МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЛОГОПЕДОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЛОГОПЕДОВ

радь из серии «Развитие и коррекция гра- гласные; мотности». Содержание ее представлено — располагать звуки и слова в ал- следующими темами: «Алфавит. Гласные фавитном порядке; и согласные звуки и буквы. Заглавная бук- — употреблять большую…

О.В.Елецкая Н.ЮХорбачевская

Развитие и коррекция грамотности

Алфавит

Заглавная буква Логопедическая тетрадь __ Москва____________________________

Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю.

18ВЫ 5-9219-0363-9 В пособии изложен опыт работы авторов по устранению нарушений письменной речи… Тетрадь предназначена для совместной работы логопедов, дефектологов, психологов с учениками начальных и средних…

ББК 74.3

Издание охраняется Законом Российской Федерации об авторском праве. Запрещается воспроизведение всей книги или части ее без письменного разрешения издателя. Любая попытка нарушения закона будет преследоваться в судебном порядке.

18ВМ 5-9219-0363-9 © Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю., 2005

© Издательство «Школьная Пресса», 2005

АЛФАВИТ

В греческом алфавите первая буква называется «альфа», вторая — «вита», а буквы, расположенные в алфавитном порядке, — алфавитом. Размещение букв в определённой последовательно­сти является условным, но… Упражнение 1.Прочитай стихотворение. Какие пять сестрёнок опоздали? Найди их место в азбуке. Выучи стихотворение…

Песенка-азбука

На одной живут странице, А повсюду славятся!  

Дуэт Пончика и Сиропчика

Кулебяки, козинаки — И ты,и я — Пряники,рогалики — С тобой вдвоём — Пончики, сухарики

12-6-15-4-21-18-21;

9-6-13-7-15-29-11;

16-4-18-16-14-15-29-6;

13-30-5-10-15-1;

21-25-6-2-15-1-33;

19-25-1-19-20-30-6.

Упражнение 38.Вставь пропущенные цифры:

4-18-1-. -10-24-1; 32-15-16-19-20-. ; 17-18-33-15-. -12; 17-1-18-. -23-16-5; 3-. -15-16-12.

Упражнение 39.Пользуясь орфографическим сло­варём, вставь пропущенные буквы.

Пр_ дупреждение, дезор__ ентированный,

бал_ страда, э_ скаватор, квал_ фицированный,

инж_ нер, эск_ латор, би_ тлон, дел_ катес,

взл_ леять, отрап__ ртовать, абр__ кос, земл_ трясение,

аккомп__ нировать, гидр_ влический, с_ мафор,

прив__ редливый.

Упражнение 40.Если поставить буквы в алфавит­ном порядке, получатся слова. Какие?

И, я, а, з______________________________________

Т, о, г, с, ь____________________________________

Е, о, т, н______________________________________

Е, о, л, д_____________________________________

М, т, о, с_____________________________________

Ь, л, у, г, ш_____________________________________

О, ь, к, т, с____________________________________

Ч, л, у________________________________________

О, м, с, р_____________________________________

О, к, п, л_____________________________________

ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ

Звуки речи на письме изображаются специальны­ми знаками — буквами. Полный перечень их в уста­новленном порядке называется алфавитом.

Звуки мы слышим и произносим. Буквы мы видим и пишем.

Звуков — 42. Букв — 33. Две буквы (Ь, Ъ) звуков не обозначают.

Гласных букв — 10: А, Е, Ё, И, О, У, Ы, Э, Ю, Я. Гласных звуков — 6: А, Э, И, О, У, Ы.

Согласных букв — 21, согласных звуков — 36.

Парные и непарные согласные по глухости — звонкости

Звонкие согласные непарные Глухие согласные

Парные и непарные согласные

  Б-Б' П-ГГ В-В' Ф-Ф' Г-Г' К-К' Д-Д' Т-Г 3-3' С-С Л-Л' М-М' Н-Н' Р-Р' Х-Х'

Акпаш ос моктсивс

Я юотс и ьсюудар. А тут от-адукто тсивс ястёадзар. Ясливиду я и юамуд: «Отк ыб отэ гом? Амам ен титсивс, апап ен титсивс...» — Ун как акчопаш? — тичирк амам зи инхук. — Тёди? — Еще как тёди! — учирк я зи ародирок. — Окьлот ано ёсв ямерв титсивс.

Упражнение 23. Шифровальщик.

Представь себе, что ты разведчик и тебе необходимо передавать и принимать сообщения Центратак, чтобы враги не догадались об их содержании. Зашифруй и расшифруй сообщения. Учти, что буква соответствует цифре в строке-шифре.

 

А) С О А К М Р Б Н Д

1 2 3 4 5 6 7 8 9

сок—_______________ 128 —______________

доска—____________ 127343—_______

коса —_____________ 5261 —____________

сода —_____________ 925—______________

б)А МГ Д О Н Л Е С 1 2 3 4 5 6 7 8 9

нога—______________ 9875—_____________

сом —______________ 2541 — ____________

Ладога —___________ 6 1959—___________

Магадан —_________ 9683—_____________

 

В)К Р О А У Я М С В

1 2 3 4 5 6 7 8 9

корова—___________ 8394—_____________

рука —______________ 8 3 7 — ______________

урок—______________ 85231 —___________

 

г) Б С О Г А В Р Д К

1 2 3 4 5 6 7 8 9

вор—______________ 23 1595 —__________

сад—______________ 4371—_____________

сковорода—________ 837345 —__________

какао —____________ 1 37385 —__________

град—______________ 83295—____________

Д) М О П А В Р И К С

1 2 3 4 5 6 7 8 9

паром—____________ 17984—___________

парик —____________ 97623—___________

Москва—___________ 87684—___________

киска —____________ 3468—_____________

повар—____________ 82829—___________

 

Е) А Б В Е Ж О К С И

1 2 3 4 5 6 7 8 9

собака —___________ 7 6 8 1 — __:_________

кожа —_____________ 2678—_____________

Сева—_____________ 86871 —____________

вакса —_____________ 87621 —____________

Ж) Ь С К А О П Г Т Р

1 2 3 4 5 6 7 8 9

сок—_______________ 2474 — ____________

коса—______________ 75934—____________

сапог —____________ 3594—______________

гость—_____________ 943 — ______________

сор—______________ 85659—___________

З) А Ш П Л К О Е Б Н

1 2 3 4 5 6 7 8 9

палка —____________ 5646865 — _________

шакал—____________ 56481 —____________

шапка—____________ 815419 —__________

лак—_______________ 4131—_____________

пекло — _____________ 2 5 6 4 1 — ____________

Упражнение 24.Рассмотри схему слова «пенал»:

r ™ £ ™ £

О — гласный звук, □ — твёрдый согласный, r — мягкий согласный.

Зашифруй таким же способом перечисленные ниже слова. Расположи их в алфавитном порядке:

ветер ученик альбом

зебра аллея зоопарк

осень степной ушёл

кольцо тройка красивый

чудесное прибывают

Упражнение 25.Расшифруй слова:

 

Слова для справок: арбуз, весёлый, дует, ель, живот, йогурт, конь, лесной, молоко, ночь, обувь, пошёл, речная, сено, тропинка, улица, фабрика, хлеб, цапля, щука, янтарь.

Упражнение 26.Придумай и напиши слова по схемам:

Упражнение 27.Придумай и напиши слова, в которых:

гласный +гласный;

гласный + согласный + гласный;

гласный + согласный;

согласный + гласный + согласный;

гласный + согласный + согласный + гласный; согласный + согласный + гласный + согласный; гласный + согласный + согласный + гласный + согласный;

гласный + согласный + гласный + согласный; согласный + гласный + согласный + гласный.

Упражнение 28. Корректурные пробы.

а) Расставь знаки под указанными цифрами в соответствии с указателем.

1 234567890 = > ? + — , х + : .

674389265489027560987374544890 375962867456372087656433417901

б) Выбери и подчеркни те буквосочетания и слова, которые написаны до черты.

мо ом ол он мю мо мо ом но он но он мы ма мо ом мо

сон сом мое нос оно сон нсо сок кос ксо оке сон сан

сын сны сон

рука кура раку куар арук каур рука акур река арку рука стык стук сытк ктыс скыт стак стык кытс ксыт стык поздно нопозд днопоз поздно потом нозпдо ндпзоо

поздно

в) Приготовь для работы вырезки из газет. Выбирай текст с крупным шрифтом. Представь, что ты корректор. Тебе необходимо:

— зачеркнуть букву О;

— подчеркнуть букву Р;

— обвести букву М;

— зачеркнуть В, подчеркнуть Ф;

— зачеркнуть Ж, подчеркнуть Ь, обвести Я;

— подчеркнуть синим карандашом твёрдые согласные, зелёным — мягкие;

— подчеркнуть красным карандашом гласные, написание которых соответствует произношению. Обвести красным карандашом те гласные, написание которых не соответствует произношению, и т. п.

г) Найди слово СОЛНЦЕ среди букв, написанных разным шрифтом, и подчеркни его.

КоСлсТЧауРОбгШЛавЯ

ЭНфабалЦТРудеНоаб

д) Найди слова — имена существительные в буквенном ряду, подчеркни и выпиши их.

БГРУТРОФХСФРУКТЫЫШМГНМИНИТКИЧЮМЮЛАК ОМОКНОВАПВАЛЕНОКДЖГ

ЖАВОРОНОКИРННАРОДКЕНКИЛОГРАММВАЙНГЩА ЩАВЕЛЬМАЩНТПРЩЁТКАЖ

ДЛОПППЕНАРОЛГАВОЛГАЖДРПГНЖЕЛЕЗОЕЬГВДО ПРПРОСОИЕШЩВЫТВЫДРАС

КЧЦЯЗЦЫПЛЁНОКЗЩШГНЕГОКАРПЕЛГМГПРОДУКТ ЫМЗЫЮМЯСОЬРНАВСЬТРУ

НСПОРТДОЛШТРНАЖКОШКАДЛСОБАКАТРУДФОГО РНГГОНЩИКРОЗПРИКАЗЧИК

Упражнение 29. Впиши названия школьных предметов, которые начинаются:

 

	с гласной	с согласной

Упражнение 30.Прочитай слова. Из их первых букв составь новые слова. Запиши их. На какую они тему? Подбери к ним обобщающее слово (слова).

Слон, табуретка, рога, ель, лоб, енот, цапля__________ ,

дочь, еда, ветер, август____________________________ ,

огурец, весло, егерь, ноша_________________________ ,

ложка, ехидна, вор_______________________________ .

• Придумай предложения с составленными словами. Запиши их.

Упражнение 31. Шарады. (Отгадай слова.)

а)

Название шипящей буквы_________________________ .

Ударный слог в слове «поезд»_____________________ .

Сочетание двух согласных, в котором никогда не пишется мягкий знак .

Первая буква алфавита____________________________ .

Всё вместе — слово, состоящее из семи звуков, семи букв. Имеет три слога. Ударный слог — первый. Слово обозначает предмет одежды.

б)

Непарный звонкий согласный звук_________________ .

16-я буква алфавита______________________________ .

Звонкий парный согласный звук, который бывает

только твёрдым____________________________________ .

Буква, которая не имеет звукового обозначения______ .

Всё вместе — злаковое растение.

С У я птицею бываю, С А — животное с ро-

В поле в сумерках гами,

летаю. На оленя похожу.

С И в пруду меня СЕ — мешаю я тру-

найдёшь, диться

На сазана я похож. И старательно учиться,

До добра не довожу.

Упражнение 32.Прочитай стихотворение. Какие звуки путали его герои?

Штранная иштория

— Ах, какая модница! Пожвольте пожнакомиться. — Увазаемый прохозый, Ну на сто з это похозе?

Чертята-недоучки

На чистописании чертята безобразничали: запачкали чернилами чистые учебники, чиркали спичками, чавкали чипсами, печеньем, потчевали учителя… На чтении чертята бурчали чистоговорки, сочиняли четверостишия и частушки и… В четверть четвёртого чертята соскучились, вскочили, чертыхнулись, начихали на учёбу, получили замечание, очухались,…

Бутербро

Сделать вкусный бутербро_ . Взял он хлебу_ ка кусочек, Сверху полож_ л сырочек,

ЗАГЛАВНАЯ БУКВА В НАЧАЛЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И В ИМЕНАХ СОБСТВЕННЫХ

Фамилии, имена, отчества людей, клички животных, названия городов, сёл, деревень, морей, рек, гор — это имена собственные. Собственные имена пишутся… Упражнение 1. Прочитай стихотворение. Вспомни и расскажи правила, положенные в… Буква обычная Имя,

В школе

прозвенел звонок дети вышли из класса девочки ста­ли играть в коридоре мальчики вышли из школы они иг­рали во дворе перемена кончилась все вошли в класс боря взял из портфеля книгу потом он взял из парты тетрадь дети стали решать примеры и задачи

О художнике Пластове

По С. Сахаровой Упражнение 5.Спиши рассказ, разделяя слова и предложения и расставляя знаки… уменядомажиличерепахивглубинедвораунихбыли-

Солнце на парте

Солнце на парте, На Гале,

Солнце на карте, На классном журнале...

Солнце на Кате, Солнце на Толике,

На Катином платье, На подоконнике

На Тоне, И у порога...

На Тане, Солнца

На банке с цветами, Много!

На Вале, Э.Мошковская

По кругу

Книжку о ракете. А за ним — Алёшка, Прочитал Петя — А за ним — Иринка, Подарил Свете, А за ней — Маринка,

........................................................................................................

Николай — наборщик. Он за буквой букву Набирает в строчки опытной рукой. Осип — огородник. Он копает брюкву. Павел — пограничник, парень боевой. *

С.Маршак

Вера —______________________________________

Виктор —____________________________________

Ульяна —____________________________________

Сергей —____________________________________

Полина —____________________________________

Пётр —______________________________________

Ирина —_____________________________________

Виктория —___________________________________

Михаил —____________________________________

Пантелей —__________________________________

Семён — _______________________________________

Панкрат —____________________________________

Прасковья —__________________________________

Фаина —_____________________________________

Григорий —___________________________________

Роман —_____________________________________

Андрей —____________________________________

Анфиса —____________________________________

Константин —_________________________________

Карина —____________________________________

Слова для справок: кондитер, актриса, реставратор, фармацевт, продавец, плотник, воспитатель, почтальон, строитель, ветеринар, кондуктор, астроном, гравёр, пекарь, столяр, маляр, инженер, повар, учитель, врач.

Упражнение 8.Соедини стрелками полные и уменьшительные имена.

Андрей Стёпа

Степан Андрюша

Татьяна Таня

Анастасия Настя

Сергей Оля

Виктор Паша

Ольга Женя

Алексей Серёжа

Анна Алёша

Павел Наташа

Ярослав Слава

Дмитрий Гриша

Наталия Аня

Евгений Дима

Елена Витя

Григорий Лена

Упражнение 9.Ответь на вопросы таким образом, чтобы слово начиналось на букву А.

Какое твоё любимое мужское имя?________________

Название города.______________________________

Какой поэт тебе нравится?______________________

Твоя любимая книга.____________________________

Название реки.________________________________

Любимый цветок.______________________________

Самый вкусный фрукт.__________________________

Любимый певец._______________________________

Любимый актёр._______________________________

Название музыкальной группы.___________________

Кличка кошки._________________________________

Задание 10.Ответьте на вопросы таким образом, чтобы слово начиналось на букву Р.

Какое твоё любимое женское имя?________________

Название страны._____________________________

Какой писатель тебе нравится?__________________

Твой любимый кинофильм.______________________

Кличка собаки.________________________________

Название озера.____________________ <___________

Любимое дерево.______________________________

Самый вкусный овощ.__________________________

Любимая певица.______________________________

Любимая актриса.______________________________

Название песни._______________________________

Упражнение 11.Прочитай стихотворения. В зависимости от того, является ли слово именем собственным или нарицательным, вставь в данные слова маленькую или большую букву.

 

Собирала _ аргаритка _ аргаритки на горе.

Растеряла __ аргаритка _ аргаритки во дворе.

Возвращаясь под вечер с_ оля,

Потеряла__ ерёжку__ оля.

Ту__ ерёжку нашёл_ ерёжка,

Прибежал, постучал в окошко:
— Отыскалась твоя_ ерёжка!

 

На виду честного_ юда

Трусит с горки ехать_ юда.

А у__ ан,и, а у__ ани

С горки сами мчатся__ ани.

Я.Козловский

Упражнение 12.Вставь в предложения пропущенные слова.

 

Маленький________ сорвал синий ____________.

Тётя______________ вернулась с _____________.

Коля______________ привёз пять спелых ______.

Витя______________ делал домик для _________.

Слова для справок: Василёк, василёк; Поля, поля; Арбузов, арбузов; Скворцов, скворцов.

Упражнение 13.Соедини слоги таким образом, чтобы получились имена людей.

 

Ва Све Ге То Пе Лю Ро Са

 

ша ма ба тя та ня на ля

Упражнение 14.Заполни таблицу. Различай строчную и заглавную букву М.

 

	цветок
	имя мальчика
	город
	ягода
	овощ
	поэт

• Заполни таблицу. Различай строчную и заглавную букву К.

 

 

 

	-
		имя девочки
		артист цирка
		столярный инструмент
		кличка птицы из детской передачи
		письменная принадлежность
		море

Упражнение 15.Прочитай стихотворение. Догадайся, о каких домашних животных идёт речь. Найди их на рисунке 14 (см. с. 93) и придумай им клички.

Кто живёт у нас в сарае?

Я их всех отлично знаю...

Эти всюду ходят вместе,

Вместе дремлют на насесте,

Вместе раньше всех встают,

Крошки, зёрнышки клюют.

А от этой небо скрыто —

Всё глядит она в корыто

Или, хвост задрав крючком,

Роет землю пятачком.

А вот эту я зову

Очень просто, дети.

Сено ест она, траву

И мычит все время: «Му-у-у!»

Здесь семейство: мать и дочки.

Все — пушистые комочки.

Вместе грызть морковку станут —

Друг от друга не отстанут.

Этот прячется на крыше —

Я зову, а он не слышит.

Притворяется, что спит,

Сам за птицами следит.

Этот чёрный и лохматый.

Сторож он у нас, ребята.

Я всегда его кормлю

Сам — в обед и ужин.

Больше всех его люблю.

Мы с ним очень дружим.

Ю.Коринец

Упражнение 16.Прочитай стихотворение. В чём ошибки автора? Исправь их, выписав названия животных с соответствующими кличками.

Жили-были дед да баба А ещё была у них

С маленькою внучкою. Курица Бурёнка.

Кошку рыжую свою А ещё у них была

Называли Жучкою. Собачонка Мурка.

А Хохлаткою они А ещё два козла —

Звали жеребёнка. Сивка да Бурка!

Ю. Чёрных Упражнение 17.Отгадай загадки. Запиши отгадки. Подбери клички животным.

Глазищи, хвостище, усищи — Сено день и ночь жуёт,
А моется всех чище. Много молока даёт.

--------------------------------------------------------------------

Сердитый недотрога С хозяином дружит,

Живёт в глуши лесной. Дом сторожит,

Иголок очень много, Живёт под крылечком,

А нитки — ни одной! А хвостик колечком.

Он и стройный, и красивый, Летом бродит без дороги

У него густая грива! Между сосен и берёз,

Он копытами «цок-цок». А зимою спит в берлоге,

Покатай меня, дружок! От мороза прячет нос.

Кто рано встаёт, С бородой, а не старик,

Голосисто поёт, С рогами, а не бык,

Деткам спать не даёт? Доят, а не корова.

Под полом скребусь, Спереди пятачок,

А кошки боюсь. Сзади крючок,

________________ Посредине спинка,

А на ней щетинка.

________________________________

Упражнение 18.Составь предложения. Запиши их, используя знакомые тебе правила.

Паша, и, Соня, пошли, в, лес. Катя, набрала, грибов. На, ветках, набухли, почки. В, пруду, плавает, рыба.

Бочки, лежат, дворе, на. Пушок, Дружок, и, собаки, кости, грызут. Яблони, ветка, у, сломалась.

Лужайка, заяц, прыгать, на. Толя, Таня, идти, с, рядом. Тётя, Лена, сын, есть, Тима. Дедушка, много, Дуро­ва, звери, у.

Упражнение 19.

Слуховой предупредительный диктант.

В Новый год люди идут в лес и зовут старого Берендея и его дочерей на праздник. Обойдут всех. Спит у ручья Ивушка. Склонила свои ветки Берёзонька.… Как только засверкает весеннее солнце, дочери лесного царя просыпаются,…  

Упражнение 20. Творческий диктант.

Прочитай текст. Перескажи его своими словами. Напиши этот рассказ, используя местоимения мой, твой, наш, ваш.

Знакомство

— Клавдия Александровна. В дверях появилась девочка. Она услышала разговор и весело воскликнула: — Меня зовут Катя! Моя фамилия Иванова. А как твоё имя?

Поезда

В пургу и в дождь, Быстрее ветра

В жару и холода Мчатся поезда.

Они летят Они спешат:

В Москву, Их всюду,

Ташкент, Всюду ждут.
Сургут. И.Мельничук

• Вставь пропущенные буквы в названия городов.

_ анкт-_ тербург, _ фа, __ альчик, _ ухуми,

_ олг_ град,__ евастоп_ ль.

• Какие ещё названия городов ты знаешь? Запиши их в виде цепочки слов так, чтобы каждое последующее название начиналось на последнюю букву предыдущего.

Упражнение 23. Прочитай месостих¹ В.Брюсова. Выделенные прописные буквы в каждой строке, идущие от начальной буквы первого слога и проходящие через середину стихотворения к последней строке, её центру, а затем так же симметрично возвращающиеся через текст к последней букве слова первой строки, образуют галочку, в которой читаются слова. Какие?

ВлекисуровуюмечтУ,
дАйутомлённойреЧи,
ВаДим,иэтудальИту,
дарИнастаромВече
себеМгновениЕогня,
дайсмУтестеНыволи.
тыискуШениЕкремля:
затмениЕоШибокбудня —
_______ троньискРоюдоболи!

.• Переделай месостих в обыкновенное стихотворение — исправь «ошибки» автора. Помни правила написания предложения.

Упражнение 24.Что «спряталось» в произведении поэта-футуриста В.Каменского «Рекачкачайка»?

рекачкачайка

Упражнение 25.Прочитай сначала названия профессий, а потом имена. К каждому слову из первого столбика подбери имя и фамилию из второго. Соедини их стрелкой.

художник Валентина Терешкова

поэт Александр Блок

композитор Джузеппе Верди

писатель Стивен Кинг

космонавт Илья Глазунов

режиссёр Олег Меньшиков

актёр Витус Беринг

путешественник Никита Михалков

 

¹ Серединный стих; т.е. особо выделенное и составляющее какую-то фигуру слово или несколько слов в середине стихотворения

Упражнение 26.Распредели слова на три группы: географические названия, имена и фамилии людей, слова иностранного происхождения. Обрати внимание на многозначные слова.

БАЙКАЛ, ПАНЦИРЬ, БУМЕРАНГ, МАЙЯ, ГВАТЕМАЛА, ГОНДУРАС, АЦТЕКИ, СУМО, ПИРАНЬЯ, ТАСМАНИЯ, СУДАК, ЛАБРАДОР, НЬЮФАУНДЛЕНД, СУДАН, СОЛОМОН, ЭКВАТОР, ЭКВАДОР, ПОМПА, ПОМПЕЯ, ОАЗИС, ФРАНК, ФРАНКФУРТ-НА-МАЙНЕ, ЖОЗЕФ, ГОРН, ЛА-МАНШ, ЛЕВ, ЭВКАЛИПТ, ЭСПАНЬОЛА, БРЮСОВ, АПОЛЛОН, ПРОМЕТЕЙ, СТРАУС, ШТРАУС, ГОМЕР, ЮПИТЕР, ПАНДА, РИКША, РОЗА, УГАНДА, ЛИНКОЛЬН, ЛИМУЗИН, КЕНГУРУ, АНАКОНДА, ПАНАМА, ФАРФОР, АМАЗОНКА, ГОГЕН, БРАМС, ТИРАН, ТИРАНА, ТИГР, ТИБР, ДАРВИН, КАЛЕЙДОСКОП, КАНБЕРРА, НЕГР, НИГЕР, НИГЕРИЯ, ГРАФ, ГРАФФИТ

Упражнение 27.Составь рассказ по данному началу. Озаглавь его.

Это случилось летом. Андрюша и Стёпа помогали телятнице Марии Ивановне пасти телят. Вдруг мальчики увидели, как телёнок Прошка свалился в яму...

Тест

1. Слово «алфавит» в переводе с греческого обозначает:

а) букварь; б) азбука; в) слово; г) учебник.

2. В русском языке гласных звуков: а) 10; б) 8; в) 6; г) 20.

3. В русском языке гласных букв: а) 10; б) 8; в) 6; г) 20.

4. Звук «Ш» соответствует букве: а) ше; б) аш; в) ша; г) ще.

5. В русском алфавите порядковый номер буквы «К»:

а) 10; б) 11; в) 12; г) 13.

6. После буквы «эф» следует:
а) це; б) у; в) че; г) ха.

7. Выбери правильный вариант последовательности букв:

а) ш, щ, ъ, ы; б) ш, щ, ь, ы; в) ш, щ, ь, ъ; г) ш, щ, ъ, ь.

8. Какое слово должно быть первым расположено в словаре:

а) лифтёр; б) лифт; в) лифтовой; г) лифтёрша.

9. Как правильно расположить слова в алфавитном порядке:

а) стрела, стрекач, стрекоза, стрекот;

б) стрекоза, стрекач, стрекот, стрела;

в) стрекач, стрекоза, стрела, стрекот;

г) стрекач, стрекоза, стрекот, стрела.

10. Слово «Ванкувер» пишется с большой буквы, так как это название:

' а) страны; б) города; в) области; г) округа.

11. Выбери правильный вариант написания:
а) Елисейские Поля; б) елисейские Поля;
в) елисейские поля; г) Елисейские поля.

12. В каком случае слово «Фантик» написано верно:

а) играть в «Фантики»; б) выбросить Фантик;

в) котёнок Фантик; г) Фантик от конфеты.

 

ОТВЕТЫ

АЛФАВИТ

Упражнение 2.Алфавит или азбука. Упражнение 3.Слова в словарях располагаются в алфавитном порядке, потому что… Упражнение 4.Алфавит.

Упражнение 5.

Варианты изменений:

R — разворачиваем, получается Я; убираем ножку, получается Р;

I — убираем точку и прибавляем один полуовал справа наверху, получается Р; прибавляем полуовал справа внизу, получаем Ь; два полуовала — В; две «лапки» — К; четыре «лапки» — Ж; «крышку» — Т и т.д.;

V — переворачиваем — Л; добавляем перекладину — А; добавляем такой же элемент (перевёрнутую галочку) — Х и т.д.;

F — превращается в Е, Г;

N— в И, Н, П;

Y— в X, Ж, К, У;

Z. — в Х, Ж, Е, Г.

Упражнение 6.а) Похожи друг на друга: печатные буквы — Б-В-Р;Г-Е; Т-Г; Н-И; П-Т и т.д.

Примечание: в ряде шрифтов сходными по начертанию будут печатные буквы Л-Д; А-Д-Л; Е-О-Си т.д. Если ребёнок в самостоятельной работе изобразит эти буквы в таком варианте написания, это, безусловно, не будет считаться ошибкой.

Письменные буквы: большие — Л-М; О-Ю-С; Т-Г-П-Р; И-Ш-Щ-Ц; Ж-Х; Б-В и т.д.,

маленькие — г-п-т-р; а-о; л-м; и-у, д-уи т.д. Примечание: см. таблицу в конце тетради.

б) Имеют хотя бы одну большую палочку:

печатные буквы — Б, В, Г, Е, Ж, И, Й, М, Н, П, Р, Т, Ф

и т.д.;

письменные буквы — большие Г-Т-П-Б,маленькие

у-и; а-д; х-ж; ц-ш-щ-ии т.д.

Упражнение 12.

М — 4, Р — 2, Ы — 3, Й — 4, Е — 4, Ц — 4; Ф — 3;

В — 3; Б — 3; Ч — 2.

Упражнение 15.«Чужими» будут слова, не имеющие смысла (или несуществующие): мэл, завул, вели, вать. Упражнение 16.Пыль — быль — боль — ноль — моль — соль — сель — щель — мель —… Стул — стыл — стол — стал — спал — спел — смел — смыл.

Упражнение 22.

Бак, бок, бук, бык.

Дом, ком, сом, том.

Дым, дом, дам.

Мыл, мул, мал, мял, мол. Сын, сыр, сыч, сыт.

Сон, сок, сом.

Суп, сад, сук.

Сад, сам.

Упражнение 23.

а) сок— 124; 128 —сон;

доска — 92143; 127343 — собака;

коса — 4213; 5261 — морс;

сода — 1293; 925 — дом;

б) нога — 6531; 9875 — село;

сом - 952; 2541 - мода;

Ладога - 714531; 61959 - насос;

Магадан — 2131416; 9683 — снег;

в) корова — 132394; 8394 — сова;
рука —25141; 837 —сом;
урок — 5231; 85231 — сурок;

г) вор — 637; 231595 — собака;
сад — 258; 4371 — горб;
сковорода — 293637385; 837345 — дорога;
какао — 95953; 83295 — доска;
град — 4758; 137385 — борода;

 

д) паром — 34621; 17984 — миска;
парик — 34678; 97623 — сироп;
Москва — 129854; 87684 — кирка;
киска — 87984; 3468 — парк;
повар — 32546; 82829 — кокос;

е) собака - 862171; 7681 — коса;
кожа — 7651; 2678 — бокс;
Сева-8431, 86871-соска;
вакса-31781; 87621 - скоба;

ж) сок-253; 2474 - сага;
коса — 3524; 75934 — горка;
сапог — 24657; 3594 — кора;
гость-75281; 943 - рак;
сор - 259; 85659 - топор;

з) палка — 31451; 5646865 — колобок;
шакал — 21514; 56481 — колба;
шапка — 21351; 815419 — баклан;
лак —415; 4131 —лапа;
пекло -- 37546; 25641 — школа.

Упражнение 25.Слова в порядке следования схем: дует, обувь, хлеб, ель, молоко, арбуз, цапля, фабрика, сено, пошёл, щука, конь, янтарь, улица, йогурт, лесной, весёлый, живот, ночь, тропинка, речная.

Упражнение 26:школа (флора), яма, кость, клюёт (птенец), человек, угроза.

Упражнение 27:ау, уа, иа; ухо, ода, око, уха; ум, ёж, ил, ас, ус; сон, дом; утро, уста, утка, арка; прок, плач, труд; арбуз, исток; омар, идол, указ; каша, поле.

Упражнение 28.д) Утро, фрукты, нитки, юла, ком, окно, валенок, жаворонок, народ, килограмм, щавель, щётка, пена, Волга, железо, просо, выдра, цыплёнок, Ока, продукты, мясо, спорт, дол, кошка, собака, труд, горн, гонщик, приказчик.

Упражнение 30.Стрелец, Дева, Овен, Лев — знаки зодиака.

Упражнение 31.а) Шапочка; б) Рожь; в) Лунь, линь, лань, лень.

Упражнение 32. Жи 3, Ши С.

Упражнение 36.Как вариант, могут быть вписаны следующие слова:

 

А		У	И	Э
аист	овощ	уголь	ива	эра
август	око	ухо	имя	эхо
арка	облако	угорь	иволга	эпос
азбука	область	удочка	игрек	этика
автор	обувь	утка	изгородь	эллин
адрес	окунь	уж	изморозь	эллипс
алгебра	омут	уксус	истина	эму
ангел	опера	улица	инок	экспорт

Упражнение 37.Под ударением в приведенных словах нет звука Э.

Упражнение 38.Окно.

Упражнение 39__ (на) головах; маскарад; (не) видно.

Упражнение 40.... дыр; звезду; снег.

Упражнение 41.Липа — пила.

Упражнение 43.Соль — моль, капля — цапля.

Упражнение 44.Лук — жук; дверь — зверь; кошка — кочка; грач — врач; бочка — дочка.

ЗАГЛАВНАЯ БУКВА В НАЧАЛЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И В ИМЕНАХ СОБСТВЕННЫХ

Упражнение 3.Уходи, мы с тобой не играем. Света не ест и груши, и яблоки. Котята сидели у форточки.

Упражнение 7.Первая буква имени собственного соответствует первой букве названия профессии. Таким образом, получается, что Вера — воспитатель, Виктор — ветеринар, Ульяна — учитель, Сергей — строитель, Полина — продавец, Пётр — плотник, Ирина — инженер, Виктория — врач, Михаил — маляр, Пантелей — почтальон, Семён — столяр, Панкрат — пекарь, Прасковья — повар, Фаина — фармацевт, Григорий — гравёр, Роман — реставратор, Андрей — астроном, Анфиса — актриса, Констан­тин — кондитер, Карина — кондуктор.

Упражнение 11.Маргаритка — маргаритки. Возвращалась с поля — Поля; Нашёл серёжку — Серёжка. На виду честного люда трусит с горки съехать Люда; у Сани — мчатся сани.

Упражнение 14.Первая таблица: мак, Миша, Москва, морошка, морковь, Маяковский. Вторая таблица: Катя, клоун, клещи, Каркуша, карандаш, Каспийское.

Упражнение 17.(По столбикам.) Кот. Ёж. Конь. Петух. Мышь. Корова. Собака. Медведь. Коза. Свинья.

Упражнение 18.Паша и Соня пошли в лес. Катя набрала грибов. На ветках набухли почки. В пруду плавает рыба.

Бочки лежат на дворе. Собаки Пушок и Дружок грызут кости. У яблони сломалась ветка.

Заяц прыгает на лужайке. Таня идёт рядом с Толей. У тети Лены есть сын Тима. У дедушки Дурова много зверей.

Упражнение 24.Река, качай, качка, чай, чайка.

Тест

 

б	в	а	в	в	г	а	б	в	б	г	в

Примечание. Существует практика расположения в словаре слов без учёта алфавитной последовательности букв «е» и «ё». В таком случае действительна последовательность пункта 9г.

ПРИЛОЖЕНИЯ ЗАГАДКИ

Ты эти буквы заучи, На странице букваря —

Их три десятка с лишком, Тридцать три богатыря.

Но для тебя они — ключи Мудрецов-богатырей

Ко всем чудесным книжкам. Знает каждый грамотей.

(Алфавит) (Буквы)

Чёрные, кривые, В белом поле синие

От рожденья все немые, Протянулись линии,

Встанут в ряд — А по ним друзья идут,

Сейчас загбворят. Друг друга за руки ведут.

(Буквы) (Буквы)

Сели на странички Прилетели галки в поле

Тридцать три сестрички. И уселись на снегу...

Сели рядом — не молчат, Стану я учиться в школе —

Нам загадки говорят. Разобраться в них смогу.

(Буквы) (Буквы)

Для домашнего чтения

НЕПОНЯТЛИВЫЙ ЛЬВЁНОК

Жил на свете львёнок. Он был совершенно маленьким и совершенно непонятливым. И за то, что он задавал по тысяче вопросов в минуту, ему крепко доставалось от строгой мамы.

Однажды во время прогулки львёнок встретил незнакомого зверя.

— Может, познакомимся? — спросил незнакомый зверь.

— Очень-очень-очень-преочень! — обрадовался львёнок. — Страшно люблю знакомиться. Что касается меня, то я львёнок.

— Вижу, что не корова, — пробурчал незнакомый зверь. Потом он протянул лапу и представился: — Ягуар.

— Понимаю, — сказал львёнок. — Ты — гуар, да?

— Во-первых, не «ты», а «вы». Это некультурно — незнакомого зверя называть на «ты».

— Извиняюсь, дорогой выгуар!

— А во-вторых, не выгуар, а ягуар.

— Я и говорю: выгуар.

— Поймите, львёнок: я — ягуар.

— Понял! Вы - выгуар.

— До чего же вы непонятливый, львёнок! — обиделся ягуар.

— Это, наверное, потому, что я ещё маленький, — вздохнул львёнок.

— Честь имею! — рявкнул ягуар. — Вот подрастёте, крошка, тогда и приходите знакомиться!

С этими словами рассерженный ягуар пошёл своей дорогой. А львёнок — своей.

«Некрасиво получилось, — подумал львёнок. — Я к нему со всей душой, а он обиделся. Нет, с сегодняшнего дня я обязательно перевоспитаюсь и всех незнакомых зверей на «вы» называть буду...»

Идёт львёнок, а навстречу ему Больцюй-Мохна-тый-Рогатый.

— Здравствуйте, — заикаясь, проговорил львёнок, — р-рад п-поз-знакомиться!

— Здравствуй, львёнок, — ответил Большой-Мохнатый-Рогатый.

— Ой! А откуда вы меня знаете?

— Я всех знаю!

— А кто вы такой? — спросил львёнок.

— Я, между прочим, як. Пора бы знать! — буркнул Большой-Мохнатый-Рогатый.

— Никогда прежде о вас не слыхал, — честно признался львёнок. — Прошу прощения, глубокоуважаемый... э-э-э... вык...

— Какой ещё вык? — нахмурился Большой-Мохнатый-Рогатый.

— К-как в-вы с-сказали, т-так я и п-повторил, — растерялся львёнок.

Большой-Мохнатый-Рогатый стукнул себя копытом в грудь и сказал:

— Як! Ну, повтори!

— Вык, — сказал львёнок.

— Э-э, да с кем я разговариваю? Ты такой непонятливый, что жалко даже время терять! — отругал львёнка Большой-Мохнатый-Рогатый, махнул хвостом и пошёл прочь.

Загрустил бедный львёнок. Жалко ему себя стало: «И чего это они ко мне придираются? Непонятливый, непонятливый! Может, я больше их понимаю!»

Вдруг видит он: выскочило из-под камня Что-То-Зелёное-С-Хвостиком. Выскочило — и пищит:

— Куда идёшь, львёнок?

— Никуда не иду. Просто так гуляю, — ответил львёнок. — А вы... что такое?

— Не такое, а такая. Ящерица я.

— Вы — первая... выщерица, с которой я встретился! — гордо прокричал львёнок.

— Только не выщерица, а ящерица! — хихикнуло Что-То-Зелёное-С-Хвостиком. — Вот непонятливый!

Львёнок собрался снова оправдываться, но Что-То-Зелёное-С-Хвостиком быстро юркнуло под камень и больше не показывалось.

Постоял-постоял львёнок и домой поплёлся. Идёт

и размышляет: «Или я знакомиться не умею, или сами

они ужасно непонятливые — и этот выгуар, и этот вык,

и эта выщерица! Спрошу-ка лучше маму. Мама всё

знает!»

М. Пляцковский

СКОРОГОВОРКИ

Бобр добр для бобрят.

 

Верка-вертушка,

Во рту ватрушка.

М.Яснов

Угольки поставили в уголки, В уголки поставили угольки.

 

Два дровосека, два дроворуба

Во дворе дрова топорами рубят.

Ж

Жил-был жук, жук жил-был.

 

З

Карась, в лаз не лазь. Застрял в лазе карась.

К

Кира с Кириллом ели сыр «Коралл» с крилем.

С.Денисов На рынке Кирилл Крынку и кружку купил.

Людмила любила лютики, Лидия-лилии, Лена-левкой,

Лев - львиный зев.

А Лука не любил лука.

И.Шалаева

м

Милая Мила намылилась, смыла —

мылилась мылом; так мылась Мила.

■ ■

н

У барана рога скручены-перекручены, верчены-переверчены.

П

По реке проплыл паром,

На пароме — повар Прон.

В. Степанов

Говорит попугай попугаю:

«Я тебя, попугай, попугаю».

Отвечает ему попугай:

«Попугай, попугай, попугай!»

Р

Карасёнку раз карась На раскраске карасёнка —

Подарил раскраску. Три весёлых поросёнка:

И сказал карась: Карасёнок карасят

— Раскрась, Перекрасил в поросят!
Карасёнок, сказку!.. М.Яснов

С

Сорок сорок ели сырок.

Рог носорог принёс на порог.

— Зачем он явился? — кричат тараторки.

— Его не хватало для скороговорки.

Т

Тополь-тополёк

Надел тёплый платок. Т.Кириллова

 

Толст тот, кто ест торт. В.Бахревский

Ф

У Феофана Митрофаныча

Три сына Феофаныча.

X

Хохлатые хохотушки Хохотом хохотали: —

Ха! Ха! Ха! Ха! Ха!

Ц

Куцая лисица

В платьице из ситца Мучицу из пшеницы

Сеет через ситце.

М. Я снов

Ч

Полчетверти четверика чечевицы без червоточины.

Ш

Кашку кушали из чашки —

Не доели ложку кашки...

В этой чашке, в ложке кашки, Утонули две букашки!

Если жалко вам букашку — Доедайте в чашках кашку!

Щ

Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при товарищах товарищу товарищ, а тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без товарищей товарищу товарищ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

АЛФАВИТ................................................................................................. 3

ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ ....................................... 22

ЗАГЛАВНАЯ БУКВА В НАЧАЛЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

И В ИМЕНАХ СОБСТВЕННЫХ.............................................................. 47

Ответы.................................................................................................. 63

Приложения ........................................................................................ 75

ЛИТЕРАТУРА

Аксенова А.К., Якубовская Э.В. Дидактические игры на уроках русского язы­ка в 1-4 классах вспомогательной школы. М.: Просвещение, 1991.

Даль В.И. Пословицы, поговорки и прибаутки русского народа. СПб. Литера ВИАН, 1997.

Журналы «Мурзилка», «Весёлые картинки» за 1971-2001 годы.

Иванова ВА„ Потиха ЗА., Розенталь Д.Э. Занимательно о русском языке.
Л.: Просвещение, Ленинградское отделение, 1990. 4

Козак О.Н. Загадки и скороговорки. СПб.: Союз, 1997.

Лайло В.В. Изучение алфавита и развитие восприятия. М.: Дрофа, 2000.

Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997.

Синицына Е.И. Умные загадки. М.: Лист, 1997.

Издание развивающего обучения

О.В.Елецкая, Н.Ю.Горбачевская

Развитие и коррекция грамотности

Алфавит.

Гласные и согласные звуки и буквы.

Заглавная буква

Ведущий редактор И.П.Нагибина Редактор ИД.Шалаева Корректор И.И.Саможенкова