Педагогический Факультет Кафедра «Истории Казахстана и общественных дисциплин»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Университет «МИРАС»

 

 

 

Педагогический Факультет

Кафедра «Истории Казахстана и общественных дисциплин»

 

 

«Утверждаю»

Ректор

_________ Ажидинов А.С.

«____»_____________ 2013 г.

 

 

Программа дисциплины (Силлабус)

факультет «Педагогики» специальности: всех специальностей форма обучения: очная и заочная

Цель и задачи курса

Задачи курса: ознакомить студентов с историей мировой философской мысли, начиная с древности и до наших дней; особенностями исторических… Студент должен знать: предмет, цели и задачи философии; основные…  

Распределение часов по кредитам и видам занятий

Краткое содержание дисциплины

В условиях ,когда человечество потеряло веру в возможность обустройства планеты ,предполагающего устранение нищеты ,голода ,преступности ,в условиях неопределённости и альтернативности исторического развития человечества поставлено перед выбором ,принудив оглядеться и задуматься над тем ,что же происходит в мире и с людьми . В связи с этим проблемы мировозренческой ориентации человека , осознание им своего места и роли в обществе ,цели смысла социальной и личной активности ,ответственности за свои поступки и выбор форм и направлений своей деятельности, становятся чрезвычайно важными . Поэтому в формировании и развитии мировоззренческой культуры человека всегда актуальную ,особую роль играла философия . Философия всегда была и будет продуктом своей эпохи .Не случайно основатель универсальной философской системы , энциклопедист –учёный ,создавший диалектику , диалектическую логику ,гносеологию на идеалистической основе ,поставивший многие философские вопросы бытия ,сознания , не потерявшие свое значение и сегодня , немецкий философ Гегель определил философию как эпоху «схваченная в мысли» . Философия ,будучи непосредственно связанной с многовековым опытом и глубинными ценностями народов во все времена и эпохи занималась прояснением проблем бытия человека ,каждый раз заново ставила вопрос о том , что такое человек ,как ему следует жить , на что ориентироваться ,как вести себя в различные периоды развития ,подъёма и кризиса культуры .В курсе большое внимание уделяется историческому подходу освещении философских вопросов , идей ,школ и направлений . Наряду с философией Запада рассматривается философская мысль Востока : Индии ,Египта ,народов Средней Азии , в частности казахского народа . Немаловажное значение сегодня имеет рассмотрение философских взглядов мыслителей Фараби ,Ибн –Сины ,Беруни , Хорезми Абая , Мухтара Авезова и других ,в бессмертных научных произведениях которых немало прогрессивных философских идей и мыслей , могущих служить в решении природных, научных , социальных , политических и общественных проблем

современности .

Курс философии включает в себе историко-философское введение: предмет и .функции философии, философии древнего Востока, античности, средних веков, нового и новейшего времени, в том числе казахскую, русскую. Второй раздел посвящен теоретической философии: онтология, гносеология, духовный мир человека, общество, философия культуры, проблема человека в философии.

Содержание дисциплины

КТП ( календарно-тематический план лекций)

 

КТПЗ (Календарно-тематический план семинарских занятий)

№ Дата Тема занятий Формы проведения семин. занятия Формы контроля Реком. лит-ра …  

Перечень тем (заданий) СРСП

1 кредит. Философия, её предмет и основные функции. Философия в историческом измерении.

СРСП 1. Философия: предмет и функции.

Философия в историческом измерении. Философия древности.

  СРСП 2. Феномен философия в восточной культуре. Контрольные вопросы: Ортодоксальная философия Древней Индии. Неортодоксальные философские школы Древней Индии. …

Средневековой культуре

  СРСП 6. Философия в культуре Ренессанса и Реформации Контрольные вопросы: Антропоцентрический тип философствования. Новая космология, философский пантеизм: Н.…

Кредит. Западно-европейская философия 18 и 19 веков .Казахская и русская философия 18 и 19 веков .

Контрольные вопросы: Рационалистический тип философствования. Проблема субстанции в учении Декарта, Спинозы, Лейбница. Проблема методов … СРСП 8. Немецкая классическая философия. Контрольные вопросы: Взгляды И. Канта, И.Г. Фихте, Ф.В. Шеллинга, Г.В. Гегеля по следующим проблемам: …

Кредит .Философия бытия и социальная философия . Проблемы диалектики ,логики и эпистемологии .

Контрольные вопросы: Бытие как бытие человека. Подлинное и неподлинное бытие. Феномен небытия. Феномены страха, страдания, одиночества,… СРСП 14. Социальная философия. Философия культуры. Контрольные вопросы: Антропосоциогенез. Государства и гражданская общества. Социальная структура общества. …

Перечень тем (заданий) по СРС

Для организации СРС необходимо: выдать задание СРС в начале учебного года (семестра); разработать текущий и рубежный формы контроля; · установить время консультаций по СРС.

Методические указания к самостоятельной работе студентов

СРС проводится по определенным разделам курса или сквозным проблемам, охватывающим несколько тем, разделов или модулей. Наиболее исследовательский… Все виды СРС могут проводиться разнообразными методическими приемами в… Наиболее распространенными видами СРС являются:

Требования преподавателя к занятиям студентов

В процессе изучения данной дисциплины студент должен: -принимать активное участие в работе во время занятии; -проявлять заинтересованность в изучении вопросов курса;

Критерии оценивания знаний обучающихся

Оценка знаний студентов по многобалльной буквенной системе

 

Карта учебного процесса (расписание модульно-рейтинговой проверки знаний обучающихся)

КАРТА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА (КУП)

По дисциплине на 2013__/2014__ уч. год, семестр _1,2__ Курс _2__, для всех специальностей______ Кол-во кредитов _3___, лекции_30__ час., сем.занят. _15__ час., СРСП _45___… Вид итоговой отчетности: экзамен______Лектор магистр, преподаватель Абилов А.А.

Лектор магистр, преподаватель _ Абилов А.А.

Начальник департамента канд.исторических наук ________________Жакаш Д.Б

Критерии оценок

  Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины «Философия»

Для всех специальностей за 2013__-2014__ учебный год.

  Лектор: магистр, преподаватель Абилов А.А.

Начальник департамента к .и.н., ст. преподаватель ________ Жакаш Д.Б.

 

 

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Университет «МИРАС»

 

 

 

Педагогический Институт

Департамент «Истории и общественных дисциплин»

 

 

Программа дисциплины (Силлабус)

  по дисциплине: «Философия» институт «Педагогика»

Цель и задачи курса

Задачи курса: ознакомить студентов с историей мировой философской мысли, начиная с древности и до наших дней; особенностями исторических… Студент должен знать: предмет, цели и задачи философии; основные…  

Распределение часов по кредитам и видам занятий

Краткое содержание дисциплины

В условиях ,когда человечество потеряло веру в возможность обустройства планеты ,предполагающего устранение нищеты ,голода ,преступности ,в условиях неопределённости и альтернативности исторического развития человечества поставлено перед выбором ,принудив оглядеться и задуматься над тем ,что же происходит в мире и с людьми . В связи с этим проблемы мировозренческой ориентации человека , осознание им своего места и роли в обществе ,цели смысла социальной и личной активности ,ответственности за свои поступки и выбор форм и направлений своей деятельности, становятся чрезвычайно важными . Поэтому в формировании и развитии мировоззренческой культуры человека всегда актуальную ,особую роль играла философия . Философия всегда была и будет продуктом своей эпохи .Не случайно основатель универсальной философской системы , энциклопедист –учёный ,создавший диалектику , диалектическую логику ,гносеологию на идеалистической основе ,поставивший многие философские вопросы бытия ,сознания , не потерявшие свое значение и сегодня , немецкий философ Гегель определил философию как эпоху «схваченная в мысли» . Философия ,будучи непосредственно связанной с многовековым опытом и глубинными ценностями народов во все времена и эпохи занималась прояснением проблем бытия человека ,каждый раз заново ставила вопрос о том , что такое человек ,как ему следует жить , на что ориентироваться ,как вести себя в различные периоды развития ,подъёма и кризиса культуры .В курсе большое внимание уделяется историческому подходу освещении философских вопросов , идей ,школ и направлений . Наряду с философией Запада рассматривается философская мысль Востока : Индии ,Египта ,народов Средней Азии , в частности казахского народа . Немаловажное значение сегодня имеет рассмотрение философских взглядов мыслителей Фараби ,Ибн –Сины ,Беруни , Хорезми Абая , Мухтара Авезова и других ,в бессмертных научных произведениях которых немало прогрессивных философских идей и мыслей , могущих служить в решении природных, научных , социальных , политических и общественных проблем

современности .

Курс философии включает в себе историко-философское введение: предмет и .функции философии, философии древнего Востока, античности, средних веков, нового и новейшего времени, в том числе казахскую, русскую. Второй раздел посвящен теоретической философии: онтология, гносеология, духовный мир человека, общество, философия культуры, проблема человека в философии.

Содержание дисциплины

КТП ( календарно-тематический план лекций)

 

КТПЗ (Календарно-тематический план семинарских занятий)

№ Дата Тема занятий Формы проведения семин. Занятия Формы контроля Реком. лит-ра …  

Перечень тем (заданий) СРСП

1 кредит . Философия ,её предмет и основные функции .Философия в историческом измерении .

СРСП 1. Философия: предмет и функции.

Философия в историческом измерении. Философия древности.

  СРСП 2. Феномен философия в восточной культуре. Контрольные вопросы: Ортодоксальная философия Древней Индии. Неортодоксальные философские школы Древней Индии. …

Средневековой культуре

  СРСП 6. Философия в культуре Ренессанса и Реформации Контрольные вопросы: Антропоцентрический тип философствования. Новая космология, философский пантеизм: Н.…

Кредит. Западно-европейская философия 18 и 19 веков .Казахская и русская философия 18 и 19 веков .

Контрольные вопросы: Рационалистический тип философствования. Проблема субстанции в учении Декарта, Спинозы, Лейбница. Проблема методов … СРСП 8. Немецкая классическая философия. Контрольные вопросы: Взгляды И. Канта, И.Г. Фихте, Ф.В. Шеллинга, Г.В. Гегеля по следующим проблемам: …

Кредит .Философия бытия и социальная философия . Проблемы диалектики ,логики и эпистемологии .

Контрольные вопросы: Бытие как бытие человека. Подлинное и неподлинное бытие. Феномен небытия. Феномены страха, страдания, одиночества,… СРСП 14. Социальная философия. Философия культуры. Контрольные вопросы: Антропосоциогенез. Государства и гражданская общества. Социальная структура общества. …

Перечень тем (заданий) по СРС

Для организации СРС необходимо: выдать задание СРС в начале учебного года (семестра); разработать текущий и рубежный формы контроля; · установить время консультаций по СРС.

Методические указания к самостоятельной работе студентов

СРС проводится по определенным разделам курса или сквозным проблемам, охватывающим несколько тем, разделов или модулей. Наиболее исследовательский… Все виды СРС могут проводиться разнообразными методическими приемами в… Наиболее распространенными видами СРС являются:

Требования преподавателя к занятиям студентов

В процессе изучения данной дисциплины студент должен: -принимать активное участие в работе во время занятии; -проявлять заинтересованность в изучении вопросов курса;

Критерии оценивания знаний обучающихся

Оценка знаний студентов по многобалльной буквенной системе

 

Карта учебного процесса (расписание модульно-рейтинговой проверки знаний обучающихся)

КАРТА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА (КУП)

По дисциплине на 2011__/2012__ уч. год, семестр _2,3__ Курс _2__, для всех специальностей______ Кол-во кредитов _3___, лекции_30__ час., сем.занят. _15__ час., СРСП _45___… Вид итоговой отчетности: экзамен______Лектор канд.филосф. наук доцент Юсупов А.Ю.

Лектор ___канд философских наук ,доцент _ Юсупов А.Ю.

Начальник департамента канд.исторических наук ________________Жакаш Д.Б

Критерии оценок

  Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины «Философия»

Для всех специальностей за 2011__-2012__ учебный год.

 

Лектор канд.философских наук ,доцент Юсупов А.Ю.

Начальник департамента к .и.н., ст. преподаватель ________ Жакаш Д.Б.