |
| Таблица глаголов сильного и неправильного спряжения……. | |
| Речевые обороты……………………………………………………. | |
| Список использованной литературы……………………………. | |
| Для заметок………………………………………………………….. |
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебно-методическое пособие по немецкому языку для студентов первого курса неязыковых факультетов высших учебных заведений, изучающих немецкий язык на базе программы средней школы, подготовлено старшими преподавателями и доцентами кафедры иностранных языков ОГПУ.
Цель учебно-методического пособия – развитие коммуникативных компетенций на немецком языке, включающих навыки чтения, понимания и перевода, говорения на общественно-бытовые темы, а также письма и аннотирования текста. Пособие состоит из 10 уроков-блоков и рассчитано на 58-60 учебных аудиторных часов.
Данное учебно-методическое пособие продолжает задуманную авторами серию сборников по разделам курса «Немецкий язык» и имеет, как и предыдущий выпуск, комплексный характер. Оно включает в себя контрольно-тренировочные упражнения по морфологии, поурочный словарь с примерами, тексты для изучающего, а также ознакомительного и просмотрового чтения, лексико-грамматические упражнения, упражнения на развитие умений устного и письменного перевода, речевые упражнения, упражнения на обучение аннотированию текста. Материалы подаются в порядке постепенного нарастания трудностей. Такая структура пособия призвана помочь студентам закрепить на практике теоретические знания по пройденным темам, работать самостоятельно с дополнительной литературой для углубленного изучения немецкого языка.
Выполнение всех лексико-грамматических упражнений обеспечивает последовательное закрепление, прочное усвоение учебного материала, успешность выполнения контрольных работ и получение зачета.
Завершают пособие наиболее употребительные речевые обороты, предлагаемые студентам для запоминания.
Учебно-методическое пособие является основой для углублённого профессионально-ориентированного изучения немецкого языка на втором курсе неязыковых факультетов.
Пособие может представлять интерес для всех желающих изучать немецкий язык.
Редактор и его авторы выражают глубокую признательность рецензентам: кандидату филологических наук, доценту кафедры немецкого языка РГПУ им.А.И.Герцена И.О.Ситниковой,кандидату филологических наук, доценту кафедры ТиПП ОГПУ М.А. Пахомовойза рецензию учебного пособия и его глубокую оценку.
РЕЦЕНЗИЯ
Учебное пособие по немецкому языку, разработанное сотрудниками кафедры… Структура данного пособия позволяет в доступной для усвоения форме, наглядно и грамотно представить материал для…LEKTION 1
Lexik: Мein Lebenslauf
Grammatik: Порядок слов в повествовательных и вопросительных предложениях. Präsens сильных, слабых, вспомогательных, модальных глаголов.
Мein Lebenslauf
Der Lebenslauf isteine mündliche oder schriftliche Präsentation der Biografie eines Menschen. Ich heisse Alex Nikitin, bin 16 Jahre alt, aber in zwei Monaten werde ich 17.… Meine Familie besteht aus fünf Personen. Das sind mein Vater, meine Mutter, meine Geschwister und ich. Mein Vater…Wortschatz zum Text
Uuml;bungen zum Text
1. Achten Sie auf die Betonung und die Aussprache in folgenden Wörtern!
Eine mündliche oder schriftliche Präsentation der Biografie, der Geburtstag, das Gymnasium, der Deutschunterricht, das Studienjahr, das Lieblinsfach, die Archäologie, das Hobby, die CD-Filme, die Sportsektion, der Volleyball, der Lokführer, der Güterzug, der Privatverlag, die Übersetzerfakultät, der Konversationszirkel, aufweisen, der Militärflieger, der Obstgarten, zahlreich, der Schwiegervater, die Schwiegermutter.
Wie ist es auf Deutsch?
3. Vervollständigen Sie! 1. In diesem Jahr absolvierte ich das Gymnasium (с расширенным преподаванием…Setzen Sie passende Verben unter den Strich ein!
1. Sie … in verschiedenen Städten und Dörfern Russlands. 2. Die Eltern … natürlich … …ihre Kinder und Enkel. 3. Sie … noch … . 4. Meine Oma … den Haushalt im modernen zweistöckigen Ziegelhaus. 5. Sie … ihr Studium … …, arbeitet viel an der Sprache und … an einem Konversationszirkel … . 6. Deshalb … sie perfekt englisch und deutsch und … in allen Fächern hervorragende Leistungen … .7. Der Lebenslauf … eine mündliche oder schriftliche Präsentation der Biografie. 8. Ich … am 15. November in Orenburg … . 9. Abends … ich die Sportsektion für Volleyball. 10. Meine Mutter Maria Nikitina, … Sotowa, … in einem Krankenhaus als Ärztin und … ihren Beruf … .
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Leben, führt, wurde geboren, sind stolz auf (Akk.), spricht, nimmt sehr ernst, ist … ledig, kann aufweisen, hat gern, nimmt teil, besuche, ist, geborene, arbeitet.
Ergänzen Sie folgende Sätze!
1. Meine Adresse ist …
2. In diesem Jahr absolvierte ich …
3. Ich habe Hobbys: …
4. Meine Familie besteht aus …
5. Mein ältester Bruder ist …
6. Der Enkelund die kleine Enkelin …
7. Maria ist auch …
8. Inga ist auchzierlich, …
9. Die zweitälteste Schwester …
10. Die Eltern sindnatürlich …
Stimmt das oder stimmt das nicht?
1. Ich heisse Oleg Kruglow. 2. Ich wurde am 15. Mai in Perm geboren. 3. Meine Adresse ist Pobeda Strasse 3, Wohnung 24. 4. In diesem Jahr gehe ich ins Gymnasium. 5. Ich habe keinen Wunsch, weiter zu studieren. 6. Jetzt studiere ich an der landwirtschaftlichen Universität. 7. Ich habe Hobbys: sammle Briefmarken und die CD-Filme über Kunst. 8. Abends besuche ich die Sportsektion für Volleyball. 9. Meine Familie besteht aus zehn Personen. 10. Mein Bruder hat sich nicht immer mit ihr verstanden.
Beantworten Sie folgende Fragen!
1. Wie alt sind Sie? 2. Wann und wo wurden Sie geboren? 3. Welchen Wunsch hatten Sie nach der Absolvierung des Gymnasiums (einer Mittelschule)? 4. Wie heisst Ihre Universität? 5. In welchem Studienjahr stehen Sie? 6. An welcher Fakultät studieren Sie? 7. Welche Hobbys haben Sie? 8. Interessieren Sie sich für Sport? 9. Ist Ihre Familie gross? 10. Haben Sie Geschwister?
Lesen Sie den Text ohne Wörterbuch, geben Sie den Inhalt des Textes wieder nach!
Mein Dorf
Grammatische Übungen
Bestimmen Sie die Wortfolge in folgenden Sätzen! Unterstreichen Sie das Subjekt und das Prädikat!
1. Die Lehrerin spricht Deutsch. 2. Ein fleissiger Schüler liest immer viel. 3. Im Herbst ist das Wetter oft schlecht. 4. Morgen musst du früh aufstehen. 5. Heute findet diese Versammlung statt. 6. Die Wälder und Wiesen werden im Frühling grün. 7. In unserer Stadt entstehen viele schöne Plätze und Grünanlagen. 8. Mein Bruder ist älter als ich. 9. Ihr fahrt mit dem Zug zu den Grosseltern. 10. Auf dem Lande verbringe ich meine Sommerferien gern.
Analysieren Sie den Text «Mein Lebenslauf» und bestimmen Sie die Wortfolge!
Setzen Sie passende Verben unter den Strich ein, bestimmen Sie die Wortfolge!
1. Wir … oft im Lesesaal. 2. Chemie … mein Freund an der Universität. 3. Besonders gross …die Rolle des Lehrers in unserer Zeit. 4. Den Unterricht … sie gern. 5. Die Schüler … viele Fragen an ihre Lehrerin. 6. Oft … die Fernstudenten Vorlesungen im Fernsehen. 7. Seinen Urlaub … er auf dem Lande. 8. Die Vorlesung … heute interessant. 9. Mein Dorf … am Fluss Borowka. 10. Unser Lieblingslehrer in der Chemie… Alexander Wasiljewitsch.
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Arbeiten, besuchen, hören, ist, stellen, studiert, ist, verbringt, heißt.
Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche, beachten Sie die Wortfolge!
1. C утра до вечера предприниматель работает в издательстве. 2. Изящна и красива моя сестра. 3. Очень хорошо она играет на пианино! 4. Я интересуюсь иностранными языками. 5. С нами играют внук и две внучки. 6. Я – еще холостой. 7. Мои подруги уже замужем. 8. В Москве живут мои многочисленные родственники. 9. Свекор и свекровь работают в школе учителями по математике. 10. Химические задачи дает мне мой любимый учитель.
Verwandeln Sie folgende Sätze a) in die Fragesätze ohne Fragewort; b) stellen Sie Fragen zu den fettgedruckten Wörtern!
1. Tausende Jungen und Mädchen absolvieren jedes Jahr die Hochschulen. 2. Im Sommer fahren die Kinder ins Erholungslager. 3. Dieser Professor prüft die Studenten sehr streng. 4. Du nimmst meinen kleinen Bruder ins Kino mit. 5. Jener Student wohnt im Studentenheim. 6. Der neuer Roman gefällt mir. 7. Die Tochter dieser Frau ist Lehrerin. 8. Mein Neffe absolviert die Universität in diesem Jahr. 9. Meine Verwandten wohnen auf dem Lande. 10. Die strenge Oma sorgt ständig für ihre erwachsenen Kinder und die zahlreichen Enkel.
Bilden Sie Fragesätze mit einem Fragewort! Beachten Sie die Wortfolge!
1. Die Direktstudenten, wann, studieren. 2. Wer, schon, ein Jahr, arbeitet, in der Schule. 3. Dauert, das Fernstudium, wie lange. 4. Wie oft, er, die Universität, besucht. 5. Welche Zeitungen, die Studenten, lesen. 6. Studieren, Sie, wo? 7. Dein Bruder, ist, in welchem Studienjahr? 8. Die Studenten, haben, heute, keinen Unterricht, warum? 9. Ihr, studiert, an der Pädagogischen Fachschule, was. 10. Studieren, wieviel Studenten, an Ihrer Universität?
Unterstreichen Sie das Prädikat! Konjugieren Sie diese Sätze im Präsens!
1. Ich antworte richtig. 2. Ich sitze im Hörsaal. 3. Ich nehme Hefte und Bücher mit. 4. Ich zeichne gern. 5. Ich lege Prüfungen ab. 6. Ich verlasse den Übungsraum. 7. Ich fahre mit dem Auto. 8. Ich fliege mit dem Flugzeug. 9. Ich erzähle den Text nach. 10. Ich wiederhole Grammatik.
Schreiben Sie passende Varianten der Sätze mit den Personalpronomen auf!
1. … wiederholt die Regel. 2. … schreibt neue Wörter. 3. … arbeitet am Text selbständig. 4. … geht heute zum Unterricht. 5. Sind … Studenten? 6. Sind … Fernstudentin? 7. … begrüsst den Lektor. 8. … sitzt im Lesesaal. 9. Die neuen Wörter lernt … . 10. Den Aufsatz zum Thema “Meine Lieblingsjahreszeit” schreibt … in der Klasse.
Gebrauchen Sie im Präsens: a) «sein»; b) «haben»; c) «werden»!
a) 1. Sie … Lehrerin von Beruf. 2. Er … Technologe von Beruf. 3. Mein Bruder … Mechanisator von Beruf. 4. … du Chemiker von Beruf? 5. Seine Mutter … Melkerin von Beruf. 6. Mein Vater … Arbeiter von Beruf.
b) 1. Wir … eine neue Wohnung. 2. Sie … schöne Kinder. 3. Ich … eine alte Zeitschrift. 4. Ihr … viel Geld. 5. Du … eine interessante Arbeit. 6. Er … gute Freunde. 7. Sie … ein modernes Haus.
c) 1. Ich … Lehrerin. 2. Wir … Studenten. 3. Ihr … Sportler. 4. Du … Rentner. 5. Sie … Unternehmer. 6. Er … Maler.
Schreiben Sie folgende Verben in der 3. Person Singular auf! Übersetzen Sie ins Russische!
Wachsen, wirken, ziehen, stellen, stehen, gehen, binden, tragen, schlagen, schaffen, warten, sprechen, singen, erscheinen, dauern, bitten, beginnen, verstehen.
Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben in Präsens ein!
1. Er (nehmen) seinen Bleistift. 2. Der Sohn (fahren) ins Erholungslager. 3. Du (treffen) deine Freundin am Eingang. 4. Der Schüler (sprechen) leise. 5. Wir (gehen) früh nach Hause. 6. Mein Freund (studieren) an der Universität. 7. Die Zahl der Einwohner in der Stadt (wachsen) von Jahr zu Jahr. 8. Meine Freunde (absolvieren) die Mittelschule und (werden) Studenten. 9. (antworten) er richtig? 10. Das Kind (laufen) in den Garten.
Konjugieren Sie folgende Modalverben in gegebenen Sätzen im Präsens!
1. Ich muss viel lernen. 2. Ich will diese Arbeit heute beginnen. 3. Soll ich den Text lesen? 4. Darf ich fragen? 5. Ich kann dich heute besuchen. 6. Ich mag diese Suppe nicht.
Uuml;bersetzen Sie ins Russische!
1. Wir müssen an der Hochschule 5 Jahre lang studieren. 2. Soll ich heute ins Dekanat gehen? 3. Ich muss neue Vokabeln noch einmal wiederholen. 4. Um wieviel Uhr soll ich aufstehen? 6. Die Lehrbücher können wir in der Bibliothek erhalten. 7. Darf ich hinein? 8. Darf ich das Buch nach Hause mitnehmen?
Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche!
1. Мое село большое. 2. Оно лежит на берегу реки. 3. Мое село насчитывает около 100 домов. 4. Здесь проживает примерно 400 человек. 5. Я хожу в школу в 10 класс. 6. Наш класс состоит из 20 человек. 7. Ученики учатся прилежно. 8. Их любимыe предметы – математика и физкультура. 9. Летом мы помогаем родителям. 10. Первого сентября они пойдут учиться в десятый класс.
Lernen Sie folgende Verben auswendig!
LEKTION 2
Lexik: Unsere Universität
Grammatik: Отделяемые и неотделяемые приставки. Спряжение возвратных глаголов в Präsens.
Unsere Universität
Die Orenburger Pädagogische Universität (die Uni) wurde 1930 gegründet. Zuerst hatte sie nur drei Fakultäten:… Die Universität hat fünf Gebäude. Das Hauptgebäude liegt… Das Studienjahr besteht aus zwei Semestern. Zweimal im Jahr legen die Studenten die Prüfungen und…Wortschatz zum Text
Uuml;bungen zum Text
Achten Sie auf die Betonung und die Aussprache folgender Wörter!
Naturwissenschaftlich, physikalisch-mathematisch, historisch-philologisch, Philologie, Mathematik, Körperkultur, Naturwissenschaften, Psychologie, Sozialpädagogik, mit dem Orden “Ehrenzeichen” auszeichnen, das 80. Jubiläum, die Allgemeinabteilung, hochqualifiziert, der Unterrichtsplan, der Studentenausweis, die Immatrikulation, die Abteilung.
Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche!
Студенческая столовая, студенческая книжка, студенческий билет, общий отдел, читать лекции, награждать «Знаком Почета», кафедра, служащие, вечернее отделение, естественные науки, был … основан, получать, самостоятельно, расписание занятий, конечно, зачисление, высококвалифицированный, учебный год, руководить.
Vervollständigen Sie folgende Sätze.
1. Zweimal im Jahr legen die Studenten (зачеты и экзамены) ab – im Winter und im Sommer. 2. Es gibt auch (отделение) für Fernstuduim. 3. Die Abendabteilung (было открыто) seit dem Jahr 1999 eröffnet. 4. Im Jahre 1996 (стал) die Hochschule die Universität. 5. Das Studienjahr besteht aus zwei (семестров). 6. Fast alle Studenten (получают) das Stipendium. 7. (Главное здание) liegt Sowjetskaja Strasse, 19. 8. Das Studium (длится)vier-fünf Jahre. 9. Die Orenburger Pädagogische Universität (был основан) 1930. 10. Zuerst hatte sie nur drei Fakultäten: (естественных наук), (физико-математический) und (историко-филологический).
Setzen Sie das passende Verb unter den Strich ein!
1. Zur Zeit … neun Fakultäten. 2. Die Universität (был награжден) feierlich mit dem Orden “Ehrenzeichen” 1980. 3. Im Jahre 2010 (отметил) unsere Universität das 80. Jubiläumseit der Gründung. 4. Die Universität (имеет) fünf Gebäude. 5. Das Studienjahr (состоит) aus zwei Semestern. 6. Es gibt auch die Abteilung für Fernstuduim. 7. Die Professoren (читают лекции), die Assistenten (ведут) Seminare. 8. Am Ende des Studiums (получают) sie auch Diplome.
Erhalten, es gibt, feierte, hat, wurde ausgezeichnet, halten Vorlesungen,es gibt, leiten.
Ergänzen Sie folgende Sätze!
1. Zur Zeit gibt es neun Fakultäten: … .
2. Die Fernstudenten kommen in die Universität … .
3. In der Universität nach den Angaben 2010 … .
4. Jeder Student bekommt …
5. Die Abendstudenten studieren … .
6. Im Jahr 1952 wurde … .
7. Hier befinden sich … .
8. Sie besuchen Vorlesungen, Seminare … .
9. Die Fern– und Abendstudenten erhalten … .
10. Am Ende des Studiums erhalten … .
Stimmt das oder stimmt das nicht?
1. Im Jahre 1996 wurde die Hochschule keine Universität. 2. Die Abendabteilung wurde seit dem Jahr 2009 eröffnet. 3. Das Studienjahr besteht aus vier Semestern. 4. Zweimal im Jahr legen die Studenten Prüfungen und Vorprüfungen ab – im Winter und im Sommer. 5. Die Professoren leiten Seminare, die Assistenten halten Vorlesungen. 6. Das Hauptgebäude liegt Sowjetskaja Strasse, 19. 7. Am Ende des Studiums erhalten die Studenten keine Diplome. 8. In der Universität nach den Angaben 2010 zählt man 50 Lehrstühle, 65 Doktoren und Professoren, 250 Kandidaten der Wissenschaften und Dozenten, 200 Aspiranten, 900 Lektoren und Angestellten. 9. Die Orenburger Pädagogische Universität wurde 1920 gegründet.
Beantworten Sie folgende Fragen!
1. Wann wurde unsere Universität gegründet? 2. Wie heissen die ersten drei Fakultäten? 3. Welche Fakultät wurde von 1952 gegründet? 4. Wieviel Fakultäten gibt es heute? 5. Wurde die Universität mit dem Orden ausgezeichnet? 6. Wo liegt das Hauptgebäude? 7. Ist sie gross? 8. Aus wieviel Semestern besteht das Studienjahr? 9. Bekommen alle Studenten das Stipendium? 10. Welche Abteilungen für das Studium gibt es noch in der Uni?
Lesen Sie folgenden Dialog mit verteilten Rollen vor! Arbeiten Sie zu zweit! Erzählen Sie nach: a) von Paul; b) von Oleg; c) von Ihrem Freund oder von Ihrer Freundin!
Nach den Sommerferien.
Paul: Saljut, Oleg! Danke, es geht mir gut. Ich bin jetzt Student des dritten Studienjahres einer Universität! Oleg: Wirklich (действительно)? Ich gratuliere (поздравляю) dir! Erzähle… Paul: Meine Universität ist eine der größten (один из крупнейших) Universitäten im Ural! Ich bin…Grammatische Übungen
Teilen Sie folgende Verben in zwei Spalten ein: a) mit untrennbaren Vorsilben; b) mit trennbaren Vorsilben. Übersetzen Sie sie ins Russische!
Beherrschen, auszeichnen, sich befinden, stattfinden, sich vorbereiten, fortfahren, bestehen, erhalten, ablegen, gehören, aufschreiben, eröffnen, mitnehmen, zerstören, erklären, nachsprechen, gefallen, teilnehmen, bekommen.
Konjugieren Sie folgende Verben in gegebenen Sätzen im Präsens!
1. Ich stehe um 8 Uhr auf. 2. Morgen fahre ich früh ab. 3. Ich nehme an der Arbeit teil. 4. Ich lege heute eine Prüfung ab. 5. Ich erzähle den Text nach. 6. Ich bespreche einen Plan. 7. Ich verbringe sonntags auf dem Lande. 8. Ich entdecke drei Fehler im Diktat. 9. Ich gehöre zur zweiten Studentengruppe.
Setzen Sie die eingeklammerten Verben in die Sätze ein! Beantworten Sie folgende Fragen, vergessen Sie die Vorsilben nicht!
1. … sie immer früh … ? (aufstehen) 2. … er seine Aufgaben im Lesesaal …? (vorbereiten) 3. … du am Abend gern … ? (spazierengehen) 4. … der Lektor in den Hörsaal … ? (eintreten) 5. … sie (она) eine feste Tagesordnung … ? (einhalten) 6. … ihr die neuen Wörter richtig … ? (abschreiben) 7. … du sofort … ? (einschlafen) 8. … sie (она) gut …? (aussehen) 9. … er in seine Heimatstadt … ? (zurückkehren). 10 … ich deinen Plan ? (zerstören)
Setzen Sie die eingeklammerten Verben im Präsens ein, vergessen Sie die Vorsilben nicht, übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische!
1. Deutsch (schwerfallen) mir. 2. Er (teilnehmen) an der Leserkonferenz. 3. Die Arbeit (betragen) zur Erlernung der Fremdsprache. 4. Das Dekanat (durchführen) eine erzieherische Arbeit. 5. Die Studentendelegation (eintreffen) in Moskau. 6. Jeder Unterrichtsplan (enthalten) grosse erzieherische Möglichkeiten. 7. Mein Freund (gehören) zur neuen Mannschaft. 8.(aussprechen) Sie neue Wörter richtig? 9. Der Wind (zerstören) die Dorfhäuser stark. 10. Wer (entdecken) die Vitamine?
Bilden Sie die Sätze nach dem Muster, übersetzen Sie sie ins Russische!
Muster: Der Opa, die Schuhe, anziehen. Der Opa zieht die Schuhe an. – Дедушка надевает ботинки.
1. Meine Oma, den Hut, aufsetzen. 2. Unser Gärtner, die Blumen, begiessen. 3. Der Sportler, die Stadt, sich verlaufen. 4. Sein Vater, die Zigarette, fortwerfen. 5. Der Sturm, den Baum, umwerfen. 6. Dein Unternehmer, mein Geld, verlieren. 7. Ihr Mädchen, den Teller, zerbrechen. 8. Euer Kind, die Tür, zuschlagen. 9. Unser Lehrer, das Wort, anschreiben. 10. Der Ausländer, die Heimat, zurückkehren.
Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche!
1. Время пролетает быстро. 2. Учеба мне нравится. 3. Наш профессор – молодой и хорошо владеет немецким языком. 4. Мы посещаем его лекции с интересом. 5. Я хорошо сдам экзамен по его предмету. 6. Я и мой друг получаем стипендию. 7. Скоро состоится научная конференция. 8. Я принимаю в ней участие. 9. Учебный год в университете состоит из двух семестров. 10. Я с другом обсуждаю летние каникулы.
Uuml;bersetzen Sie folgende Reflexivverben ins Russische!
a) sich freuen (über +Akk.), sich versammeln (in +D.), sich beteiligen (an+D.), sich unterhalten, sich entwickeln, sich erholen, sich interessieren (für+Akk.), sich anziehen; b) sich waschen, sich unterhalten, sich ausziehen, sich erwärmen, sich abkühlen, sich rasieren, sich kämmen, sich verspäten, sich beeilen, sich verabreden((für +Akk.);
Konjugieren Sie folgende Reflexivverben: a) im Präsens; b) in den Sätzen!
a) sich interessieren, sich erholen, sich üben, sich versammeln, sich unterhalten, sich kämmen, sich beeilen, sich fühlen, sich erkälten;
b) 1. Ich freue mich über den Sommer. 2. Ich beteilige mich am Konzert. 3. Ich unterhalte mich mit meiner Mutter. 4. Ich ziehe mich warm an. 5. Ich will mich nicht erkälten. 6. Ich beeile mich in die Uni. 7. Ich fühle mich besser.
Uuml;bersetzen Sie folgende Sätze ins Russische!
1. Es ist kalt. Ich fühle mich schlecht und ziehe mich warm an. 2. Meine Tochter wäscht sich mit kühlem Wasser. 3. Die alten Freunde unterhalten sich im Park. 4. Die Eltern beeilen sich zum Bahnhof. 5. Der Student übt sich im Lesen. 6. Ihr verabredet euch, ins Kino zu gehen. 7. Mein Sohn rasiert sich schon und kämmt sich vor dem Spiegel. 8. Ich erwärme mich langsam im Lesesaal. 9. Die Handlung einer Novelle entwickelt sich schnell. 10. Heisse Kartoffelnsuppe kühlt sich im Teller ab.
Setzen Sie die eingeklammerten Verben im Präsens ein, vergessen Sie die Reflexivverben nicht, übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische!
1. Wir (befinden sich) im Lesesaal. 2. Ihr (interessieren sich) sehr für die Geschichte des Vaterlandes. 3. Ich (erholen sich) in diesem Sommer im Süden und (fühlen sich) wohl. 4. Wo (erholen sich) du? 5. Sie (versammeln sich) im Hörsaal 134. 6. Er (interessieren sich) für Computerspiele. 7. Wohin (beeilen sich) sie so? 8. Die Zeit (entwickeln sich) im Roman sehr schnell. 9. Wir können ruhig (verspäten sich). 10. Alle Besucher (beteiligen sich) an der Diskussion.
Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche!
1. Скоро ты отдыхаешь на юге? 2. Предприниматели собираются в клубе. 3. Студенты громко беседуют с доцентом. 4. Я встаю и быстро умываюсь. 5. Он не хочет сегодня опаздывать. 6. По утрам мой брат бреется. 7. В комнате жарко. Ребенок раздевается. 8. Кто отдыхает в деревне летом? 9. Осенью воздух охлаждается. 10. Я чувствую себя плохо и хочу согреться дома.
Uuml;bersetzen Sie folgende Sätze ins Russische!
Einige Ratschläge: Treiben Sie 10 Minuten Frühsport! Sie fühlen sich gesund und munter. Waschen Sie sich kalt, dann erkälten Sie sich nicht so leicht.
Lernen Sie folgende Verben auswendig!
LEKTION 3
Lexik: Die Bundesrepublik Deutschland
Grammatik: Порядковые и количественные числительные. Präsens модальных глаголов.
Die Bundesrepublik Deutschland
Deutschland grenzt an 9 Länder: an Dänemark im Norden, an die Schweiz und an Österreich im Süden, an Tschechien und Polen im… Sein Territorium beträgt 357 000 km2. Heutzutage leben in Deutschland… Deutschland ist ein Bundesstaat. Es besteht aus 16 Bundesländern: Schleswig-Holstein (Kiel), Niedersachsen…Wortschatz zum Text
Uuml;bungen zum Text
Achten Sie auf die Aussprache folgender Wörter!
Dänemark, die Schweiz, Österreich, das Tschechien, Polen, die Niederlande, Belgien, Luxemburg, Frankreich, Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz, Saarland, Nordrhein-Westfalen, Sachsen, Niedersachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Mecklenburg-Vorpommern, Thüringen, Bayern.
Wie ist es auf Deutsch?
Исполнительный орган, законодательный орган, глава государства, металлургия, граничить с, успешно, во главе, состоять из, природные богатства, на севере, на юге, на востоке, на западе, объединяться, герб, каменноугольная промышленность, изображать, житель.
Vervollständigen Sie!
1. Deutschland liegt (в сердце) Europas. 2. Deutschland grenzt an 9 Länder: (с Данией) im Norden, an die Schweiz und (Австрией) (на юге), an Tschechien und Polen (на востоке), an die Niederlande, (Бельгией), Luxemburg und (Францией) im Westen. 3. Die Nordsee und (Балтийское море) bilden eine natürliche Grenze im Norden. 4. Heutzutage leben in Deutschland über 82 Millionen (жителей). 5. Es besteht aus 16 (федеральных земель). 6. (Столица) ist Berlin. 7. (Государственный герб) stellt einen Adler dar. 8. (Высший законодательный орган) ist der Bundestag. 9. (Глава государства) ist der Bundespräsident. 10. (Высший исполнительный орган) ist die Bundesregierung mit dem Bundeskanzler (во главе).
Setzen Sie passende Verben ein!
1. Deutschland im Herzen Europas. 2. Im Oktober 1990 die beiden Staaten. 3. Sein Territorium 357 000 km2. 4. Die Staatsflagge aus den Farben Schwarz-Rot-Gold. 5. Die Höhe der Zugspitze 2962 Meter.
Ergänzen Sie!
1. Deutschland liegt …… und grenzt an ……
2. Seit 1949 …….
3. Im Oktober 1990 ……
4. Heutzutage leben ……
5. Deutschland besteht ……
6. Das Staatsoberhaupt ……
7. Das oberste Exekutivorgan ……
8. Die längsten Flüsse sind ……
9. Deutschland gehört zu ……
10. Die wichtigsten Industriezweige ……
Stimmt das oder stimmt das nicht?
1. Deutschland liegt in Mittelasien. 2. Deutschland zählt über 82 Millionen Einwohner. 3. Deutschland grenzt an 19 Länder. 4. Das Schwarze Meer und der Baikalsee bilden eine natürliche Grenze im Norden. 5. Im Norden grenzt Deutschland an Polen. 6. Die BRD besteht aus 16 Bundesländern. 7. Die Hauptstadt Deutschlands ist Bonn. 8. Der Bundestag wird auf vier Jahre gewählt. 9. Das Staatswappen stellt einen Bären dar. 10. Der höchste Berg ist die Zugspitze.
Beantworten Sie die Fragen!
1. An wieviel und welche Länder grenzt Deutschland? 2. Wie ist das Territorium Deutschlands? 3. Was ist das gesetzgebende Organ des Landes? 4. Was ist auf dem Staatswappen dargestellt? 5. Welche Farben hat die Flagge? 6. Auf wieviel Jahre wird der Bundestag gewählt? 7. Was ist das oberste Exekutivorgan Deutschlands? 8. Wer steht an der Spitze der Bundesregierung? 9. Welche Flüsse Deutschlands kennen Sie? 10. Welche Industriezweige sind am besten entwickelt?
Ergänzen Sie das Diagramm! Was fällt Ihnen im Zusammenhang mit Deutschland ein?
Berlin Bier Autobahnen
? ? ?
Grammatische Übungen
Lesen Sie folgende Zahlen!
14,15,16,17,19,24,29,31,33,36,45,57,69,101,40,50,60,70,80,153,267,384,492, 505,681,723,1000,1743,1875,1986,1999,2000.
Bilden Sie Ordnungszahlwörter von folgenden Grundzahlwörtern!
1, 3, 5, 9, 15, 20, 28, 31, 42, 50, 67, 82, 90, 100.
Schreiben Sie folgende Daten auf!
1941, 1812, 1725, 1653, 1789, 2001, 1999, 1892, 2006.
1/III, 5/IV, 20/II, 25/IX 1965, 22/VI 1941, 9/V 1945.
2/IV, 1/V, 14/III, 17/VII 1992, 22/IX 1957, 8/I 2006.
Lesen Sie die Uhrzeiten! Benutzen Sie dabei 2 Varianten!
7 Uhr 2330 Uhr 245 Uhr 920 Uhr
615 Uhr 1115 Uhr 010 Uhr 1440 Uhr
1355 Uhr 525 Uhr 1235 Uhr 2150 Uhr
Beantworten Sie die Fragen!
1. Wann beginnt die erste Doppelstunde? 2. Wann ist die vierte Doppelstunde zu Ende? 3. Wann beginnt das erste Semester? 4. Wann beginnt das zweite Semester? 5. Der wievielte ist heute? 6. Der wievielte ist morgen? 7. Am wievielten haben Sie Geburtstag? 8. Sind Sie im dritten Studienjahr? 9. Wann beginnen die Sommerferien? 10. Wann legen Sie die Vorprüfung im Deutschen ab?
Lernen Sie das Gedicht auswendig!
30 Tage hat September,
April, Juni und November.
Februar hat 28.
Nur im Schaltjahr 29.
Alle andren ohne Frage
Haben 31 Tage.
Konjugieren Sie im Präsens!
1. Ich will die Arbeit heute beginnen. 2. Um 18 Uhr muss ich zu Hause sein. 3. Soll ich den Text lesen? 4. Heute kann ich meine Eltern besuchen. 5. Darf ich fragen? 6. Ich mag kein Fleisch.
Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Modalverben in richtiger Form im Präsens!
1. Das (können) ich dir nicht sagen. 2. (Müssen) du viel an deiner Diplomarbeit arbeiten? 3. Ich (mögen) diese Suppe nicht. 4. (Können) er heute kommen? 5. Wir (wollen) nach Moskau fahren. 6. Ich (dürfen) heute zu Hause bleiben. 7. Die Versammlung (sollen) heute um 9 Uhr stattfinden. 8. Wir (müssen) diesen Artikel bis morgen ins Deutsche übersetzen. 9. (Dürfen) ich diese Zeitschrift bis Montag lesen? 10. Warum (wollen) du nicht mitkommen?
Setzen Sie das Verb „können“ oder „dürfen“ in richtiger Form im Präsens ein!
1. Die Äpfel sind reif. Man … sie schon essen. 2. Hier ist Schulweg. Die Autos … nicht rasen. 3. Im Hof … niemand laut schreien. 4. Ohne Futter … die Tiere nicht leben. 5. Meine kleine Schwester … noch nicht Rad fahren. 6. Ich bin gefallen. Ich … das Bein nicht mehr bewegen. 7. Was … ich darauf antworten? 8. … ich Sie etwas fragen? 9. Hier … man nicht laut sprechen! 10. … du das nicht verstehen?
Setzen Sie das Verb „müssen“ oder „sollen“ in richtiger Form im Präsens ein!
1. Du … die Prüfungen ablegen. 2. Er versteht die Regel nicht. Ich … ihm sie erklären. 3. Unsere Lehrerin sagt, wir … jedes Verb konjugieren. 4. … wir den Text übersetzen? 5. An unserer Universität … man 5 Jahre studieren. 6. Ihr … jetzt alle hier bleiben. Der Lehrer kommt gleich. 7. Du … dich gut auf die Prüfungen vorbereiten. 8. Ich habe Fieber. Ich … zum Arzt gehen. 9. Ihr … den Text auf der Seite 90 lesen.
Setzen Sie passende Modalverben ein!
1. 
Hier … man essen. 6.
Hier … man nicht fahren.
2. 
Hier … man über die Straße gehen. 7. 
Hier … man stoppen.
3. 
Hier … man nicht halten. 8 .
Hier … man nicht rauchen.
4. 
Hier … man telefonieren. 9. 
Hier … man parken.
5 .
Hier … man Touristeninformation bekommen.
Uuml;bersetzen Sie!
1. Он хочет изучать немецкий язык. 2. Можно мне взять эту книгу? 3. Он должен продолжить работу. 4. Я свободен и могу ему помочь. 5. Мы должны хорошо учиться. 6. Он должен выполнить это задание сегодня. 7. Когда вы хотите поехать домой? 8. Он может остаться здесь. 9. Ты можешь говорить по-немецки? 10. Все должны перевести этот текст.
Lernen Sie folgende Verben auswendig!
| Infinitiv | Imperfekt | Partizip II | Übersetzung |
| sollen | sollte | gesollt | быть обязанным |
| müssen | musste | gemusst | быть вынужденным |
| können | konnte | gekonnt | мочь (уметь) |
| dürfen | durfte | gedurft | мочь (иметь право) |
| wollen | wollte | gewollt | хотеть |
| mögen | mochte | gemocht | желать, любить |
| wissen | wußte | gewußt | знать |
LEKTION 4
Lexik: Feste und Bräuche in Deutschland
Grammatik: Основные формы глагола. Präteritum.
Feste und Bräuche in Deutschland
Advent beginnt im November und dauert vier Wochen bis zum Weihnachtsfest. Es gibt viele Adventsbräuche, z.B. Adventskranz mit 4 Kerzen und… Zu Ostern feiern die Menschen die Auferstehung Jesu Christi vom Tod. Es… Bestimmte Sitten und Bräuche sind regional beschränkt. So findet in München das Oktoberfest statt, das…Wortschatz zum Text
Uuml;bungen zum Text
Achten Sie auf die Aussprache folgender Wörter!
Brauch, Bräuche, Neujahr, Weihnachten, Weihnachtsfest, Weihnachtsstollen, Fasching, Advent,Adventsbrauch, Adventskranz, Adventskalender, Nikolaus, Knecht Ruprecht, Heiligabend, Silvesterabend, Ostern, Osterfest, Osterhase, Jesu Christi, Karneval, Eheschließung.
Wie ist es auf Deutsch?
Пасхальный заяц, карнавал, троица, день святого Николая, бракосочетание, рождество, праздник, страстная пятница, помолвка, вознесение Христово, связывать с чем-либо, праздновать, канун рождества, канун нового года, октябрьские народные гуляния, день рождения, пасха, предрождественское время, обычай.
Vervollständigen Sie!
1.Feste und (обычаи) sind Bestandteile der geistigen Kultur eines Volkes. 2. (Адвент) beginnt im November und dauert vier Wochen. 3. Man (празднуют) (рождество) am 25. und 26. Dezember. 4. Zu (пасху) feiern die Menschen die Auferstehung Jesu Christi vom Tod. 5. Dem Osterfest geht (страстная пятница) voraus. 6. 40 Tage nach Ostern ist (вознесение Христово), und 10 Tage danach ist (троица). 7. (Октябрьские народные гуляния) beginnt schon im September und dauert ungefähr zwei Wochen. 8. (Карнавал) im Rheinland ist auch weltbekannt. 9. Andernorts müssen (холостяки) an ihrem dreißigsten Geburtstag (рыночную площадь) fegen.
Setzen Sie passende Verben ein!
1. Die meisten deutschen Feiertage von religiöser Bedeutung. 2. In der Nacht Nikolaus und in die Stiefel Geschenke. 3. Den Heiligabend alle mit Verwandten und Freunden. 4. Man den Beginn des neuen Jahres mit Rufen, Schießen und Raketen. 5. Die Kinder bunte Eier, die der Osterhase für sie versteckt hat.
Ergänzen Sie!
1. Feste und Bräuche sind ......
2. Alle Feste tragen zur ...... bei und dienen ......
3. Am Vorabend des Nikolaustages ......
4. Man feiert Weihnachten am ......, aber schon der 24. Dezember ......
5. Verbreitete Weihnachtspeisen sind ......
6. Man feiert den Beginn des neuen Jahres mit ......
7. Zu Ostern feiern die Menschen ......
8. Ostern fällt auf ......
9. In manchen Regionen wird das Haus der Eltern .......
10. Andernorts müssen Junggesellen .......
Stimmt das oder stimmt das nicht?
1. In Deutschland werden ungefähr 4000 Feste zwischen Januar und Dezember begangen. 2. Advent beginnt im Oktober und dauert drei Wochen. 3. Der Adventskranz hat acht Kerzen. 4. In der Nacht kommt der Osterhase und steckt in die Stiefel Geschenke. 5. Unter dem Tannenbaum liegen Geschenke für groß und klein. 6. Am Silvesterabend hört man auf die Straßen viel Lärm. 7. Dem Osterfest geht der Valentinstag voraus. 8. Die Kinder suchen bunte Eier, die der Adler für sie versteckt hat. 9. In Süddeutschland heißt der Karneval „Fasching“. 10. In manchen Regionen wird das Haus der Eltern zur Geburt eines Kindes mit Blumen und Kerzen geschmückt.
Beantworten Sie die Fragen!
1. Wieviel Feste werden in Deutschland jedes Jahr begangen? 2. Womit sind sie verbunden? 3. Wozu dienen alle Feste? 4. Wann feiert man Weihnachten? 5. Wie nennt man den 24. Dezember? 6. Wie feiert man Weihnachten? 7. Und wie wird das Neujahr gefeiert? 8. Wo findet jährlich das Oktoberfest statt? 9. Was ist „Fasching“? 10. Wann müssen die Junggesellen den Marktplatz fegen?
Lesen Sie die folgenden Glückwunschkarten und ordnen Sie die Texte den Bildern zu!
d) e) f)Grammatische Übungen
Bilden Sie drei Grundformen von folgenden Verben!
a) haben, sein, werden;
b) leben, grenzen, bilden, wohnen, arbeiten, wählen;
c) liegen, geben, kommen, bleiben, stehen;
d) umspülen, vereinigen, gehören, besuchen, bestehen, unterzeichnen, erreichen, entwickeln, zerreißen, empfangen;
e) darstellen, vorschlagen, aufstehen, fortgehen, zumachen;
f) müssen, wollen, können, mögen. dürfen, sollen.
Wie ist Infinitiv folgender Partizipien II!
Gegeben, gelegen, bestanden, gewesen, betragen, geworden, unterzeichnet, geblieben, ernannt, entlassen, vorgeschlagen, dargestellt.
Teilen Sie folgende Verben in 2 Gruppen (starke – schwache Verben) ein! Bilden Sie drei Grundformen dieser Verben!
Sitzen, kommen, einsteigen, wünschen, warten, sprechen, lernen, beginnen, begrüßen, zeigen, vorschlagen, wohnen, kosten, spielen, aufstehen, springen, lesen, nehmen, liegen, bekommen, ankommen, verstehen, vergessen, brauchen, studieren, sagen, helfen, schreiben, gefallen, heißen, steigen, gehen, fragen, korrigieren, bleiben, übersetzen, besuchen, halten, laufen, rufen, fahren, tragen, wissen, kennen, besichtigen.
Konjugieren Sie im Präteritum!
1. Ich hatte keine Zeit. 2. Ich war beschäftigt. 3. Ich wurde müde. 4. Ich lebte in Deutschland. 5. Ich schrieb einen Brief an meinen deutschen Freund.
Setzen Sie die Verben haben, sein, werden im Präteritum ein!
1. Ich … ein großes Zimmer. 2. Du … Arzt. 3. Wir … eine schöne Wohnung. 4. Ihr … Studenten. 5. Sie … Lehrer. 6. Ich … Dreher. 7. … du ein Wörterbuch? 8. Wir … jung. 9. Ihr … Glück. 10. Sie … schnell müde.
Gebrauchen Sie in folgenden Sätzen das Präteritum!
1. Ich frage dich zum zweiten Mal. 2. Er antwortet immer richtig. 3. Sie verteidigen ihr Land. 4. Arbeitet sie gut? 5. Heute fehlen drei Schüler. 6. Der Professor erklärt die Aufgabe. 7. Er reist viel. 8. Du machst deine Arbeit. 9. Das Werk erfüllt seinen Plan. 10. Kauft ihr die deutschen Autos?
Setzen Sie die eingeklammerten Verben im Präteritum ein!
1. Um 6 Uhr (gehen) er ins Konzert. 2. Ich (fahren) zum Bahnhof. 3. Die Vorlesung (beginnen) punkt 9 Uhr. 4. Ich (sehen) vorgestern einen neuen Film. 5. (helfen) du deinem Bruder bei der Arbeit? 6. Die Kinder (laufen) in dem Garten. 7. Die Arbeit (gelingen) uns nicht. 8. Wir (treiben) viel Sport. 9. Er (sitzen) den ganzen Tag zu Hause. 10. Ich (bekommen) ein Telegramm von meiner Mutter.
Wie heißt das Personalpronomen?
… ging in die Bibliothek. … gingen ins Kino.
… gingst in den Lesesaal. … gingen in den Park.
… gingen nach Hause. … ging in die Hochschule
… gingt spazieren. … ging ins Theater.
Marion Fischer war vor kurzem in Moskau. Sie machte einige Notizen im Tagebuch. Ergänzen Sie ihre Notizen durch passende Verben im Präteritum!
1. Am 1. August … mein Urlaub. 2. Am nächsten Tag … ich schon im Flugzeug. 3. Es … nach dem Osten. 4. Moskau … mein Reiseziel. 5. Zwei Stunden … sehr schnell, und schon … ich diese schöne Stadt. 6. Ich … in mein Hotel und … ein schönes Zimmer. 7. Ich … auch im Restaurant des Hotels. 8. Bereits am Abend … ich durch die Straßen Moskaus und … schöne alte und neue Gebäude und Denkmäler. 9. Am nächsten Tag … ich bis neun Uhr, dann … ich … , … mein Frühstück, … die Zeitung und … meine Eltern … . 10. Ich … mit ihnen über meine Eindrücke. 11. Am Nachmittag … ich in den Kreml.
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beginnen, sitzen, fliegen, sein, vergehen, sehen, fahren, bekommen, essen, bewundern, gehen, schlafen, sich waschen, essen, lesen, anrufen, sprechen, gehen
Gebrauchen Sie die eingeklammerten Modalverben im Präteritum!
1. Der Student (sollen) seine Kontrollarbeit rechtzeitig abliefern. 2. (Können) du alle großen Flüsse Russlands auf der Landkarte zeigen? 3. Wann (wollen) ihr die Ausstellung besichtigen? 4. Er (dürfen) das Buch nach Hause mitnehmen. 5. Wir (müssen) diesen Artikel bis morgen ins Deutsche übersetzen. 6. Wohin (wollen) du im Sommer fahren? 7. Ich (können) ihn gestern nicht zum Bahnhof begleiten. 8. Er (wollen) dich abholen. 9. Du (sollen) ihr nichts sagen. 10. Wie lange (dürfen) er nicht rauchen?
Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche!
1. Раньше мы жили под (bei) Одессой. 2. Мои родители работали на заводе, а бабушка вела домашнее хозяйство. 3. У нас была небольшая квартира. 4. Я посещала сначала детский сад, а потом училась в школе. 5. Потом мы переехали (übersiedeln) в Одессу. 6. Там у нас была большая квартира в новом доме. 7. Новую школу я очень любила и училась хорошо. 8. Мои родители тоже учились: отец учился в вузе, а мать посещала вечернюю школу. 9. По вечерам мы готовили домашние задания. 10. Иногда мы играли в настольные игры (Brettspiele) или рассказывали друг другу что-нибудь интересное.
Lernen Sie folgende Verben auswendig!
LEKTION 5
Lexik: Russland
Grammatik: Склонение существительных
Russland
Russland ist das größte Land in der Welt. Es erstreckt sich über zwei Kontinente: Europa und Asien. Die Fläche beträgt… Es gibt kaum ein Land in der Welt, wo man solche Landschaften finden kann. Wir… Das Land ist sehr wasserreich, zahlreiche Flüsse und Seen sind vorhanden. Als größter Fluss Europas…Wortschatz zum Text
Uuml;bungen zum Text
Achten Sie auf die Aussprache folgender Wörter!
Norwegen, Finnland, Estland, Lettland, Litauen, Polen, die Volksrepublik Korea, China, die Republik Mongolei, Kasachstan, Georgia und Aserbaidschan, die Ukraine, Weißrussland, Beringstraße, USA, Alaska, der Ob, der Jenissej, der Amur, das Kaspische Meer, der Baikalsee, die Russische Föderation.
Wie ist es auf Deutsch?
Медь, быть богатым, природный газ, граничить, судоходный, простираться, морской пролив, железная руда, равнина, быть в наличии, резервуар пресной воды, внутриматериковое озеро, нефть.
Vervollständigen Sie!
1. Russland ist das (самая большая) Land in der Welt. 2. Es (простирается) über zwei Kontinente: Europa und Asien. 3. Das Land (граничит с ) Norwegen, Finnland, Estland, Lettland, Litauen. 4. 12 Meere von 3 Ozeanen (омывают) das Land. 5. Wir haben Steppen im Süden, Wäldern (на внутренней территории). 6. Östlich des Urals befindet sich die großflächige Westsibirische (равнина). 7. Das Land ist sehr wasserreich, zahlreiche Flüsse und Seen (имеются в наличии). 8. Als (самая большая) Fluss Europas zieht sich die Wolga durch Russland. 9. Viele Flüsse sind (судоходные). 10. Russland (располагает) über viele Bodenschätze.
Setzen Sie passende Verben ein!
1. Russland ….. über zwei Kontinente: Europa und Asien. 2. Die Fläche …..mehr als 17 000 000 Quadratkilometer. 3. Das Land …… Norwegen, Finnland, Estland, Lettland, Litauen, Polen (im Nordwesten). 4. Der Ural, ein Gebirge mit Höhen bis zu 1.895 Metern, …. von Norden nach Süden und ist Teil der Grenze zwischen Europa und Asien. 5. Im Süden Russlands ….. der Kaukasus mit dem höchsten Berg des Landes - dem Elbrus (5.642 Meter). 6. In Ostsibirien …. die Temperaturen im Winter auf 35 Grad Celsius bis 50 Grad Celsius unter Null. 7. Russland ….. über viele Bodenschätze. 8. Erdöl und Erdgas …… für die russische Wirtschaft eine hohe Bedeutung. 9. Die Russische Föderation ….. über 147 Millionen Einwohner. 10. Russland …. eine parlamentarische Republik.
Ergänzen Sie!
1. Russland ist das größte Land …..
2. Russland erstreckt sich über …..
3. Die Fläche beträgt …...
4. Das Land grenzt an …… .
5. 9.288 Kilometern fährt der Zug von … bis … .
6. Es gibt mehrere Bergketten …. .
7. Östlich des Urals befindet sich die großflächige … .
8. Das Land ist sehr ……., zahlreiche Flüsse und Seen sind vorhanden.
9. Das Kaspische Meer ist mit 371.000 Quadratkilometern … .
10. Der Baikalsee ist mit einer Tiefe von 1.637 Metern … .
Stimmt das oder nicht?
1. Russland ist das kleinste Land in der Welt. 2. Es erstreckt sich über vier Kontinente. 3. Die Fläche beträgt mehr als 17 000 000 Quadratkilometer. 4. Das Land grenzt an Amerika. 5. Im Norden liegt der Pazifische Ozean. 6. 12 Meere von 3 Ozeanen umspülen das Land. 7. Es gibt mehrere Bergketten auf dem Territorium des Landes. 8. Russland verfügt über viele Bodenschätze. 9. Erdöl und Erdgas haben für die russische Wirtschaft keine hohe Bedeutung. 10. Die Russische Föderation zählt über 147 Millionen Einwohner.
Beantworten Sie die Fragen!
1. Worüber erstreckt sich das Land? 2. Wie viel Quadratkilometer beträgt die Fläche von Russland? 3. Woran grenzt Russland? Wie viel Meere und Ozeanen umspülen das Land? 4. Welche Landschaften hat Russland Im Süden, im Norden, im Osten und im Westen? 5. Welche Bergketten gibt es auf dem Territorium des Landes? 6. Welche Flusse und Seen sind in Russland vorhanden? 7. Was für ein Klima hat der größte Teil des Landes? 8. Über welche Arten der Bodenschätze verfügt Russland? 9. Wie viel Millionen Einwohner zählt die Russische Föderation? 10. Welche Stadt ist die Hauptstadt von Russland?
Grammatische Übungen
1. Deklinieren Sie die Substantive mit bestimmten und unbestimmten Artikel im Singular!
Der (ein) Student, der (ein) Tisch, das (ein) Fenster, die (eine) Schule, das (ein) Mädchen, der (ein) Mensch, das (ein) Heft, der (ein) Tag, das (ein) Buch, die (eine) Tafel, der (ein) Wald, die (eine) Nacht, die (eine) Tochter, das (ein) Land, der(ein Fluss), der (eine) See, der (ein ) Einwohner, die (eine) Stadt.
Gebrauchen Sie den unbestimmten Artikel im Akkusativ!
1. Herr Fischer schreibt ... Buch. 2. Otto nimmt ... Foto. 3. Gabi sieht ... Lektor. 4. Die Studentin liest ... Lehrbuch. 5. Er hat ... Bruder. 6. Ich habe ... Familie.7. Wir haben ...Deutschstunde. 8. Sie hat ... Schwester. 9. Er beschreibt … Land. 10. Er kauft … Auto. 11. Der größte Teil des Landes hat … gemäßigtes Kontinentalklima. 11.Erdöl und Erdgas haben für die russische Wirtschaft … hohe Bedeutung.
Setzen Sie den bestimmten Artikel im Akkusativ ein!
1. Sie nimmt ... Foto. 2. Der Lektor fragt ... Studentin. 3. Eva fragt ... Lektor. 4. Wir schreiben ... Buch. 5. Er wiederholt ... Aufgabe. 6. Mit nur 85 Kilometern Breite trennt die Meeresenge Beringstraße … Staatsgebiet Russlands von dem nordwestlichsten Bundesstaat der USA, Alaska. 7. Wir haben … Gemälde schon einmal gesehen. 8. Ich kenne … Menschen.
Setzen Sie den bestimmten Artikel im Dativ ein!
1. Die Studentin liest ... Lektor einen Text. 2. Ich helfe ... Mutter. 3. Ich gebe ... Freund ein Buch. 4. Eva liest ... Freundin einen Brief. 5. Die Studenten antworten ... Lektor. 6. Gabi hilft ... Kind. 7. Es gibt mehrere Bergketten auf … Territorium des Landes. 8. Im Süden Russlands liegt der Kaukasus mit … höchsten Berg des Landes dem Elbrus.
Stellen Sie die eingeklammerten Substantive in Genetiv! Übersetzen Sie!
1. der Vater (der Freund). 2. die Schwester (der Student). 3. die Arbeit (der Vater). 4. das Heft (die Studentin). 5. die Aussprache (der Lektor). 6. das Buch (das Kind). 7. die Größe (das Land). 8. das Territorium (das Land). 9. der Binnensee (die Welt). 10. das Süßwasserreservoirdie (Erde).
Lernen Sie folgende Verben auswendig!
LEKTION 6
Lexik: Der Lehrerberuf
Grammatik: Предлоги. Местоименные наречия.
Der Lehrerberuf
Der Lehrer soll immer seine pädagogische und methodische Meisterschaft entwickeln. Schwerpunkte in der Unterrichtsskizze sind Kontrolle der… Später verstand ich, dass der Lehrerberuf sehr schwer und…Wortschatz zum Text
Uuml;bungen zum Text
Achten Sie auf die Aussprache folgender Wörter!
Lehrerberuf, pädagogisch, methodisch, Schwerpunkt, Unterrichtsskizze, vornehmen, Leistungskontrolle, bewerten, Faßlichkeit, leistungsstark, leistungsschwach, Fachlehrer, verantwortungsvoll, Ausbildung, Erziehung, Schauspieler, Charaktereigenschaften, Berufsfähigkeiten, beherrschen.
Wie ist es auf Deutsch?
Наглядность, оценивать, основная задача, план урока, проводить, сильный (по успеваемости), слабый (по успеваемости), профессиональные навыки, учитель-предметник, овладевать, воспитание, актер, оратор, образование, черты характера.
Vervollständigen Sie!
1. Dieser Beruf (нравится) mir am besten, seit dem ersten Schultag. 2. Ich (вспоминаю) oft an meine erste Lehrerin. 3. Der Lehrer und die Schule (играют) eine große Rolle im Leben eines Menschen. 4. Alle (великие) Menschen wurden von Lehrern ins Leben geleitet. 5. Der Lehrer soll immer seine pädagogische und methodische (мастерство) entwickeln. 6. (Основные пункты плана урока) sind Kontrolle der Hausaufgaben, Wiederholung und Festigung. 7. Der Lehrer (производит) die Auswahl und die Anordnung des Stoffes. 8. Der Lehrer führt (контроль успеваемости). 9. Der Lehrer (оценивает) die Leistungen. Er beachtet das Prinzip (наглядности). 10. (Учитель –предметник) arbeitet mit den Kentnissen, (классный руководитель) auch mit den Kindern und Eltern.
Setzen Sie passende Verben ein!
1. Es … viele interessante Berufe. 2. Ich …den Lehrerberuf … . 3. Ich …. oft an meine erste Lehrerin. 4. Der Lehrer und die Schule ….. eine große Rolle im Leben eines Menschen. 5. Der Lehrer … immer seine pädagogische und methodische Meisterschaft …. . 6. Der Lehrer … die Auswahl und die Anordnung des Stoffes … . 7. Der Lehrer …. die Leistungskontrolle, die Wiederholung durch, …. den neuen Stoff … . 8. Der Lehrer ….. die Leistungen. 9. Jeder Lehrer …. als Fachlehrer und Klassenlehrer ….. . 10. Außerdem muss er Methodik seines Hauptfaches gut … und viel Zeit mit den Kindern verbringen.
Ergänzen Sie!
1. Ich erinnere mich oft an ….
2. Der Lehrer und die Schule spielen …
3. Alle grossen Menschen wurden von Lehrern …
4. Der Lehrer soll immer seine pädagogische und methodische Meisterschaft … .
5. Schwerpunkte in der Unterrichtsskizze sind ….
6. Der Lehrer nimmt …. vor.
7. Der Lehrer führt … ... .
8. Der Lehrer bewertet …. .
9. Der Lehrer erteilt den leistungsstarken Schülern …. Aufgaben.
10. Jeder Lehrer kann als … arbeiten.
Stimmt das oder nicht?
1. Der Lehrer und die Schule spielen keine große Rolle im Leben eines Menschen. 2. Alle großen Menschen wurden von Lehrern ins Leben geleitet. 3. Der Lehrer soll immer seine pädagogische und methodische Meisterschaft nicht entwickeln. 4. Schwerpunkte in der Unterrichtsskizze sind Kontrolle der Hausaufgaben, Wiederholung und Festigung. 5. Der Lehrer nimmt die Auswahl und die Anordnung des Stoffes nicht vor. 6. Der Lehrer führt die Leistungskontrolle nicht. 7. Der Lehrer bewertet die Leistungen. 8. Der Lehrer kann nur als Fachlehrer arbeiten. 9. Der Lehrerberuf ist für die Menschen und für das Land sehr wichtig. 10. Der Lehrer soll viele positive Charaktereigenschaften und Berufsfähigkeiten haben.
Beantworten Sie die Fragen!
1. Welche Rolle spielen der Lehrer und die Schule im Leben eines Menschen? 2. Von wem wurden alle großen Menschen ins Leben geleitet? 3. Was soll der Lehrer immer entwickeln? 4. Was sind Schwerpunkte in der Unterrichtsskizze? 5. Nimmt der Lehrer die Auswahl und die Anordnung des Stoffes vor? 6. Was bewertet der Lehrer? 7. Was für ein Prinzip soll der Lehrer immer beachten? 8. Wie arbeitet der Lehrer mit den leistungsstarken und leistungsschwachen Schülern? 9. Wodurch unterscheidet sich die Tätigkeit des Fachlehrers und des Klassenlehrers? 10. Welche Charaktereigenschaften und Berufsfähigkeiten soll der Lehrer haben?
Grammatische Übungen
Setzen Sie die eingeklammerten Substantive im Genetiv ein! Übersetzen Sie!
b) 1. Wegen ... (schlechtes Wetter) blieben wir zu Hause. 2. Statt... (der heutige Unterricht) gingen sie ins Museum. 3. Während … (die letzte…Beantworten Sie die Fragen! Gebrauchen Sie dabei die Dativ-Präpositionen!
Wenden Sie die passende Dativ-Präposition an! Übersetzen Sie!
1. Fährst du … dem Zug? 2. Alle waren da … meinem Freund zu Besuch. 3. Er spielt Fußball … 10 Jahren. 4. Ich finde … ihm keinen Kontakt. 5. … einem Monat wohne ich … dem Onkel. 6. Sie trägt eine Jacke … Kapuze. 7. … dem Glockenzeichen verlassen alle den Klassenraum. 8. Mein Bett steht … dem Fenster. 9. Ich wohne nicht weit ... der Bushaltestelle. 10. Wir reisen ... großem Vergnügen.
Gebrauchen Sie die eingeklammerten Substantive im Akkusativ! Übersetzen Sie!
b). (für) 1. Heute bezahlst du ... (unser Mittagessen). 2. Meine Freundin kommt … (eine Woche). 3. Hast du viel ... bezahlt? c) .(ohne) 1. ... (du) gehe ich ins Konzert nicht. 2. Ich esse heute …… d). (um) 1. ... (der Tisch) stehen Stühle. 2. ... (das Gebäude) herum wachsen viele Bäume. 3. ...…Wenden Sie die passende Akkusativ-Präposition an! Übersetzen Sie!
1. ... wen hast du dieses Geschenk gekauft? - ... meine Mutter. 2. Sie macht diese Arbeit... besondere Freude. 3. Wie viel hast du ... deinen neuen Fernseher bezahlt? 4. Geht ihr ... uns spazieren? 5. ... dieses Schulgebäude (herum) gibt es einen schönen Garten.6. Bist du ... oder ... unseren Plan? 7. ... wie viel Uhr beginnt der Unterricht in der Schule? 8. ... jene Straßen fahren nur wenige Autos. 9. Dieser Blumenstrauß ist ... Sie. 10. Unser Weg führte zuerst ... den Wald und dann ... die Wiese.
Setzen Sie die richtige Artikelform ein!
1. In ... Tasche suchen - in ... Tasche legen 2. zwischen ... Büchern liegen - zwischen ... Bücher legen 3. unter ... Bank stellen - unter ... Bank finden 4. an ... Tafel stehen - an ... Tafel schreiben 5. auf ... Sportplatz gehen – auf ... Sportplatz spielen 6. vor ... Schrank stehen - vor ... Schrank stellen 7. in ... Sessel sitzen - sich in ... Sessel setzen
Setzen Sie die eingeklammerten Substantive im entsprechenden Kasus ein! Beachten Sie die Verschmelzung der Präposition mit dem Artikel!
1. Ich studierte an (die Hochschule). 2. Ich ging in (das Institut) zu Fuß. 3. In (unsere Stadt) gibt es viele Hochschulen. 4. Hinter (dieses Gebäude) lag ein Stadion. 5. Ich legte das Buch auf (der Tisch). 6. Wir gingen in (das Russische Museum). 7. Sie fahren heute in (das Theater). 8. Der Lehrer arbeitet in (die Schule). 9. Der Lehrer geht in (die Schule).10 Diese Erzählung befindet sich in (das Buch).
Uuml;bersetzen Sie!
1. Da steht ein Tisch. Darauf liegen einige Bücher. 2. Ich bin mit dem Zimmer zufrieden. Bist du auch damit zufrieden? 3. Ich interessiere mich für Musik.Wofür interessierst du dich? 4. Wovon sprechen sie? Sie sprechen von der Arbeit. 5. Woran denkt er? Er denkt an eine Reise. 6. Woran arbeitet er? Er arbeitet an der Diplomarbeit. 7. Woran nimmt er teil? Er nimmt an der Diskussion teil. 8. Worauf wartet er? Er wartet auf die Ferien. 9. Woran grenzt dieses Land? Das Land grenzt an die Republik China. 10. Woran ist dieses Land reich? Das Land ist an Bodenschätzen reich.
Stellen Sie vor, dass der Ausspruch Ihnen nicht ganz klar ist. Fragen Sie nochmals!
Beispiel: Wasser besteht aus Sauerstoff und Wasserstoff. Das habe ich nicht verstanden. Woraus besteht Wasser?
Lise Meitner hat mit Otto Hahn zusammengearbeitet. Mit wem hat Lise Meitner zusammengearbeitet?
1. Das Penicillin wurde durch einen Zufall entdeckt.
2. Einstein hat beim Patentamt gearbeitet.
3. Das Buch handelt von der Entdeckung der Radioaktivität.
4. Lise Meitner ist vor den Nationalsozialisten geflohen.
5. Einstein hat vor den Folgen einer Atombombe gewarnt.
6. Maria Sklodowska verliebte sich in Pierre Curie
Ersetzen Sie die unterstrichenen Wortverbindungen mit den Präpositionen durch die Präpositionalpronomen!
Beispiel: Ich habe nichts gegen diese Idee. Ich habe nichts dagegen.
1. Ja klar. Ich bemühe mich schon lange um den Beitritt. 2. Natürlich. Ich bin für diese Idee. 3. Ja. Sofort. Ich persönlich warte schon lange auf den Beitritt. 4. Über diese wichtige Frage muss ich noch nachdenken. 5. An so etwas habe ich noch nie gedacht. Das muss ich mir erst noch überlegen. 6. Keine Ahnung. Von dieser Sache verstehe ich nichts. 7. Entschuldigen Sie, aber mit diesem Thema kann ich gar nichts anfangen. 8. Mann muss abwarten. Man sollte bei einer solchen Entscheidung nichts überstürzen. 9. Nein, zu diesem Zweck müssten wir zu viele Gesetze ändern. 10. Nein, ich halte nichts von dieser Idee. 11. Nein. Auf keinen Fall. Durch einen Beitritt würden wir unsere Unabhängikeit verlieren. 12. Nicht wenn ich es verhindern kann. Ich kann gar nicht genug vor dem Beitritt warnen.
Uuml;bersetzen Sie!
1. Ich erinnere mich oft an meine erste Lehrerin. Woran erinnere ich mich oft? 2. Der Lehrer und die Schule spielen eine grosse Rolle im Leben eines Menschen. Worin spielen der Lehrer und die Schule eine grosse Rolle? 3. Alle grossen Menschen wurden von Lehrern ins Leben geleitet. Von wem wurden alle grossen Menschen ins Leben geleitet? 4. Der Fachlehrer arbeitet mit den Kentnissen, der Klassenlehrer auch mit den Kindern und Eltern. Womit und mit wem arbeiten der Fachlehrer und der Klassenlehrer? 5. Der Lehrerberuf ist für die Menschen und für das Land sehr wichtig. Für wen und wofür ist der Lehrerberuf sehr wichtig?
Fragen Sie nach den fettgedruckten Wörtern!
1. Wir sind stolz auf ihn. 2. Wir interessieren unsfür die Wissenschaft.3. Ich warte auf den Sommer.4. Er träumte von einer Reise. 5. Das Heft liegt auf dem Tisch. 6. Wir fahren nach Berlin mit dem Zug. 7. Ich finde mit ihm keinen Kontakt. 8. Seit einem Monat wohne ich mit dem Onkel. 9. Sie trägt eine Jacke mit Kapuze. 10. Ich wohne nicht weit von der Bushaltestelle.
Lernen Sie folgende Verben auswendig!
LEKTION 7
Lexik: Über die Rolle der Fremdsprachen
Grammatik: Личные местоимения. Притяжательные местоимения.
Uuml;ber die Rolle der Fremdsprachen
Heutzutage ist es sehr wichtig, die Fremdsprachenzubeherrschen. Sie sind aus dem heutigen Leben nicht wegzudenken. Es gibt kein Gebiet der… Die Menschen reisen viel und frei, befreunden sich mit einander, treffen sich… Das Studium der Fremdsprachen bringt großen Nutzen: es erweitert den allgemeinen Gesichtskreis, vertieft die…Wortschatz zum Text
Uuml;bungen zum Text
Achten Sie auf die Betonung in folgenden Substantiven! Übersetzen Sie sie!
Die Sprachentwicklung, die Sprachfamilie, die Sprachfertigkeit, die Sprachforschung, das Sprachgefühl, die Sprachgeschichte, die Sprachkultur, die Sprachnorm, die Sprachtheorie, die Fremdsprache, die Muttersprache, die Staatssprache.
Wie ist es auf Deutsch?
Повышать, родной язык, приносить пользу, непринужденно, требовать, кругозор, углублять, нравы и обычаи, овладеть иностранными языками, обмениваться электронными письмами, путешествовать, деятельность, предоставлять возможность, совершенствоваться, общаться, средство.
Vervollständigen Sie!
1. Heutzutage ist es sehr wichtig, (овладеть иностранными языками). 2. Es gibt kein Gebiet (человеческой деятельности), wo Fremdsprachen nicht nötig sind. 3. Die Menschen (путешествуют) viel und frei, (становятся друзьями), (обмениваются электронными письмами). 4. Die Fremdsprachen sind (хорошее средство) der Kommunikation und der Verständigung. 5. Sie (предоставляют хорошую возможность), (непринужденно) mit den Menschen anderer Nationen zu verkehren. 6. Dank Fremdsprachen lernt man (нравы и обычаи) anderer Länder kennen, (совершенствуются). 7. Das Studium der Fremdsprachen (приносит большую пользу): es (расширяет кругозор), (углубляет) die Kenntnisse (родного языка), (повышает культурный уровень). 8. Die heutige Entwicklung der Industrie und des Handels (требует) von den Menschen gute Fremdsprachenkenntnisse. 9. Für 100 Millionen Menschen ist Deutsch (родной язык).
Nennen Sie Antonyme zu den fettgedruckten Wörtern!
1. Heutzutage ist es unwichtig, die Fremdsprachen zu beherrschen. 2. Die Fremdsprachen sind ein schlechtes Mittel der Kommunikation. 3. Das Studium der Fremdsprachen verengert den allgemeinen Gesichtskreis. 4. Für 100 Millionen deutsche Menschen ist Deutsch die Fremdsprache.
Ergänzen Sie folgende Sätze!
1. Die Fremdsprachen sind ein gutes Mittel …
2. Das Studium der Fremdsprachen bringt großen Nutzen: …
3. Die heutige Entwicklung der Industrie und des Handels, die Zusammenarbeit auf dem Gebiet der Kultur und Technik …
4. Dank Fremdsprachen tauschen die Fachleute …
5. Nicht nur Schüler und Studenten, sondern auch die Erwachsenen …
6. Das Fernsehen, der Rundfunk und das Internet …
7. An unserer Universität studiert …
8. In 5 Staaten ist Deutsch …
9. Für 100 Millionen Menschen ist Deutsch …
Setzen Sie passende Verben in richtiger Form ein!
1. Heutzutage ist es sehr wichtig, die Fremdsprachen zu ….. 2. Die Menschen …. viel und frei, befreunden sich mit einander, treffen sich ab und zu, faxen einander, …. E-Mails. 3. Die Fremdsprachen …. ein gutes Mittel der Kommunikation und der Verständigung. 4. Das Studium der Fremdsprachen …… großen Nutzen: es ….. den allgemeinen Gesichtskreis, ….. die Kenntnisse in der Muttersprache, ….. das kulturelle Niveau. 5. Die heutige Entwicklung der Industrie und des Handels….. von den Menschen gute Fremdsprachenkenntnisse. 6. Dank Fremdsprachen …. die Fachleute populär-wissenschaftliche und technische Literatur im Original. 7. Das Fernsehen, der Rundfunk und das Internet …. heute auch bedeutenden Platz im Studium der Fremdsprachen. 8. An unserer Universität ….. jeder Direkt- und Fernstudent eine Fremdsprache.
Sein, haben, bringen, beherrschen, erweitern, studieren, lesen, vertiefen, erhöhen, tauschen, reisen, bieten, verlangen.
Beantworten Sie folgende Fragen!
1. Welche Möglichkeiten bieten die Fremdsprachen den Menschen? Welchen Nutzen bringt das Studium der Fremdsprachen? 2. Wo kann man die Fremdsprachen in unserem Land erlernen? 3. Für wieviel Millionen Menschen ist Deutsch die Muttersprache? 4. In wieviel Staaten ist Deutsch die Staatssprache?
Zum Lachen.
Ein Freund fragte den anderen, der Französisch nicht konnte und in Frankreich einige Zeit verbrachte: “Hast du Schwierigkeiten mit Franzosen wegen der Sprache?”
Der Freund antwortete: „Ich nicht, nur die Franzosen.“
Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche!
В зоомагазине (in der Zoohandlung) мужчина говорит продавцу: «Я бы хотел купить этого красного попугая (der Papagei)»
«А Вы француз?» - спрашивает продавец.
«Да, - отвечает мужчина, - но почему Вы спрашиваете?»
«Тогда Вам нужно купить и белого попугая, потому что красный говорит только по-английски, а белый переводит с английского на французский», - ответил продавец.
***
Известный лингвист Вильгельм Гримм спросил однажды студента - иностранца: «Почему ты не учишь немецкий язык?»
Студент ответил: «Это ужасный язык. Это язык для лошадей».
«Ах, так, - сказал Гримм, - тогда я понимаю, почему ослы не могут его выучить»
Grammatische Übungen
Lesen Sie folgende Sprichwörter vor! Finden Sie die russischen Äquivalente!
Er ist Peterle auf alle Suppen.
Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf Morgen.
Uuml;bersetzen Sie ins Russische!
a)1) Ich nehme meine Hefte. 2) Er liest sein Buch. 3) Wir machen unsere Aufgabe. 4) Du fragst deine Schwester. 5) Sie baden im Fluss. 6) Ihr studiert Deutsch. 7) Haben Sie den Text gelesen? 8) Ich übersetze den Text. 9) Du antwortest gut. 10) Sie fahren heute nach Moskau. 11) Sie singt ein neues Lied. 12) Um wieviel Uhr steht sie auf? 13) Wie heißen Sie?
b)1) Das Buch liegt auf dem Tisch. Es ist neu. 2) Die Vorlesung begann um 9 Uhr. Sie war interessant. 3) Das ist mein Haus. Es befindet sich im Zentrum der Stadt. 4) Übersetzen Sie den Text! Er ist nicht schwer. 5) Das ist ein neues Werk. Es erzeugt Autos.
Setzen Sie das passende Personalpronomen ein!
1. Gehst …. heute ins Theater? 2. ….studiere Fremdsprachen. 3. …fahrt nach Moskau. 4. Können … Deutsch sprechen? 5. … singt gut. 6. ….. besuchen unsere Freunde. 7. ….. nimmt an dem Konzert teil. 8. ... nehmt interessante Bücher. 9. …. arbeitet an der Aussprache. 10. … lest schnell. 11. ….liest schnell.
Ersetzen Sie die fettgedruckten Substantive durch entsprechende Personalpronomen!
1. Der Professorlobt die Studenten. 2. Die Kinderspielen im Hof. 3. Frau Wolfkauft Milch. 4. Der Mantel ist teuer. 5. Das Studium ist interessant. 6. Die Studenten schreiben die Vorlesung nach. 7. Die Studentin trägt ein Gedicht vor. 8. Der Student schwänzt den Unterricht. 9. Der Bleistiftliegt auf dem Tisch. 10. Das Hemdkostet viel. 11. Die Bäume sind grün. 12. Die StadtOrenburgliegt am Fluss Ural.
Setzen Sie das entsprechende Personalpronomen ein!
1. Auf dem Tisch liegt ein Heft. ... ist blau. 2. In die Klasse kommt die Chemielehrerin. ... heißt Frau Kuhn. 3. Das Auditorium Nummer 14 liegt im zweiten Stock. ... ist sehr geräumig. 4. Ich habe einen Hund ... heißt Rex. 5. Das Haus auf dem Marktplatz ist sehr alt, ... sieht aber schön aus. 6. Die Mutter geht früh zur Arbeit. ... arbeitet in der Bibliothek. 7. Der Lehrer gibt die Hausaufgabe für Donnerstag. ... ist nicht leicht. 8. Wir lernen in der Musikstunde ein Lied, ... gefällt allen Schülern sehr gut. 9. Die Wohnung ist klein, ... besteht aus zwei Zimmern. 10. Im Sommer machen wir eine Reise nach Deutschland. ... dauert drei Wochen. 11. Im Herbst werden die Blätter bunt. ... sind rot, braun und gelb. 12. Das Kind ist noch klein und lernt nicht. ... geht in den Kindergarten. 13. Auf dem Lehrertisch liegt ein Kuli. ... ist blau.
Bestimmen Sie die Form der Personalpronomen!
1) er. 2) ihm. 3) mich. 4) wir. 5) euch. 6) du. 7) ihnen. 8) sie. 9) es. 10) ihn. 11) Sie. 12) dich. 13) uns. 14) ihr. 15) Ihnen.
Uuml;bersetzen Sie ins Russische!
a) 1. Ich sehe sie. Ich sehe euch. Ich sehe Sie 2. Er begleitet sie. Er begleitet Sie. Er begleitet uns. 3. Wir helfen Ihnen. Wir helfen euch. 4. Sie schreibt uns. Er schreibt ihr. Sie schreibt ihm. 5. Das ist sie. Das sind sie. Das sind Sie. 6. Sie trägt Gedichte gut vor. Sie tragen Gedichte gut vor.
b) Sie fahren heute nach Moskau. 2. Sie besucht uns. 3. Ich rufe sie später an. 4. Sie singt ein neues Lied. 5. Können Sie mir helfen? 6. Um wieviel Uhr steht sie auf? 7. Wie alt sind sie?
Ersetzen Sie die fettgedruckten Substantive durch das passende Personalpronomen!
1. Das Mädchen schreibt einen Brief.2. Meine Freundin gibt mir eine Zeitung. 3. Erna kauft der Tochter das Kleid in einem Geschäft. 4. Herr Krause besucht einen Kollegen. 5. Das Mädchen gefällt dem Jungen. 6. Die Studentin übersetzt einen Text. 7. Die Kinder singen ein Lied. 8. Der Junge hilft der Mutter. 9. Der Ingenieur gibt den Kollegendas Projekt. 10. Igor liest eine Zeitung. 11. Paul und Peter besuchen einen Freund. 12. Anna sieht ein Kind. 13. Frau Lenz vergisst oft den Regenschirm.
Gebrauchen Sie die in Klammern gegebenen Personalpronomen im nötigen Kasus!
1) Ich besuche (du) jeden Tag. 2) Der Lehrer lobt (wir). 3) Gib (ich) dieses Buch! 4) Ich sehe (er) gut. 5) Er bringt (sie – она) die Zeitung. 6) Wir erzählen (ihr) diese Geschichte. 7) Ich schreibe (sie – они) einen Brief. 8) Sie kennt (er) gut. 9) Du zeigst (wir) deine Wohnung. 10) Sie schenken (ich) ein Buch. 11) Ich gebe (er) eine neue Zeitung. 12) Wir wünschen (ihr) alles Gute! 13) Darf ich (Sie) helfen? 14) Sie laden (wir) ins Kino ein. 15) Er kommt morgen zu (sie – она). 16) Ich hole (du) um 7 Uhr ab. 17) Kannst du (ich) dieses Buch schenken? 18) Der Lehrer erklärt (sie – они) diese Regel. 19) Ich habe (ihr) nicht verstanden. 20) Deine Mutter liebt (du). 21. Ich gebe (er) eine französische Zeitung. 22. Der Dekan ruft (du). 23. Der Professor prüft (sie). 24. Sie hilft (wir) bei der Übersetzung. 25. Zeige (wir) deine Aufgabe. 26. Wir besuchen (ihr) immer gern.
Gebrauchen Sie passende Personalpronomen!
1. Der Text ist schwer. Wir übersetzen … mit dem Wörterbuch. 2. Meine Freundin ist krank. Ich besuche … jeden Tag. 3. Hier ist mein Lehrbuch. Brauchst du … ? 4. Meine Eltern wohnen im Dorf. Ich besuche … heute. 5. Da kommt Peter. Ich sehe … . 6. Ich habe viele Aufgaben. Ich mache … gern. 7. Auf dem Tisch liegen die Bücher. Ich nehme … . 8. Mein Bruder ist nicht gut in Deutsch. Ich helfe … gern. 9. Meine Schwester braucht ein Wörterbuch. Ich gebe … … .10. Meine Schwester hat bald ihren Geburtstag. Ich gratuliere … .
Setzen Sie die rechts angegebenen Personalpronomen ein!
| 1. Paul spricht Deutsch. Ich verstehe… gut. | er |
| 2. Die Lehrerin kommt. Wir fragen… | sie |
| 3. Der Dozent gibt… die Aufgabe zum Seminar. | wir |
| 4. Gefällt… das neue Lehrbuch? | du |
| 5. Er zeigt…. seine Fotos. | ich |
| 6. Meine Eltern wohnen in Moskau. Er schreibt … oft. | sie |
| 7. Ihr singt gut. Ich höre … gern. | ihr |
Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche!
1. Я помогаю тебе (ему, ей, им). 2. Я вижу тебя (её, его, вас, их). 3. Он дает мне (тебе, нам, вам) учебники. 4. Они посещают меня (тебя, вас, их) часто. 5. Мы берем книгу (газету, статью) и внимательно читаем её.
Lesen Sie die Sprichwörter vor! Nennen Sie die russischen Äquivalente!
Jedes Warum hat sein Darum.
Jeder Krämer lobt seine Ware.
Uuml;bersetzen Sie die geklammerten Pronomen ins Deutsche!
а) 1. Ich sehe (своего) Bruder. 2. Du siehst (своего) Bruder. 3. Er sieht (своего) Bruder. 4. Sie sieht (своего) Bruder. 5. Wir sehen (своего) Bruder. 6. Ihr seht (своего) Bruder. 7. Sie (они) sehen (своего) Bruder. 8. Sie (Вы) sehen (своего) Bruder.
b) 1. Ich helfe (своей) Mutter. 2. Du hilfst (своей) Mutter. 3. Er hilft (своей) Mutter. 4. Sie hilft (своей) Mutter. 5. Wir helfen (своей) Mutter. 6. Ihr helft (своей) Mutter. 7. Sie (они) helfen (своей) Mutter. 8. Sie (Вы) helfen (своей) Mutter.
Setzen Sie entsprechende Possessivpronomen ein!
1. Das ist mein Freund Oleg. … Vater lebt in Moskau. 2. Das Mädchen heißt Inge. Das ist ... Kugelschreiber. 3. Da sitzt unsere Lehrerin Frau Kern. Das ist ... Tisch 4. Hast du Zeitschrift? Ist das ... Zeitschrift? 5. Wir lernen in dieser Schule. Und das ist ... Klasse. 6. Mein Nachbar hat eine Katze. ... Katze ist grau. 7. Die Familie Müller kauft eine Wohnung. ... Wohnung liegt im zweiten Stock. 8. Mein Vater hat einen Wagen. ... Wagen ist nicht neu. 9. Das Kind hat ein Spielzeug. ... Spielzeug ist neu. 10. Habt ihr keine Hausaufgabe? Hier ist ... Hausaufgabe. 11. Du studierst gut. … Aufgaben sind immer richtig. 12. Ist es das Rad des Jungen? – Ja, das ist … Rad. 13. Das ist unsere Dolmetscherin. … Vorname ist Anna, … Name ist Petrowa. 14. Wir gehen zum Unterricht. … Hörsaal liegt oben. 15. Erika hat ein Kind. … Kind ist noch klein.
Setzen Sie das entsprechende Possessivpronomen ein!
1. Der Schriftsteller erzählt von seinem Roman. (die Schriftstellerin) 2. Die Schauspielerin spielt ihre Lieblingsrolle. (der Schauspieler) 3. Der Kollege spricht von seiner Arbeit. (die Kollegin) 4. Der Sekretär sitzt in seinem Zimmer (die Sekretärin) 5. Die Tochter hilft ihrer Mutter. (der Bruder)
Wem gehört was? Ordnen Sie die folgende Gegenstände Olivia oder Jan zu!
z.B.Das ist Olivias Computer. Das ist ihr Computer.Uuml;bersetzen Sie!
1. Мой дом. 2. Твой автомобиль. 3. Его сестра. 4. Наши книги. 5. Их друзья. 6. Ее газета. 7. Ваши родители. 8. Наш город. 9. Твой доклад. 10. Ее лицо. 11. их улица. 13. Моя комната. 13. Наш университет. 14. Его пальто.
Lernen Sie folgende Verben auswendig!
LEKTION 8
Lexik: Das Schulsystem Deutschlands
Grammatik: Неопределенно-личное местоимение man. Безличное местоимение es.
Das Schulsystem Deutschlands
Vier erste Jahre besuchen alle Schüler die Grundschule. Man lernt hier lesen, schreiben, rechnen. Erdkunde, Religion, Kunst, Sport, Musik,… In den Klassen 5 und 6 kommt die Orientierungsstufe: die Schüler… Die Hauptschule umfasst die Klassen 5 bis 10. Der Abschluss der Hauptschule in der 9. Klasse öffnet den Weg zu…Wortschatz zum Text
Uuml;bungen zum Text
Achten Sie auf die Betonung in folgenden Substantiven! Übersetzen Sie sie!
a) die Grundschule, die Hauptschule, die Realschule, die Gesamtschule, die Abendschule, die Fachschule, die Fachoberschule.
b) die Schulferien, das Schulgebäude, der Schulgarten, das Schulgeld, das Schuljahr, der Schulfreund, die Schulkrankheit, die Schulpflicht, die Schulreform, der Schulschwänzer, der Schultag.
Wie ist es auf Deutsch?
Cреднее специальное учебное заведение, оставаться на второй год, вступительные экзамены, специальный технический ВУЗ, общая школа, начальная школа, основная школа, бесплатно, поступать в ВУЗ, предоставлять возможность, сдавать экзамен на аттестат зрелости, заканчиваться, выбирать, окончание, получить учебное место, обязательное обучение, охватывать.
Vervollständigen Sie!
1. Allgemeine (обязательное обучение) ist 9 Jahre. 2. Vier erste Jahre besuchen alle Schüler (начальную школу). 3. (в основной школе) lernt man 5 Jahre lang. 4. (окончание) der Hauptschule in der 9. Klasse öffnet den Weg zu vielen Berufen in Industrie. 5. Der Abschluss der Realschule (предоставляет возможность), eine Fachschule oder Fachoberschule zu besuchen. 6. Während der Schulzeit darf man zweimal (оставаться на второй год), das heißt eine Klasse wiederholen. 7. Nach der Klasse 13 (сдают экзамены на аттестат зрелости). 8. Erst nach dem Abitur kann man (поступить в ВУЗ). 9. Das Abitur (дает право) zum Studium an der Universität (без вступительных экзаменов). 10. Es gibt noch in Deutschland (общие школы), wo Hauptschule, Realschule, Gymnasium zusammengefasst sind. 11. Der Besuch der Gesamtschule ist (бесплатное). 12. (летние каникулы) dauern etwa 6 Wochen.
Nennen Sie Synonyme zu den fettgedruckten Wörtern!
1. Der Schulaufbau ist in den Bundesländern unterschiedlich. 2. Alle Kinder müssen im Alter von 6 Jahren in die Schule gehen. 3. Man unterscheidet verschiedene Arten von Gymnasien. 4. Während der Schulzeit im Gymnasium darf man zweimal eine Klasse wiederholen. 5.Der Abschluss der Realschule gibtdieMöglichkeit,eine Fachschule oder Fachoberschule zu besuchen.
Ergänzen Sie folgende Sätze!
1. Alle Kinder müssen mit 6 Jahren…
2. Allgemeine Schulpflicht ist …
3. Vier erste Jahre besuchen alle Schüler …
4. Die Hauptschule umfasst …
5. Der Abschluss der Hauptschule in der 9. Klasse öffnet …
6. Nach dem Realschulabschluss kann man …
7. Nach der Klasse 13 …
8. Das Abitur berechtigt…
9. Der Besuch der Gesamtschule ist …
10. Die Sommerferien dauern …
Stimmt das oder nicht?
1. Allgemeine Schulpflicht in Deutschland ist 8 Jahre. 2. Die deutschen Kinder gehen in die Schule mit 5 Jahren. 3. Der Besuch der Gesamtschulen ist kostenlos. 4. Während der Schulzeit im Gymnasium dürfen die Schüler nicht sitzenbleiben. 5. Der Abschluss der Hauptschule bietet die Möglichkeit, eine Fachschule oder Fachoberschule zu besuchen. 6. Der Abschluss der Grundschule öffnet den Weg zu vielen Berufen in Industrie. 7. Die Hauptschule umfasst die Klassen 1 bis 4.
Beantworten Sie folgende Fragen!
1. Welche Schultypen gibt es in Deutschland? 2. Mit wieviel Jahren gehen die deutschen Kinder in die Schule? 3. Wie lange dauert die Grundschule? 4. Was ist die Orientierungsstufe? 5. Welche Möglichkeiten bietet der Abschluss der Hauptschule und der Realschule? 6. Was berechtigt das Abitur in deutschen Gymnasien?
Das sind die deutschen Zeugnisnoten! Vergleichen Sie sie mit den russischen!
1 (die Eins)=sehr gut
2 (die Zwei)=gut
3 (die Drei)= befriedigend
4 (die Vier)= ausreichend
5 (die Fünf)= mangelhaft
6 (die Sechs)= ungenügend
Raten Sie mal!
Keine Häuser ohne Dächer,
Keine Schule ohne …..
Finden Sie die Wörter zum Thema “Die Schule”! Suchen Sie in allen Richtungen!
Grammatische Übungen
Lesen Sie folgende Sprichwörter vor! Nennen Sie die russischen Äquivalente!
Den Vogel erkennt man an den Federn.
Man empfängt den Mann nach dem Gewand und entlässt ihn nach dem Verstand.
Man lernt nie aus.
Uuml;bersetzen Sie!
1. Man lernt Fremdsprachen. 2. In Osterreich spricht man Deutsch. 3. In unserer Familie raucht man nicht. 4. Man bringt das Haus in Ordnung. 5. Man baut im Zentrum der Stadt schöne Häuser. 6. Im Sommer geht man oft baden. 7. Bei uns singt man dieses Lied gern. 8. Man feiert den Geburtstag. 9. Diesen Arzt kennt man in unserer Stadt gut. 10. Man arbeitet dort von 9 bis 5 Uhr.
Ersetzen Sie das Subjekt durch das unbestimmt-persönliche Pronomen „man“! Übersetzen Sie!
1. Die Studenten in Russland beginnen das Studienjahr im September. 2. Die Studenten können Deutsch sprechen. 3. Im Winter ziehen alle warme Kleidung an. 4. Die Studenten bekommen die Lehrbücher in der Bibliothek. 5. Im Warenhaus kaufen wir Kleidung. 6. Wir haben täglich sechs Stunden Unterricht. 7. Am Wochenende fahren die Menschen aufs Land. 8. In Westeuropa feiern alle am 25. Dezember Weihnachten. 9. Dieses Buch dürft ihr nicht nehmen. 10. Die Kinder helfen der Mutter in der Küche. 10. Du sollst höflich sein! 11. Wir müssen diesen Text übersetzen.
Gebrauchen Sie das in Klammern stehende Verb in Präsens! Übersetzen Sie!
1. In unserer Hochschule … man Deutsch, Englisch und Französisch (studieren). 2. Man … den Vorlesungen aufmerksam (zuhören). 3. Man … die Arbeit um 8 Uhr (anfangen). 4. Man … in der Deutschstunde nur deutsch (sprechen). 5. Man … darüber in der Zeitung (schreiben). 6. Am Wochenende … man gewöhnlich später (aufstehen). 7. Im Sommer … man viel (baden). 8. Man … die Fragen des Lehrers (beantworten). 9. In der Pause … man in die Mensa (gehen). 10. Nach dem Unterricht … man die Hausaufgaben (machen). 11. Im Saal … man Klavier (spielen). 12. Wie viel Minuten … man ein Ei (kochen) 13. Am Abend … man gewöhnlich (fernsehen). 14. In der freien Zeit … man manchmal (lesen). 15. Man (kommen) zum Unterricht um 8.30. 16. Man (studiert) viele Fächer.
Ergänzen Sie die Sätze!
z.B.: In der Schule …
In der Schule lernt man 10 Jahre.
| 1. In der Diskothek … 2. In der Bibliothek … 3. In der Schwimmhalle … 4. Im Ausland … 5. Im Cafe … | 6. Im Sportunterricht … 7. In der Deutschstunde … 10. Im Theater … 11. Am Sonntag … 12. Zu Hause … |
Bilden Sie Sätze mit dem unpersönlichen Pronomen „man“!
1. zu Weihnachten – einen Tannenbaum schmücken
2. zur Einschulung – Schultüten schenken
3. zu Ostern – Eier bemalen und im Garten verstecken
4. in den Winterferien – Schi laufen
5. im Sommer – viel wandern
6. im Frühling – viel im Garten arbeiten
7. im Herbst – eine große Ernte einbringen
8. Im September – in die Schule gehen.
Bilden Sie Sätze mit „man“!
| Im Herbst | Obst, Gemüse und Blumen | |
| Im Frühling | pflücken | viel im See oder im Fluss |
| Im Sommer | laufen | in Deutschland Silvester |
| Im Winter | baden | Äpfel und Birnen |
| Am 3. Oktober | feiern | in Deutschland Nikolaustag |
| Am 31. Dezember | lachen | den Tag der deutschen Einheit |
| Am 1. April | pflanzen | Schi und Schlittschuh |
| Am 6. Dezember | viel über Scherze |
Antworten Sie auf die Fragen mit mehreren Sätzen! Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wörter!
● Was macht man an einem Arbeitstag?
(früh aufstehen, ins Institut gehen, 3-4 Doppelstunden lernen, nachmittags die
Hausaufgaben machen, am Abend spazierengehen, einmal in der Woche zum
Sporttraining gehen.)
● Was macht man am Sonntag?
(etwas länger schlafen, Sport treiben, Musik hören, tanzen, singen, den Eltern
helfen ins Kino oder ins Theater gehen, zur Disko gehen, einen Freund
besuchen.)
● Wie lernt man Deutsch? (viel deutsch lesen, aus dem Deutschen ins Russische übersetzen, Vokabeln lernen, viel deutsch sprechen)
Stimmt das?
Man spricht in Frankreich italienisch.
Aus Moskau nach Sankt Petersburg fährt man mit dem Zug 24 Stunden.
Man besucht die Universität einmal im Jahr.
Man darf in der Stunde mit dem Nachbarn plaudern.
In der Deutschstunde treibt man Sport.
Im Sommer läuft man Schi.
Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche!
1. Говорят. 2. Пишут. 3. Работают. 4. Спят. 5. Читают. 6. Играют. 7. Приходят. 8. Показывают. 9. Переводят. 10. Ждут. 11. Отвечают. 12. Спрашивают. 13. Идут. 14. Едут. 15. Слушают. 16. Получают. 17. Ищут. 18. Находят. 19. Берут. 20. Дают.
Uuml;bersetzen Sie! Nennen Sie russische Äquivalente!
Es ist nicht alle Tage Sonntag.
Es glückt nicht alles beim ersten Wurf.
Uuml;bersetzen Sie!
1. In unserem Institut gibt es sechs Fakultäten. 2. Es regnet den ganzen Tag. 3. Wie steht es mit dem Studium? 4. Es läutet zur Pause. 5. Es schneit im Winter sehr oft. 6. Wie spät ist es? – Es ist sieben Uhr. 7. Es ist heute kalt. 8. In unserer Wohnung ist es hell und warm. 9. Jetzt ist es Morgen. 10. Es wird im Hörsaal laut. 11. Es ist Sonntag. 12. Wie geht es dir? – Es geht mir gut. 13. Es ist schon spät, wir gehen nach Hause. 14. Es ist Herbst. 15. Es ist acht Uhr. Es klingelt zur ersten Stunde. 16. Im Sommer donnert es. Manchmal blitzt es. 17. Es klopft an die Tür. 18. Es tut mir leid, aber ich komme heute zu dir nicht. 19. Es taut seit gestern überall. 20. In der ganzen Wohnung zieht es. 21) Es ist warm. 22) Es schneit. 23) Es ist 12 Uhr. 24) Es lebte einmal eine Frau. 25) Es ist nützlich, Sport zu treiben.
Bestimmen Sie, ob „es" ein Personalpronomen oder ein unpersönliches Pronomen ist!
1. Heute ist es nicht kalt. 2. Das ist ein Mädchen. Es ist 14 Jahre alt. 3. Im Herbst regnet es oft. 4. Das ist ein Buch. Es ist sehr interessant. 5. Es ist Frühling. Es wird warm und es taut. 6. Das Kind schläft schon. Es ist noch klein. 7. Wie schön ist es im Wald! 8. Es ist hier sehr ruhig.
Beantworten Sie die folgenden Fragen, verwenden Sie dabei die in Klammern stehenden Verben!
a) 1. Regnet es heute? 2. Ist es kalt im Auditorium? 3. Ist es im Zimmer hell? 4. Wie spät ist es? 5. Wie geht es? 6. Ist es heute sonnig?
b) 1. Was geschieht beim Gewitter? (blitzen, donnern, regnen) 2. Wie sind die Merkmale des Winters? (kalt werden, frieren, schneien) 3. Wie verläuft der 1. September in der Schule? (klingeln, ruhig werden) 4. Wie beginnt gewöhnlich das Gespräch der Freunde bei einer Begegnung (sich freuen, es geht).
Raten Sie mal!
Viele Jahre bleibt es aus.
Dann kommt es nach Haus
Und zeigt sich wieder
Im Kreise seiner Brüder.
***
Es ist flüssig und doch kein Wasser,
Es ist weiß und doch kein Schnee.
***
Es bringt keine Trauer und weckt doch die Träne.
Es beiβt gewaltig und hat keine Zähne.
Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche!
1. В этой комнате очень тепло. 2. На улице сегодня холодно, целый день идет дождь. 3. Сейчас 11 часов, уже поздно. 4. Звенит звонок. 5. Утром было холодно, но сейчас идет снег и стало тепло. 6. Как дела у твоей сестры? 7. Молния сверкала, и гром гремел минут тридцать.
Setzen Sie «man» oder «es» ein!
1. In unserem Institut gibt … eine Bibliothek. 2. In der Stunde spricht … nur Deutsch. 3. Bald klingelt … zum Unterricht. 4. … handelt sich um dein Studium. 5. Am Ende der Stunde schreibt … die Hausaufgabe auf. 6. Wo ist das Foto? - … liegt unter dem Buch. 7. Wie geht … deinem Bruder? – Danke, … geht ihm gut. 8. In der Stunde stellt … die Fragen und … beantwortet sie. 9. … war sehr lustig auf dem Lande. 10. Das Zimmer sieht gemütlich aus. - Ja, … ist einfach super! 11. Sonntags arbeitet … nicht. 12. Schmeckt …? - Ja, … schmeckt sehr gut, danke. 13. Im Deutschunterricht spricht … nur deutsch. 14. Gibt … hier einen Park? 15. Wie schreibt … dieses Wort? 16. … ist eine tolle Idee! 17. Warum ist … hier so kalt?
Lernen Sie folgende Verben auswendig!
LEKTION 9
Lexik: Das Schulsystem in Russland
Grammatik: Perfekt. Plusquamperfekt.
Das Schulsystem in Russland
Die Schule in Russland ist in 3 Stufen aufgeteilt: Unterstufe (die Grundschule), Hauptstufe (die Mittelschule) und die Oberstufe. Die allgemeine… Mit 10 Jahren kommen die Schüler in die 5. Klasse. In der Mittelstufe… An allen Schulen gibt es die gleichen Zeugnisnoten: eine Fünf ist sehr gut und eine Zwei ist ungenügend.Wortschatz zum Text
Uuml;bungen zum Text
Achten Sie auf die Betonung und Aussprache in folgenden Wörtern und Wendungen!
Das Schulsystem, das erste Klingeln, symbolische Glocke, die Unterrichtsstunde, die allgemeine Schulpflicht, das Lebensjahr, das Einschulungsalter, die Haushaltführung, nähen, mittlere Schulreife, der Absolvent/Abiturient, der Konkurrenzkampf, anspruchsvoll.
Wie ist es auf Deutsch?
Возраст начала учебы в школе, начальная школа, сдавать выпускные экзамены, приветствовать, требовательный, старшая ступень (старшие классы), мастерить, оценка, символичный, сдавать экзамен, состояться, аттестат, всеобщее (обязательное) обучение, конкуренция, занятие, шить, выпускник, средняя школа, школьная зрелость, предмет, длиться, знакомиться с … .
Vervollständigen Sie!
1. (Oбязательное обучение) beginnt mit dem Besuch (начальной школы) und endet mit dem 15. Lebensjahr. 2. (В 10 лет) kommen die Schüler in die 5. Klasse. 3. Der 1. September (день знаний) ist offizieller Schulbeginn (во всей стране). 4. (Во всех школах) gibt es (одинаковые аттестационные оценки). 5. (Возраст начала учебы в школе) liegt je nach Region und den vorhandenen Gegebenheiten bei sechs oder sieben Jahren. 6. Nach der 9. Klasse (ученики сдают экзамены) und erhalten (среднюю школьную зрелость). 7. Die Sommerferien (длятся) (3 месяца). 8. Sie (знакомятся) mit anderen (предметами). 9. (С лучшими оценками) können (абитуриенты) auf die Universität gehen. 10. Die Schule in Russland ist (на три этапа) aufgeteilt: (начальная школа), (средняя школа) und (старшая ступень).
Setzen Sie passende Verben ein!
1. Die Sommerferien 3 Monate. 2. Am 1. September sich die Schüler im Schulhof, um die Schüler der ersten Klasse zu . 3. Die Kinder in der Grundschule mit anderen Fächern. 4. Am 1. September normalerweise kein gewöhnlicher Unterricht. 5. Nach der 9. Klasse alle Schüler die Prüfungen.
Ergänzen Sie!
1. Am 1. September versammeln sich die Schüler …
2. Nach der 9. Klasse legen alle Schüler …
3. Nach der 11. Klasse haben Absolventen/Abiturienten …
4. Die Schule in Russland ist in 3 Stufen aufgeteilt …
5. Die allgemeine Schulpflicht beginnt …
6. Das Einschulungsalter liegt …
7. Die Sommerferien dauern …
Stimmt das wirklich?
1. Die Schüler haben Winter- und Frühlingsferien. 2. An allen Schulen gibt es die gleichen Zeugnisnoten: eine Fünf ist ungenügend und eine Zwei ist sehr gut. 3. Der 1. September (der Tag des Wissens) ist offizieller Schulbeginn in unserer Stadt. 4. Ein Schüler der 1. Klasse trägt eine Schülerin der elften Klasse auf der Schulter. 5. In Russland sieht man am 1. September so viele Kinder mit den Schultüten. 6. Die Schule in Russland ist in 4 Stufen aufgeteilt. 7. Die allgemeine Schulpflicht beginnt mit dem Besuch der Hochschule und endet mit dem 20. Lebensjahr. 8. Das Einschulungsalter liegt je nach Region und den vorhandenen Gegebenheiten bei sechzehn oder siebzehn Jahren. 9. Mit 10 Jahren kommen die Schüler in die 2. Klasse. 10. In der Mittelstufe bleiben sie bis zur 11. Klasse.
Fragen Sie nach den fettgedruckten Wörtern und Wendungen!
1. Mit 10 Jahren kommen die Schüler in die 5. Klasse. 2. Der 1. September (der Tag des Wissens) ist offizieller Schulbeginn im ganzen Land. 3. Nach der 9. Klasse legen alle Schüler die Prüfungen ab. 4. Die Schüler versammeln sich im Schulhof, um die Schüler der ersten Klasse zu begrüßen. 5. Die Schüler machen sich mit anderen Fächern bekannt. 6. Die Schule in Russland ist in dreiStufen aufgeteilt. 7. Nach der 11. Klasse haben Absolventen/Abiturienten das Zentrale Abitur. 8. Die allgemeine Schulpflicht beginnt mit dem Besuch der Grundschule und endet mit dem 15. Lebensjahr. 9. In Russland sind also 9 Schuljahre Pflicht. 10. Der Konkurrenzkampf ist wirklich sehr ernst.
Beantworten Sie folgende Fragen zum Textverstehen und versuchen Sie dabei das Kreuzworträtsel zu lösen!
1. Welche Ferien dauern 3 Monate?
2. Welche Schule muss jedes Kind besuchen?
3. Was ist in Russland viel anspruchsvoller als in vielen europäischen Ländern?
4. Was legen alle Schüler nach der 9. Klasse ab?
5. Womit sieht man am 1. September so viele Kinder?
6. Was lernen die Kinder in der Grundschule?
7. Welche Glocke hat die Schülerin der ersten Klasse am 1. September im Schulhof?
8. Wo sind also 9 Schuljahre Pflicht?
9. In wievielte Klasse kommen die Schüler mit 10 Jahren?
10. In wieviel Stufen ist die Schule in Russland aufgeteilt?
11. Wo bleiben die Schüler bis zur 9. Klasse?
Zum Lachen!
Im Deutschunterricht fragt der Lehrer: «Ich bade, du badest, er badet. Was für eine Zeit ist das?» Karl: «Samstagabend!»
* * *
Lehrer: «Klaus, du hast die gleichen Fehler im Diktat wie dein Nachbar. Wie erklärst du mir das?» Klaus: «Wir haben denselben Deutschlehrer».
* * *
Ein kleiner Junge war zwei Tage nicht in der Schule. Am dritten Tag bringt er die Entschuldigung für seine Lehrerin: «Hiermit entschuldige ich das Fehlen meines Sohnes in der Schule. Er war sehr krank. Hochachtungsvoll, meine Mutter».
* * *
Schüler: «Herr Lehrer, was heißt das, was Sie unter meinen Aufsatz geschrieben haben?» Lehrer: «Du musst deutlicher schreiben!»
Grammatische Übungen
Unterstreichen Sie das Prädikat! Konjugieren Sie!
1. Ich bin in Deutschland angekommen .2. Dein Freund hat die Prüfung gut bestanden. 3. Wir haben die Vorlesung nachgeschrieben.4. Nach dem Unterricht sind die Studenten nach Hause gegangen. 5. Wir haben keinen Unterricht versäumt. 6. Er hat die Hausaufgabe im Lesesaal gemacht.
Erklären Sie den Gebrauch des Hilfsverbs!
* * * "Hast du schon gehört, der Hund von Jutta kann sprechen."… * * *Setzen Sie die Verben in Perfekt ein!
1. Mein Bruder … Ingenieur … (werden). 2. Um wieviel Uhr … du heute … (erwachen)? 3. Ich … gestern im Theater … (sein). 4. Ich … mit ihm zu Mittag … (essen). 5. Wieviel Stunden … ihr … (arbeiten)? 6. Worüber … er in der Versammlung … (sprechen)? 7. Wann … Sie die Mittelschule … (absolvieren)? 8. Ihr Bruder … heute um 7 Uhr aus dem Büro … (kommen). 9. Heute morgen … das Kind selbst in die Schule … (gehen). 10. Die Kinder … vor kurzem vom Dach … (fallen).
Ergänzen Sie das passende Verb!
Liebe Kathrin!
Mein Sommer … sehr interessant. Weil die Sonne meistens … hat, habe ich viel in der Sonne …. Ich bin auch oft schwimmen …. Bist du auch viel …? Ich habe viel Eis … und Limo …. Trotzdem bin ich schlank …, weil ich oft mit dem Rad auf den Sportplatz … bin. Dort habe ich Fußball und Tennis …. Ich habe auch viele neue Freunde …. Das hat mir wirklich viel Spaß ….
Deine Patricia
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Gefunden, geblieben, gefahren, gegangen, gegessen, gelegen, gemacht, geschienen, geschwommen, gespielt, getrunken, war
Beantworten Sie die folgenden Fragen!
1. Bist du heute früh erwacht? 2. Um wie viel Uhr bist du aufgestanden? 3. Was hast du gestern gemacht? 4. Wo bist du am Sonntag gewesen? 5. Welche Fächer hast du gestern gehabt? 6. Womit bist du zum Studium gefahren? 7. Wo hast du dich im Sommer erholt? 8. Wie hast du die Kontrollarbeiten geschrieben? 9. Hast du viele Fehler gemacht? 10. Hast du auf alle Fragen geantwortet?
Stellen Sie eine Situation mit folgenden Wörtern im Perfekt zusammen!
Heute, gut schlafen, früh aufstehen, wecken, das Radio einschalten, das Bett machen, ins Badezimmer gehen, sich kalt waschen, sich rasieren, frühstücken, aus dem Haus gehen, in den Bus einsteigen, bis zur Haltestelle zu Fuß gehen.
Unterstreichen Sie das Prädikat! Konjugieren Sie!
1. Ich hatte mit dieser Aufgabe Probleme gehabt. 2. Ich war in dieser Stadt nicht gewesen. 3. Ich war über diese Worte böse geworden. 4. Ich hatte dem Freund zum Geburtstag gratuliert. 5. Ich war um sieben Uhr aufgestanden. 6. Ich hatte das Lehrbuch zu Hause vergessen.
8. Wählen Sie das passende Verb im Partizip II! Beachten Sie die Übersetzung!
1. Die Familie hatte Picknick ..... .2. Es war nicht kalt .... . 3. Die Frau hatte das Essen .... . 4. Wir hatten Cola .... . 5. Die Freundin hatte mich am Morgen .... 6. Er war schnell nach Hause….`
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Gegangen, gemacht, angerufen, gewesen, zubereitet, getrunken
Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben in Plusquamperfekt ein!
1. Der Freund (empfehlen) mir Romane von Lion Feuchtwanger und ich las sie gern. 2. Es (schneien) gestern stark und am Morgen lag auf dem Boden viel Schnee. 3. Als ich ihn anrief, (weggehen) er schon. 4. Die Schüler (ablegen) die Prüfungen und machten eine Klassenfahrt an den See. 5. Herr Schuster (kommen) nach Moskau nur für einen Tag und konnte uns nicht besuchen. 6. Nachdem ich sein Telegramm (erhalten), wurde ich ruhig. 7. Wir (reservieren) ein Doppelzimmer für Montag, aber kamen erst am Dienstag ins Hotel.
Entscheiden Sie, welche Handlung der anderen vorangeht! Gebrauchen Sie die Verben in richtiger Zeitform der Vergangenheit!
1. Der Student (durchfallen) in der Prüfung. Er (arbeiten) in diesem Semester nicht systematisch. 2. Auch beim Geburtstag meiner Groβmutter (sein) ich nicht dabei. Man (lassen) mich zu Hause. 3. Wir (vorbeigehen) an einem Kino. Es (laufen) der Film «Anna Karenina». 4. Der Kranke (schlafen) ruhig. Er (nehmen) eine Tablette. 5. Der Junge (gehen) zum Training. Er (essen) zu Mittag. 6. Nach dem Studium (kommen) ich nach Hause. Ich (spielen) mit meiner jüngeren Schwester. 7. Die Mutter (backen) eine Torte. Ich (einladen) meine Freunde zum Tee.
Bilden Sie die Situation, gebrauchen Sie dabei Plusquamperfekt zum Ausdruck der Vorzeitigkeit in der Vergangenheit!
Lesen, nacherzählen, kaufen, hängen, hören, öffnen, sich ansehen, besprechen, ankommen, besichtigen, eintreten, grüßen, die Prüfung ablegen, fahren, sich setzen, singen, untersuchen, verschreiben.
Lernen Sie folgende Verben auswendig!
| Infinitiv | Imperfekt | Partizip II | Übersetzung |
| nehmen | nahm | genommen | брать |
| befehlen | befahl | befohlen | приказывать |
| gebären | gebar | geboren | рожать |
| (ie, i) | (a) | (e) | |
| liegen | lag | gelegen | лежать |
| bitten | bat | gebeten | просить |
| sitzen | saß | gesessen | сидеть |
LEKTION 10
Lexik: Johann Heinrich Pestalozzi
Grammatik: Futurum. Повелительное наклонение.
Johann Heinrich Pestalozzi
Johann Heinrich Pestalozzi war ein Schweizer Pädagoge und Schulreformer der Anschauungspädagogik. Er wurde am 12. Januar 1746 in… In 1780 waren die Dorf- und Armenschulen Gefängnisse für Kinder. Die… Pestalozzi aber ging einen neuen Weg, er entwickelte eine neue Unterrichtsmethode: die erste Lehrerin ist die Mutter,…Wortschatz zum Text
Uuml;bungen zum Text
Achten Sie auf die Betonung und Aussprache in folgenden Wörtern und Wendungen!
Die Anschauungspädagogik, verarmte Handwerker, die Unterrichtsmethode, der Stellvertreter, die Erziehung, die Sittlichkeit, die Hilfsbereitschaft, die Hilfsfähigkeit, die Methode, Wilhelm von Humboldt, die Volksschule, der europäische Schulwagen.
Wie ist es auf Deutsch?
Воспитание, школьный реформатор, ставить на новые рельсы, алфавит, педагог, поворачивать, необходимый, наглядная педагогика, народная школа, обучать, основывать, тюрьма, государственный советник, заместитель, распространяться, нравственность, объяснять, способность оказать помощь, метод, идти вперед, идея, готовить к …, готовность оказать помощь, принцип, цель.
Vervollständigen Sie!
Ersetzen Sie die fettgedruckten Wörter durch Synonyme aus dem Text!
1. Die Schullehrer gehörten damals zu den niedrigsten Berufen. 2. Verarmte Handwerker oder kranke Soldaten bemühten sich mit Schlägen den Kindern das ABC zu lehren. 3. Pestalozzi arbeitete eine neue Unterrichtsmethode aus.4. Nach Pestalozzi zählten zur Erziehung nicht nur Lesen, Schreiben und Rechnen. 5. Wissen und Können sind aber auch notwendig. 6. Seine Ideen und seine Methode aber fanden ihre Verbreitung über die Welt.
Ergänzen Sie!
1. Johann Heinrich Pestalozzi war …
2. Sein Schweizer Schüler und Lehrer schreibt …
3. Pestalozzi entwickelte eine neue Unterrichtsmethode …
4. Sein höchstes Ziel war …
5. Die Schulmeister zählten damals …
6. Rechnen beginnt nicht mit …
7. Nach Pestalozzi gehören zur Erziehung …
Stimmt das wirklich?
1. Seine Ideen und seine Methode aber verbreiteten sich über Deutschland. 2. In 1780 waren die Dorf- und Armenschulen das Asyl für Kinder. 3. Der preußische König Friedrich Wilhelm III. und sein Staatsrat Wilhelm von Humboldt gründeten in ihrem Land «Mittelschulen». 4. Die erste Lehrerin ist die Grossmutter, so sagte Pestalozzi. 5. Die Erziehung der Kinder zu Sittlichkeit, zu Hilfsbereitschaft und Hilfsfähigkeit war sein höchstes Ziel. 6. Rechnen beginnt mit «Zahlen», Geographie beginnt mit der Landkarte. 7. Schritt für Schritt muss der Lehrer vom Schwierigen zum Einfachen fortschreiten. 8. Nach Pestalozzi gehören zur Erziehung nur Lesen, Schreiben und Rechnen. 9. Verstand, Hand und Herz gleichzeitig zu bilden, dies war sein Grundsatz. 10. Pestalozzi wusste, dass Wissen und Können den Reichen hilft, sich selbst zu helfen.
Fragen Sie nach den fettgedruckten Wörtern und Wendungen!
1. Seine Ideen und seine Methode aber verbreiteten sich über die Welt. 2. Johann Heinrich Pestalozzi war ein Schweizer Pädagoge und Schulreformer der Anschauungspädagogik. 3. Die Schüler Pestalozzis lehrten dort seit 1812 nach der neuen Methode. 4. Die Schulmeister zählten zu den niedrigsten Berufen. 5. Rechnen beginnt mit Äpfeln und Nüssen. 6. In 1780 waren die Dorf- und Armenschulen Gefängnisse für Kinder. 7. Nach Pestalozzi gehören zur Erziehung nicht nur Lesen, Schreiben und Rechnen, sondern auch Zeichnen, Malen und Musik, Sport und Spiele und praktische Tätigkeiten. 8. Schritt für Schritt muss der Lehrer vom Einfachen zum Schwierigen fortschreiten. 9. Die erste Lehrerin ist die Mutter. 10. Wissen und Können sind aber auch nötig, wenn man anderen helfen will.
Beantworten Sie folgende Fragen zum Textverstehen und versuchen Sie dabei das Kreuzworträtsel zu lösen!
1. Was beginnt mit der Betrachtung der Schweizer Berge?
2. Was beginnt mit Äpfeln und Nüssen?
3. Was gründeten der preußische König Friedrich Wilhelm III. und sein Staatsrat Wilhelm von Humboldt in ihrem Land?
4. Wer ist die erste Lehrerin?
5. Was versuchten verarmte Handwerker oder kranke Soldaten mit Schlägen den Kindern beizubringen?
6. Was muss vom Einfachen zum Schwierigen fortschreiten?
7. Was gehört zur Erziehung nach Pestalozzi?
8. In welcher Stadt wurde Johann Heinrich Pestalozzi geboren?
9. In welchem Land wurde Johann Heinrich Pestalozzi geboren?
10. Wer zählte damals zu den niedrigsten Berufen?
Grammatische Übungen
Unterstreichen Sie das Prädikat! Konjugieren Sie!
1. Sie wird bestimmt kommen. 2. Ich werde dich nicht kritisieren. 3. Monika wird uns morgen besuchen. 4. Der Unterricht wird bald beginnen. 5. Du wirst im nächsten Jahr die Diplomarbeit schreiben. 6. Ursula wird den Eltern helfen.
2. Welches Verb passt zusammen?
1. Ich werde den Unterricht nicht ….2.Du wirst die Vorlesung … .3. Der Student wird nach dem Unterricht im Lesesaal …. .4 .Wir werden uns am Abend … . 5. Ihr werdet in der Computerklasse … .6. Sie werden am Freitag das Training ….
Besuchen, nachschreiben, versäumen, arbeiten, sich erholen
Bilden Sie die Fragen im Futurum!
Muster: Ich möchte mir diese Oper anhören (mitgehen). Wirst du mitgehen?
1) Ich leihe in der Bibliothek diesen Roman aus. (lesen). 2) Ich laufe heute abend Schlittschuh (folgen). 3) Ich habe für den Sonntag die Gäste eingeladen (kommen). 4) Nina ist heute abend zu Hause (anrufen).
Nennen Sie die Sätze im Futurum I !
1. Mein Bruder kommt am Dienstag. 2. Wir fahren bald nach Deutschland. 3. Das Kind liest das interessante Buch. 4. Ihr steht morgen früh auf . 5. Sie fährt morgen ab. 6. Wir schicken dir eine Postkarte. 7. Die Gäste der Stadt besichtigen die Ausstellung. 8. Ich fliege oft nach Paris. 9. Die Studenten bewundern die Sehenswürdigkeiten der Stadt. 10. Wir schätzen unsere Geschichte ein.
Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche!
1. Где Bы будете учиться 2. Скоро я буду часто ездить за границу. 3. В понедельник вечером мы поедем в город. 4. Ты мне будешь писать 5. Господин Клейн расскажет нам интересную историю. 6. Вы будете пить чай или кофе 7. Делегация скоро прибудет в Москву. 8. Вечером мы все вместе пойдём в театр. 9. Завтра студенты будут писать контрольную работу. 10. Он обязательно придёт. 11. В 2 часа наша семья будет обедать. 12. Летом моя сестра поедет на море. 13. Через неделю Пётр будет работать в ночную смену. 14. Я не буду тебе ничего рассказывать. 15. Учитель будет объяснять нам на следующем занятии новую тему.
Bestimmen Sie die Imperativform!
1. Mach das Fenster auf! 2. Hört aufmerksam zu! 3. Besuchen wir unsere Freundin! 4. Sprechen Sie mir im Chor nach! 5. Entschuldige mich! 6. Wollen wir nach Berlin fahren!
Bilden Sie alle Formen des Imperativs von den folgenden Verben!
8. Gebrauchen Sie Imperativ! du 1. Du kommst zu spät. - … nicht zu spät! 2. Du machst viele… ihr 1. Ihr macht viele Fehler. - … nicht so viele Fehler! 2. Warum besucht ihr uns nicht? - ... uns morgen! 3. Ihr…Setzen Sie die eingeklammerten Verben im Imperativ ein!
1. Da liegen Ihre Hefte, (nehmen) Sie sie! 2. Du liest zu leise, (lesen) laut! 3. Ihr steht spät auf. (Aufstehen) [du] früher! 4. Ich brauche eine Zeitschrift. (Bringen) Sie sie mir bitte! 5. Bist du jetzt frei (Helfen) mir mit der Übersetzung! 6. Er beginnt die Arbeit. (Fortsetzen) Sie diese Arbeit! 7. Ihr schreibt langsam. (Schreiben) schnell! 8. Ich verstehe euch nicht. (Sprechen) nicht alle zusammen! 9. Seid ihr mit der Aufgabe fertig (Geben) mir eure Hefte! 10. Suchst du dein Lehrbuch (Sehen), da liegt es auf dem Tisch!
Finden Sie die Formen des Imperativs im Gedicht!
Liebe Sonne
Liebe Sonne, scheine wieder,
schein die düstern Wolken nieder!
Komm mit deinem goldnen Strahl
wieder über Berg und Tal!
Trockne ab auf allen Wegen
überall den alten Regen!
Liebe Sonne, lass dich sehn,
dass wir können spielen gehen!
Lernen Sie folgende Verben auswendig!
ТАБЛИЦА ГЛАГОЛОВ СИЛЬНОГО И НЕПРАВИЛЬНОГО СПРЯЖЕНИЯ
| Infinitiv | Imperfekt | Partizip II | Übersetzung |
| backen | buk | gebacken | печь |
| befehlen | befahl | befohlen | приказывать |
| beginnen | begann | begonnen | начинать |
| biegen | bog | gebogen | гнуть, сгибать |
| bieten | bot | geboten | предлагать |
| bitten | bat | gebeten | просить |
| bleiben | blieb | geblieben | оставаться |
| brechen | brach | gebrochen | ломать |
| brennen | brannte | gebrannt | гореть |
| bringen | brachte | gebracht | приносить |
| denken | dachte | gedacht | думать |
| dürfen | durfte | gedurft | мочь (иметь право) |
| erschrecken | erschrak | erschrocken | пугаться |
| essen | aß | gegessen | кушать, есть |
| fahren | fuhr | gefahren | ехать |
| fallen | fiel | gefallen | падать |
| fangen | fing | gefangen | ловить |
| finden | fand | gefunden | находить |
| fliegen | flog | geflogen | летать |
| fliehen | floh | geflohen | спасаться бегством |
| fließen | floß | geflossen | течь |
| frieren | fror | gefroren | мерзнуть |
| gebären | gebar | geboren | рожать |
| geben | gab | gegeben | давать |
| gehen | ging | gegangen | идти |
| gelingen | gelang | gelungen | удаваться |
| geschehen | geschah | geschehen | случаться, происходить |
| gewinnen | gewann | gewonnen | выигрывать |
| graben | grub | gegraben | копать |
| greifen | griff | gegriffen | хватать |
| haben | hatte | gehabt | иметь |
| hängen | hing | gehangen | висеть |
| heben | hob | gehoben | поднимать |
| heißen | hieß | geheißen | звать, называть |
| helfen | half | geholfen | помогать |
| kennen | kannte | gekannt | знать |
| kommen | kam | gekommen | приходить |
| können | konnte | gekonnt | мочь (уметь) |
| laden | lud | geladen | грузить |
| lassen | ließ | gelassen | позволять, велеть |
| laufen | lief | gelaufen | бежать |
| leiden | litt | gelitten | страдать |
| lesen | las | gelesen | читать |
| lügen | log | gelogen | лгать |
| liegen | lag | gelegen | лежать |
| mögen | mochte | gemocht | желать, любить |
| müssen | musste | gemusst | быть вынужденным |
| nehmen | nahm | genommen | брать |
| nennen | nannte | genannt | называть |
| raten | riet | geraten | советовать |
| rennen | rannte | gerannt | мчаться |
| rufen | rief | gerufen | кричать, звать |
| schaffen | schuf | geschaffen | создавать |
| scheinen | schien | geschienen | светить |
| schießen | schoß | geschossen | стрелять |
| schlafen | schlief | geschlafen | спать |
| schlagen | schlug | geschlagen | бить |
| schließen | schloß | geschlossen | закрывать |
| schmelzen | schmolz | geschmolzen | таять |
| schreiben | schrieb | geschrieben | писать |
| schreien | schrie | geschrieen | кричать |
| schwiegen | schwieg | geschwiegen | молчать |
| schwimmen | schwamm | geschwommen | плыть |
| sehen | sah | gesehen | смотреть, видеть |
| sein | war | gewesen | быть |
| senden | sandte | gesandt | посылать |
| singen | sang | gesungen | петь |
| sitzen | saß | gesessen | сидеть |
| sollen | sollte | gesollt | быть обязанным |
| sprechen | sprach | gesprochen | разговаривать |
| springen | sprang | gesprungen | прыгать |
| steigen | stieg | gestiegen | подниматься |
| sterben | starb | gestorben | умирать |
| stoßen | stieß | gestoßen | толкать |
| streiten | stritt | gestritten | спорить |
| treffen | traf | getroffen | встречать |
| treiben | trieb | getrieben | гнать |
| treten | trat | getreten | вступать |
| trinken | trank | getrunken | пить |
| tun | tat | getan | делать |
| verbinden | verbanden | verbunden | связывать |
| vergessen | vergaß | vergessen | забывать |
| verlieren | verlor | verloren | терять |
| verschwinden | verschwand | verschwunden | исчезать |
| wachsen | wuchs | gewachsen | расти |
| waschen | wusch | gewaschen | мыть |
| werden | wurde | geworden | становиться |
| wenden | wandte | gewandt | поворачивать |
| werfen | warf | geworfen | бросать |
| wissen | wußte | gewußt | знать |
| wollen | wollte | gewollt | хотеть |
| ziehen | zog | gezogen | тянуть |
Речевые обороты
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Богданов М.В., Богданова Д.М. Практический курс немецкого языка. Москва, Лист Нью, 2001. 215с.
2. Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов. М.: Высшая школа, 2000. 302 с.
3. Завьялова В.М., Ильина Л.В. Практический курс немецкого языка. ЧеРо, 1995. 180 с.
4. Козлова С.В. Сборник упражнений по грамматике немецкого языка. Санкт-петербург, 2006. 158 с.
5. Овчинникова А.В., Овчинников А.Ф. Новые 500 упражнений по грамматике немецкого языка. М., 2005. 184 с.
6. Панкова О.Т., Антипов А.Ф., Болдырева Л.М. Учебник немецкого языка для гуманитарных вузов. М.: Высшая школа, 1984. 367 с.
7. Соколова Н.Б., Молчанова И.Д. Справочник по грамматике немецкого языка. М.: Просвещение, 1995. 319 с.
8. Цвик Л.Д., Гальперин И.Я. Краткий справочник по грамматике немецкого языка. М.: Просвещение, 1987. 112 с.
9. Deutsch Aktiv Neu. Ein Lehrwerk für Erwachsene. Grundstufe in 2 Bänden. Lehrbuch. Berlin, 1990. 274 S.
10. Deutsch Aktiv Neu. Ein Lehrwerk für Erwachsene. Grundstufe in 2 Bänden. Arbeitsbuch. Berlin, 1990. 253 S.
11. Themen 1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsbuch. Max Hüber Verlag, 1983. 174 S.
12. Themen 2. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsbuch. Max Hüber Verlag, 1985. 223 S.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
1. http://www.deutschland.de/
Http://www.deutsch-uni.com.ru/gram/grammatik.php
3. http://www.studygerman.ru/
4. http://www.deutsch-lernen.de
5. http://www.bbc.co.uk/languages/german/
ДЛЯ ЗАМЕТОК
Подписано в печать 16. 05. 2012. Формат бумаги 60×84/16
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