Философия, ее предмет, структура и функции. Роль философии в жизни общества

Философия, ее предмет, структура и функции. Роль философии в жизни общества.

2-ой: изучение человека, его назначение; 3-ий: аналих отношения человека к миру: Познавательные отношения (человек отвечает на вопрос что я могу знать о мире)

Основной вопрос философии и его две стороны.

Основной вопрос – это вопрос об отношении сознания к материи, духовного к материальному. Он имеет 2 стороны:

1.что первично? и что вторично? сознание или материя?

2.можно ли познать мир?

На первый вопрос основного вопроса в истории философии были даны следующие ответы:

1.Материя первична по отношению к сознанию, а сознание вторично по отношению к материи. Такой ответ давали материалисты.

2.Сознание первично по отношению к материи, а материя вторична по отношению к сознанию. Давали идеалисты.

3.Материя и сознание равноправны и существуют независимо друг от друга. – Дуализм (Декарт)

Материализм имеет 3 исторические формы:

Наивный или стихийный материализм Др.Рима. Материю представляли в виде природных стихий, либо в виде атомов.

Метафизический материализм Нового времени. Материю рассматривали как состоящую из частиц и находящуюся в механическом движении, но материю не рассматривали в развитии. Бэкон, Ламентри.

Диалектический материализм. Материю рассматривали как объективная реальность и находящаяся не только в движении. Но и в развитии. Маркс ,Ленин, Энгельс.

Идеализм имеет 2 разновидности: объективный, субъективный.

В объективном: первичным признается сверхчеловеческое сознание, некий высший разум, а в религиозном-Бог.(Платон: высший разум – мир идей, Аквинский – бог начало мира, Гегель- логическая идея).В субъективном: первичным признается сознание человека.(Беркли –ощущения человека, Сартр – эмоции, Фрейд – инстинкты).

На вторую сторону вопроса были даны ответы:

1.мир познаваем(гносеологические оптимисты)

2.мир частично или полностью непознаваем(агностика). Юм, Кант .Юм говорил, что человек имеет незначительное количество знаний, и они не являются истинными. Кант – человек никогда не дойдет до до сути вещей, всегда наши знания будут ограничены явлениями. вещь-в-себе-непознаваема.

Опровержением агностицизма является практика, т.е. материальная деятельность людей по преобразованию мира.

Проблема метода в философии. Диалектика и метафизика.

Фил-ия имеет 2 метода: 1).диалектика – учение, рассматривающее предметы в изменениях, движении,… 2).метафизика – учение, рассматривающее предметы в неподвижном стационарном состоянии, либо в состоянии механического…

Общая характеристика философии Древней Индии.

Таттвы   Джива Аджива

Общая характеристика философии Древнего Китая.

1. В отличие от древних греков мыслители Древнего Китая мало внимания уделяли изучению природы, главное внимание обращено к человеку и обществу. 2. недостаточно высокий уровень логического оформления текстов, вместо… 3.основные проблемы:

Материалистическое воззрение философов античности(Древней Греции и Древнего Рима).

Материализм – учение, признающее первичной материю по отношению к сознанию. Первые материальные учения были разработаны на рубеже 7-6 в.в до н.э в г.Милете. Особенностью древнегреческой философии был её космоцентрический характер, т.е. в центре внимания находится космос, под которым в то время понимали природу. Древнегреческие материалисты пытались найти вещественное первоначало, из которого образуются все предметы и организмы , и в котором все предметы и организмы снова возвращаются после разрабатывания.

Первые материалисты: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.

Фалесматериалистическим началом мира признавал воду: «Вода – начало и конец всему существующему». Океан всему прородитель. По Фалесу: Земля – плоский диск или доска, плавающая на воде.

Анаксимандр утверждал, что материя –апейрон, что значит беспредельное и бескачественное состояние материи. Земля – срез колонны или цилиндр, который находится в неподвижном состоянии в центре мира.

Анаксимен в качестве материи рассматривал воздух(дыхание мира, которое поддерживает существование мира подобно тому, как дыхание человека поддерживает жизнь организма). Земля – плоский диск, плавающий в воздухе.

Гераклид(6-5 в.в до н.э)-родоначальник диалектики(учение, рассматривающее мир в развитии, а все предметы во взаимосвязи). Как диалектик Гераклид выбрал наиболее подвижную стихию – огонь. По Гераклиду мир находится в непрерывном изменении, не хаотично, а упорядоченно, подчиняясь закону Логоса-универсальный закон, который действует во всем мире, в природе, обществе, а непосоедственной причиной является борьба противоположностей. Борьба – отец всех вещей. (война и мир, сытость и голод, день и ночь).

«Все в мире возникает благодаря противоположностям и познается через них»(болезнь делает приятным и желанным здоровье, голод – сытость, усталость – отдых).

Гераклид первым сформулировал закон единства и взаимодействия противоположностей. В 5 в. возникает новая форма материализма – атомистический материализм(Демокрит): каждая вещь состоит из большого количества неделимых частиц – атомов, кроме атомов есть также пустота, которая нужна для движения атомов. Причина движения – внешний толчок. Атомы сталкиваются и отталкиваются друг от друга. Атомы отличаются друг от друга по четырём свойствам: по форме, порядку, величине, расположению. Эти свойства обеспечивают многообразие мира. Демокрит также математически объяснил психику или душу человека. Душа тоже состоит из атомов, которые распускаются после смерти человека, т.е душа смертна, нет загробной жизни. В теории познания он был сенсуалистом, т.к он считал, что все знания человек получает через органы чувств с помощью ощущений. Демокрит отрицал случайность, все события происходят по необходимости. Демокрит впервые изложил материализм в систематизированном виде.

Эпикур(4-3 в.в до н.э) развил идеи Демокрита. Добавил пятое свойство атому(вес или сила тяжести) и тем самым Эпикур сделал атомы внутренне активными, т.е атомы могут двигаться как от внешнего толчка, так и от собственной силы тяжести. Эпикур ввел случайность в объяснение поведения атомов.

В 1 в. до н.э продолжал разрабатывать атомизм древнеримский мыслитель Тит Лукреций Кар. Изложил атомизм в стихах, использовал идеи атомизма для того, чтобы избавить людей от трех видов страха(смерть, перед наказанием в загробной жизни, страх перед богами).

Смерти бояться не надо, т.к живой человек не встречается со своей смертью. Пока мы живы – нет смерти, пришла смерть – нет нас. Загробной жизни нет, т.к душа смертна, она состоит из атомов, которые распускаются после смерти. Богов бояться не надо, они не могущественны, живут не в нашем мире, а в промежутках между мирами, боги смертны. Атомизм является популярным среди материалистов до середины 19 века.

Идеалистическое воззрение древнегреческих мыслителей.

Родоначальником объективного идеализма был Пифагор(6 в. до н.э). Пифагор мистифицировал числа, утверждал, что числа управляют событиями и людьми,… Четные числа по Пифагору выражают покой, отсутствие движения, смерть. Нечетные… Сократ(5 в. до н.э) в центре внимания – человек как нравственное существо. Прежде чем изучать внешний мир, нужно…

Философия эпохи Возрождения

11. Материалистическая философия Англии конца 16-17 века. Бэкон,Гоббс,Локк- метафизические материалисты, атомисты.В центре… Бэкон сформулировал лозунг империализма: «Нет ничего в разуме,что до этого не прошло бы через органы чувств».

Субъективный реализм Дж.Беркли и агностицизм Юма.

Агностицизм(сер.18 в)-Д. Юм. Действительность-поток впечатлений,причины которых не познаваемы.Задача познания-способность быть руководством для…

Философия фр. просвещения 18в.

Преимущества фр. материализма по сравнению с предшествующим материализмом: 1)Популярная форма изложения учения- публикация своих учений на родном языке,… 2)Их материализм был последовательным. Они исключили Бога, избавились от деизма у Гоббса, от пантеизма у Спинозы, они…

Философия И.Канта

Объективный идеализм и диалектика Гегеля, антропологический материализм Фейербаха.

Гегель-был объективным идеалистом и диалектиком(1770-1831)

1.Развитие идеи в собственной сфере(с 1-го ед.понятия НИЧТО(означает что логич. идея существует)в конце включает около 120 понятий) 2.Развитие идеи в форме природы(на этом этапе идея приобретает неполноценное… 3.Развитие идеи в мышлении людей и истории. На этом этапе попадает в сферу человеческого мышления.

К.Маркс(1818-1883);Энгельс(1820-1895);Ленин(1870-1924).

1)Разработали диалектику материальной философии, т.е они соединили диалектику и материализм в одном учении. До них в основном разрабатывали… 2)Преодолели созерцательность т.познания, предшествующего материализма. Ввели… 3)Впервые разработали материалистическое понимание истории. Ввели новое понятии характеризующее общество-общество…

Позитивизм и его исторические формы.

Позитивизм в своём развитии имеет 3 этапа: 1)ранний (появился в 30-е года 19 в) Конт , Миль, Спенсер. 2)махизм (или эмпириокритицизм) Мах, Авенариус, Богданов(70-90е г. 19в)

Философия прагматизма

Объявили всю прежнюю фил-ию в отрыве от жизни и заявили, что фил-ия должна давать людям практ. знания о том, как лучше поступить в той или иной… Осн. хар-ки прагматизма: 1) Прагматизм – суб. идеализм, т.к. единств. вещ-во мира – чувственный опыт чел-а, т.е. ощущ-я, эмоции, воля

Философия фрейдизма и неофрейдизма

Фрейдизм возник как мед. учение, изучавшее психопотологию обыденной жизни чел-а. Постепенно фрейдизм приобрел философский статус. Важнейшей фил-ой проблемой была проблема соотношения биол. и соц. начал в… Изучая эту проблему, Фрейд пришел к выводу, что психика обычного чел-а явл-ся ареной непримиримой борьбы этих 2-х…

Религиозная философия 20 в.

Неотомисты не признавали себя идеалистами и объявили, что их философия – 3-я линия; называли свое учение реализмом из-за того, что у них речь идет о… 1 – природное бытие (неживая, живая природа) 2 – сверхприродное бытие (чел., общ-во)

Сознание как предмет философского анализа. Генезис сознания.

  Психика- это совокупность познавательных и эмоционально-волевых процессов, выполняющих функцию ориентации человека в…

Сущность и структура сознания.

Структура подразделяется на уровни и формы. Выделяют 4 уровня: 1)Высший(лог/рац)- отражение действительности происходит в виде знаков(слов… 2)Чувственно- конкретный- отражение действительности происходит в наглядных образах с помощью органов чувств. Формы:…

Закон взаимного перехода количеств. и качеств. изменений

С точки зрения этого закона мелкие количеств. изменения, постепенно накапливаясь, в какой-то момент времени наруш. меру предмета и и вызыв. коренные… Развитие имеет вид узловой линии смены мер. Например, при закипании воды кол-во t, старое кач-во – жидкое состояние воды, нов. кач-во – газообр. состояние воды.…

Закон отрицания отрицания

Сущ. 2 вида отрицания: 1. Метафизич. отрицание – уничтожение предмета, полное отрицание, линия… 2. Диалектическое – видоизменение предметов. Предмет перех. в качественно новое состояние, линия разв-ия…

Понятие индивида, индивидуальности, личности.

В понятиях индивидуальность и личность фиксируются уникальные, своеобразные качества человека. Индивидуальность проявляется в продуктах деятельности… Личность –целостная система интеллектуальных, психических, морально-волевых… Структура личности:

Деятельность и практика. Структура, формы и функции практики в процессе познания.

В диалектико-материалистической философии и в частных науках критерием истинности знания считается практика – материальная, преобразующая мир… Практика существует в 4 основных формах: 1) В форме производственной деятельности, заключающейся в преобразовании природы;

Сущность, объект и субъект познания. Формы познавательного процесса.

Познание – общественно-исторический процесс получения, накопления и совершенствования знаний о мире. Познание – активное, целенаправленное отражение действительности в сознании… Субъект познания – отдельный индивид, коллектив или общество в целом, обладающие сознанием и волей, практически…

Чуственное познание и его формы.

Чувственное познание красочнее, богаче рационального по количеству отражаемых в нём признаков объектов. Чувственное познание раскрывает внешние… Формы: 1. Ощущение – это отражение в образной форме отдельно взатого свойства объекта с помощью одного из органов чувств. 5…

Рациональное познание и его формы

Рациональное познание – один из уровней познания, на котором происходит знаковое, понятийное отражение действительности с помощью мышления. Рациональное познание имеет 3 формы: понятие, суждение, умозаключение. Понятие – это мысль, отражающая в обобщенной знаковой форме существенные, закономерные свойства объектов…

Проблема истины и критерия истины в философии и науке.Абсолютная и относительная истины

Истине противостоят ложь и заблуждение. Ложь – это преднамеренное искажение истины, которое нередко выдается за истину. Заблуждение – это… Как можно проверить имеющееся знание на истинность? Эта проблема носит… Практика осуществляется в 4-х основных формах:

Общественный прогресс и его критерии.

Вопрос 54. Понятие культуры. Основные парадигмы философского анализа культуры.

Понятие культуры появилось в Древнем Риме как антипод понятию «натура»(природа)

Культура – возделение искусственного в противоположение естественному.

В настоящее время существует следующие определения культуры:

1.Культура – всё, что сотворено человеком (материальные и духовные ценности);

2.Культура – человеческая активность, творчество.

3.Культура – способ формирования человеческой личности;

4.Культура – способ социальной жизни людей, заключается в порождение и трансляции над биологическим прогрессом, поведения и деятельности людей, закрепление социального опыта.

Культура представлена в виде многообразных явлений, духовной и материальной культуры, т.е. в виде знаний, навыков, норм, идеалов, верований, художественных образов, ценностных ориентаций, а также в виде продолжение материальной деятельности людей.

Функции культуры:

- интегративная (культура, объединяющая людей в целостность образов – человечество);

- приспособительная (культура адаптирует человека к среде обитания);

- познавательная ( в научном исследование природы, общества, человека, а также в познание мира, в художественных образах, в литературе и искусстве);

- информативная (культура обеспечивает связь между поколениями, передачу социального опыта следующим поколениям);

- коммуникативная (проявляется во взаимном обогащение материальной и духовной культуры разных народов);

- регулятивная (культура регулирует поведения людей с помощью законов, норм поведения, обычаев, традиций)

- оценочная ( культура, позволяющая оценить явления общественной жизни с точки зрения их гуманности, нравственности и произвести отбор ценностей);

- социализации (культура обеспечивает включение новых поколений людей в состав общества)

 

 

Вопрос 55.Ценности их роль в жизни общества и человека .Типология ценностей

Ценности – социальные и культурные свойства объектов окружающего мира, имеющие положительные или отрицательные значения для человека и общества.

Ценности присуще самим явлениям действительности, т.е. существуют объективно, однако они обнаруживаются только при взаимоотношении человека с этими явлениями действительности.

Философская наука, занимающаяся изучением природы ценностей, называется аксиология.

Типология ценностей:

1.Об особенностях объекта ценностных отношений:

- материальные –это полезные или вредные для человека средства действительности. К ним относят:1)природные ценности(залежи полезных ископаемых, плодородные земли, реки);2)экономические ценности(процесс труда,собственности; материальные блага);

- духовные – это явление общественного сознания, выражающего общественные интересы людей в идеальной форме;

- политические – это понятия о демократии, свободе или диктатуре, тоталитарном режиме;

-правовые – это понятия о законном и незаконном;

- моральные - это представления о добре и зле, о допустимом и запретном;

- эстетические – это представления о прекрасном и безобразном, возвышенным и неизменном, красоте, гармонии;

- религиозные и атеистические – это представления о существование или отрицание Бога;

- философские - это представления о материи, сознание;

- научные – это представления об истине, заблуждении.

Особенностью духовных ценностей является то, что они не просто обозначают полезные или вредные для человека средства действительности, а также обязательно выносят оценку этим свойствам, т.е. духовные ценности являются нормативными, формируются в виде установок, оценок, запретов, целей проектов. Система духовных ценностей в каждом обществе выступает в качестве регулятора всех сторон общественной жизни.

Выделяют по второй типологии 3 вида ценностей:

По особенностям субъекта носителя ценностей

1)индивидуальные;
2)коллективные;

3)право на жизнь, свободу.
Ценностные ориентации личности – это убеждения человека, глубокие и постоянные привязанности, устойчивые принципы поведения политического характера, правовые, нравственные, эстетические, религиозные или атеистические и философское мировоззрение.

 

Вопрос 56. Глобальные проблемы современности : сущность и основные типы. Научное прогнозирование будущего.

Глобальные проблемы- это совокупность социоприродных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации. Эти проблемы характеризуются динамизмом, возникают как объективный фактор развития общества и для своего решения требуют объединённых усилий всего человечества. Глобальные проблемы взаимосвязаны, охватывают все стороны жизни людей и касаются всех стран мира.

Список глобальных проблем:

1.Экологические проблемы. Они требуют от ученых, экспертов, государственных деятелей, промышленников и предпринимателей повышения ответственности за последствия и результаты их деятельности, а также усиления контроля со стороны государственных, правительственных структур за осуществлением предполагаемых проектов и разработок.

2.Сохранение мира на земле. Развитие различных видов оружия массового уничтожения (ядерное, водородное, нейтронное, химическое, бактериологическое и т. д. ) привело к тому, что всех накопленных арсеналов достаточно для многократного уничтожения человечества, да и всего живого на планете.

3.Демографическая проблема. Демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых.

4.Продовольственная. Заключается в неспособности человечества до настоящего времени полностью обеспечить себя жизненно важными продуктами питания. Данная проблема выступает на практике как проблема абсолютной нехватки продовольствия(недоедания и голода) в наименее развитых странах, а также несбалансированности питания в развитых.

Преодоление отсталости отдельных стран и регионов.

Борьба с алкоголизмом и наркоманией.

Сохранение культурного наследия.

Проблнма приоритета.

Проблеиа борьбы с международным терроризмом.

1)перенос в будущие тенденции развития объекта, наблюдения в настоящим; 2)историческая аналогия(выявление сходных характеристик в развитие разных… 3)экспертная оценка(прогноз составляется группой специалистов, экспертов),самый надёжный;