АНТРОПОЛОГИЯ

Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию РФ

Кировская государственная медицинская академия

Факультет социальной работы

 

 

АНТРОПОЛОГИЯ

 

Часть 1

 

Киров - 2006

  ББК М

Оглавление

 

Оглавление……………………………………………………………………..
Предисловие……………………………………………………………………
Методические указания………………………………………………………
Глава 1.	Антропология. Ее место в системе наук о человеке…………
1.1.	Предмет антропологии, ее задачи и место в системе наук……
1.2.	Связь антропологии с другими науками…………………………
1.3.	Принципы и методы антропологических исследований………
1.4.	История развития антропологии………………………………….
1.5.	Антропологические основания социальной работы……………
Глава 2.	Антропогенез. Современные представления о происхождении человека……………………………………...
2.1.	Развитие представлений о происхождении человека…………
2.2.	Доказательства животного происхождения человека…………
2.3.	Морфологические отличия человека от животных…………
2.4.	Положение человека в системе животного мира………………
2.5.	Возрастные особенности и конституциональные варианты у человека……………………………………………………………
2.6.	Основные этапы эволюции человека…………………………….
Глава 3.	Биосоциальная природа и эволюция человека……………..
3.1.	Качественные особенности процесса эволюции человека……
3.2.	Экологические теории гоминизации……………………………..
3.3.	Популяционная антропология: видовое единство человечества
3.4.	Социальные аспекты происхождения и развития человека……
3.5.	Биосоциальная природа человека как первый уровень сущности…………………………………………………………..
Список рекомендуемой литературы………………………………………..

Предисловие

Учебное пособие по курсу "Антропология" федерального компонента цикла ОПД для студентов факультета социальной работы по специальности 350500 "Социальная работа". Поэтому в данном пособии основное внимание уделяется вопросам социальной антропологии. Структура учебного пособия соответствует содержанию основных разделов программы данной дисциплины.

Становление антропологии как науки в ее современном понимании относится к середине XIX в. В широком смысле антропология – общая наука о человеке и подразделяется на физическую и социальную, или культурную (этнографию). В XX в. существенно изменилось положение антропологических наук в общей системе биологического знания. Современная антропология представляет собой раздел общей биологии, включающий естественную историю человечества, расоведение, генетику популяций современного человека, разнообразие морфологических типов, возрастные особенности человека и эволюцию его поведения.

Современная наука охватывает разнообразные отношения и связи человека с миром. Человек изучается как продукт биологической эволюции и как естественный индивид с присущей ему генетической программой, и как субъект, и как объект исторического процесса – личность. Проблема человека становится общей проблемой науки в целом.

В данном пособии основное внимание уделено понятию антропологии, истории ее развития и мусту в системе наук о человеке. Эти вопросы обсуждаются в 1-й главе. Вторая глава посвящена вопросам антропогенеза, современным представлениям о происхождении человека и его положению в системе животного мира.

В отличии от животных – человек не только биологическое существо, но и обладает сознанием и речью. Биосоциальная природа и эволюция человека, понятия личности, индивидуальности раскрываются в третьей и четвертой главах.

Пятая, шестая и седьмая главы посвящены проблемам человека в социокультурном контексте его развития. Здесь представлена сущность человека как феномена культуры, его социализация и инкультурация, разбираются проблемы потребностей, интересов и ценностей человека и связанного с ними поведения.

Восьмая глава посвящена взаимоотношениям человека и социума, а также вопросам антропологической экспертизы.

В конце пособия даются примерные темы контрольных работ для студентов заочного отделения, вопросы к экзамену и список рекомендуемой литературы.

Методические указания

Пособие включает тематический план лекций и семинарских занятий, краткое содержание программных вопросов, примерную тематику курсовых работ, вопросы к экзаменам по антропологии и рекомендуемую литературу.

Цель и задачи предмета.

Преподавание предмета "Антропология" включает задачи: - освоение предметного поля антропологии как научного направления и учебной… - представление о морфологической и социальной эволюции человека; возрастной и конституциональной антропологии;…

Примерный тематический план лекций

1. Предмет антропологии, ее место в системе человекознания.

2. Биосоциальная природа и эволюция человека.

3. Человек - личность - индивидуальность.

4. Сущность человека как феномена культуры.

5. Основные потребности, интересы и ценности человека.

6. Антропологические основания социальной работы.

План семинарских занятий:

Тема 1. Человек в окружающем мире.

Вопросы: 1. Соотношение индивидуального и социального в человеке. 2. Проблемы человека в социокультурном контексте его развития.

Тема 2. Антропологические основания социальной работы.

Вопросы: 1. Факторы человеческого разнообразия. 2. Человек и общество.

Глава 1. Антропология. Ее место в системе наук о человеке.

Предмет антропологии, ее задачи и место в системе наук.

Антропология изучает происхождение человека и развитие его физического типа на всем протяжении его существования, вплоть до современности, а также… Первое использование термина "антропология" приписывается… Таким образом, в западноевропейской литературе довольно рано укоренилось двойное понимание термина…

Связь антропологии с другими науками.

Изучение антропологии имеет большое теоретическое и практическое значение для медицины; она дает объяснение происхождению человека, наличию… Информация, полученная в результате групповых исследований, лишена элемента… Антропологические методы исследования дают возможность составить представление о патологии древнего населения…

Принципы и методы антропологических исследований.

Пример практического использования методов антропоскопии в судебной медицине и криминалистике - составление словесного портрета. Методы… Основой научной антропометрии является унифицированная методика. Применяются… Научные дискуссии о том, что лучше – качественный или количественный подход в исследовании социальных процессов, -…

История развития антропологии.

Зоологические наблюдения над дикими и домашними животными также вели к размышлению о месте человека в органическом мире. Изучение человека достигает… Наибольшее значение в истории антропологии имеют труды римских ученых Лукреция… Эпоха средних веков в Европе - период застоя во всех областях знаний. Но идеи античных авторов находят продолжение в…

Антропологические основания социальной работы.

По мнению Л. Фейербаха, антропология – это универсальная наука о человеке, включающая комплекс человековедческих знаний, поскольку целостный образ… Человек – это существо, принадлежащее одновременно к трем классам явлений:… Класс природных явлений. Этот класс выступает как исходный и самый древний. Человек рассматривается как вид Homo…

Глава 2. Антропогенез. Современные представления о происхождении человека.

Развитие представлений о происхождении человека.

Идея о естественном происхождении человека возникла на основе материалистического мировоззрения и уходит в глубокую древность (Анаксимандр,… В средние века прогрессивные материалистические взгляды о естественном… Основатель первой классификации К. Линней, разделявший идею о божественном происхождении человека, тем не менее,…

Доказательства животного происхождения человека.

Сравнительная анатомия в качестве доказательных критериев использует понятие гомологичных и аналогичных органов, наличие рудиментов и атавизмов.… Доказательством животного происхождения человека являются также атавизмы -… О животном происхождении человека свидетельствуют данные эмбриологии. Сравнительная эмбриология изучает эмбриональное…

Морфофизиологические отличия человека от животных.

Наиболее характерной особенностью человека, отличающей его от антропоморфных обезьян, является исключительно сильное развитие больших полушарий головного мозга. По массе тела человека занимает примерно среднее положение между гориллой и шимпанзе. Данные о величине мозга у человека и других приматов приведены в таблице 1:

Таблица 1. Сравнительные данные по развитию мозга у приматов

Группы	Абсолютная масса мозга в г.	Относительная масса мозга
Человек		1:45
Шимпанзе		1:61
Горилла		1:220
Орангутан		1:183
Гиббон		1:73

 

Большой мозг человека отличается от большого мозга человекообразных обезьян не только большой массой, но и другими важными особенностями: более развиты лобная и теменные доли, увеличено число мелких борозд. Значительная часть коры у человека связана с речью: двигательный центр речи, слуховой центр. У человека возникли новые качества – звуковой и письменный язык, абстрактное мышление. Многие анатомические особенности человека связаны с прямохождением и трудовой деятельностью, что потребовало перестройки многих органов:

- позвоночный столб имеет характерные изгибы в саггитальной плоскости (S-образная форма - лордозы и кифозы);

- грудная клетка имеет уплощенную форму;

- таз расширен, т.к. он принимает на себя давление внутренних органов;

- более массивные нижние конечности, сильно развиты мышцы нижних конечностей;

- стопа - орган опоры, обладает высоким сводом в отличие от плоской стопы обезьян;

- менее массивны и укорочены верхние конечности;

- увеличена подвижность кисти, что дает возможность большей свободы движений и обеспечивает их разнообразие;

- значительно лучше развит первый палец, мускулатура его более дифференцирована.

Для человека характерно значительное развитие мозгового отдела черепа, отсутствие саггитального и затылочного гребней, к которым у обезьян прикрепляются жевательные мышцы, слабое развитие надбровных дуг. Лицевой отдел черепа, в отличие от обезьян, менее развит, что связано с уменьшением жевательного аппарата. Масса нижней челюсти по отношению к массе черепа у гориллы составляет около 45%, а у человека - 15%.

Зубы у человека имеют относительно небольшие размеры, клыки уменьшены и не имеют конической формы. Характерно развитие подбородочного выступа, чего не наблюдается ни у одной из обезьян, у древних предков человека этот выступ отсутствует. Образование подбородка связано с редукцией альвеолярной части, выпрямлением зубов и особенностями роста костей лицевого черепа. У человека редуцирован волосяной покров.

Все эти и другие черты свидетельствуют о коренном отличии человека от животных, в том числе и от обезьян.

Все современные приматы не являются предками человека, они отделились от общего ствола предковых форм еще в третичном периоде. В понимании природы человека наблюдаются две тенденции: с одной стороны, недопонимание качественной специфики человека и сведение его особенностей только к количественным (вульгарное биологизаторство), с другой - нигилистическое отношение к его биологической основе, противопоставление его другим живым организмам, отрыв его от животного мира и от природы, частью которой он является.

Положение человека в системе животного мира.

1. Наличие в процессе эмбриогенеза осевого скелета - хорды, полой нервной трубки, жаберных щелей в полости глотки, двухсторонней симметрии тела -… 2. Развитие позвоночного столба, наличие развитого головного мозга, двух пар… 3. Наличие диафрагмы, млечных желез, дифференцированных зубов, слуховых косточек в среднем ухе, ушных раковин,…

Передние конечности хватательного типа, первый палец противопоставлен остальным, наличие ногтей, одна пара сосков молочных желез, расположение глаз в одной плоскости (объемное зрение) смена молочных зубов на постоянные и др. - признаки отряда Приматы.

6. Отряд приматы делится на несколько семейств, в том числе низших широконосых и высших узконосых обезьян и семейство Людей.

На основании этих и других данных определено систематическое положение человека:

Тип: Хордовые (Chordata),

Подтип:Позвоночные(Vertebrata),

Класс: Млекопитающие (Mammalia),

Подкласс: Плацентарные (Placentalia),

Отряд: Приматы (Primates),

Подотряд: Узконосые обезьяны (Catarrini),

Семейство: Люди (Hominidae),

Род: Человек (Homo),

Вид: Человек разумный (Homo sapiens).

 

Возрастные особенности и конституциональные варианты у человека.

Каждый человек морфологически уникален, так как неповторима наследственная программа, реализованная в его онтогенезе, специфичны и условия среды, контролирующие реализацию генотипа (совокупности всех генов у индивида) в фенотип (совокупность всех признаков у индивида). Среди морфологических индивидуальностей могут быть выделены по принципу сходства определенные типы, т.е. обобщенные варианты изменчивости.

Изменчивость строения тела устанавливается при межпопуляционных, внутрипопуляционных и индивидуальных сопоставлениях. Она имеет как географическую, так и историческую обусловленность. Вариабельность структур, особенно размеров тела, зависит от генотипических особенностей, возникающих при миграциях и смешении населения, и от изменения экологических условий. Различия в размерах и телосложении, в цвете кожи и других признаках между обитателями различных континентов земного шара достаточно хорошо известны и привлекали внимание антропологов еще в конце XVIII века. В последние десятилетия иммунологические, биохимические и генетические исследования позволили значительно расширить наши знания в этой области.

Люди отличаются друг от друга в самых разных аспектах и образуют весьма разнообразные группы, рассеянные по всему земному шару. Кроме того, люди говорят на разных языках, подчиняются разным законам, имеют разные обычаи и верования и весьма сильно отличаются по характеру и профессиональной деятельности. Различия социального характера могут быть столь же важными, как и биологические.

Особенности культуры передаются из поколения в поколение благодаря обучению и условиям жизни в определенной социальной среде, а не по законам биологической наследственности. Они могут изменяться гораздо быстрее признаков, закодированных в геноме и регулируемых естественным отбором. Тем не менее способность овладеть языком или культурным наследием общества, несомненно, зависит и от особенностей мозга, и от высшей нервной деятельности, развивающихся по биологическим законам.

Рост и развитие организма – результат многих метаболических процессов и размножения клеток, увеличения их размеров, процессов дифференцировки, формообразования и др. Существует два вида морфологических исследований процесса роста у человека: продольные и поперечные. При продольных исследованиях (индивидуализирующий метод) в течение ряда лет измеряют ежегодно или несколько раз в год одних и тех же детей. При поперечных исследованиях (генерализующий метод) за короткий промежуток времени обследуются дети разных возрастов. Тем самым создается усредненная картина процессов роста для данной группы, устанавливаются нормы для каждого возраста.

В понятие онтогенеза (индивидуального развития) входит вся совокупность последовательных изменений организма от стадии оплодотворенной яйцеклетки до старости и смерти. Весь полный цикл индивидуального развития делят на два периода: пренатальный (внутриутробный) и постнатальный (внеутробный). Пренатальный период делят на два: эмбриональный и фетальный (плодный). В постнатальном развитии выделяют три периода: ювенильный (с рождения до полового созревания), зрелый (взрослое половозрелое состояние) и период старости, заканчивающийся естественной смертью (табл. 2).

 

Таблица 2. Схема периодизации онтогенеза человека

Периоды	Возраст
Новорожденные	С рождения до 28 суток
Грудной возраст	До 1 года
Раннее детство (ясельный)	1 – 3 года
Первое детство (дошкольный)	4 – 7 лет
Второе детство (младший школьный)	8 – 12 лет – мальчики 8 – 11 лет – девочки
Подростковый возраст	13 – 16 лет – мальчики 12 – 15 лет – девочки
Юношеский возраст	17 – 21 год – юноши 16 – 20 лет – девушки
Зрелый возраст, 1 период	22 – 35 лет – мужчины 21 – 35 лет – женщины
Зрелый возраст, 2 период	36 – 60 лет – мужчины 36 – 55 лет – женщины
Пожилой возраст	61 – 74 года – мужчины 56 – 74 года – женщины
Старческий возраст	75 – 90 лет
Долгожители	90 лет и выше

Деление онтогенеза на возрастные периоды у детей отражает этапы созревания ряда систем: костной, нервной, половой. Человек отличается от других видов, в том числе и от приматов, относительно более длинным периодом детства. В этот период происходит не только физическое развитие организма, но и становление личности: в условиях коллектива осуществляются различные пути социального наследования.

Процесс роста протекает неравномерно, периоды быстрого роста сменяются периодами его замедления. Самый интенсивный рост наблюдается на первом году жизни, когда длина тела ребенка увеличивается на 23-25 см. Второй скачок роста происходит с 11-12 лет у девочек и 13-14 лет у мальчиков до 16-17 лет. Прирост длины тела составляет 7-8 см в год. С такой же закономерностью происходит увеличение массы тела.

За последние 100-150 лет во многих европейских популяциях, в монголоидных группах, у негров США, в некоторых южно-африканских странах наблюдается ускорение соматического развития и физиологического созревания детей и подростков (акселерация – от лат. acceleratio - ускорение). Акселерация проявляется уже на стадии внутриутробного развития (увеличение длины и массы тела новорожденных). В более раннем возрасте прорезываются молочные зубы, средняя длина тела людей значительно увеличилась за последние 100 лет. По основным критериям морфологической зрелости - скелетному и зубному возрасту, соматическому и половому созреванию – опережение достигает до12 лет. Длина тела у новорожденных возросла в среднем на 0,5 – 1,0 см, у дошкольников – на 10 – 12 см, у школьников – на 10 – 15 см. Половое развитие стало завершаться примерно на 2 года быстрее, смена зубов происходит на 1-2 года раньше. Раньше происходит пубертатный скачок роста, но раньше и заканчивается. Стабилизация длины и пропорций тела сейчас обычно наступает уже к 16-17 годам у женщин и 18-19 годам у мужчин, тогда как ранее это отмечалось в 20-22 года и 22-25 лет соответственно.

Акселерация в целом гетерогенный по этиологии и не вполне однозначный по своим проявлениям процесс, имеющий как положительные, так и некоторые отрицательные стороны. В их числе и сложности становления личности из-за несоответствия темпов биологического и социального развития.

К числу наиболее значимых явлений в индивидуальном развитии современного человечества относится также удлинение во многих странах средней продолжительности жизни и связанное с ним перераспределение возрастного состава популяций. Возрастает число людей пожилого и старческого возраста. Показатель уровня «демографической старости», т.е. доля лиц старше 60 лет, почти во всех экономически развитых странах превышает ныне 12%. Этот феномен представляет важную биологическую, медицинскую и социально-экономическую проблему.

Старение – универсальный и закономерный биологический процесс, характеризующийся постепенностью, разновременностью и неуклонным прогрессированием, ведущий к понижению адаптационных возможностей, жизнеспособности индивида и в конечном итоге определяющий продолжительность жизни.

Проявления старения многообразны и затрагивают все уровни организации: от молекулярного до систем саморегуляции целостного организма. Определение биологического возраста при старении необходимо для решения социально-гигиенических, клинических, экспериментально-геронтологических задач, при оценке эффективности мероприятий по продлению активного долголетия.

Половые различия в длительности жизни в определенной мере зависят от надежной работы генетического аппарата. Женщины живут дольше, чем мужчины, но «чемпионами» долгожительства чаще являются мужчины. Индивидуальная продолжительность жизни является результирующей сложного взаимодействия множества факторов.

Старение – результат естественного отбора. Максимальная длительность жизни за последние 100 тыс. лет возросла в среднем на 14 лет, скорость старения снизилась на 20%. Возможно, что определенную роль в этом сыграло повышение гетерозиготности в результате смешения разных популяций. В современную эпоху наибольшее значение приобретает проблема «отодвигания» основных заболеваний, влияющих на старение и продолжительность жизни, замедление процессов биологической, психологической и социальной инволюции, т.е. продление активного долголетия.

При описании основных морфологических особенностей человека в различные возрастные периоды используют, как правило, средние показатели. Однако существуют, как сказано выше индивидуальные колебания процессов роста и развития, что послужило основанием для введения понятия «биологический возраст». У значительной части детей биологический и хронологический (календарный) возраст совпадают. Однако встречаются дети и подростки, у которых биологический возраст опережает хронологический или отстает от него.

В качестве критериев биологического возраста могут быть использованы различные морфологические, физиолого-биохимические, иммунологические, молекулярно-генетические, в меньшей степени психологические показатели. Основными критериями биологического возраста считаются: 1) зрелость, оцениваемая по степени развития вторичных половых признаков; 2) скелетная зрелость (порядок и сроки окостенения скелета); 3) зубная зрелость (сроки прорезывания молочных и постоянных зубов).

В последнее время для оценки биологического возраста используют показатели зрелости отдельных физиологических систем организма, а также возрастные изменения микроструктур различных органов.

Оценка биологического возраста производится путем сопоставления соответствующих показателей развития обследуемого индивида со стандартами, характерными для данной возрастной, половой и этнической группы. Как правило, используют несколько показателей в их сочетании.

Несмотря на общую схему строения люди существенно различаются также по телосложению, т.е. по своей конституции. Учение о конституции человека имеет многовековую историю (Гиппократ, Гален). В настоящее время в понятие конституции включаются не только морфологические, но и физиологические особенности организма, его реактивность, сопротивляемость болезнетворным факторам, особенности обменных процессов, связанные с влиянием нервной и эндокринной систем. Наиболее широкая и глубокая разработка учения о конституции человека проводилась в первой половине ХХ века (Крылов В.П., Сиго, Кречмер Э., Павлов И.П., Рогинский Я.Я., Акинщикова, Шевкуненко В.Н. и Геселевич А.М., Черноруцкий М.В., Богомолец А.А., Бунак В.В., Шелдон У. и др.). В мировой конституционологии выделяют несколько подходов к определению конституции: соматопсихологический, физиологический, генетический, смешанный.

Согласно современным представлениям, конституция – это совокупность морфологических и функциональных особенностей организма, которая сложилась на основе наследственной программы под влиянием модифицирующих факторов среды и определяет его реактивность.

В медицине чаще используется классификация, предложенная М.В. Черноруцким, включающая три типа:

1) гиперстенический – массивные, хорошо упитанные люди, характеризщующиеся относительно длинным туловищем и короткими конечностями;

2) нормостенический – с нормальным средним развитием костной и мышечной системы, умеренным жироотложением;

3) астенический – с узкой грудной клеткой, слабым жироотложением, слабой мускулатурой, узкими костями.

Американский антрополог У. Шелдон (1940) в основу классификации положил теорию о развитии всех систем организма из трех зародышевых листков. Соответственно этому он выделил три тканевых компонента конституции: эктоморфный, мезоморфный и эндоморфный. Эктоморфный компонент составляют органы, развивающиеся из эктодермы (кожный эпителий, нервная система, и др.). Мезоморфный компонент – костная ткань, скелетная мускулатура, соединительная ткань и др. Эндоморфный компонент составляют органы, развивающиеся из энтодермы (эпителий пищеварительного канала, печень, поджелудочная железа и др.).

Развитие каждого компонента оценивается в баллах от 1 до 7. Сумма баллов может варьировать от 9 до 13, набор трех цифр – соматический тип (соматотип) человека. Балл 1 соответствует наименьшей выраженности компонента, балл 7 – максимальной выраженности.

Крайний эндоморфный вариант (7-1-1) характеризуется округлошарообразными формами, тенденцией к ожирению, относительным превалированием передне-задних размеров тела (включая грудную клетку и таз) над поперечными. У него относительно крупные печень, селезенка и кишки.

Крайний мезоморфный вариант (1-7-1) соответствует описанию мышечного или нормостенического типа.

Крайний эктоморфный вариант (1-1-7) соответствует описанию астенического типа.

По определению У. Шелдона, соматотип остается постоянным в течение всей жизни: меняются внешний вид, размеры тела, но не соматотип. При определении соматотипа лучше исследовать людей в возрасте 20-25 лет при нормальном питании. Оценка баллов проводится антропоскопически по специально изготовленным фотографиям и может дополняться измерениями диаметров и продольных размеров тела.

Выдвинутая Э. Кречмером идея о связи телосложения и темперамента получила свое дальнейшее развитие в работе У. Шелдона. Он выделил три компонента при описании темперамента, соответствующие трем компонентам конституции.

Эндоморфному компоненту соответствует висцеротония: природная расслабленность осанки, легкость в общении и выражении чувств (экстраверсия), тяга к людям в тяжелые периоды жизни, плавные смены настроения.

Эктоморфный компонент характеризуется скованностью осанки, эмоциональной сдержанностью, скрытностью, большой устойчивостью к действию алкоголя и других депрессантов, тяга к одиночеству в тяжелые периоды жизни.

Мезоморфному компоненту соответствует соматотония: уверенность в движениях и осанке, экстраверсия, алкоголь может приводить к агрессивным проявлениям, тяга к действию в тяжелую минуту.

Однако, нельзя любое из психических свойств личности соотносить с телесными особенностями. В индивидуально-психических свойствах личности различают две стороны: динамическую и содержательную. Содержательная сторона формируется на основе индивидуального опыта личности, на основе воспитания, усвоения морально-этических ценностей общества, традиций, обычаев, научных сведений. Эта сторона личности не связана с типом конституции.

Динамическая же сторона в значительной степени связана с врожденными индивидуально-типологическими особенностями высшей нервной деятельности.

Были высказаны различные гипотезы, объясняющие наличие определенной связи между конституцией и темпераментом. Согласно генетической теории, гены, которые определяют особенности телосложения, имеют плейотропное (т.е. множественное) действие, оказывая влияние на развитие эндокринных желез и нервной системы, определяющих биологические особенности темперамента. Важное значение имеет и внешняя среда, в том числе и социальная, особенно на ранних стадиях развития, когда ребенок осознает свои природные возможности по сравнению со сверстниками и в дальнейшем реализует их.

Медики давно отмечали, что конституциональные особенности имеют определенное значение в предрасположенности людей к различным заболеваниям. Например, у людей с выраженным эктоморфным компонентом и относительно низкой массой чаще наблюдается туберкулез и более тяжелое его течение. У астеников относительно больший риск заболевания язвой желудка и двенадцатиперстной кишки, вегето-сосудистой дистонией.

Данные антропологии необходимо учитывать в ориентации выбора спортивной специализации, особенно детей. Особенности определенной конституциональной предрасположенности темперамента, эмоциональной сферы необходимо учитывать при профессиональной ориентации для наиболее эффективного использования склонностей к определенному виду деятельности.

 

Основные этапы эволюции человека.

Эволюционная история человека окончилась формированием вида, качественно отличного от остальных животных, населяющих Землю, однако механизмы и факторы, действовавшие в ходе эволюции предков Homo sapiens, ничем не отличались от механизмов и факторов эволюции любого вида живых существ. Лишь с определенного этапа развития в эволюции человечества социальные факторы стали играть большую роль, чем биологические. Поэтому основные принципы общей теории эволюции вполне приложимы к проблеме антропогенеза. Однако решить все проблемы происхождения человека пока не удалось. Мы не можем детально представить себе процесс становления человечества, хотя основные этапы его становления прослежены достаточно четко. В изучении периодов антропогенеза используются современные археологические методы датировки найденных останков человека. Самое широкое распространение получили радиоизотопные методы (радиоуглеродный калийаргоновый). В последние десятилетия в антропологии широко используются методы геохимии, биохимии, генетики. Основные этапы антропогенеза представлены в таблице 3.

В эволюции человека выделяют 4 основных этапа:

1. проантроп – предшественник человека (Australopithecus – Австралопитек);

2. архантроп – древнейший человек (Homo habilis; Homo erectus);

3. палеоантроп – древний человек (Homo neanderthalensis);

4. неоантроп – современный человек (Homo sapiens).

По современным представлениям приматы произошли от древнейших насекомоядных млекопитающих. Эволюция отряда приматов происходила в третичном периоде кайнозоя. Область их распространения была достаточно обширной, она охватывала Европу, Африку, Индию, Закавказье. Около 30 млн. лет назад в лесах обитали парапитеки. Они вели древесный образ жизни, могли передвигаться и по земле. Возможно, они явились исходным звеном дальнейшей эволюции приматов. Дивергентное развитие шло в направлениях к проплиопитеку и дриопитеку. Первые дали ветвь к современным гиббонам, а дриопитеки дали начало современным гориллам и явились предками шимпанзе. Один из видов дриопитеков явился исходной предковой формой современных гоминид.

Промежуточной формой считают крупных ископаемых обезьян – рамапитеков, живших 10-14 млн. лет назад в Индии. Это были всеядные животные со слабым развитием клыков и длительным периодом детства, предшествующим половому созреванию. Рамапитеки передвигались в

Таблица 3. Основные этапы эволюции человека:

 

Время	Стадия	Ископаемые формы	Объем мозга куб. см.	Характер-ные признаки
Около 30 млн. лет	Ранние предста-вители высших обезьян	Дриопитеки (Dryopithecus)	Менее 350	Стадо животных
Более 10-14 млн. лет	Отдельные ветви гоминид	Рамапитеки	350 – 400	Стадо животных
4,5-1,75 млн. лет	Прогоминиды (проантропы)	Австралопитеки (Australopithecus afarensis, A. afri-canus, A.robustus)	Около 500	Использование различных предметов в качестве орудий труда
2,6 млн.-600 тыс. лет	Архантропы	Человек умелый (Homo habilis)	650-850	Изготовление орудий, поддержание огня (олдувайская культура)
1,6 млн. – 400 тыс. лет	Человек парямоходящий (Homo erectus)	1100-1200	Совершенствование орудий труда (рубила, отщепы, топоровидные кливеры), ашельская культура. Развитие речи.
400 – 50 тыс. лет	Палеоантропы	Человек неандертальский (Homo neandertalensis)	До 1500	Добывание огня, коллективные трудовые действия, примитивное речевое общение.
Менее 50 тыс. лет	Неоантропы	Кроманьонцы (Homo sapiens)	В среднем 1400-1500	Настоящая речь, абстрактное мышление, возникновение ритуалов, искусства.

 

основном на двух ногах. Освободившиеся верхние конечности стали использовать для употребления природных предметов (палок, камней, костей) как орудия труда для добывания пищи и защиты. Параллельно происходило прогрессивное развитие высшей нервной деятельности.

Непосредственным предшественником человека считаются древние приматы- австралопитеки – южные обезьяны. Впервые их описал Р. Дарт в 1924 г. Строение скелета австралопитеков имеет большее сходство с человеком, чем с современными человекообразными обезьянами. Передвигались они на двух ногах и, в основном, были правшами. Руки использовались как орган труда, но пользовались готовыми природными орудиями. Австралопитеки представляли довольно разнообразную группу. Выделяют австралопитека африканского (Australopithecus africanus), австралопитека афарского (Ausntralopithecus afarensis), австралопитека могучего (Australopithecus robustus).Обзор новейших находок свидетельствует, что в процессе перехода от австралоптековых к человеку можно видеть как бы вспышку формообразования. Многие из предков сосуществуют с потомками – с человеком. Колыбелью его оказалась Восточная и Южная Африка. Ископаемые останки предчеловека отсутствуют в Западной и Экваториальной Африке. Здесь обитали и до сих пор обитают его близкие сородичи – шимпанзе и гориллы.

В 1959-1960 г.г. антропологи супруги Лики в Танзании обнаружили череп высшего примата более прогрессивного, чем австралопитеки. Здесь же были найдены примитивные каменные орудия из галек, обработанных сколом под одним углом (олдувайская культура). Возраст этого примата около 1,75-2,0 млн. лет. Ему было дано видовое название Homo habilis – Человек умелый, поскольку способность производить искусственные орудия не присуща ни одному виду животных.

В течение длительного периода эпохи антропогена на обширной территории Восточного полушария существовали древнейшие люди – архантропы. Первая находка костных остатков была сделана на о. Ява голландским врачом и анатомом Э. Дюбуа в 1891-1893 гг. К ним относят питекантропа, синантропа, гейдельбергского человека. Наиболее ранние формы появились около 700 тыс. лет назад, накануне великих материковых оледенений. В настоящее время всех их объединяют в один вид Homo erectus – человек прямоходящий. Они пользовались огнем и каменными орудиями, вели коллективную охоту, обладали примитивной речью (ашельская культура). Древнейшие люди широко расселились по Земле, занимая территории Европы, Африки, Азии. Несмотря на значительный прогресс Homo erectus, эволюция архантропов направлялась исключительно биологическими факторами, включающими жесткий естественный отбор и жестокую внутривидовую борьбу за существование.

Предшественником современного человека в Западной Европе был неандерталец (палеоантроп)– Homo neandertalensis, который один населял эту область во время первого вюрмского оледенения (70-40 тыс. лет назад). Ископаемые остатки его были найдены в долине реки Неандерталь близ Дюссельдорфа в Германии в 1848 г., и относятся к периоду среднего палеолита около 200 тыс. лет назад. Классический неандерталец имел крупный мозг. На Homo erectus неандерталец был еще несколько похож своими мощными надглазничными валиками и покатым лбом. У него был четко выраженный затылочный бугор, к которому крепились шейные мышцы. Широкая лицевая часть сильно выдвинута вперед. Они были невысокого роста мускулисты и коренасты. Физические данные и передовые технические приемы позволяли им существовать в условиях холодного климата. Несмотря на это около 30 тыс. лет назад эта группа, очевидно, вымерла. Некоторые ученые считают, что они были уничтожены новым современным типом человека, или могли скреститься с ним.

Неандертальцы обитали также в Юго-Западной Азии и, возможно, в Африке, но у некоторых из них отсутствовали те грубоватые черты, которые были характерны для классической европейской формы. Орудия неандертальцев называются мустьерскими по находкам в пещере Ле-Мустье во Франции. Они явились шагом вперед по сравнению с более ранними культурами рубил и чопперов. К основным нововведениям относятся разнообразные специализированные, тонко отделанные каменные орудия. Их изделия могли служить различным целям: для забоя дичи, свежевания и разделки туш, изготовления деревянных орудий и одежды.

Европейские неандертальцы смогли пережить суровые зимы ледникового периода благодаря тому, что создавали для себя теплый микроклимат с помощью одежды и обогреваемых жилищ. Захоронения, ритуалы и зачатки искусства говорят о том, что неандертальцы в большей степени обладали самосознанием, общественными интересами и в целом были более способны к абстрактному мышлению, чем их предок Homo erectus.

По-видимому, классические неандертальцы были тупиковой ветвью в родословной человека, однако, не будучи отделенными от прогрессивных форм палеоантропов видовым репродуктивным барьером, они могли частично сливаться с последними. Полагают, что предками современного человека были прогрессивные формы неандертальцев, костные остатки были найдены на Ближнем Востоке в Палестине. Более благоприятной для обитания была и область Средиземноморья. Здесь интенсивно шла прогрессивная эволюция, о чем свидетельствуют находки в пещерах горы Кармел. В строении их черепа сочетаются некоторые типичные особенности неандертальцев (выступающий надглазничный валик, значительная ширина затылка) с чертами нового, современного человека (более прямой лоб, выступающий подбородок, более высокий свод черепа). Некоторые представители азиатских и африканских неандертальцев имели более прямые и тонкие конечности, менее выраженные надглазничные валики и укороченные, менее массивные черепа. Примерно 40 тыс. лет назад последние неандертальцы Юго-Западной Азии, очевидно, существовали одновременно с людьми современного типа.

Люди современного типа – неоантропы появились в верхнем палеолите (100-50 тыс. лет назад). Согласно компромиссной теории, современный человек появился в одном месте, но его скрещивание с более древними местными формами привело к возникновению современных рас. Наиболее ранними представителями их являются кроманьонцы (найдены на территории Франции в гроте Кро-Маньон в 1868 г.). Эта ранняя форма Homo sapiens (Человек разумный)характеризовалась крупными размерами черепа (около 1400 см³), развитием лобной части, отсутствием надглазничных валиков, выступающим вперед подбородком. Средний рост около 180 см., кости скелета более массивные, чем у современного человека. По сравнению с неандертальцами у кроманьонцев более удлиненный период детства, что требовало более совершенных форм его организации и давало возможность обучения и других социальных форм наследования. Между палеоантропами и неоантропами ясно виден качественный скачок в развитии не только физического типа, но и материальной культуры и общественных отношений.

В этот период появляются сложные составные орудия – наконечники дротиков, кремневые вкладыши, копьеметалки. Появляются инструменты для производства орудий. Это указывает на высокий интеллект и сознание. Возникает искусство:на стенах пещер найдены рисунки животных, групповые композиции, сцены охоты. Пещерная живопись отличается реализмом, динамичностью. Появляются и скульптурные изображения животных и птиц, женские статуетки. На стоянках верхнего палеолита найдены погребения с положенными в могилу предметами с богатыми украшениями. Следовательно, у людей этой эпохи существовали сложные идеологические представления, отразившиеся в обрядах.

Для первобытнообщинного строя характерна родовая организация. Совершенствуя материальную культуру, человек все лучше приспосабливался к окружающей среде, ограждая себя от неблагоприятных условий. Все большее влияние стали оказывать не биологические, а социальные факторы.

По ископаемым остаткам нельзя установить, почему наш подвид оказался столь удачливым. И действительно, свыше 10 тыс. лет назад, в эпоху палеолита, наши предки еще бродили стадами, занимаясь охотой и собирательством. И все же они смогли освоить все континенты, за исключением Антарктиды, и создали такие орудия, технические приемы и новые формы поведения, которым предстояло в корне преобразовать образ жизни людей и вызвать резкое повышение численности населения.

 

 

Глава 3. Биосоциальная природа и эволюция человека

 

Качественные особенности процесса эволюции человека.

Научная постановка проблемы становления человека как социального существа впервые была дана в трудах К. Маркса и Ф. Энгельса. В работах К. Маркса… Подробно значение труда в процессе происхождения человека было обосновано Ф.… Современные палеонтологические и археологические данные подтвердили трудовую теорию антропогенеза Ф. Энгельса. На…

Экологические теории гоминизации.

Специалистами обсуждается целый спектр факторов, которые могли оказать то или иное влияние на процесс гоминизации и его темпы: это повышение уровня… А.В. Яблоков, А.Г. Юсуфов (1989) большое значение придают изменению… Возникновение вида с сугубо человеческими признаками не было неизбежным и предопределенным заранее результатом…

Популяционная антропология: видовое единство человечества.

Первый и основной постулат популяционной концепции расы: индивидуум не есть носитель расовых свойств. Второй постулат: популяция и раса (как группа… Раса – не сумма индивидуумов, а совокупность популяций. Это означает, что…

Человеческая раса – это исторически сложившиеся в определенных географических условиях группы людей, обладающих некоторыми общими наследственно обусловленными морфологическими и физиологическими признаками.

Классификация человеческих рас отражает родственные связи между ними. Одним из первых создателей расовой классификации был французский ученый Франсуа Бернье, опубликовавший в 1684 г. работу, в которой употребил термин «раса». Степень родства устанавливается на основании изучения морфологических особенностей ныне живущих рас и расположения географических ареалов, на которых они формировались. Наиболее отчетливо в составе современного человечества выделяются три основные расовые группы: европеоидная, негроидная и монголоидная. Расы человека не следует смешивать с социальными объединениями, такими как народ, нация. Эти объединения образовались не по расовому (т.е. биологическому) принципу, а на основании исторически сложившейся устойчивой общности языка, территории, экономической жизни и культуры.

Для европеоидной расы характерны следующие признаки: светлая пигментация кожи, мягкие волосы, обильное развитие третичного волосяного покрова (бороды, усов), сравнительно тонкие губы. Пигментация волос и глаз варьирует от очень светлых до очень темных. Основной ареал распространения этой расы – Европа, часть Азии (передняя и средняя), Северная Африка, кроме того, она распространилась на материках Америки и Австралии.

Негроидная раса характеризуется темными курчавыми волосами, темной окраской кожи и глаз, полными губами и широким носом. Развитие волосяного покрова слабое или среднее. Лицевая часть черепа несколько выступает в вертикальной плоскости. Основной ареал распространения этой расы – Африка, Северная Америка (вследствие работорговли).

Монголоиды имеют прямые жесткие темные волосы, темные глаза, кожу желтоватого оттенка, лицо уплощенное с сильно выступающими скулами, плоское переносье. Характерно особое строение передних зубов («совкообразные» резцы) и наличие нависающей кожной складки верхнего века – эпикантуса. К монголоидной расе близки американские индейцы, хотя некоторые черты, присущие этой расе, у них отсутствуют или встречаются редко (эпикантус).

Согласно классификации, приведенной Я.Я. Рогинским, в составе современного человечества имеются три большие расы: экваториальная (австрало-негроидная), евразийская (европеоидная) и азиатско-американская (монголоидная). В пределах больших рас различают малые расы. Так, экваториальная раса распадается на австралоидную и негроидную, а монголоидная – на азиатскую и американскую. В свою очередь эти расы делят на еще более мелкие подрасы и расовые группы.

В процессе исторического развития вследствие межрасовых браков в крупных популяциях отсутствуют четкие границы между расовыми типами людей. Так, в результате смешанных браков, начиная с эпохи среднекаменного века, на границе Восточной Европы и Азии сформировалась уральская малая раса, для которой характерно сочетание монголоидных и европеоидных признаков.

Расовая дифференцировка начала складываться у древнейших людей в нескольких центрах Африки, Европы и Азии. Однако большинство исследователей считают, что выделение расовых типов происходило на стадии неандертальцев. В среднем палеолите возникло вначале два очага расообразования: западный и восточный. Негроидная и европеоидная расы имеют корни из западного ствола, а восточный очаг дал начало монголоидной расе.

Несмотря на неоднократные попытки доказать, что человеческие расы представляют собой разные виды и даже разные роды, подавляющее большинство исследователей определяют человечество как единый вид Homo sapiens.

Доказательствами видового единства человечества являются:

1. Сравнительно-анатомические данные: все расы в равной степени обладают специфическими для человека чертами строения тела и органов. По этим признакам ни одна раса ни в какой степени не приближается в целом к какой-либо антропоморфной обезьяне.

2. Физиологические данные по плодовитости потомков, возникших в результате смешанных браков: все расы при смешении дают плодовитое потомство.

3. Этнографические данные: все человеческие расы связаны между собой целым рядом промежуточных типов, незаметно переходящих один в другой.

Необходимо различать два понятия – раса и нация. В отличие от расы в нации людей объединяет общность языка, территории, экономической жизни, культуры. Раса – понятие биологическое, нация – социальное. У человека любой расы, воспитанного в какой-либо стране с детства, родным языком будет язык народа этой страны.

Язык и культура могут распространяться и без перемещения антропологических типов, но антропологические типы никогда не распространяются, не принося определенной культуры и языка. Когда масса населения, почти однородная по антропологическому составу, разделена на группы по языку, следует искать в прошлом историческую общность этих групп. Границы антропологических типов больше совпадают с границами историко-этнографических областей, чем с границами распространения хозяйственно-культурных типов и групп языковой классификации.

 

Социальные аспекты происхождения и развития человека.

В эволюции живых организмов природа в различные геологические эпохи уже не раз и не на одном биологическом виде использовала принцип общественной… Общественный, стадный образ жизни обезьян явился одной из важнейших… Шимпанзе представляется наиболее подходящей моделью ввиду тесной филогенетической близости к человеку. Кроме того, у…

А.Основная литература

1) Антропология. Хрестоматия. Авторы-составители: Т.Е.Россолимо, Л.Б.Рыбалов, И.А.Москвина-Тарханова. - М.: Изд. "Институт практической психологии"; Воронеж: Изд. МПО "МОДЕК", 1998.

2) Бочаров В.В. Антропология возраста: учебное пособие. Спб.: Изд. С.-Петербургского университета, 2000.

3) Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социальная антропология: Учебник.- М.: ИНФРА-М, 2005.- 688 с. – (Классический университетский учебник).

4) Емельянов Ю.Н. Основы культурной антропологии: учебное пособие. С.-Петербургский университет.- 1994.

5) Козлова Н.Н. Социально-историческая антропология: учебник. - М.: "Ключ-С".- 1998.

6) Козлова Н.Н. Введение в социальную антропологию: курс лекций. - М.: Институт молодежи, 1996.

7) Минюшев Ф.И. Социальная антропология (курс лекций) . - М.: Международный институт бизнеса и управления, 1997.

8) Очерки социальной антропологии. Спб., ТОО ТК "Петрополис", 1995.

9) Рогинский Я.Я. Антропология: Учебник для студентов университетов. 3-е изд., - М.: Высш. шк., 1978.

10) Хасанова Г.Б. Антропология: Учебное пособие.- М.: КНОРУС, 2004.- 240 с.

11) Хрисанфова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология. - М.: Изд-во МГУ, 1991.

12) Шаронов В.В. Основы социальной антропологии. Спб.: Изд-во "Лань", 1997.

Б. Дополнительная литература.

1) Агеева Р.А. Какого мы роду-племени? Народы России: имена и судьбы. Словарь-справочник. - М.: Academia, 2000.

2) Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этносоциология: учебное пособие для вузов. - М.: "Аспект Пресс", 1999.

3) Барулин В.С. Российский человек в ХХ веке. Потери и обретение себя/ Монография. Спб.: Алетейя, 2000.

4) Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. - М.: 1999.

5) Бочаров В.В. Антропологическая наука и общество // Журнал социологии и социальной антропологии. Изд. С.-Петербургского университета. Т. III, № 1, 2000.

6) Голенкова З., Знобищева Е., Муракас Р. и др. Социальное расслоение возрастной когорты. - М.: Институт социологии РАН, 1997.

7) Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. - Экопрос, 1993.

8) Динамика ценностей населения реформируемой России./ Отв. ред. Н.И.Лапин, Л.А.Беляева. - М.: "УРСС", 1996.

9) Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика, поведение, ответственность: О природе антиобщественных поступков и путях их предупреждения. -2-е изд., переработ. и доп. - М.: Политиздат, 1989.

10) Ерасов Б.С. Цивилизованные измерения модернизации. Концепции симбиоза, конфликта и синтеза культур Запада и Востока //Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия: учебное пособие. - М., 1998.

11) Жуков В.И. Социально-экономическая ситуация и социальная аолитика в России. - М.: Изд-во "Союз", 1994.

12) Зобов Р.А. Обухов В.Л., Сугакова Л.И. Основы человековедения: человек как микросом. Уч. пособие. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999.

13) Ионин Л.Г. Социология культуры. Учебное пособие. 2-е издание. М.: Изд. корп. "Логос", 1998.

14) Кант И. Антропология с прагматической точки зрения. - Спб.: Наука, 1999.

15) Козинцев А.Г. Проблема грани между человеком и животными: антропологический аспект //Этнографическое обозрение, 1997. - Вып.4. - С. 96 - 116.

16) Куда идет Россия? Власть, общество, личность / под общ. ред. Т.И. Заславской.- М., 2000.

17) Леви-Стросс К. Структурная антропология. - М.: Наука, 1985.

18) Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. - М.: Прогресс, 1993.

19) Мостова Л.А. Парадигмы антропологической теории ХХ века// Научно-практический журнал "Личность. Культура. Общество", 2000.

20) Плюснин Ю.М. Проблема социальной эволюции. - Новосибирск: Наука, 1990.

21) Русский этнос и русская школа в ХХ веке. - М., 1996.

22) Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество/Общ. ред., сост. и предисл.

Ю.А. Согомонов: пер. с англ. - М.: Политиздат, 1992.

23) Социология и социальная антропология. Межвузовский сборник// Под ред. В.Д. Виноградова, В.В. Козловского. Спб.: Алетейя, 1997.

24) Фоули Р. Еще один неповторимый вид. Экологические аспекты эволюции человека: Пер. с англ. - М.: Мир. - 1990.

25) Франкл В. Человек в поисках смысла. - М.: Пргресс, 1990.

26) Шарден П.Т. де. Феномен человека. М.: Наука, 1987.