Основания его жизнедеятельности - раздел Социология, СОЦИАЛЬНОЕ АДМИНИСТРИРОВАНИЕ Характер Жизнедеятельности Социального Учреждения Определяется Сообще...
Характер жизнедеятельности социального учреждения определяется сообществом социального учреждения. За счет процессов, осуществляемых сообществом, и процессов, происходящих в нем самом, создается внутренняя среда социального учреждения, его уклад жизни, организационная культура социального учреждения, которые, как показано на рис. 2.1, пронизывают всю жизнь социального учреждения и оказывают влияние на все, что в нем происходит.
Социальное учреждение - система ценностная, оно не может работать успешно без продуманных духовных, ценностных оснований, определяющих выбор конкретных ориентиров деятельности. Поэтому на схеме отражены важнейшие основания жизнедеятельности социального учреждения.
Система ценностей или философия социального учреждения должна представлять собой продуманный данным сообществом людей комплекс ответов на такие важнейшие для каждого социального учреждения вопросы, как например:
* что есть Человек, и в чем смысл его жизни;
* каковы пути нормального развития человеческой личности;
* какую роль в создании таких условий призвано сыграть социальное учреждение в частности;
* за что социальное учреждение должно (и за что не должно) нести ответственность;
* на каких принципах должно строиться такое социальное учреждение, которое способно создать благоприятную обстановку для служащих;
* какие требования такое социальное учреждение предъявляет к сотрудникам и т.д.
Анализ современной практики социальных учреждений показывает, что в поисках новых оснований своей философии коллективы социальных учреждений все чаще обращаются к изучению и освоению наследия великих педагогов, психологов, философов, антропологов, людей искусства, потому что именно в этом наследии социальное учреждение может найти ответ на многие из перечисленных вопросов.
Философия социального учреждения должна быть четко осмыслена, зафиксирована, согласована в сообществе. Между новой философией социального учреждения и его сложившейся, традиционной культурой сплошь и рядом возникают противоречия. Чтобы преодолеть старые привычки и стереотипы, превратившиеся в тормоз на пути развития социального учреждения, руководителям социальных учреждений необходимо позаботиться о том, чтобы новые ценности стали настолько близкими и привлекательными для их коллег, чтобы они смогли органично и без слишком больших трудностей и сопротивления войти в ткань культуры социальных учреждений. В противном случае новые начинания чаще всего будут обречены на провал.
Система ценностей социального учреждения во многом предопределяет миссию данного социального учреждения. Миссия социального учреждения должна стать итогом общеколлективного решения членов сообщества социального учреждения, решения, учитывающего требования социального заказа и реальные потребности и возможности коллектива. Определить миссию социального учреждения, значит чаще всего и определить ее вид, статус, так как различные виды и варианты общеобразовательных школ существенно отличаются друг от друга именно по принимаемой на себя типичной миссии. Гласно заявляя о своей миссии, социальное учреждение как бы предъявляет своим потенциальным Заказчикам, Клиентам, Поставщикам, Партнерам свою визитную карточку, что очень важно для будущих цивилизованных отношений.
В рамках принятой философии и миссии каждое социальное учреждение может стремиться к различным результатам. Конкретизации устремлений социального учреждения способствует моделирование образов сотрудника социального учреждения.Модели сотрудника ни в коем случае не должны быть чересчур конкретно прописанными и жесткими (в этом случае они могут оказаться “прокрустовым ложем” для сотрудников), у них другое назначение - определить те общие горизонты, исходя из которых будут строиться основные подсистемы и процессы социального учреждения и которые являются лишь основой для выработки конкретных целей. Если социальное учреждение имеет несколько разных потоков сотрудников, то для каждого из них проектируется свой примерный образ сотрудника.
Определив главные основания и ориентиры жизнедеятельности социального учреждения на обозримое будущие, сообщество социального учреждения и его руководители смогут (и должны) выработать общую политику, стратегию, а затем и тактику деятельности.
ОСНОВНЫЕ ПОДСИСТЕМЫ И ПРОЦЕССЫ
В СОЦИАЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Социальное учреждение - динамичная система, поэтому его можно рассматривать как некий интегральный процесс жизнедеятельности. Этот сложный, но в идеале единый процесс состоит из четырех крупных составляющих, каждая из которых связана с соответствующей большой подсистемой социального учреждения.
Речь идет о процессах (и подсистемах):
* образовательных;
* инновационных;
* обеспечивающих (в данном случае мы относим к ним и процессы, происходящие внутри сообщества социального учреждения, - процессы создания и развития коллектива, так как они создают, обеспечивают условия для образовательного процесса);
На сайте allrefs.net читайте: "СОЦИАЛЬНОЕ АДМИНИСТРИРОВАНИЕ"
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Основания его жизнедеятельности
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Социальное администрирование как научная проблема
Социальная работа - новая для нашего общественного сознания деятельность и профессия, относительно недавно, практически в последнее десятилетие, введенная в официальные документы и
Методологические основы работы
Изучение личности и деятельности специалиста привлекала и привлекает постоянное внимание как ученых, так и практиков образования, философов, социологов, психологов и других специалистов. На наш
Основные характеристики
Необходимость исследования.Специальное изучение основных элементов и характеристик индивидуальной профессиональной деятельности преследует ряд целей. Во-первых, следует решить, как
Профессиональное поведение специалиста
Значение проблемы профессионального поведения специалиста.Оно связано прежде всего с ролью, должностным, статусным положением.
Понятие профессионального поведения
Построение и функции отрасли
Понятие отрасли социальной поддержки.Это несколько непривычное понятие обозначает систему разнообразных работ (и услуг), которые осуществляются в различных сферах социальной жизни.
Социальные перемены и социальная работа
Основные направления функционирования отрасли.Под ними понимаются те виды работ, которые выполняются в процессе профессиональной деятельности в данной стране, в различных ведомства
Социальная среда профессиональной деятельности
Понятие социальной среды профессиональной деятельности.Она в данном случае понимается как совокупность устойчивых и меняющихся социально-экономических, политических, демографически
Инфраструктура отрасли
Понятие инфраструктуры. Первоначально это понятие было развито и широко применялось в сфере экономики и социальной политики. Как уже отмечалось, понятие “инфраструктура” охватывает
Профессиональной деятельности
Понятие и содержание организационного блока.Он включает те элементы организации профессиональной деятельности на социальном и индивидуальном уровнях, которые так или иначе обеспечи
Профессиональные обязанности
Профессиональные обязанности специалиста в структуре его деятельности.Они формируются на основе нормативно-правовых актов различного уровня (Конституция РФ, федеральные законы, ины
Особенности труда
Профессиональный труд как предмет изучения.Он представляет собой непрерывное осуществление явно или неявно связанных между собой усилий (действий), которые необходи
Государственная служба
Понять сущность и выявить основные черты государственной службы невозможно без предварительного определения видов общественно полезной деятельности людей, которая может осуществляться в следующих ф
Основы правового положения государственного служащего
Государственный служащий имеет определенное правовое положение (правовой статус). Для него определены особые условия поступления на государственную службу, прохождение и прекращение службы. Государ
Права государственного служащего
В качестве основного элемента правового статуса государственного служащего, раскрывающего демократизм государственной службы и обусловливающего ее эффективное функционирование, выступают права госу
Обязанности государственного служащего
Обязанности государственного служащего характеризуют сущность его служебной деятельности, ибо государство (государственный орган) принимает на работу гражданина главным образом с целью возложения н
Этические требования к государственным служащим
Государственная служба неразрывно связана с нравственностью, моральным обликом государственного служащего. К государственному служащему как при поступлении на государственную службу, так и при испо
С внешней средой
Чтобы понять и почувствовать богатство, широту внешней среды, стоит задуматься: “что в обществе и природе в принципе не входит в понятие значимой внешней среды образовательного учр
Со средой
Социальная среда определяет направленность деятельности социального учреждения, создает возможности для этой деятельности, ограничения и угрозы.
Во-первых, социум создает социальное учрежд
Входы социального учреждения
Социальный заказ определяет “Что требуется?”, однако не менее важен вопрос о том, “Что дано?” - то есть вопрос о ресурсах, необходимых для социального учреждения (как и любой социальной организации
Социального учреждения
Главным для всякого социального учреждения является образовательный процесс, в центре которого всегда находится взаимодействие начальства и подчиненных. Именно этот процесс порожда
Инновационная подсистема социального учреждения
Социальное учреждение не только осуществляет образовательный процесс, но и развивается. Развитие социального учреждения предполагает осуществление изменений в различных сторонах си
Обеспечивающая подсистема социального учреждения
Обеспечивающие процессы в социальном учреждении можно условно разделить на две большие группы - те, что обеспечивают собственно инновационную и образовательную деятельность (процессы концептуальног
Режимы жизнедеятельности социального учреждения
На протяжении своего жизненного пути социальные учреждения не только решают различные задачи в разных социальных ситуациях, но и существуют в разныхрежимах жизнедеятельности.Режимы
Как выход учреждения
Анализ “выходов” социального учреждения был бы существенно полным без рассмотрения результатов инновационной деятельности.
Эти “выходы”, ожидаемые результаты инновационных процессов необхо
Основные положения
Природа организационной структуры определяется тремя основными факторами:
1. Видом руководящих принципов;
2. Влиянием окружающей среды;
3. Целями людей, вовлеченных в вос
Профессиональная организация
Сущность каждой организационной модели заложена в ее названии.
I. Сегментная (секторная) организация.
II. Модель линейной организации персонала с горизонтальной структурой советни
Компоненты
Каждая из моделей построена на 16-ти компонентах. Некоторые компоненты состоят из подкомпонентов. Модели отличаются друг от друга лишь потому, что компоненты и их составляющие различны по своей зна
Связь с организационными моделями Минтцберга
Как мы уже указывали ранее, наши концепции организационных моделей для единых учреждений связанны (но не полностью идентичны) с концепциями, которые Минтцберг использовал при создании своих пяти хо
Конфигурация моделей
Как уже было отмечено, модели представляют крайние позиции. В действительности учреждения могут находиться в более или менее продвинутом состоянии по отношению к “идеально-типичным ситуациям” по мн
Модель I. Сегментная организация
Центральная организационная характеристика сегментной модели - это автономная позиция сотрудника. Каждый сотрудник может руководствоваться в работе собственным стилем в рамках своей специализации.
Слабости, присущие линейной организации
В этой модели мы видим хрупкий баланс между регулированием и профессиональной автономией, который очень легко нарушить. Линейная организация с четким линейным подчинением и консульт
Модель III. Коллегиальная организация
Так же как и в модели линейной организации, модель коллегиальной организации содержит больше организационных элементов, чем модель I. По характеру тем не менее эти элементы сильно отличаются от ана
Слабости, присущие коллегиальной организации
Коллегиальная модель - это в некотором смысле преувеличенно производствено-ориентированная организационная структура. Ошибки могут происходить из структурного образа поведения орган
Модель IV. Матричная организация
Используя матричную структуру, учреждение избегает выбора одного базиса для построения структуры (группирования), вместо этого оно выбирает два. В этом сущность IV модели, довольно сложного типа ор
Слабости, присущие матричной организации
Матричная организация нарушает классические принципы “целой власти”. Это трудно заметить в терминах организации учреждения, т.к. слабость власти внутри учреждения традиционна.
У руководите
Модель V. Модульная организация
В модульной организации производство и управление полностью интегрированы. Дуальность матричной организации разрешается путем введения структуры маленьких по размеру команд (6-10 участников), котор
Слабости, присущие модульной организации
Организация учреждения очень редко построена по типу модульной организации. Требования со стороны окружающей среды, являющейся важным определяющим фактором, могут быть слишком высок
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов