Реферат Курсовая Конспект
Феномен культуры как предмет изучения дисциплины История мировой культуры - раздел Культура, 1.феномен Культуры Как Предмет Изучения Дисциплины «История Мировой К...
|
1.Феномен культуры как предмет изучения дисциплины «История мировой культуры».
Само понятие происходит от слова «cultio» (лат. возделывание, обработка). В настоящее время 500 определений. Базовое культура – это все то, что отличает человека как существа социального от его биологической сущности. Это все что связано с человеческой деятельностью и являющееся природным.
История мировой культуры. Основные принципы изучения. История культуры как научная дисциплина рассматривает феноменкультуры в исторической динамике. От первых этапов ее возникновения к современным этапам, рассматривает вклад конкретного народа в развитие общечеловеческой культуры. История мировой культуры изучает: 1. Процесс преемственности культур разных стран, разных народов и разных эпох.
2. Основные достижения в развитии того или иного народа и его вклад в ИМК.
3. Формирует определенное представления о культурном наследии человека по средствам изучения памятников материальной и духовной культуры.
Сейчас 3 принципа при изучении МК:
1.Принцип историзма (каждое событие, явление необходимо рассматривать в контексте той эпохи, в которой оно происходило).
2. Принцип объективности (все события надо рассматривать такими, какими они были в реальности, абстрагируясь от оценок последующих эпох, не мифологизируя их).
3. Принцип целостности (культура цементирует человеческую общность придает ей самобытный характер).
2.Основные подходы к определению понятия «культура». Многообразие и взаимоотношение культур. Пути развития культуры.
Само понятие происходит от слова «cultio» (лат. возделывание, обработка). В настоящее время 500 определений. Базовое культура – это все то, что отличает человека как существа социального от его биологической сущности. Это все что связано с человеческой деятельностью и являющееся природным.
5 основных подходов к понимаю культуры:
1. Суммативный – культура это совокупность правил, норм, запретов и т.д. который должен усвоить человек, чтобы стать членом данного общества.
2. Исторический – культура это совокупность традиций которая транслируется от поколения к поколению обеспечивая выживание данного общества.
3. Семиотический (семиотика – наука о знаках) культура здесь понимается как совокупность знаков, символов и ритуалов. Под знаком понимается любой материальный носитель, который человеком закладывается социально-значимый смысл. В зависимости от историко-культурного контекста социально значимый смысл может меняться (Венера Милосская).
4. Ценностный подход (аксиологи.ческий) культура понимается как реализованность ценностей человечества.
5. Деятельностный подход. Способ бытия человека в основе которого лежит деятельность по созданию искусственного мира, мира второй природы, мира артефактов (любые искусственно созданные человеком предметы и явления).
Функции культуры:
1.Защитно-адаптивная – культура обеспечивает выживание человека создавая для него более комфортные условия.
2.Коммуникативная – она представлена системами знаков, которые используются для сохранения и передачи информации. В этих знаках отражается опыт человечества.
3.Функция сигнификация – культура наделяет смыслом те или иные явления окружающего мира.
4.Нормативная – культура регламентирует жизнь человека запрещая одни модели поведения и предписывая другие.
5.Функция разрядки и отдыха – охватывает все виды небиологического отдыха, все средства эмоциональной разрядки, которые человеку предлагаются культурой.
Носителем культуры выступает этнос.
Под этносом (народ) понимается исторически сложившиеся на определенной территории устойчивая группа людей, обладающая общими особенностями. Осознающие свое единство и свое отличие от других народов.
Существует около 5 000 этносов.
Признаки этноса: 1. Общий генофонд. 2. Сходный физический облик. 3. Общая территория. 4. Тип хозяйствования. 5. Бытовой уклад жизни. 6. Фольклор.
3. Искусство: виды, их специфика и функции. Взаимодействие различных видов искусств.
Искусство – уникальный вид деятельности человека, который направлен на образное (художественное) познание мира, формирующие творческие способности человека. Прежде всего связанное с восприятием мира по законам красоты. Специфика заключается в создании особого языка, языка – художественных образов. Характеристики художественных образов: 1. Всегда ассоциативен. 2. Содержит сравнение. 3. Требуют творчества от художника и от человека, который воспринимает это произведение. 4. Художественный образ предполагает соединение фантазии с реальным опытом художника. 5. Единство рационального и эмоционального начал, когда мысль несет в себе чувства, а чувства фиксируют мысль.
Художественный образ сочетает в себе единство общего и единичного. Выделяют 3 способа создания художественного образа: от прототипа к типу; безотносительно конкретного лица или события; диалектический способ единства формы и содержания (под формой понимается композиция, ритм произведения, а так же выразительные средства специфические для произведения), содержание представлено идеей произведения, которая осмысляется в тех или иных интерпретациях и содержания так же представлено темой, т.е. материалам к которым художник обращается.
Классификация искусства:
1.Пространственные виды искусства (художественный образ развивается в пространстве – архитектура, скульптура, живопись)
2.Временные виды искусства (музыка, литература)
3.Пространствено-временные (кино, театр, цирк).
Функции искусства: 1. Познавательная (предмет познания – целый мир): специфика познания – открытия в искусстве несут в себе открытия в обличии человеческих взаимоотношений. Искусство выводит опыт одного конкретного человека на общечеловеческий уровень. Искусство способно к опережающему отрешению действительности.
2. Воспитательная. Искусство обладает способностью внушать, формировать определенные эстетические идеалы. Не является первичной функцией искусства, но его влияние нельзя недооценивать, воздействие может происходить не заметно.
3.Коммуникации. (может быть реализована как диалог между художником и воспринимающим человеком, так же диалог между людьми разных поколений эпох, стран, культур.)
4. Эстетическая. Важнейшая функция искусства, связана со способностью доставлять человеку наслаждение. Выделяют 3 фактора, которые могут доставить наслаждение: объект, авторская оценка, мастерство художника.
Искусство Э к сфере художественной культуры, которая в свою очередь занимает промежуточное место между материальной и духовной культурой. Художественная культура имеет свою особенную сферу, которая Э-ат процессы с созданием искусства, распространением, хранением. Носители – мировая (общечеловеческая, национальная, групповая, индивидуальная).
4.Картина мира: содержательные аспекты понятия.
Термин «Картина мира» не является узкоспециальным он используется в культуре, истории, философии, психологии. В качестве научного термина «Картина мира» введено в 1955г. Роберт Редфилд. Американский социальный антрополог.
Картина мира – система представления о мире в целом о месте человека в нем, о его взаимоотношениях с окружающей действительностью.
Структура картины мира:
Термин «КМ» включает в себя 3 компонента – мировоззрение, мировосприятие, мироощущение.
Под мировоззрением понимается представления человека важнейших категориях жизни, представления о пространстве, времени движений, представление о принципах которые определяют жизнь человека в конкретной ситуации в которую он погружен.
Мировосприятие – это совокупность наглядных образов культуры, человека. Образов связанных с представлениями человека своего места в этом мире. Образов которые дают представления о взаимоотношении людей в этом мире.
Мироощущение – представляет собой особый склад мышления, характерный для конкретной эпохи.
Новое мировоззрение формирует новое мировосприятие и мироощущение, что в конечном итоге, приводит к формированию новой КМ.
КМ служит важной типологической характеристикой на том или ином этапе ее развития.
Первобытность. Основные понятия и черты.
Представление о первобытной культуре исследователи получают из таких источников как материалы археологические, этнографические. Археология дает данные о стоянках, древних захоронениях, позволяет анализировать образы художественной деятельности человека, из каких материалов производится. Этнография позволяет изучать нравы, обычаи, язык, традиции, ритуалы, которые дают представления об уровне развития духовной культуры. Фольклор фиксирует древние, архаические формы духовной культуры. К основным особенностям первобытной культуры можно отнести:
1) синкретизм;
2) антропоморфизм;
3) традиционализм.
Черты полисного сознания
1. у каждого гражданина складывается особое представление о высокой ценности категории свободы
2. человек оказывается ценным как гражданин который свои личные интересы должен ставить ниже интересов полиса
Основные открытия культуры Древней Греции.
Мироощущение древних греков основные модели подражания.
В условиях древнегреческой культуры складываются 3 модели подражания, на формирование повлияли литературные и исторические тексты:
В своей повседневной жизни древний грек подражал одной из 3 моделей:
1) Гомеровский человек.
2) по Гисиоду
3) по Эзопу
Афины и Спарта как два центра древнегреческого мира
Спарта
Это город государство, который противостоял Афинам. В Спарте было 3 сословия: спартанцы, которые правили и воевали, периеки, они ковали оружие, платили налоги, но не правили, илаты, их было намного больше чем самих спартанцев, это были земледельцы.
Спарта это город ориентированный всегда на войну, здесь не было место ни богатству, ни роскоши, запрещали копить богатство, что приводило к тому, что и периеки и илаты были зачастую богаче, чем сами спартанцы.
Спартанцы внесли большой вклад в развитие военного дела, бой рассматривался как настоящий праздник, но среди них не было ни одного выдающегося поэта, скульптора, мыслителя, философа. Спартанцев с 7 лет отдавали в отряды, с самого раннего детства, воспитывалась стойкость и мужество, главное наказание розги, но подобные военные дисциплина специфика полицейского государства привело к тупиковому развитию.
Полис в греческом мире наиболее совершенная форма политического устройства, она давала явное преимущество: 1) отличала граждан от неграждан, она привела к расцвету чувства свободы, давала право собственности и в условиях полиса человек ощущал свои безграничные своих возможностей. Полисное сознание привел к расцвету древнегреческого искусства
Культура Древнего Рима. Общая характеристика. Сходство и различие с культурой Древней Греции.
Культура Древнего Рима на прямую связана с древнегреческой культурой, является ее отражением и в тоже время принципиально от нее отличается.
Зрелищная культура западноевропейского средневековья. Карнавал как феномен смеховой культуры средневековья.
Религиозный театр.
Народный театр.
Самобытный характер Северного Возрождения. Роль Реформации в становлении культуры буржуазного общества. Контрреформация.
Критерии, отделяющие Новое время от Средних веков
Хотя современники (гуманисты) связывали с переходом от Средних веков к Новому времени прежде всего переход культуры из религиозной сферы в сферу светскую; а также появление интереса к античной цивилизации (Древняя Греция и Древний Рим), практически отсутствовавшего во время Средних веков, с позиции нынешнего времени ясно, что рубежом, отделяющим Средние века от Нового времени, был целый комплекс глубоких изменений во всех сферах.
Политические изменения
Окончание Средневековья ознаменовалось ростом значения централизованного государственного управления. Яркими примерами этого роста служат завершение феодальных междоусобиц - таких как Война Алой и Белой Розы в Англии, объединение регионов - Арагон и Кастилия в Испании. Каравелла — символ Великих географических открытий
Барокко как тип культуры. Барокко как стиль в искусстве XVII века.
– Конец работы –
Используемые теги: Феномен, культуры, Предмет, изучения, дисциплины, История, мировой, культуры0.11
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Феномен культуры как предмет изучения дисциплины История мировой культуры
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов