Проректор

На заседании Методического совета, Председатель Методического совета, первый проректор СЕМЕЙНОЕ ПРАВО
высшего профессионального образования... Омская юридическая академия... ОДОБРЕНО на заседании кафедры протокол от г Зав кафедрой...

1. Очная форма обучения
2. Модуль 1-4
3. Модуль 5
4. Модуль 6-7
5. Модуль 8
6. Модуль 9
7. Модуль 10-11
8. Модуль 12
9. Модуль 13
10. Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
11. Модуль 1. Понятие, предмет и метод семейного права
12. Тест № 1
13. Темы для рефератов
14. Тест № 2
15. Практические и семинарские занятия - 2 часа.
16. Темы для рефератов
17. Тест № 3
18. Темы для рефератов
19. Теоретические занятия (лекции) - 2 часа.
20. Тест № 4.1
21. Тест № 4.2
22. Тест № 5
23. Тест № 6
24. Тест № 7
25. Тест № 8.1
26. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И МЕТОДИКИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ
27. Критерии оценивания задач и самостоятельных работ
28. Подготовка и защита реферата
29. Требования, предъявляемые к обучающимся в ходе защиты

Проректор по учебно-методической работе Уголовное право
Ростовский государственный экономический университет РИНХ... Утверждаю Проректор по учебно методической работе Маслова Н П г...

1. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
2. ОСНОВАНИЕ
3. Информационно-методические

Проректор з інформаційних та інноваційних технологій
Харківська національна академія міського господарства УЗГОДЖЕНО Проректор з інформаційних та інноваційних технологій... О Г Шатровський... КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ...

1. Значення мікробіології в умовах сучасного виробництва й споживання
2. Основні етапи розвитку мікробіології, вірусології і імунології
3. Імунологічний період.
4. Сучасний молекулярно-генетичний період
5. Перспективи розвитку мікробіології
6. Об’єкти вивчення в мікробіології
7. Обмін речовин і енергії
8. Клітинна організація мікроорганізмів
9. Особливості зростання бактеріальних популяцій
10. Основні поняття щодо класифікації мікроорганізмів
11. Основи класифікації бактерій
12. Мікробіологічна промисловість
13. Промислові мікробіологічні процеси
14. Лекція 5. Мікробіологія м’ясної сировини та продуктів соління і зберігання в холодильнику
15. Лекція 5. Мікробіологія м’ясної сировини та продуктів соління і зберігання в холодильнику
16. Лекція 5. Мікробіологія м’ясної сировини та продуктів соління і зберігання в холодильнику
17. Ветеринарно-санітарні вимоги до цехів післязабійного вмісту, забою худоби і оброблення туш
18. Осіменіння ковбасного фаршу мікроорганізмами
19. Вплив решткової мікрофлори на якість ковбасних виробів при зберіганні
20. Санітарно-гігієнічні вимоги при виробництві ковбасних виробів
21. Джерела мікрофлори консервованих продуктів
22. Вплив решткової мікрофлори на якість консервів
23. Санітарно-гігієнічні вимоги до виробництва консервів
24. Осіменіння яєць мікроорганізмами
25. Розвиток мікроорганізмів в яйці при зберіганні
26. Мікрофлора яйцепродуктів
27. Санітарно-гігієнічні вимоги при виробництві яєць і яйцепродуктів
28. Мікробіологія молока
29. Псування масла
30. Мікробіологія зерна
31. Мікробіологія сировини
32. Мікробіологія готового хлібу
33. Класифікація овочевих культур
34. Класифікація мікроорганізмів плодів і овочів
35. Хвороби плодів і овочів, що викликаються мікроорганізмами
36. Фітопатологічні хвороби.
37. Класифікація хвороб плодів і овочів
38. Зовнішні ознаки захворювань
39. Мікробіологія квашених (солоних, мочених) овочів і плодів
40. Технологія виробництва сиру
41. Особливості виробництва основних різновидів сиру
42. Джерела надходження мікрофлори в сир
43. Етапи виробництва пива
44. Зачаття пива
45. Затирання
46. Затирання
47. Бродіння
48. Загальні відомості про виноробство
49. Класифікація вин за кольором, призначенням, способом приготування і складом
50. Характеристики типів вин
51. Обробка мезги
52. Освітлювання і обробка сусла
53. Бродіння сусла
54. Бродіння мезги
55. Підброджування сусла і мезги
56. Спиртування сусла і мезги
57. Ризики потрапляння мікроорганізмів до продукту на різних етапах виробництва
58. Зміна мікрофлори фаршу при виробленні варених і напівкопчених ковбасних виробів
59. Зміна мікрофлори фаршу при виробленні копчених ковбас
60. Ризики потрапляння мікроорганізмів до продукту на різних етапах виробництва м’ясних консервів
61. Основи технології хлібопечення
62. Роль молочнокислих бактерій і дріжджів в хлібопеченні
63. Чинники, що впливають на розмноження і біохімічну активність молочнокислих бактерій і дріжджів у тісті
64. Вплив білків і крохмалю муки на властивості тіста
65. Вплив інших рецептурних компонентів на властивості тісту і виробів
66. Особливості технології випічки житнього хліба
67. Вимоги до дотримання умов виробництва при отриманні чорного хліба
68. Субстрати для культивування мікроорганізмів з метою отримання білка
69. Технологія отримання мікробних ліпідів
70. Мікроорганізми – продуценти ліпідів
71. Живильне середовище для отримання ліпідів

Проректор по учебной работе по дисциплине «Основы государственного и муниципального управления»
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования... Забайкальский государственный университет... ФГБОУ ВПО ЗабГУ...

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
2. Цель и задачи курса
3. Место дисциплины в структуре ООП
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
5. Объем дисциплины в часах и виды учебной работы
6. Структура и объем учебного курса
7. Темы курсовых работ
8. Вопросы к экзамену
9. Образовательные технологии
10. Нормативные правовые акты

Проректор по учебно-методической работе
Утверждено на заседании учебно методического совета университета протокол от апреля г Проректор по учебно методической работе...

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
2. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
3. Календарно-тематический план
4. План лекций, лабораторного практикума
5. План проведения лабораторного практикума
6. План проведения СРСП (консультации)
7. График выполнения и сдачи заданий по СРС
8. ДЛЯ СТУДЕНТОВ
9. АЛМАТЫ, 2013 г.
10. Календарно-тематический план
11. План лекций, лабораторного практикума
12. План проведения лабораторного практикума
13. План проведения СРСП (консультации)
14. График выполнения и сдачи заданий по СРС
15. Система оценки знаний студента
16. Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений студента с переводом в традиционную шкалу оценок
17. Политика академического поведения
18. Понятие предметной области
19. Понятие атрибутов, сущностей и связей
20. Банк данных (БнД).
21. Средства проектирования и оценочные критерии
22. Новые подходы к организации проектирования
23. Понятие модели данных
24. Ограничения целостности
25. Иерархическое представление данных
26. Сетевая модель данных
27. Реляционная модель
28. Преимущества и недостатки детерминированных моделей представления информации.
29. Обследование предметной области
30. Организация БД в среде хранения (физическое проектирование)
31. Взаимодействие этапов проектирования базы данных
32. Компоненты инфологической модели.
33. Методика построения E-R моделей.
34. Результат инфологического моделирования, требования, предъявляемые к инфологическим моделям.
35. Подход к даталогическому проектированию. Определение состава базы данных.
36. Понятие нормализации.
37. Первая нормальная форма
38. Вторая нормальная форма
39. Третья нормальная форма
40. Четвертая нормальная форма
41. Методика нормализации
42. Преимущества и недостатки использования РБнД.
43. Информационная компонента. Роль базы данных в составе БнД.
44. Программные средства БнД
45. Технические средства БнД.
46. Организационно - методические средства БнД.
47. Распределенные банки данных - РБнД
48. Преимущества и недостатки РБнД
49. Понятие архитектуры СУБД.
50. Уровни архитектуры.
51. Роль подсхемы.
52. Цель и задачи проведения лабораторного практикума
53. Порядок выполнения
54. Оформление и защита лабораторного практикума
55. Пакет заданий для лабораторного практикума
56. Цель и задачи проведения лабораторного практикума.
57. Теоретические основы нормализации
58. Порядок выполнения
59. Пакет заданий к лабораторному практикуму
60. Проверочные вопросы к лабораторному практикуму 2
61. Цель и задачи проведения лабораторного практикума.
62. Теоретические основы нормализации
63. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
64. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
65. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
66. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
67. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
68. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
69. Правил Кодда
70. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
71. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
72. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
73. СРСП 10
74. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
75. СРСП 11
76. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
77. СРСП 12
78. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
79. СРСП 13
80. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
81. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
82. Цель и задачи проведения самостоятельной работы студента
83. Требования к выполнению самостоятельной работы
84. Тематика рефератов
85. Тематика рефератов
86. Тематика рефератов
87. Тематика рефератов
88. Тематика рефератов
89. Тематика рефератов
90. КАРТА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ
91. ГЛОССАРИЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Проректор по учебной работе
Государственное образовательное учреждение... высшего профессионального образования... САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ...

1. История культуры Древней Греции
2. Цели и задачи изучения дисциплины
3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
4. Связь с предшествующими дисциплинами
5. Методические рекомендации преподавателю
6. Рекомендации студенту по освоению программы учебной дисциплины
7. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах)
8. Тема 1. Общая характеристика античной культуры.
9. Эгейской культуры
10. Тема 1.3. Микенская культура
11. Тема 2.1. Мифологическое начало в культуре античной Эллады.
12. Тема 2.2. Культура Древней Греции гомеровского периода
13. Тема 2.3. Культура Древней Греции периода архаики
14. Тема 2.6. Культура эпохи эллинизма
15. Практические (семинарские) занятия
16. Тема 3. Древнегреческая мифология
17. Эгейское искусство
18. Искусство Греции
19. Соответствие между определениями и понятиями
20. Тематика рефератов
21. Вопросы к экзамену
22. IV. Инновационные методы обучения
23. V. Материальное обеспечение дисциплины

Проректор по образовательной политике
Выберите название института... Выберите название кафедры... УТВЕРЖДАЮ...

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
5. Тема 1.
6. Тема 5.
7. Тема 6.
8. Тема 7.
9. Тема 8.
10. Тема 13.
11. Тема 14.
12. Занятость и безработица. Социальная политика
13. Тема 18.
14. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
15. Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
16. Требования к уровню освоения содержания
17. Требования, предъявляемые к контрольной работе
18. Структура реферата
19. Вопросы для подготовки к экзамену
20. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
21. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Проректор по учебной работе
Факультет садоводства и ландшафтной архитектуры... Кафедра ботаники...

1. БОТАНИКА
2. Место дисциплины в учебном процессе
3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
4. Структура дисциплины
5. Тематический план учебной дисциплины
6. Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
7. Образовательные технологии
8. Применение активных и интерактивных образовательных технологий
9. Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций
10. Балльная структура и шкала оценок, баллы
11. Условные обозначения
12. Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям
13. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
14. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины
15. Виды и формы отработки пропущенных занятий
16. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине

Бірінші проректор – оқу-дістемелік
І Жанс гіров атында ы Жетісу мемлекеттік университеті...

1. ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КОМПЛЕКС
2. С И Л Л А Б У С
3. Курстың қысқа мазмұны
4. Тақырып. Халықаралық экономиканың қалыптасуы және құрылымы.
5. Негізгі әдебиеттер
6. Лекциялардың күнтізбелік-тақырыптық жоспары
7. Семинар сабақтарының күнтізбелік тақырыптық жоспары
8. ОСӨЖ күнтізбелік тақырыптық жоспары
9. СӨЖ күнтізбелік тақырыптық жоспары
10. СӨЖ материалдары
11. СӨЖ материалдары
12. СӨЖ материалдары
13. СӨЖ тапсырмалары
14. АҚШ долларында шетелдік валюталық курстар
15. ЕМТИХАН СҰРАҚТАРЫ

Проректор по учебной работе
Государственное образовательное учреждение... высшего профессионального образования...

1. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
2. Тема 1. СССР в годы Великой Отечественной войны
3. Тема 4. СССР в середине 60-х - начале 80-х годов: нарастание кризисных явлений
4. Тема 5. СССР в 1985 -1991 годах. Перестройка
5. Требования к уровню освоения программы
6. Вопросы для подготовки к экзамену
7. Отечественная история

Первый проректор СПГГИ (ТУ
Первый проректор СПГГИ ТУ... Профессор... Н В ПАШКЕВИЧ...

1. ТЕСТЫ К ЭКЗАМЕНУ