Климов Е.А. Основы психологии. Учебник для вузов. – М.. Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997 - 295 с

Климов Е.А. Основы психологии. Учебник для вузов. – М.. Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997 - 295 с.

Предисловие

«Во многой мудрости много печали» (Екклезиаст).

Знание научное (достоверное, обобщенное, прогностичное) не всегда приятно

Известный австрийский психолог Зигмунд Фрейд (1856–1939) заметил, что «наивное самолюбие человечества» вынуждено было претерпеть от науки некоторые «великие оскорбления». Во-первых, люди узнали, что наша Земля – не центр Вселенной, а крошечная частичка мировой системы. Во-вторых, наука указала на происхождение людей из животного мира (приятно ли сознавать, что обезьяны – это наши, так сказать, двоюродные братья и сестры?) В-третьих (и этот «самый чувствительный удар по человеческой мании величия» связан с психологией), стало ясно, что наше «Я» «не является даже хозяином в своем доме», а «вынуждено довольствоваться жалкими сведениями о том, что происходит в его душевной жизни». Мы пребываем в иллюзии: уж о чем другом, а своем-то внутреннем мире мы, дескать, все знаем и действуем здесь по принципу «куда хочу, туда поворочу».

Увы, в нашем сознании отображен прежде всего внешний по отношению к нему мир (психика и возникла в природе как средство ориентировки в среде и как система регулирования поведения организмов). Что касается фактов, закономерностей и «механизмов», характеризующих само сознание, то они открыты нам не более, чем другие явления природы. Их надо специально изучать, прежде чем сможем о них знать, чтобы рационально на них опираться. Мы ведь не обижаемся на то, что глаз не видит сам себя и нужно множество специалистов, чтобы знать и поддерживать в норме его функции. Композитора-музыканта или создателя ароматических композиций в парфюмерном деле не оскорбляет то, что они сами не знают, как приходят к оригинальным творческим продуктам – к появлению песни или духов «Южная ночь». Они называют при этом свои душевные состояния вдохновением, мастерством и живут дальше.

Другой вопрос: как сделать путь к мастерству, умелости не случайным7 Развитие профессионала идет через трудности, нелегкие переживания. И поэтому важно как-то дознаваться о неявных фактах и закономерностях динамики и становления наших психических регуляторов.

Точно так же обстоит дело буквально на каждом шагу жизненного пути – в быту, в семье, в повседневном взаимодействии людей, их общностей, групп: явления и закономерности групповой и индивидуальной психики далеко не очевидны, и большая часть их человеку неизвестна, если он специально не обращается к психологическим наукам. Принципиально дело обстоит здесь так же, как и в отношении других наук' было время, когда с холерой боролись заклинаниями, а благодаря науке стали знать, что неплохо, скажем, кипятить питьевую воду. Подобно этому важно иметь и некоторый минимум душеведческой грамотности и культуры.

Содержание учебника уместно воспринимать не как еще одну добавочную нагрузку на студента, а как органичную часть информационного обеспечения развивающегося профессионала, человека.

Душевный мир сложен, многомерен, изменчив, и сведения о нем нельзя изложить аксиоматически, линейно. То или иное явление психики сначала может быть просто упомянуто в тексте учебника, потом не раз повторно рассмотрено в разных взаимосвязях. Задания и упражнения в тексте часто рассчитаны не на однозначный ответ и не на контроль усвоения, а на то, чтобы читатель просто задумался, поразмышлял. А ответы, возможно, он найдет в ходе дальнейшего своего развития. Вопрос о литературе для чтения оставляем на разумение преподавателя.

О субъективной и объективной реальности.

Вводные ориентировки и рекомендации

Зигмунд Фрейд. Введение в психоанализ. Лекция 3-я.

Психологическое знание в науке и практике

Запускается «в оборот» не только мистическое, мифологическое, но и вполне рациональное и полезное знание (скажем, идея о важности для успеха дела… Пути движения от незнания к знанию о явлениях психики несколько отличны от…

О трудностях различения особенностей субъекта и объекта

Но ведь замыслы растениеводов или инженеров, проекты общественных организаторов, гипотезы, формулы, прогнозы исследователей, экспертов в любой… И все эти явления душевной деятельности, психики (слово «психика» возникло в… Так же и предрассудки, ложные мнения, образы врага, образы обожаемых, бред больного, мифические представления о мире –…

Психологическое знание в публикациях по технике и естествознанию

Раскроем вузовский учебник П.Г. Гузенкова «Детали машин» (М., 1975). Он был написан еще во времена, когда не было модно говорить о человеческом… ...в этой стадии проектирования в большинстве случаев практически невозможно… Здесь мы фактически узнаем о границах возможностей человека как субъекта инженерно-конструкторской деятельности в…

Психологическое знание в преданиях и текстах о человеке и обществе

Деловая необходимость и назначение указанных донаучных форм существования душеведческих сведений в том, что они суть исторически конкретные способы… Донаучное знание не следует обесценивать как непременно недоброкачественное.… Если обратимся, например, к летописному своду, именуемому «Повесть временных лет» (первая половина XI в.), то здесь…

Психологическое знание в несловесной продукции людей

Также и мы можем отнестись к явлениям культуры (прошлого и настоящего) как средствам фиксации опыта и как к реальностям, на основе которых можно… Вероятно, человек, начиная с первых фаз антропогенеза, неизбежно сталкивался с… Неизбежно человек находил хоть сколько-нибудь эффективные средства овладения особенностями психической реальности.…

Некоторые практические задачи психологии

• Ручная щипка слюды – особо монотонный вид работы, вызывающий у работниц неприятное ощущение «топтания на месте», «движения по кругу» и подобные… • Подростки пассивно относились к беседам о выборе профессии. Психолог… • При разработке рекламных воздействий придерживаются формулы, состоящей из четырех психологических компонентов:…

Об особенностях познания психики

Полезно различать внешние и внутренние средства любой деятельности. Средством назовем любую целостность, систему, которую человек преднамеренно… Мысленные средства деятельности иногда материализуют в виде наглядных схем… Очевидно, что человека можно обставить, увешать вполне солидными внешними, вещественными средствами деятельности, но…

Психология на службе развивающегося профессионала

Знание особенностей психики (своей и других) ориентирует человека в деле самосовершенствования и построения профессионального жизненного пути Но…

Обшее представление о развитии психики и множестве психологических наук

Проиллюстрируем некоторые ступени развития психики в биологическом мире'. « Дафния (водяная блоха, род беспозвоночных) помешается в середину аквариума,… * Курица находится внутри П-образной сетки; за сеткой насыпают просо; курица многократно кидается к нему, натыкаясь на…

Ориентированность в психологии и интеллектуальная культура специалиста

Речь – это важное средство мысленной ориентировки в ми-Ре. И пока мы не освоили минимальный терминологический состав научной психологии, нам… В неизбежных (и в этом смысле нормальных) конкурентных столкновениях… Интеллект человека (ум) – это прежде всего способность решать нешаблонные жизненные, в частности, профессиональные…

Психологическое разнообразие и единство профессионалов

Достоверное, обобщенное, предсказательное (т.е. научное) знание о профессионально ценных психологических качествах важно и в юности (для… Но надо признать, что в научном и общественном сознании еще недостаточно… В качестве приемлемой для рассмотрения модели научного и общественного сознания примем двухтомный Энциклопедический…

Психология как ориентировочная основа становления профессионала-непсихолога

Правда, трудно отрицать, что некоторый минимум психологической грамотности и культуры (как и грамотности, скажем, гигиенической, юридической,… Слово «образование» обозначает, как минимум, две разные реальности в разных… С одной стороны, имеют в виду общественное установление (социальный институт) как организацию людей, разрабатывающих…

Основные задачи и трудности изучения психологии

Жизненные, профессиональные задачи (в отличие от тех педагогически обработанных, четких, которые содержатся в задачниках, «казусниках») часто плохо… Это и подобное требует от человека ориентировки в фактах, закономерностях,… Известно, что многочисленные станки, машины являются предметом индивидуального ухода специально подготовленных людей,…

О методике психологического самообразования

Самообразование неотделимо от входящих в него самовоспитания, самообучения и самоизучения. Специалист – это носитель не только умелости и… Самообразование – не добавочная нагрузка, а органичная часть образования в… В любом деле важно прежде всего хотя бы контурно представить его конечный результат (исключив его возможные…

II Основные общие и обзорные представления, понятия, положения психологии

Гюстав Гийом. Принципы теоретической лингвистики. Сказать, что он врет, нельзя - он так видел. В.Ф. Тендряков. Плоть искусства.

Человек и его среда

Некоторые общие вопросы

В свою очередь, элементом называют составную часть некоторого целого (там же, с. 693). Элемент одновременно может быть и сложной системой… Ошибочно пытаться объяснить особенности системы исходя только из знания ее… Совершенно необходимо идти к пониманию любого объекта также и от знания об объемлющей системе. Вспомним…

Структура и специфика среды существования и развития человека

Что такое среда применительно, например, к студенту вуза? • Социально-контактная часть среды: 1) личный пример окружающих сверстников и старших, их культура, опыт, образ жизни, деятельность, поведение,…

Организационная реальность и психика

Сделаем предметом нашего рассмотрения прежде всего организационную реальность в обществе, которая хотя и незрима как целое, неосязаема и… Напомним, что человек рождается беспомощным существом; его жизнь и развитие… Не исключено также, что первыми в истории средствами (орудиями) достижения жизненно важных целей, приведшими к…

О психике малой группы людей

Последнее важно для взаимного понимания, профилактики непродуктивных конфликтов: ведь часто те или иные совместные работы имеют междисциплинарный… Каждый человек одновременно включен в многие общественные системы – он… Хотя физическим носителем психики является отдельный человек с его нервной системой, мозгом, его не следует понимать…

О психологии семьи как малой группы

Семья – группа людей (минимально двух), связанных брачными или (и) кровно-родственными отношениями, общим бытом, хозяйством, взаимопомощью и… Важное значение в жизни семьи играют межсупружеские отношения, которые по… чем может казаться на первый взгляд. От их психологического наполнения существенно зависит, является ли брак…

О психологии межгрупповых отношений

Если в рамках малых групп различные мнения, взгляды на окружающее, представления о важных вещах воспринимаются все же как нечто личное, чье-то, что… На культивирование соответствующих мнений, взглядов, эмоциональных отношений… Типичным для больших общностей является культивирование вполне определенных представлений, образов эмоциональных…

Телесность человека как область условий существования психики

Говоря о среде человека как субъекта (§ 3.2), мы указывали и на такой ее компонент как его собственное тело. Это утверждение могло показаться… Есть термин «психосоматический феномен», под которым понимается факт взаимной… Психосоматический феномен может иметь сложную историю и структуру, а также весьма серьезные последствия. Скажем,…

Обший обзор некоторых основных проявлений праксиса и гнозиса человека

Взглянем на человека (или группу) как на технический автомат или черный ящик, у которого есть входы, выходы и некоторое внутреннее устройство, от… Прежде всего заметны движения, изменяющие положения нашего тела или внешних… Устная речь – это тоже, в конечном счете, очень тонкая работа рече-двигательных органов, колеблющих воздух. Далее,…

О чувствах и потребностях

Мы мало уделяли внимания человеку и со стороны того, в чем он испытывает нужду: потребностей, потребностных состояний, неразрывно связанных с… Словесное определение чувств мало что сообщает; чтобы дать человеку о них… Чувства выступают в функции интегральных показателей, сигналов благополучия или неблагополучия чего-то для человека. А…

Предварительный обзор основных психических регуляторов человека

Разные субсистемы человека (как организма и как субъекта, социального существа) открыты среде в том смысле, что взаимодействуют с ней (человек… Все это так, но в целом среда хаотична и противоречива относительно человека… Чтобы быть системой, открытой для взаимодействия с подобными целостностями, человек должен быть лишь относительно…

IIl Некоторые специальные понятия и положения психологии

М. Горький. Собр. соч., ^ т. XXYII, с. 23. ... Тешительно ни один из элементов успешности производства не имеет такого… Н.Г. Чернышевский. Поли. собр. соч., т. IX, с. 197.

Непосредственное (чувственное) знание об объекте

• непосредственное, возникающее в ходе взаимодействия объектов с нашими органами чувств; • опосредованное рассуждениями, речью (рассудочное, мысленное). В процессе приобретения опыта знания этих двух видов могут и противоречить один другому, и находиться в согласии, хотя…

Мысленно представленное (репрезентативное) знание в жизни и деятельности человека

При преобразовании мысленных представлений, образов объектов у человека возникают новые и, в частности, полезные идеи (например, когда-то образ… Благодаря преобразованию представлений становится принципиально возможным… Фактически человек редко когда предается чисто умственному созерцанию своих представлений, понятий (репрезентативных…

Теоретическое знание в практике

Как мы уже отмечали ранее, труд часто подразделяют (в связи с укоренившимся языковым и мыслительным стереотипом) на физический и умственный,… Знание об объекте возможно не только в виде собственно «фотографичного»… Следует подчеркнуть, что определенный точный набор существенных признаков не усматривается легко и непосредственно…

Знание о людях как психический регулятор

Знание о людях – область очень обширная, но нам с чего-то начинать все же надо при освоении соответствующего правдивого, обобщенного, т.е. научного… Эти вопросы – не чисто академические. Независимо от усилий работников науки в… процессами познания людьми друг друга, знанием их друг о друге. Подобно тому как ведется работа по повышению…

Знание о себе и внутренний диалог личности

Вопросы осознавания себя, своих качеств переживаются человеком обычно остро, в связи с чем наиболее неприятные знания о себе выталкиваются,… Удержать мысль на различении сознательных и бессознательных сторон психики… рода метафорическая модель) 3. Фрейда; он специально оговаривается, что она условна, «пространственна», «груба», но…

Внутренний диалог и воздействие на личность

Во-вторых, сознание, строго говоря, наполнено отнюдь не только речью и не обязательно представляет собой взаимодействие точек зрения, но и… Речь – привычный объект рассмотрения: удобно оценить полноту, точность,… Отметим, что внутренний диалог формируется у человека как результат освоения собственно внешних диалогов (реальных,…

Действия

О разновидностях активности человека

Имея в виду первое из указанных значений, выделим следующие разновидности активности: А. Внешняя активность – реакции мышц, желез на внешние стимулы; это может… Б. Внутренняя активность:

Понятие о действии

Человек прежде чем осуществить видимое наблюдателю движение, а также и в ходе выполнения начатого движения (что очень важно) обязательно так или… Исполнительная часть активности часто более заметна, а о познавательной можно… В ходе будничных действий и операций обычно не предъявляются серьезные требования к человеку, не возникают особые…

Сенсорно-перцептивные действия

Процессы непосредственного познания могут протекать и непреднамеренно – без сознательно поставленной цели и без сознательной мобилизации внутренних… Каждый, опираясь на свой опыт, вероятно, легко согласится с тем, что у него… Если движения своего тела и его рабочих органов человек во многих случаях может легко видеть, наблюдать, то этого не…

Мнемические действия

К чему сводится цель действия, когда человек смотрит на часы, чтобы узнать, который час? Сравнить, соотнести положение стрелок в данный момент с… Из сказанного следует: чтобы запомнить какой-либо материал, цель должна… Рассмотрим высказанные положения на общепонятном примере. Некто должен подготовиться к занятию – выучить параграф…

Логические действия в практической активности

Язык существует независимо от отдельного человека. Использование языка в общении, в организации внутреннего мира человека называется речью.… Без определенной культуры логических (умственных) действий невозможно… Следует отметить, что ум человека не ограничивается лишь умением рассуждать. Более того, при некоторых условиях…

Виды элементарных логических действий

Анализ признаков: а) мысленное выделение практически не отделимых от объекта конкретных его… б) выделение и удержание в уме отдельных признаков при мысленном отбрасывании остальных – отвлечение (мысленное…

Имажинитивные действия

Создание новых образов может происходить и непреднамеренно, непроизвольно (в плане как импульсивной, невольной, так и послепроизвольной –… Существуют некоторые приемы мысленного преобразования представлений,… «покрышка плюс цветы»... Стоп! Это уже интересно. Ведь из старой покрышки, если ее немного подрезать, получится…

Интерперсональные действия

Выделим виды интерперсональных действий: A. Коммуникативные (цель их – установление, поддержание или прекращение… Б. Организационные (цели их управленческие, педагогические, т. е. направленные на приобщение людей к групповым,…

Действия контроля и самоконтроля

1. Ошибки незнания. Человек действует не по правилам (неправильно) или невпопад из-за неосведомленности. Такие ошибки могут быть прямым следствием… Разновидностью ошибок незнания являются и те, когда человек не осознает… чувствует, не сознает (т.е. не знает), что утомление, начинающееся у него, выражается в торопливости,…

Деятельность, общий психический склад и возраст человека

Обшее понятие о деятельности

Ранее (§ 6.1) говорилось, что поведение есть разновидность внешней активности, оно обеспечивается внутренней активностью организма и, в частности,… Что называть деятельностью? Активность на уровне реактивности и импульсивности… Чтобы усвоить более строгий смысл понятия «деятельность», целесообразно решить несколько специальных задач,…

Человек как индивид

Пойдем вначале «от противного» и разберемся в том, что, строго говоря, не относится к свойствам личности (или личностным свойствам), а лишь походит… Представим себе человека, приступающего к освоению новой для него профессии, в… Уже на уровне строения организма нет полного стандарта, единообразия. Среди людей того и другого пола можно выделить,…

Еше раз о личности

Слово «личность» употребляется в самых различных областях науки и практики, в обиходной речи и притом в самых разных значениях. Скажем, говорят о… Интуитивно ясно, что когда устанавливают личность незнакомца и когда… Личность – это сложившаяся у данного человека в ходе усвоения им общественного опыта и устойчиво присущая ему…

Об акцентуациях особенностей психики и психических аномалиях человека

Были времена в средние века, когда людей, страдающих душевными заболеваниями, считали одержимыми «бесом» и занимались разного рода «бесогонством»,… Рассматриваемыми особенностями психики занимаются специалисты (в области науки… Для более обстоятельного знакомства с обсуждаемыми вопросами заинтересованный читатель может обратиться, например, к…

Об асоциальной регуляции и правосознании личности

В составе психических регуляторов поведения пора отметить такие системы, как моральное сознание и правосознание. Это не просто осведомленность… Аналогично человек, которому, скажем, «не повезло» с моральным и правовым… Усвоение норм морали (что хорошо, что плохо, что можно, что нельзя) происходит постепенно и начинается с раннего…

О динамике самосознания личности

Самосознание – это не просто разновидность знаний человека о себе, а психическая целостность, относительно устойчиво характеризующая данного… Рассмотрите, выполняя приводимое упражнение, основные варианты изменений… Упражнение.

Знания и убеждения. Мировоззрение личности

Психологическая сторона дела здесь состоит прежде всего в следующем. Мировоззрение – это не просто осведомленность, информированность, пусть сколько… Благодаря указанному качеству взгляды (общие идеи) приобретают признаки… Не следует однако смешивать взгляды, идеи, с одной стороны, зафиксированные на каких-то внешних носителях информации…

Возрастные кризисы и психические новообразования развития человека

Развитие психики происходит не только в связи с возрастными изменениями человека и даже не только человека. Выделяют биологическое развитие психики… Можно различать возрастное и функциональное развитие психики (функциональным… Далее мы сделаем краткий обзор некоторых перипетий возрастного развития психики. Знать об этом каждому полезно, чтобы…

IV Психология и профессия

Плутарх «Ъоги трудового народа – не что иное, как идеальные работники, мастера своего… • М. Горький

Психология и труд

Психологические признаки труда

«забивание гвоздей» считать трудовым занятием, а решение математических задач, компьютерное программирование или написание сочинения – чем-то вне… Понятие «труд» применяется в широком круге областей практики и науки, начиная… Рассмотрим психологические признаки труда как активности человека, субъекта.

Варианты создания взаимосоответствия между личными качествами человека и требованиями трудового поста

Трудовым постом будем считать сложившуюся в обществе ограниченную вследствие разделения труда и зафиксированную (юридически или традицией) область приложения сил человека, характеризуемую такими признаками: заданные (ожидаемые) результаты труда, заданные предметы труда (это может быть не только вещь, а, скажем, ситуация неопределенности, если речь идет о поисковой работе; это может быть биологическая, техническая, социальная, знаковая или художественная система), средства труда, система служебных обязанностей, система прав, предметные и социальные условия труда.

Ключевой идеей психологии труда является представление о взаимосоответствии человека как субъекта, с одной стороны, и объективных требований работы (деятельности, профессиональной общности, технологии), – с другой. А главная практическая задача, решение которой в каждом частном случае делает соответствующих психологов счастливыми, – установление некоторой гармонии между человеком и профессией, работой. Достигается ли это за счет самоорганизации, «здравого разумения» самого субъекта труда, или за счет «душевной помощи» (выражение Н.В. Гоголя) со стороны специалистов, или за счет соотношения указанных факторов – это вопросы тактики, стратегии, стечения обстоятельств.

Идея сообразности человека и заданного ему дела возникает сама по себе настолько легко, что приоритет ее генерирования нельзя приписать никому из психологов, мыслителей. Существуют разные ее формулировки, но автор самой идеи, конечно, народ, и она нашла выражение в фольклоре: «Не за свое дело не берись, а за своим не ленись», «Из одной мучки, да не одни ручки», «Каков строитель, такова и обитель». В необходимых ситуациях эта идея воспроизводится даже у детей при распределении ролей в их делах.

Нет явного фактора, который бы заранее обеспечивал гармонию субъекта и требований работы. Образно говоря, природа и даже воспитание не могут сегодня знать, что завтра придумает культура. И заранее не подготовить людей к трудовым постам, как ключи к замкам. Профессии возникают, дифференцируются, интегрируются, отмирают, и человек несколько раз в жизни оказывается в ситуации такого обновления средств и условий труда, что встает вопрос о его перемене (либо надо принимать, осваивать новое дело, либо уходить).

Человека с его неповторимым «комплектом» личных качеств (начиная от того, что он хочет, и кончая тем, что он может), с одной стороны, и социально фиксированный набор требований трудового поста к человеку – с другой, можно представить, как нормально конфликтующие структуры. Здесь постоянно воспроизводятся рассогласования, и это требует «научно-просветленного» подхода.

Основные тенденции установления взаимного соответствия человека и работы показаны в табл. 8.1.

Двенадцать вариантов таких тенденций, представляющих собой своего рода типичные исходы из ситуаций конфликта интересующих нас разноприродных систем, распределены в таблице в зависимости от того, какими возможностями проявления самостоятельной активности располагает человек как субъект труда. Оптимальными исходами следует считать 5, 6, 7, 8; допустимыми – 1, 2, 3, 4; малоэффективными и нежелательными – 9, 10, 11, 12. Исходы, распределенные по сходным горизонтальным графам таблицы, могут объединяться как взаимодополняющие.

Термин «естественный профессиональный отбор» означает следующее: люди, будучи «не на своих местах» и испытывая в связи с этим неприятные переживания, могут переходить с работы на работу в поисках чего-то более подходящего. В результате часть людей более или менее случайно находит себя в той или иной работе. На уровне экономических процессов это выглядит как повышенная текучесть кадров, нестабильность распределения трудовых ресурсов.

Но как бы ни сложилось взаимосоответствие человека и работы (стихийно, сознательно, естественно, самочинно, на научной основе, в результате психологической индивидуальной помощи людям труда), в любом случае нельзя его произвольно и без специальной психологической подготовки занятых трудом людей нарушать, не рискуя получить снижение продуктивности

Таблица 8.1. Распределение возможных исходов из ситуации несоответствия (конфликта) человека

и требований работы , труда, сознание неудовлетворенности у субъектов труда (индивидуальных или коллективных – бригад, смен, экипажей, лабораторий и других более или менее организованных групп работающих). А ситуации такого риска возникают постоянно в связи с соображениями так называемой производственной, технологической необходимости. Речь идет о введении, например, новых требований к человеку, поручении ему новых наборов функций, об усложнении или упрощении, замене предмета, средств, предметных и социальных условий труда. Золотое правило психологии труда состоит в том, что, реализуя идеи изменения внешних обстоятельств труда, мы должны специально поработать и с внутренним миром субъекта труда, поставить и решить вопросы рационального распределения функций в системах «человек – машина», «человек – его коллеги» и т.п. В противном случае можно невольно запустить в ход, в частности, и нежелательный со многих точек зрения (моральной, экономической и даже политической, если иметь в виду возможные эффекты общественного настроения «делателей», профессионалов) механизм упомянутого естественного профессионального отбора.

Уровни самостоя тельности потенциального или актуального субъекта труда -	Выбор и согласование имеющихся возможностей	Направленное формирование потребных возможностей
Отбор людей для имеющихся трудовых постов, работ («О»)	Подбор имеющихся работ, постов для определенных людей («П»)	Формирование профессионально -ценных качеств человека («Ф»)	Конструирование, создание лучших внешних условий труда («К»)
Самостоятельная активность субъекта труда без научного обслуживания	1. '«Естественный» профессиональный отбор (перемены работ, поиски их)	2. Самостоятельное планирование и осуществление вариантов выбора труда	3. Профессиональное самообразование, освоение внутренних средств	4. Самостоятельная рационализация внешних условий, средств труда
Самостоятельная активность субъекта труда в условиях его научного обслуживания	5 Профотбор на научной гуманистической основе (помощь всем претендентам на работу)	6. Профконсуль-тация по выбору профессии, адаптации к ней и расстановке кадров	7. Профессиональное образование, трудовая реабилитация инвалидов, тренинги	8. Проектирование, внедрение эргономичных условии, внешних средств труда
Условия, когда субъекта труда рассматривают как пассивный, неко мпетентныи объект	9. Профотбор в функции «отсекания» непригодных для учебы или работы претендентов	10. Профконсуль-тация с позиций жесткого управления человеческим фактором	11. Формирование профессиональных качеств с позиций жесткого управления	12. Создание средств и условии труда с позиции полной замены человека машинной техникой

 

Упражнения.

1. Постарайтесь описать возможно детальнее воображаемый вакантный трудовой пост, который вам хотелось бы занять в качестве субъекта профессионального труда (сейчас или через 3–5 лет по вашему усмотрению; если желаемого трудового поста нет в обществе, попытайтесь его придумать).

2. Отнесите описываемые ниже казусы к нумерованным -клеткам табл. 8.1.

а. При приеме на работу претендент подвергается психодиагностическому обследованию, и ему объявляют, что он непригоден.

б. Представитель предприятия провел беседу со старшеклассниками о профессиях (представленных на предприятии). Школьники продолжают обдумывать варианты выбора профессий.

в. Консультант-психолог обращает внимание работника на возможную причину его утомления – для восприятия рабочей зоны оборудования надо постоянно изгибать позвоночник. Предлагает подумать о реконструкции рабочего места,

г. Работник бухгалтерии стал ходить на курсы для освоения компьютерной техники, чтобы применять более прогрессивные методы учета хозяйственных документов.

О понятии профессиональной пригодности

Профессионал хорош потому, что он сознательно или несознаваемо, но максимально использует свои личные качества, содействующие успеху, и компенсирует… Другой распространенный предрассудок состоит в том, что профессиональную… Еще один предрассудок состоит в том, что свойство пригодности приписывают работающему субъекту, в то время как…

О внутренних условиях деятельности профессионала

Работодатель, организатор действует в жестких рамках времени и не расположен заниматься чем-то лишним, к разряду чего легко отнести свойства психики… Но человек как субъект деятельности – это система, в которой нельзя вычленить… Работа профессионала в основном и главном не сводится к тому, что видно стороннему наблюдателю; профессионал –…

Еще раз о внутренних средствах деятельности профессионала

Нельзя же сказать, что важным средством труда писателя является авторучка: А.С. Пушкин писал гусиным пером, сейчас иные «пишут» на компьютерах.… Обратимся к вопросу о разновидностях средств деятельности. Отчасти говорилось,… Несколько выше шла речь о внутренних условиях деятельности, а теперь вот снова и о внутренних средствах. Уточним…

Индивидуальный стиль и жизненный путь профессионала

Общезначимое и индивидуально-своеобразное в системе средств и условий труда

Признанная идея, связываемая с историческим воспроизводством и совершенствованием культуры (в частности и профессиональной) – это приобщение… А что значит «приобщиться»? Это значит прежде всего «знать то, что все»,… Отметим, что люди иногда с самыми лучшими намерениями впадают в своеобразный педагогический тоталитаризм и стараются…

Об индивидуальном стиле деятельности

Учительница Ф.Ю. (6–7 классы, русский язык) на внешние впечатления реагирует медленно, не сразу отвечает на вопрос. Выражение лица одинаковое,… Учитель В.Ф. (тот же предмет и такие же классы) легко переключается от одного… Темп движений В.Ф. быстрый. В классе на уроке он все время в движении, ходит быстро, стремительно. Вместе с тем его…

О некоторых несвязностях в развитии и функционировании профессионала

Сложные многофакторно-обусловленные системы претерпевают и столкновения с внешней средой, и внутренние противоречия; а процессы их развития… Это нормально, диалектично, а что касается человека – «делателя», то и… Например, человеку поручили дело «по душе», но пока «не по плечу» – студента-первокурсника избрали председателем…

Основные фазы развития профессионала

Оптант (фаза оптанта, оптации). Это период, когда человек обретает озабоченность вопросами выбора или вынужденной перемены профессии и делает этот… Если в роли оптанта оказывается профессионал (скажем, частично утративший… Что касается школьного возраста, то, как известно, дети из неблагополучных семей, воспитывающиеся в школах-интернатах,…

Краткий словарь-указатель психологических терминов

АВТОМАТИЗМЫ ПСИХИКИ (от греч. automates – самопроизвольный, указывающего на самодействие); – системные образования в структуре внутреннего мира,… АКМЕ (от греч. акте – вершина, цветущая сила) – период в жизни взрослого… АКМЕОЛОГИЯ – комплексная наука, предметом которой являются условия достижения взрослым человеком высокого уровня…