СОЦІОЛОГІЯ. Опорний конспект

Міністерство освіти і науки України

Чернігівський державний інститут

Економіки і управління

 

 

Кондович В.Ю.

Субботіна І.В.

Устименко Н.М.

 

 

 

СОЦІОЛОГІЯ

 

Опорний конспект

 

для студентів всіх спеціальностей і форм навчання

 

Чернігів, ЧДІЕУ

2003 р.

ББК 60.5

К 64

 

Кондович В.Ю., Субботіна І.В., Устименко Н.М.

Соціологія. Опорний конспект. - Чернігів: ЧДІЕіУ, 2003. - 100 с.

 

Рецензент: Худік В.О.,

доктор психологічних наук, професор

 

Рекомендовано Вченою Радою ЧДІЕУ

для використання в навчальному процесі

Протокол № 4 від 28 лютого 2002 р.

 

Навчальне видання для викладачів, аспірантів, студентів

 

В опорному конспекті в схематичному вигляді представлені основні положення навчального матеріалу з дисципліни „Соціологія”. Наочне уявлення основних розділів соціології дає змогу читачеві в короткий час на тільки ознайомитись, але і ґрунтовно засвоїти проблемні запитання, що стосуються умов, характеру і механізму функціонування сучасного суспільства.

 

 

За помилки і неточності в тексті редакція відповідальності не несе.

Текст друкується в авторській редакції згідно з представленим оригінал-макетом замовника.

Тема №1 Соціологія як наука. Предмет, структура і функції соціології.

 

План лекції:

1. Поняття соціології, її об’єкт і предмет.

2. Структура і функції соціології.

3. Місце соціології в системі суспільствознавства та її зв’язок з іншими науками.

 

Поняття соціології, її об’єкт і предмет.

   

Структура і функції соціології.

Структура соціологічної системи знання

    соціологія міста соціологія побуту соціологія

Місце соціології в системі суспільствознавства, її зв’язок з іншими науками.

Місце соціології в системі суспільствознавства

    Рис.1.8.

Зв’язок соціології з іншими науками

  Таб.1.10.  

Початок формування теоретичної соціології як окремої науки.

Класична соціологія.

Основні парадигми і напрямки сучасної соціології.

 

1. Початок формування теоретичної соціології як окремої наука.

 

Стадії пізнання суспільства

 

 

Рис. 2.1.

 

Передумови виникнення соціології

 

 

Рис. 2.2.

Соціологічні школи ІІ пол. ХІХ століття

Таб. 2.3.  

Основні парадигми і напрями сучасної соціології.

       

Визначення суспільства П. Сорокіним

 

 

Рис. 2.18.

 

 

Рис. 3.5.

Суспільство як об'єкт дослідження

 

Історію розвитку суспільства вивчають	Суспільство, як цілісну систему, загальні закони його розвитку і функціонування вивчає	Окремі сторони життя суспільства і держави вивчають
Історичні науки: • Історія соціальної думки • Історія економічних вчень • Історія права та ін.	Соціальна філософія	Окремі суспільні науки: • Соціологія • Політ. економія • Мистецтвознавство • Психологія та інші

 

 

Таб. 3.2.

 

Суспільство як система

 

 

 

Рис. 3.3.

 

Суспільство –це цілісна система, тобто таке соціальне утворення, яке наділене інтегральною системною якістю, що не зводиться до характеристик окремих людей чи їх простої суми.

 

 

Рис. 3.6.

 

Соціальна структура суспільства

 

 

Рис. 3.7.

 

 

 

Рис. 3.8.

Типологія суспільства

 

 

Таб. 3.9.

Порівняльна характеристика різних типів суспільства

  Таб. 3.10.

Соціальна дія, зв'язок і взаємодія, як базисні елементи соціального життя. Взаємодія природи і суспільства

Рис. 3.11.  

Класифікація форм соціальної взаємодії

  Таб. 3.15.

Взаємодія природи і суспільства

 

 

 

Рис. 3.17.

Рівні фізичної взаємодії природи і суспільства

 

 

Рис. 3.18.

Класифікація способів взаємодії людини з природою

  Період взаємодії Основні види діяльності Характер взаємодії людини з природою Біогенний період …   Рис. 3.19.

Соціальні інститути суспільства. Поняття, різновиди і функції соціальних інститутів.

 

Соціальний інститут –стійкий комплекс формальних і неформальних правил, принципів, норм, настанов, що регулюють різні сфери людської діяльності і організують їх в систему ролей і статусів, що утворюють соціальну систему

 

 

Різновиди соціальних інститутів

 

 

 

Рис. 3.20.

 

 

 

Таб. 3.21.

Структурні елементи основних інститутів суспільства

 

Функції	Інститути	Основні ролі	Фізичні елементи	Символічні елементи
Виховання, турбота о дітях	Сімейно-шлюбні	Батько, мати, дитина	Дім, інтер'єр	Каблучка, заручення
Виробництво, розподіл благ і послуг, регулювання фінансів, організація і поділ праці	Економічні	Працедавець, найманий робітник, покупець, продавець	Фабрика, офіс, магазин	Гроші, торгівля, марка, реклама
Завоювання влади, її здійснення, підтримка законів, правил	Політичні	Суб’єкт права, законодавець	Суспільна будівля (будинки і місця)	Прапор, кодекс, хартія
Сприяння соборним відносинам, поглиблення віри	Релігійні	Священик, прихожанин	Собор, церква	Хрест, Біблія
Соціалізація людей, прилучення до базових цінностей суспільства	Освіта	Учитель, учень	Школа, вуз, підручник	Атестат, диплом. ступінь

 

Таб. 3.22.

 

 

Соціальна стратифікація та соціальна мобільність

  Соціальна стратифікація(від лат. stratum – верства) – процес…  

Соціальні зміни і соціальний розвиток.

   

Теорія “трьох хвиль” (О. Тоффлер).

  Рис. 3.30.

Тема 4. Особистість як об’єкт та суб’єкт суспільних відносин

 

План лекції

 

1. Поняття особистості в соціології.

2. Особистість як об’єкт і суб’єкт суспільних відносин.

3. Формування особистості в процесі соціалізації.

 

Поняття особистості в соціології.

Таб. 4.1.  

Основні соціальні якості людини

 

С О Ц І А Л Ь Н І Я К О С Т І Л Ю Д И Н И	соціально визначена ціль діяльності
соціальні ролі і позиції
очікування по відношенню до соціальних позицій і ролей
норми, цінності і використовна знакова система
рівень освіченості, система знань
професійна підготовка
працездатність
самостійність в прийнятті рішень
активність та ін.

Рис. 4.3.

Соціальна регуляція поведінки особистості

 

 

 

Рис. 4.4.

 

 

Особистість як об`єкт і суб`єкт суспільних відносин.

 

Особистість як суб`єкт суспільних відносин

 

 

 

Рис. 4.5.

Особистість як об`єкт соціальних відносин

 

 

 

Рис. 4.6.

Особистість як об‘єкт та суб‘єкт суспільних відносин

       

Структура соціальної ролі

 

 

Рис. 4.9.

 

Соціальний статус (від лат. Status – стан узагалі, стан справ тощо) – позиція людини в суспільстві, пов`язана з певними правилами і обов`язками; становище індивіда соціальної групи стосовно до інших індивідів та груп, що визначається за соціально вагомими для данної суспільної ознаками системи.

 

 

Статусний портрет

Людини або статусний набір

       

Формування особистості в процесі соціалізації.

          Соціалізація –процес засвоєння індивідом протягом його життя соціальних норм і культурних…   Рис. 4.12.

Сутність процесу соціалізації

  Рис. 4.15.  

Методика, різновиди та етапи.

 

План лекції:

1. Конкретне-соціологічне дослідження: суть і етапи.

2. Методологія, методика і техніка КСД. Різновиди КСД.

3. Поняття та основні компоненти програми дослідження.

4. Вибірка у соціологічному дослідженні.

 

Конкретне соціологічне дослідження: суть і етапи.

          Конкретно соціологічне дослідження – це складний комплекс програмно упорядкованих…    

Етапи організації соціологічного дослідження

 

 

Рис. 5.2.

Методологія, методика і техніка КСД. Різновиди КСД

 

	Вибірка – це метод дослідження, колі із загальної вивчаємої (генеральної) сукупності однорідних одиниць відбирається певна його частина (вибіркова сукупність) і тільки ця частина підлягає обстеженню
	Репрезентативність – принцип тотожності сформованої моделі досліджуваного об’єкта параметрам (критеріям) генеральної сукупності

 

 

Структура програми КСД

   

Тема 6. Методи збирання соціологічної інформації (4год).

 

План лекції:

1. Поняття методу в соціології.

2. Соціологічне опитування як основний метод збирання первинної соціологічної інформації та його різновиди.

3. Метод спостереження в соціології.

4. Метод аналізу документів.

5. Метод експерименту в соціології.

6. Метод соціометрії.

 

1. Поняття методу в соціологія.

 

Метод (від грецького methodоs – шлях до чогось) – це спосіб одержання вірогідних соціологічнихзнань; сукупність застосовуваних прийомів, процедур і операцій для емпіричного і теоретичного пізнання соціальної реальності.

 

 

Рис. 6.1.

Класифікація соціологічних методів збирання первинної

Інформації.

  Таб. 6.2.

Соціологічне опитування як основний метод збирання первинної соціологічної інформації та його різновиди.

  Опитування – метод збору соціологічної інформації про досліджуваний об’єкт під час безпосереднього (інтерв’ю) чи опосередкованого…    

Метод експерименту в соціології.

   

Поняття вимірювання в соціології. Основні види шкал вимірювання.

 

	Соціологічне вимірювання – процедура, за допомогою якою об’єкти вимірювання (люди, колективи, умови праці та інше), які розглядаються як носії певного співвідношення, відображуються в математичній системі з відповідними відношеннями між її елементами.
	Шкала – послідовний ряд чисел (континіум), якому приписуються певні ознаки соціальних факторів та явищ.

 

 

Вимоги до шкал

       

Групування даних статистичного спостереження. Гранична інтерпретація емпірічних залежностей.

	Попереднє упорядкування первинних даних здійснюється головним чином за допомогою : а) статистичного групування; б) складання статистичних таблиць.

 

Рис. 8.3.

 

	Статистичний ряд – результат групування одиниць спостереження за будь-якою ознакою.

 

Невпорядкований ряд

Рівень освіти (класи) – х

10, 5, 7, 8, 10, 10, 10, 8

 

Рис. 8.4.

 

Ранговий ряд

Рівень освіти (класи) – х

5, 7, 8, 8, 10, 10, 10, 10

 

Рис. 8.5.

 

Варіаційний ряд

Окремі означення ознак (хі)	5 6 7 8 9 10
Частота (nі)	1 0 1 2 0 4
Об”єм сукупності (всього полов)

 

Рис. 8.6.

 

 

 

Рис.8.7.

 

 

Безперервний варіаційний ряд

Таб. 8.8.      

Статистичний математичний аналіз зібраної інформації та її інтерпретація.

                  Рис. 8.12.

Складання підсумкового звіту соціологічного дослідження.

 

	Звіт – головний підсумковий документ, що включає в себе змістовну інформцію, яка була отримана в результаті дослідження.

 

 

Рис.8.4.1.

 

Структура звіту

 

	1 частина : - найменування організації, яка проводила дослідження; - найменування організації, яка заказувала дослідження; - термін проведення опитування; - зазначення об”єкту вибіркової сукупності; - зазначення похибки виборки.
		2 Резюме : - викладені найбільш цінні і цікаві результати дослідження; - аналіз отриманої інформації; - висновки; - рекомендації.

 

Таб. 8.16.

Вимоги до інформації, яка міститься в звіті

    1. Висновки і рекомендації повинні грунтуватися лише на аналізі інформації, яка була отримана в ході…   Таб. 8.17.

Сайти интернет

http://www.glasnet.ru/~asch/sociology/

http://www.people.nnov.ru/jg/soc.htm

http://social.narod.ru/sociology/uchebnik/uchebnik.htm

http://www.glasnet.ru/~asch/sociology/

http://www.magister.msk.ru/library/revolt/aksel001.htm

http://social.narod.ru/sociology/uchebnik/uchebnik.htm

http://social.narod.ru/sociology/uchebnik/uchebnik.htm

http://www.glasnet.ru/~asch/sociology/

http://social.narod.ru/sociology/uchebnik/uchebnik.htm

http://sociology.agava.ru/

http://sociology.agava.ru/

http://www.sociolog.narod.ru/works/iskusstvo/iskusstvovopr.htm

http://www.people.nnov.ru/jg/soc.htm

http://sociology.agava.ru/

http://www.people.nnov.ru/jg/soc.htm

http://ieie.nsc.ru:8101/~rokos/

http://www.nir.ru/Socio/scipubl/sj/34-saganenko.htm

http://social.narod.ru/sociology/uchebnik/uchebnik.htm