Науч

Эволюция теории управления. Роль и место науч­ных подходов и школ в развитии менеджмента
Крупные организации обычно имеют такой большой объем управленческой работы... Горизонтальное разделение труда ГРТ Это разделение всей работы на составляющие компоненты Классическим образцом...

1. Эволюция теории управления. Роль и место науч­ных подходов и школ в развитии менеджмента
2. Методологические основы современного менеджмента
3. А. Файоль: структура административной системы. Управление и администрирование
4. А. Файоль: принципы управления
5. А. Файоль: элементы административной функции – предвидение и организация
6. А. Файоль: элементы управления – распорядительство, координирование и контроль
7. Принципы менеджмента
8. Основные цели важнейших подсистем управления производством
9. Природа и состав функций менеджмента
10. Внутренняя и внешняя среда организации
11. А. Маслоу: самоактуализация
12. Двухфакторная модель мотивации Герцберга
13. Теория приобретенных потребностей Д. Мак Клелланда
14. Теория ERG К. Альдерфера
15. Теория ожиданий В. Врума
16. Теория справедливости Дж. Адамса
17. Теория постановки целей Э. Локка
18. Методы управления
19. Система методов управления
20. Понятие коммуникаций. Элементы и этапы коммуникационного процесса
21. Виды и формы коммуникаций
22. Коммуникационные сети, стили, барьеры
23. Система информационного обеспечения управления
24. Принятие управленческих решений
25. Характеристика процесса принятия управленческих решений
26. Коллективные методы решения проблем
27. Лидерство: подход с позиции личных качеств, поведенческий подход
28. Стили руководства, их разновидности, достоинства и недостатки
29. Характеристика стилей управления
30. Теория Х и Y МакГрегора
31. Руководство организацией: власть, влияние и партнерство
32. Типология власти
33. Модели менеджмента
34. Стиль управления.
35. Японский менеджмент.
36. Сущность и типы конфликтов. Управление конфликтами
37. Поведение в организациях: группы и межличностные отношения
38. Социальная ответственность и этика управленческой деятельности
39. Защита окружающей среды как статья баланса
40. Менеджер: его задачи в организации. Личные и деловые качества руководителя. Организация личной работы (самоменеджмент) руководителя
41. Анализ по принципу Эйзенхауэра

Ф.н.-дисциплина, исслед-щая стр-ру науч.знания, ср-ва и методы науч. познания, способы обоснования и разв-ия знания.
На сайте allrefs.net читайте: Ф.н.-дисциплина, исслед-щая стр-ру науч.знания, ср-ва и методы науч. познания, способы обоснования и разв-ия знания....

1. Фил-ко-методол-кие программы Ф.Бэкона и Р.Декарта.
2. Лейбницианская идея матем-ки как н. о возм-ых мирах и универс-ой н. как фил-го исчисления.
3. Д.Юм о задачах и границах науч. познания.
4. Ф.Энгельс о природе и антропологических предпосылках науч. знания.
5. Проблемы ф-фии и метод-гии науки в феномено-логии Э.Гуссерля и М.Шелера
6. М.Борн, А.Эйнштейн и Н.Бор как фил-фы науки.
7. Х.Г.Гадамер о ф-фии и герменевтике.
8. Особенности развития науки в ф-фии методологичес-кого анархизма П.Фейерабенда.

Ф.н.-дисциплина, исслед-щая стр-ру науч.знания, ср-ва и методы науч. познания, способы обоснования и разв-ия знания.
На сайте allrefs.net читайте: Ф.н.-дисциплина, исслед-щая стр-ру науч.знания, ср-ва и методы науч. познания, способы обоснования и разв-ия знания....

1. Фил-ко-методол-кие программы Ф.Бэкона и Р.Декарта.
2. Лейбницианская идея матем-ки как н. о возм-ых мирах и универс-ой н. как фил-го исчисления.
3. Д.Юм о задачах и границах науч. познания.
4. Ф.Энгельс о природе и антропологических предпосылках науч. знания.
5. Проблемы ф-фии и метод-гии науки в феномено-логии Э.Гуссерля и М.Шелера
6. М.Борн, А.Эйнштейн и Н.Бор как фил-фы науки.
7. Х.Г.Гадамер о ф-фии и герменевтике.
8. Особенности развития науки в ф-фии методологичес-кого анархизма П.Фейерабенда.