Мислення

ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО - ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ
ББК... Рекомендовано до друку Вченою радою Одеського обласного інституту удосконалення вчителів Протокол від...

1. Батюк Наталія Орестівна
2. Т Е З А У Р У С
3. ХУДОЖНЬО-ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ
4. Художньо-образного мислення
5. Різних шкільних предметах.
6. Мислення на уроках музики
7. Урок-образ, та основні педагогічні умови його реалізації
8. Сприймання дітьми художніх образів та їх причини
9. Сукупність відповідних прийомів
10. Поетапність впровадження методів та прийомів формування художньо-образного мислення
11. Розділ 3. РОЗРОБКИ УРОКІВ - ОБРАЗІВ
12. Хід уроку
13. Хід уроку
14. Слухання: “Баба Яга”, “Богатирські ворота“ Мусорський.
15. Яке ж коріння дає людям силу? - думав Чорнобог. І зрозумів – це пам’ять! Пам’ять твого РОДУ!
16. Хід уроку.
17. Слухають пісню " Там над річкою ".
18. Хід уроку.
19. РОЗУЧУВАННЯ З ДІТЬМИ ПІСНІ-МАРШУ “Гей там на горі січ іде”.
20. СЛУХАННЯ ТА РОЗУЧУВАННЯ З ДІТЬМИ ПІСНІ “Ой Морозе, Морозенку”.

Предмет філософії та особливості філософського мислення
МОДУЛЬ ІСТОРІЯ ФІЛОСОФІЇ... ТЕМА ПРЕДМЕТ ФІЛОСОФІЇ... Вивчення цієї теми здійснюється за таким планом...

1. Поняття філософії, її значення в системі вищої освіти
2. Поняття та типи світогляду
3. Предмет філософії та особливості філософського мислення
4. Основне питання, методи і функції філософії
5. Питання для самоконтролю
6. Сторія філософії як наука та принципи її періодизації
7. Давньоіндійська філософія
8. Філософія стародавнього Китаю
9. Антична філософія
10. Питання для самоконтролю
11. Загальна характеристика філософії Середньовіччя, основні етапи її розвитку
12. Загальна характеристика та світоглядні основи епохи Відродження
13. Діалектика епохи Відродження
14. Натурфілософія епохи Відродження
15. Реформація, її ідеї
16. Питання для самоконтролю
17. Сторичні передумови появи філософії Нового часу та її загальна спрямованість
18. Характеристика діяльності основних філософів цієї епохи
19. Філософія Просвітництва та метафізичний матеріалізм
20. Французький матеріалізм XVIII ст.
21. Питання для самоконтролю
22. ТЕМА 5.НІМЕЦЬКА КЛАСИЧНА ФІЛОСОФІЯ
23. Загальна характеристика епохи і необхідність розробки класичної німецької філософії
24. Теорія пізнання та етичні погляди І.Канта
25. Об’єктивний ідеалізм Г. Гегеля. Діалектика та принципи історизму. Суперечність між методом та системою
26. Антропологічний матеріалізм та психологічний аналіз сутності релігії Л. Фейєрбаха
27. Суб’єктивний ідеалізм та діалектика у філософії Й. Фіхте
28. Питання для самоконтролю
29. Тема 6. Історія філософії України
30. Києво-Могилянська академія, її просвітницький вплив на філософську думку українського, російського та інших народів
31. Філософія серця» Григорія Сковороди
32. Проблема людини та нації у творчості Кирило-Мефодіївського товариства. Філософські погляди Т. Шевченка
33. Філософія серця» П. Юркевича та його ставлення до матеріалізму Л. Фейєрбаха та М. Чернишевського
34. Філософія серця» та її вплив на формування філософських концепцій В. Соловйова, М. Бердяєва, С. Франка, П. Флоренського, В. І. Вернадського
35. Питання для самоконтролю
36. ТЕМА 7.ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ ФІЛОСОФІЇ
37. Загальна оцінка і відмінні риси сучасної філософії, етапи її становлення
38. Діалектичний та історичний матеріалізм
39. Позитивізм і неопозитивізм
40. Філософія життя
41. Філософська антропологія
42. Герменевтика
43. Структуралізм
44. Екзистенціалізм
45. Неотомізм
46. Рраціоналізм
47. Фрейдизм та неофрейдизм
48. Питання для самоконтролю
49. Проблема систематизації основних галузей філософії
50. Принципи і основи побудови філософської теорії
51. Проблема систематизації законів і категорій філософії
52. Питання для самоконтролю
53. Сутність, проблеми і основні форми буття
54. Буття матеріального. Сутність матерії
55. Основні форми існування матерії
56. Проблема єдності світу
57. Свідомість як відображення буття
58. Закони розвитку буття
59. Питання для самоконтролю
60. ТЕМА 10.ГНОСЕОЛОГІЯ
61. Природа і призначення процесу пізнання
62. Практика як основа і рушійна сила пізнання
63. Пізнання як процесвідображення реальної дійсності, його основні види
64. Поняття істини, її види, шляхи досягнення
65. Практика, як критерій істини, її абсолютний і відносний характер
66. Специфіка наукового пізнання
67. Емпіричний та теоретичнийрівні наукового пізнання
68. Форми і методи наукового пізнання. Особливості методів соціального дослідження
69. Наукове пізнання
70. Питання для самоконтролю
71. ТЕМА 11.СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ: ФІЛОСОФСЬКА АНТРОПОЛОГІЯ
72. Поняття суспільства
73. Матеріалістичний та ідеалістичний підходи до розуміння суспільства
74. Філософська антропологія про людину
75. Закони суспільства, їх характер і особливості
76. Поняття суспільно-економічної формації та її структура
77. Рушійні сили та суб’єкти історичного процесу
78. Суспільний прогрес, його критерії, типи та напрями розвитку
79. Питання для самоконтролю
80. Методології та стилі мислення
81. Рівні методологій
82. Основні методи наукового пізнання
83. Економічна діяльність і мораль
84. Проблема гуманізації економічної освіти
85. Питання для самоконтролю