Реферат Курсовая Конспект
В качестве учебного пособия - раздел Образование, Министерство Образования И Науки Российской Федерации Вологодский Го...
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Вологодский государственный технический университет
Г.А. Тихановская, Л.М. Воропай, В.В. Кочетова
ХИМИЯ
Утверждено редакционно - издательским советом ВоГТУ
в качестве учебного пособия
Вологда
УДК
ББК
Т
Рецензенты:
Т.Л. Бланк, канд. хим. наук, доцент Вологодской
молочнохозяйственной академии им. Н.В. Верещагина;
М. А. Тихонов, консультант ООО «Александра-Плюс»
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебное пособие по химии подготовлено коллективом авторов в связи с переходом высшей школы на двухступенчатую систему образования. Из-за уменьшения объема часов, отведенных под аудиторные занятия, особое значение приобретает сокращение объема материала без потери сведений, касающихся основных законов и положений химии. Эта цель достигается за счет изложения материала в сжатой реферативной форме.
Особая роль отведена рассмотрению способов решения типовых задач по основным разделам курса. Это поможет студентам при изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку. Пособие ориентировано на достаточное глубокое изучение курса при минимальных затратах времени, включает 10 глав по общим темам и специальный раздел по металлам и сплавам. Может быть также использовано студентами заочной формы обучения при самостоятельной подготовке и выполнении контрольных работ.
ВВЕДЕНИЕ
Химия – наука о веществах и законах, которым подчиняются их превращения, одна из отраслей естествознания. Она относится к числу фундаментальных наук о природе и является областью практической деятельности.
В данном пособии рассматриваются главным образом группы вопросов, лежащих в основе многих химических технологий:
- свойства и строение различных веществ (а также частиц, из которых они состоят – молекул, атомов и ионов) в зависимости от их химического состава и химического строения и от условий существования;
- изучение химических реакций и других форм взаимодействия между веществами и частицами (направление, скорость, молекулярный механизм и термодинамические параметры процесса) в зависимости от их химического состава и строения и от условий, в которых происходит процесс, а также от внешних воздействий – электрических, ионизирующих, световых и т.д.
Содержание курса разделено на несколько основных разделов, характеризующих направление химической науки и определяющих ее предмет.
Атомно-молекулярное учение включает закон Авогадро, эквивалент, закон эквивалентов, определение молекулярных масс, важнейшие классы неорганических соединений, газовые законы и химические расчеты.
Химическая термодинамика рассматривает основные соотношения, вытекающие из первого закона термодинамики, которые позволяют рассчитать количество выделяемой или поглощаемой теплоты и определить, как будет влиять на него изменение внешних условий. На основе второго закона термодинамики определяется возможность самопроизвольного течения процесса, а также условия и положение равновесия и его смещения под влиянием изменения внешних условий.
Химическая кинетика изучает скорость и молекулярный механизм химической реакции как в гомогенной, так и гетерогенной среде.
Учение о растворах рассматривает природу растворов, их внутреннюю структуру и важнейшие свойства, зависимость свойств растворов от концентрации и химической природы компонентов и вопросы растворимости.
Электрохимия изучает некоторые особенности свойств растворов электролитов, электропроводность растворов, процессы электролиза, водность растворов, процессы электролиза, работу гальванических элементов и электрохимическую коррозию металлов.
Такое деление всегда условно, т.к. реальный процесс обычно связан с несколькими явлениями. Любое явление в природе может быть понятно и обосновано, если оно рассматривается в его неразрывной связи с окружающими явлениями.
Знание химии дает специалисту ключ к пониманию механизма химических процессов и, следовательно, к сознательному регулированию их, к выбору условий, наиболее благоприятных для проведения производственных процессов.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ЗАКОНЫ В ХИМИИ
ТИПЫ ХИМИЧЕСКОЙ СВЯЗИ
Каждый атом представляет собой систему из положительно заряженного ядра и отрицательно заряженных электронов, поэтому связь между атомами является результатом электростатического взаимодействия этих систем. Характер такого взаимодействия раскрывается в описании типов химической связи.
ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПРОТЕКАНИЯ И ТИПЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ
Химическое равновесие
Примеры сильных и слабых кислот и оснований
Кислоты | Основания | |||
Сильные | Средней силы | Слабые | Сильные | Слабые |
HCL | H3PO4 | HCN | Гидроксиды щелочных металлов (KOH, NaOH, ZiOH), Ba(OH)2 и др. | Na4OH и нерастворимые в воде основания (Ca(OH)2, Zi(OH)2, AL(OH)3 и др. |
HBr | H2SO3 | HNO2 | ||
HI | HP | H2CO3 | ||
HNO3 | H2S | |||
H2SO4 | CH3COOH | |||
HMnO4 | HCIO | |||
HCLO4 |
Константа гидролиза равна отношению произведения концентраций
продуктов гидролиза к концентрации негидролизованной соли.
Пример 1. Вычислить степень гидролиза NH4Cl.
Решение: Из таблицы находим Кд(NH4ОН)=1,8∙10-3, отсюда
Кγ=Кв/Кдк= =10-14/1,8∙10-3= 5,56∙10-10.
Пример 2. Вычислить степень гидролиза ZnCl2 по 1 ступени в 0,5 М растворе.
Решение: Ионное уравнение гидролиза Zn2 + H2OZnOH+ + H+
KдZnOH+1=1,5∙10-9; hγ=√(Кв/ [Кдосн∙Cм]) = 10-14/1,5∙10-9∙0,5=0,36∙10-2 (0,36%).
Пример 3.Составьте ионно-молекулярные и молекулярные уравнения гидролиза солей: a) KCN; б) Na2CO3; в) ZnSO4. Определите реакцию среды растворов этих солей.
Решение: а) Цианид калия KCN — соль слабой одноосновной кислоты (см. табл. I приложения) HCN и сильного основания КОН. При растворении в воде молекулы KCN полностью диссоциируют на катионы К+ и анионы CN-. Катионы К+ не могут связывать ионы ОН- воды, так как КОН — сильный электролит. Анионы же CN- связывают ионы Н+ воды, образуя молекулы слабого элекролита HCN. Соль гидролизуется по аниону. Ионно-молекулярное уравнение гидролиза
CN- + Н2О HCN + ОН-
или в молекулярной форме
KCN + Н2О HCN + КОН
В результате гидролиза в растворе появляется некоторый избыток ионов ОН-, поэтому раствор KCN имеет щелочную реакцию (рН > 7).
б) Карбонат натрия Na2CO3 — соль слабой многоосновной кислоты и сильного основания. В этом случае анионы соли СО32-, связывая водородные ионы воды, образуют анионы кислой соли НСО-3 , а не молекулы Н2СО3, так как ионы НСО-3 диссоциируют гораздо труднее, чем молекулы Н2СО3. В обычных условиях гидролиз идет по первой ступени. Соль гидролизуется по аниону. Ионно-молекулярное уравнение гидролиза
CO2-3 +H2OHCO-3 +ОН-
или в молекулярной форме
Na2CO3 + Н2О NaHCO3 + NaOH
В растворе появляется избыток ионов ОН-, поэтому раствор Na2CO3 имеет щелочную реакцию (рН > 7).
в) Сульфат цинка ZnSO4 — соль слабого многокислотного основания Zn(OH)2 и сильной кислоты H2SO4. В этом случае катионы Zn+ связывают гидроксильные ионы воды, образуя катионы основной соли ZnOH+. Образование молекул Zn(OH)2 не происходит, так как ионы ZnOН+ диссоциируют гораздо труднее, чем молекулы Zn(OH)2. В обычных условиях гидролиз идет по первой ступени. Соль гидролизуется по катиону. Ионно-молекулярное уравнение гидролиза
Zn2+ + Н2О ZnOН+ + Н+
или в молекулярной форме
2ZnSO4 + 2Н2О (ZnOH)2SO4 + H2SO4
В растворе появляется избыток ионов водорода, поэтому раствор ZnSO4 имеет кислую реакцию (рН < 7).
Пример 4.Какие продукты образуются при смешивании растворов A1(NO3)3 и К2СО3? Составьте ионно-молекулярное и молекулярное уравнение реакции.
Решение. Соль A1(NO3)3 гидролизуется по катиону, а К2СО3 — по аниону:
А13+ + Н2О А1ОН2+ + Н+
СО2-3 + Н2О НСО- з + ОН-
Если растворы этих солей находятся в одном сосуде, то идет взаимное усиление гидролиза каждой из них, ибо ионы Н+ и ОН-образуют молекулу слабого электролита Н2О. При этом гидролитическое равновесие сдвигается вправо и гидролиз каждой из взятых солей идет до конца с образованием А1(ОН)3 и СО2 (Н2СО3). Ионно-молекулярное уравнение:
2А13+ + ЗСО2-3 + ЗН2О = 2А1(ОН)3 + ЗСО2
молекулярное уравнение: ЗСО2 + 6KNO3
2A1(NO3)3 + ЗК2СО3 + ЗН2О = 2А1(ОН)3
Произведение растворимости. Примеры решения задач
Гетерогенное равновесие "осадок ↔ насыщенный раствор" подчиняется правилу произведения растворимости, если малорастворимый
электролит диссоциирует по уравнению AmBn [А+]m - [B-]n. Отсюда вытекают два следствия:
1. Условие растворения осадка. Произведение концентраций ионов, возведенных в степень стехиометрических коэффициентов, должно быть меньше величины произведения растворимости:[А+]m[B-]n<ПР (AmBn).
2. Условие осаждения осадка. Произведение концентраций ионов,
возведенных в степень их стехиометрических коэффициентов, должно
быть больше величины произведения растворимости: [А+]m[B-]n>Пр(AmBn).
Пример 1. Определение условий выпадения осадка. Образуется ли осадок СаСО3 при смешивании равных объемов 0,02 М растворов хлористого кальция и углекислого натрия? (Пр(СаСО3) = 1,0∙10-3)
Решение: При смешении равных объемов растворов CaCI2 и Na2CO3 объем смеси увеличивается в 2 раза, а концентрация каждого из ионов уменьшается в 2 раза. Следовательно,
[CaCI2]= [Ca+2] = 0,02∙0,5=1∙10-2 моль∙л-1.
[Na2CO3] = [CО32-] = 0,2∙0,5 = 1∙10-2 моль∙л-1.
Откуда [Ca+2]∙[CО32-]= 1∙10-2 ∙1∙10-2 = 1∙10-4 . Осадок образуется, так как 1,0∙10-3< 1∙10-4.
Пример 2. Вычисление концентрации ионов малорастворимого электролита в его насыщенном растворе.
Произведение растворимости BaF2 при 18ºС равно 1,7∙106. Рассчитайте концентрацию ионов Ba+2 и F- в насыщенном растворе BaF2 при этой температуре.
Решение: BaF2 диссоциирует по уравнению BaF2Ba+2 + 2F-. При диссоциации BaF2 ионов F-1 получается в 2 раза больше, чем ионов Ba+2. Следовательно, [F-1] = 2[Ва+2]. Произведение растворимости соли ПР(BaF2)=[Ва+2]∙[F+]. Выразим концентрацию ионов Ва+2, тогда
ПР (BaF2) = [Ва+2] ∙ 2∙ [Ва+2]2 = 4[Ва+2]3= 1,7∙10-6
Концентрация ионов [Ва+2] равна: [Ва+2]= √1,7∙10-6 / 4 = 0,75∙10-2 моль∙л-1;
Концентрация ионов F-1 равна: [F-1]=0,75∙10-2∙2=1,5∙10-2 моль∙л-1;
Пример 3. Вычисление произведения растворимости малорастворимого электролита.
Растворимость Ag3PO4 в воде при 20ºС равна 0,0065 г∙л-1. Рассчитайте значение произведения растворимости.
Решение. Растворимость Ag3PO4 в моль∙л-1 равна:
Р=6,5∙10-3/418,58 = 1,6∙10-5 моль∙л-1.
При диссоциации 1 моль Ag3PO4 образует 3 моль ионов Ag+. 1 моль ионов PO43-, поэтому концентрация ионов PO43- равна растворимости Ag3PO4, а концентрация иона Ag+ в 3 раза больше, т.е.
С[PO43-] =1,6∙10-5моль∙л-1. [Ag+]= 3∙1,6∙10-5.
Произведение растворимости Ag3PO4 равно:
ПР=[Ag+]3 + [PO43-]= (4,8∙10-5)3∙1,6∙10-5= 110,6 ∙10-15∙1,6∙10-3= 1,77∙10-18.
Пример 4. Определение условий одновременного выпадения осадков солей из раствора.
При каком соотношении концентрации ионов Zn+2Cd+2 в растворе прибавление к нему раствора Na2CO3 вызывает одновременное осаждение карбонатов этих ионов? ПР(ZnCOз)= 6∙10-11
Решение. Концентрацию вводимых карбонат-ионов обозначим через
[СО32- ], тогда
[Zn+2]=ПР(ZnCOз) / С(СО32-), [Cd+2] = ПР (CdСОз)/[СО32- ].
[Zn+2]/[Cd+2] = ПР(ZnCOз)/ПР (CdСОз)=6∙10-11/2,5∙10-14=2,4∙103=2400
Карбонаты цинка и кадмия будут выпадать одновременно из раствора, если [Zn+2] >[Cd+2] в 2400 раз. Если отношение [Zn+2] /[Cd+2] > 2400, то первым из раствора будет выпадать ZnCO3, до тех пор, пока отношение [Zn+2] /[Cd+2] не будет равным 2400. И только после этого начнется одновременное выпадение осадков. Если же отношение концентрации ионов цинка и кадмия меньше 2400, то первым начнет осаждаться карбонат кадмия. Осаждение карбоната кадмия будет протекать до тех пор, пока отношение [Zn+2] /[Cd+2] не достигнет значения, при котором ZnCOз и CdСОз будут осаждаться одновременно.
Пример 5. Вычисление растворимости электролита по величине
произведения растворимости.
Произведение растворимости ПР оксалата бария ВаС2О4 равно
1,62∙10-1. Вычислите растворимость ВаС2О4 в воде.
Решение. В растворе труднорастворимого сильного электролита
ВаС2О4 существует равновесие: ВаС2О4= Ва+2 + (С2О42-).
ПрВаС2О4= [Ва+2] ∙ [С2О42-]
в осадке в растворе
Так как оксалат бария диссоциирует на два иона, то его концентрация в растворе равна концентрации каждого из ионов, т.е.
[ВаС2О4] = [Ва+2] = [С2О42-] = √1,62∙10-7 = 0,4∙10-3моль-л-1,
т.е. растворимость оксалата бария в воде при t =20°С равна 0,4∙10-3моль-л-1.
КРИСТАЛЛИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ
Основные понятия
Кристаллическое состояние веществ — одно из самых распространенных в окружающей нас природе. Кристаллическими являются очень многие синтетические материалы, используемые в современной технике: полупроводники, ферромагнетики, сверхпрочные и жаростойкие сплавы. В связи с этим изучение кристаллического состояния является делом первостепенной научной важности.
Каковы основные признаки кристаллического состояния? Твердое вещество существует в двух формах: оно может быть кристаллическим или аморфным. Одно из характерных свойств кристаллического вещества, в отличие от аморфного, — это способность самоограняться. Кристаллы образуются по-разному: они выпадают в осадок при упаривании раствора, возникают при охлаждении расплава, при достаточно низкой температуре, они растут из паров (иней или морозные узоры на стекле). И во всех этих случаях на поверхности кристаллов самопроизвольно возникают плоские грани.
Вместе с тем, огранка — хотя и характерный, но не обязательный признак кристаллического вещества. В некоторых случаях грани кристаллов бывают выражены весьма нечетко. Иногда вещество состоит из таких мелких кристалликов, что грани трудно обнаружить даже под микроскопом. Кроме того, если кристалл обточить, придав ему округлую форму, лишенную граней, вещество не перестанет быть кристаллическим и свойства его останутся прежними.
Способность самоограняться — это лишь одно из проявлений более общего, наиболее важного качества кристаллов — их анизотропии (различие свойств по разным направлениям).
Если из кристалла поваренной соли, имеющего форму куба, выточить шар, а затем погрузить его в насыщенный раствор соли и медленно упаривать раствор, то кристалл начнет расти и постепенно снова примет форму куба. Этот опыт показывает, что скорость роста кристалла в разных направлениях неодинакова. Грани кристалла возникают перпендикулярно направлениям, по которым скорость роста минимальна.
Анизотропия проявляется в очень многих физических свойствах кристаллов. В отличие от кристаллических, аморфные вещества, имеющие совершенно одинаковые свойства по всем направлениям, называют изотропными. В этом отношении они подобны жидкостям и газам.
Еще одна характерная особенность кристаллов — фиксированная температура плавления. При нагревании кристаллическое вещество до определенной температуры остается твердым, а затем начинает плавиться, переходя в жидкое состояние. Пока продолжается плавление, температура не повышается. Аморфные вещества ведут себя иначе. При нагревании куска стекла он начинает постепенно размягчаться и, наконец, растекается, принимая форму сосуда. Невозможно установить, при какой температуре это произошло. Вязкость стекла уменьшается постепенно, никакой остановки в росте температуры нет.
Но самая важная особенность кристаллического вещества заключается в упорядоченном расположении его атомов.
На рисунке 2 показано внутреннее строение кристалла (а) и аморфного вещества (б) того же состава.
Рис 2. Внутренне строение кристаллического вещества
Рисунок имеет условный характер, так как в действительности атомы вещества располагаются не на плоскости, а в пространстве. Рассмотрим атомы, обозначенные черными точками. В обоих случаях окружение каждого из таких атомов почти одинаково: ближайшие соседи располагаются по вершинам треугольника, совершенно правильного при кристаллическом и почти правильного при аморфном состоянии. Значит, и в аморфном веществе имеется так называемый «ближний порядок». Но если принять во внимание не только самых близких соседей, то выяснится, что в кристалле окружение каждого атома остается одинаковым, а в аморфном веществе оно окажется разным. Поэтому говорят, что в кристаллическом теле, в отличие от аморфного, наблюдается «дальний» порядок. Следствием этого являются все особые свойства кристаллов. Естественно, что в направлении АВ, параллельном направлению некоторых связей между атомами, свойства будут не такими, как в направлении CD, вдоль которого такие связи не проходят. В аморфном веществе подобных специфических направлений мы не найдем. Так объясняется анизотропия кристаллов, в частности различная скорость роста в различных направлениях, а следовательно, и способность самоограняться.
В приведенном примере мы рассматривали вещество, которое может существовать и в аморфном и в кристаллическом состоянии. Это действительно так. При быстром охлаждении расплавленного сахара получается аморфная масса (леденец), при медленном охлаждении в образующемся твердом сахаре можно заметить поблескивающие кристаллики.
Нетрудно понять, почему так происходит. Представим себе роту солдат, которым приказано строиться. Если им дать для этого хотя бы немного времени, они успеют занять свои места, выровнять ряды. Если же после команды «строиться» будет сразу подана команда «стой», то расположение солдат так и останется беспорядочным, хотя, может быть, и наметится какая-то тенденция к порядку. Нечто подобное происходит и при затвердевании: если процесс идет медленно, частицы успевают занять отведенные им места, быстрое затвердевание не дает им такой возможности.
Но даже в твердом аморфном веществе, хотя и очень медленно, атомы перемещаются и постепенно упорядочивают свое расположение. Леденец, пролежав несколько месяцев, начинает кристаллизоваться «засахариваться». Старинное стекло иногда мутнеет — в нем образуется множество мельчайших кристалликов и возникающая неоднородность материала приводит к потере прозрачности.
Аморфное вещество самопроизвольно переходит в кристаллическое, а вот противоположный процесс никогда не наблюдается. Отсюда следует очень важный вывод: кристаллическое состояние — это равновесное, наиболее устойчивое состояние твердого вещества.
СПЛАВЫ
Для изготовления оборудования в различных отраслях современной промышленности используются самые разнообразные материалы, как природные, так и созданные руками человека. Однако основа современной техники — машины и механизмы — изготовляются в основном из металлических материалов — металлов, сплавов металлов друг с другом и с некоторыми неметаллами, прежде всего с углеродом. Это связано с тем, что из всех видов материалов металлические материалы обладают наиболее ценными механическими свойствами. Кроме того, металлические материалы очень многочисленны и разнообразны по своим свойствам.
Рис. 13 Рис. 14
В жидком состоянии большинство металлов растворяются друг в друге и образуют однородный жидкий сплав. При кристаллизации из расплавленного состояния различные металлы ведут себя по-разному. Основными случаями являются при этом следующие:
1. В твердом состоянии сплавляемые металлы не растворяются и химически не взаимодействуют друг с другом. При этих условиях сплав представляет собою механическую смесь и состоит из кристаллитов одного и другого компонентов, отчетливо выявляемых на микрошлифе (рис. 13).
2. Сплавляемые металлы взаимодействуют друг с другом, образуя химическое соединение.
3. При кристаллизации из расплава растворимость металлов друг в друге сохраняется. Образуются однородные кристаллы. В этом случае твердая фаза носит название твердого раствора (рис. 14). При этом для одних металлов их взаимная растворимость в твердом состоянии неограниченна, другие же растворимы друг в друге лишь до определенных концентраций.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ | |
ВВЕДЕНИЕ | |
1.ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ЗАКОНЫ В ХИМИИ | |
1.1. Основные химические понятия | |
1.2 Закон эквивалентов. Понятие эквивалент. Молярная масса эквивалента | |
1.3 Законы газового состояния. Определение молярных масс газообразных веществ | |
2. СТРОЕНИЕ АТОМА И ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЗАКОН Д.И.МЕНДЕЛЕЕВА | |
2.1. Этапы на пути создания квантовой механики | |
2.2. Элементы квантово-механической теории атома | |
2.3. Некоторые свойства свободных и связанных атомов | |
3. ТИПЫ ХИМИЧЕСКОЙ СВЯЗИ | |
3.1. Ковалентная связь. Метод валентных связей | |
3.2. Ионная связь | |
3.3. Металлическая связь | |
3.4. Водородная связь | |
3.5. Молекулярное взаимодействие | |
4. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПРОТЕКАНИЯ И ТИПЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ | |
4.1. Энергетика химических превращений | |
4.1.1. Термохимия. Закон Гесса | |
4.1.2. Энтропия | |
4.1.3. Энергия Гиббса и направленность химических процессов | |
4.2. Химическая кинетика | |
4.2.1. Скорость химической реакции | |
4.2.2. Физические методы стимулирования химических превращений | |
4.2.3. Катализ | |
4.3. Химическое равновесие | |
4.3.1. Константа химического равновесия | |
4.3.2. Принцип Ле Шателье | |
5. ДИСПЕРСНЫЕ СИСТЕМЫ | |
5.1. Способы выражения концентрации растворов | |
5.2. Свойства разбавленных растворов | |
5.3 Растворы электролитов | |
5.4. Ионное произведение воды. Водородный показатель | |
5.5 Равновесие в гетерогенных системах, произведение растворимости | |
6. ГИДРОЛИЗ СОЛЕЙ | |
6.1. Произведение растворимости. Примеры решения задач | |
7. ЖЕСТКОСТЬ ВОДЫ | |
8. ОКИСЛИТЕЛЬНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ | |
8.1 Электродные потенциалы и электродвижущие силы | |
8.2 Электролиз | |
8.3 Коррозия металлов | |
9. КРИСТАЛЛИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ | |
9.1.Основные понятия | |
9.2 Симметрия кристаллов. Система кристаллов | |
9.3 Кристаллические решетки | |
10. СПЛАВЫ | |
10.1 Диаграммы состояния металлических систем | |
ПРИЛОЖЕНИЯ | |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК |
– Конец работы –
Используемые теги: качестве, учебного, пособия0.064
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: В качестве учебного пособия
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов