Фатхи

И.Ф. ВОДЯНИКОВА, Т.Б. ФАТХИ Методика преподавания философии
ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ... И Ф ВОДЯНИКОВА Т Б ФАТХИ Методика преподавания философии учебное пособие...

1. Методика преподавания философии
2. Модуль I. Научно-методические и методологические принципы преподавания в высшей школе.
3. Предмет и система методики.
4. Научно-методические и методологические основы преподавания в высшей школе
5. Модуль II. Основные формы преподавания философии.
6. Общая характеристика лекции
7. Подготовка и чтение лекции.
8. Виды лекций
9. Как один из аспектов качества образования.
10. Вопросы для самопроверки.
11. Семинар: традиционные и активные формы
12. Методическая разработка семинарского занятия
13. Вопросы для самопроверки
14. Модуль III. Вспомогательные формы обучения. Система учета и контроля знаний.
15. Консультация в системе вузовского образования
16. Самостоятельная работа студентов
17. Заполнение «пустых» блоков логико-структурной схемы проводимой лекции на основе осознания материала прослушанной лекции.
18. Традиционная система контроля знаний студентов: особенности, недостатки
19. Интенсивные технологии обучения. Рейтинговая система оценивания.
20. Тестирование как форма контроля учебного процесса
21. Глоссарий

В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Т.П. Матяш, Т.Б. Фатхи
В П Кохановский Т Г Лешкевич Т П Матяш Т Б Фатхи...

1. Философии науки
2. О многообразии форм знания. Научное и вненаучное знание
3. Научное знание как система, его особенности и структура
4. Соотношение науки и философии
5. Специфика понятийного аппарата философии и науки
6. О статусе научности философии
7. О практической значимости философии и науки
8. О перспективах взаимоотношений философии и науки
9. Наука и искусство
10. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества
11. Генезис науки и проблема периодизации ее истории. Преднаука и наука в собственном смысле
12. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки
13. Средневековая наука
14. Формирование опытной науки в новоевропейской культуре
15. Наука в собственном смысле: главные этапы становления
16. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки
17. Технологическое применение науки. Формирование технических наук
18. Эмпиризм и схоластическое теоретизирование
19. Особенности эмпирического исследования
20. Специфика теоретического познания и его формы
21. Структура и функции научной теории. Закон как ключевой ее элемент
22. И теоретического, теории и практики. Проблема материализации теории
23. Основания науки и их структура. Идеалы и нормы исследования
24. Научная картина мира, ее исторические формы и функции
25. Динамика научного знания: модели роста
26. Формирование первичных теоретических моделей и законов
27. Становление развитой научной теории
28. Проблемные ситуации в науке
29. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру
30. Преемственность в развитии научных знаний
31. Единство количественных и качественных изменений в развитии науки
32. Дифференциация иинтеграция наук
33. Взаимодействие наук и методов
34. Углубление и расширение процессов математизации и компьютеризации
35. Теоретизация и диалектизация науки
36. Ускоренное развитие науки
37. Свобода критики, недопустимость монополизма и догматизма
38. Метод и методология
39. Основные модели соотношения философии и частных наук
40. Функции философии в научном познании
41. Общенаучные методы и приемы исследования
42. Методы эмпирического исследования
43. Методы теоретического познания
44. Общелогические методы и приемы исследования
45. Понимание и объяснение
46. Проблема научных традиций
47. Многообразие научных традиций
48. Возникновение нового знания
49. Научные революции как перестройка оснований науки
50. Глобальные революции и смена типов научной рациональности
51. Открытие рациональности в философии античности
52. Первая научная революция и формирование научного типа рациональности
53. Вторая научная революция и изменения в типе рациональности
54. Третья научная революция и формирование нового типа рациональности
55. Четвертая научная революция: тенденции возвращения к античной рациональности
56. Освоение саморазвивающихся синергетических систем и новые стратегии научного поиска
57. И современная научная картина мира
58. Осмысление связей социальных и внутринаучных ценностей как условие современного развития науки
59. Этические проблемы науки XXI в.
60. Сциентизм и антисциентизм
61. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов
62. Понятие социального познания. Роль философии в формировании научных знаний об обществе
63. Наука и научный метод
64. Специфика социального познания и его методов
65. Особенности современного социального познания
66. Специфика методов социально-гуманитарных наук. О новой парадигме социальной методологии
67. Наука как социокультурный феномен
68. Институциональных форм научной деятельности
69. Эволюция способов трансляции научных знаний
70. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема государственного регулирования науки