Нарушениями

Основы методики коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжёлыми и или множественными нарушениями
МИНЕНКОВА И Н... Основы методики коррекционно развивающей работы с детьми с тяж лыми и или... Физического и или психического развития...

1. Тяжелые и (или) множественные нарушения физического и (или) психического развития
2. Современный взгляд на возможности лиц с ТМНР
3. Ограничения жизнедеятельности и особые образовательные потребности детей с ТМНР
4. Теоретико-методологические основы педагогической диагностики детей с ТМНР
5. Организация и проведение педагогической диагностики детей с ТМНР
6. Организация образовательного процесса в ЦКРОиР
7. Организация и осуществление коррекционно-развивающей работы с детьми с ТМНР
8. Специальная организация коррекционно-развивающей среды для детей с ТМНР
9. Общая характеристика метода базальной стимуляции
10. Виды базальной стимуляции
11. Комплекс специальных игр и упражнений для детей с ТМНР с использованием метода базальной стимуляции
12. Понятие сенсорной интеграции и её дисфункции
13. Общая характеристика метода сенсорной интеграции
14. Комплекс специальных игр и упражнений, направленных на улучшение сенсорной интеграции
15. Организация сенсорной комнаты для детей с ТМНР
16. Общая характеристика метода эрготерапии
17. Области использования и назначение метода эрготерапии
18. Комплекс эрготерапевтических заданий

Особенности адаптации детей с нарушениями интеллекта
По структуре клинической картины выделяют неосложненные и осложненные формы умственной отсталости. Осложненные формы обусловлены сочетанием… Может иметь место также более выраженная степень недоразвития или повреждения… Вторая группа — патология внутриутробного развития (воздействия инфекций, интоксикаций, травм). Третья группа —…

Логоритмика как эффективный метод в работе с речевыми нарушениями у детей
По данным психолого-педагогических и клинических исследований трудности в обучении встречаются у 60% учащихся начальных классов школы.Спустя пять… Цель данной работы – определение значимости логопедической ритмики в системе… Объектом работы является логопедическая ритмика как один из реабилитационных методов в работе с речевыми нарушениями…

Формы коррекционно-педагогической помощи детям раннего и дошкольного возраста с нарушениями слуха.
О необходимости раннего обучения глухого ребенка в семье, раз­витии его речи передовые сурдопедагоги говорили в XVIII—XIX вв задолго до появления… В 50—60-е гг. проблемой воспитания в семье активно занималась Б. Д.… Основное внимание автор уделяла вопросам раз­вития речи: работе над значениями слов и накоплению словарного запаса;…

Особенности течения и лечения артериальной гипертонии с метаболическими нарушениями
Среди сердечно-сосудистых заболеваний, занимающих в экономически развитых странах мира первое место в структуре заболеваемости и смертности… Автор предложил термин «синдром Х» для обозначения кластера метаболически… К ним относятся резистентность тканей к стимулированной инсулином утилизации глюкозы, нарушение толерантности к…

Особенности Формирования Личностных Качеств у Детей с Интеллектуальными Нарушениями
Однако человек, как личность формируется не путём простого усвоения общественных отношений и общественного опыта, а в результате сложного… Решение этой проблемы обеспечивает подготовку её воспитанников к успешной… Но в силу интеллектуаль- ной неполноценности, оно происходит в своеобразных условиях [28, с.3]. Проблемой формирования…

1. Проблема формирования личности в психологии и педагогике
2. Психологическая структура личности
3. Особенности личности младшего школьника с интеллектуальными нарушениями
4. Основные направления по формированию личностных качеств и методы диагностики детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями