Реферат Курсовая Конспект
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ з дисципліни: «Системи управління якістю» - раздел Образование, Міністерство Освіти І Науки України ...
|
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ХЕРСОНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра переробки, стандартизації і сертифікації сировини
Реєстр. № ____________
ВСТУП
Висока якість продукції – це «альфа» і «омега» всієї управлінської діяльності підприємства, бо саме якість в істотній мірі визначає конкурентоспроможність та прибутковість підприємства або фірми.
Сьогодні насиченість ринків різноманітною продукцією і послугами сприяла тому, що споживач одержав можливість вибору. Це привело до того, що забезпечення високої якості продукції перетворилось у магістральний напрямок соціально-економічного розвитку більшості країн світу. Актуально це і для України. Її прагнення інтегруватися у європейські і світові економічні структури вимагає засвоєння нових правил поведінки, які диктує ринкова економіка. В сучасних умовах виживає та організація, яка має найновіші технології, найвищу якість продукції, найнижчі ціни і найвищі орієнтири стосовно найвимогливішого споживача.
Проблема якості багатогранна і має політичний, соціальний, економічний, науково-технічний і організаційний аспекти.
Головна мета дисципліни «Системи управління якістю»
- формування систематичних знань про організаційно-методичні основи сучасних систем управління якістю;
- здобуття сучасних уявлень про основні стадії формування якості продукції;
- знайомство студентів зі спеціальними функціями систем управління якістю продукції;
- ознайомлення з практикою створення, впровадження та управління системою якості;
- вивчення досвіду оцінювання рівня якості продукції;
- опанування процедури проведення внутрішнього і зовнішнього аудиту систем якості;
- вивчення основних методів управляння якістю;
- ознайомлення з основами управління якістю за міжнародними стандартами ISO серії 9000.
ЗАГАЛЬНІ ВКАЗІВКИ ДО ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ
1. Перед виконанням роботи студенти повинні вивчити матеріал, що відноситься до теми роботи по конспекту лекцій і рекомендованій літературі.
2. До виконання лабораторних робіт студенти допускаються після інструктажу по техніці безпеки праці і пожежної безпеки в лабораторії в цілому і на кожному робочому місці.
3. Після виконання лабораторної роботи студенти оформляють звіт в індивідуальних лабораторних журналах, де повинні міститися: мета роботи, основні відомості, завдання для виконання роботи, початкові дані, результати згідно завдання і висновки.
4. По кожному розділу курсу, закріплюваному відповідною лабораторною роботою, студенти самостійно відповідають на комплекс контрольних питань, які допоможуть глибше засвоїти матеріал, що вивчається.
5. Лабораторну роботу кожний студент захищає індивідуально, за результатами захисту проставляється залік.
6. Загальний залік по лабораторних роботах виставляється за наявності звітів і захисту кожної лабораторної роботи.
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 1
Вивчення основних термінів і понять з систем якості
Мета роботи –вивчення змісту термінів та визначення основних понять стосовно управління та забезпечення якості продукції, дослідження еволюції систем якості.
Стислі теоретичні відомості
Рис. 1.2. Взаємини суб'єктів сертифікації
Застосування підприємствами сертифікації продукції в умовах ринкових відносин дає наступні переваги:
• забезпечує довіру внутрішніх і закордонних споживачів до якості продукції;
• полегшує й спрощує вибір необхідної продукції споживачам;
• забезпечує споживачеві одержання об'єктивної інформації про якість продукції;
• сприяє більш тривалому успіху й захисту в конкуренції із виробниками не сертифікованої продукції;
• зменшує імпорт у країну аналогічною продукції;
• запобігає надходження в країну імпортної продукції не відповідного рівня якості;
• стимулює поліпшення якості НТД шляхом встановлення в ній більш прогресивних вимог;
• сприяє підвищенню організаційно-технічного рівня виробництва;
• стимулює прискорення НТП.
Сертифікація - важливий фактор забезпечення довіри при взаємних поставках продукції, а також рішення таких великих соціальних завдань, як гарантія безпеки продукції, яка споживається (або використовується), охорона здоров'я й майна громадян, захист навколишнього середовища. Розвиток сертифікації в загальному економічному просторі різних держав полягає у взаємному визнанні результатів сертифікації продукції, яке може базуватися на гармонізації законодавчої бази, використанні єдиних стандартів і взаємо визнаних механізмів встановлення відповідності.
Рис. 1.6. П'ять зірок якості
1. Перша зірка відповідає початковим етапам системного підходу, коли з'явилася перша система – система Тейлора (1905р). Вона встановлювала вимоги до якості виробів (деталей) у вигляді полів допусків або певних шаблонів, настроєних на верхню й нижню границі допусків, – прохідні й непрохідні калібри.
Для забезпечення успішного функціонування системи Тейлора були введені перші професіонали в області якості – інспектори.
Система мотивації передбачала штрафи за дефекти й брак, а також звільнення. Система навчання зводилася до професійного навчання й навчання працювати з вимірювальним і контрольним устаткуванням. Взаємини з постачальниками й споживачами будувалися на основі вимог, установлених у технічних умовах (ТУ), виконання яких перевірялося при приймальному контролі (вхідному й вихідному).
Всі відзначені вище особливості системи Тейлора зробили її системою управління якістю кожного окремо взятого виробу.
Порядок виконання роботи
1. Уважно ознайомитися зі змістом державних стандартів ДСТУ 3230-95 “Управління якістю та забезпечення якості. Терміни та визначення”, ДСТУ ІSО 9000:2001 та ДСТУ ІSО 9000-2007 “Основні положення та словник термінів”. Визначити чим відрізняються тексти запропонованих нормативних документів.
2. Скласти таблицю 1.1 відповідно до вимог ДСТУ ІSО 9000-2007.
Таблиця 1.1
Контрольні питання
1. Що таке якість?
2. Напрямки удосконалення систем якості.
3. Структура стандартів серії ISO 9000 різних редакцій.
4. Дати визначення основних понять стосовно управління та забезпечення якості продукції.
5. Зміст поняття TQC?
6. В чому відмінності TQM від TQC?
7. Які методи управління якістю використаються в системі TQM?
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2
Вивчення основоположних принципів систем управління якістю і загальних вимог до систем якості
Мета роботи – вивчення основоположних принципів систем управління якістю, структури систем управління якістю, структури взаємовідносин з усіма зацікавленими сторонами, сучасного циклу управління якістю, структури процесів на стадіях життєвого циклу продукції.
Стислі теоретичні відомості
Структури системи управління якістю
На сьогодні відомо три основні складові структури управління якістю.
Структура зовнішніх і внутрішніх взаємовідносин — сукупність процесів взаємовідносин з усіма зацікавленими сторонами, а саме: зі споживачами, з персоналом, постачальниками і партнерами, власниками і кредиторами, суспільством у цілому (рис. 2.2).
Рис. 2.2. Структура взаємовідносин з усіма зацікавленими сторонами
2. Технологічна структура управління якістю — цикл управління якістю (рис. 2.2).
3. Структура стадій життєвого циклу продукції — бізнес-процесів.
Виходячи з кола якості, структуру процесів на стадіях життєвого циклу продукції схематично можна зобразити так(рис. 2.3).
Таким чином, сучасна система якості — це конфігурація розглянутих вище структур і сукупність відповідних процесів (рис. 2.4).
Контрольні питання
1. Які основоположні принципи систем управління якістю регламентовано ДСТУ ISO 9000—2001 та ДСТУ ISO 9000—2007?
2. У чому полягає сучасний цикл управління якістю?
3. Основні складові структури управління якістю.
4. У чому полягає сучасний цикл управління якістю?
5. Структури процесів на стадіях життєвого циклу продукції.
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 3
ПРИНЦИПИ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ПРОДУКЦІЇ В МІЖНАРОДНИХ СТАНДАРТАХ
Мета роботи –вивчення основоположних принципів управління системами та процесами згідно міжнародних та державних стандартів з управління якістю та забезпечення якості. Опанування структури стандартів ІSО серії 9000 та вимог до систем управління якістю.
Стислі теоретичні відомості
Контрольні питання
1. В яких міжнародних стандартах висунуто принципи управління якістю?
2. Які елементи містить комплекс міжнародних стандартів ISO 9000?
3. Яким документом на підприємстві підтверджується дотримання стандартів ISO 9000 і яким чином він впливає на імідж підприємства?
4. Яке призначення міжнародних стандартів серії ISO 9001 та ISO 9004 та їх взаємозв’язок?
5. Що таке верифікація та валідація процесів?
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 4
Розробка системи управління якістю продукції на підприємстві
Мета роботи – вивчення наукових аспектів управління якістю продукції: принципи управління якістю продукції, етапи створення систем управління якістю, критичний аналіз діючої системи якості та методи підвищення ефективності управління якістю продукції на підприємстві.
Стислі теоретичні відомості
Порядок виконання роботи
1. Схематично зобразити етапи створення систем управління якістю.
2. Зобразити приклад організаційної структури для розробки, впровадження і супроводження СУЯ.
3. Встановити послідовність дій при впровадженні системи якості (зобразити схематично).
4. Розробити можливий варіант СУЯ для запропонованого викладачем підприємства, наприклад, залізничного вокзалу. Обґрунтувати доцільність введення СУЯ на залізниці.
Контрольні питання
1. Яким чином здійснюється впровадження систем якості?
2. Етапи створення систем якості.
3. У чому полягає політика управління якістю?
4. Сутність узагальненого процесу “створення якості”.
5. Що розуміють під терміном “управління якістю”?
6. У чому суть впровадження системи управління якості на базі концепції TQM?
Лабораторна робота № 5
Вивчення основних принципів аудиту згідно з ІSО 19011
Мета роботи –вивчення змісту стандарту ІSО 19011 щодо процедур проведення внутрішнього і зовнішнього аудитів систем управління якістю, а також вимог до компетентності аудиторів і методів її оцінювання.
Лабораторна робота № 6
ЗАСТОСУВАННЯ КОМПЛЕКСНИХ ПОКАЗНИКІВ ПІД ЧАС АНАЛІЗУ РІВНЯ ЯКОСТІ ТА ОПТИМІЗАЦІЇ АСОРТИМЕНТУ ПРОДУКЦІЇ
Мета роботи –навчитисяобирати рівні основних розмірних показників якості продукції. Отримання комплексних показників якості і показників бажаності, їх аналіз за якісними градаціями різних груп промислової продукції.
Стислі теоретичні відомості
Комплексна оцінка якості продукції (послуг) з використанням функції бажаності
Показники бажаності – безрозмірні недискретні характеристики якості, які змінюються у межах від 0 до 1 при будь-якому діапазоні зміни розмірних показників якості хі. Визначають показники бажаності q за допомогою допоміжних показників у за наступними формулами:
- для 0<у< (6.7)
- для - <у< (6.8)
Розмірні значення хі натуральних показників якості перераховуються у розмірні допоміжні показники у за формулою:
(6.9)
або
(6.10)
Щоб знайти коефіцієнти а0 і а1, необхідно мати нормовані значення показників бажаності q, значення безрозмірних показників у, а також значення розмірних показників хі для двох рівнів градації якості. Для визначення коефіцієнтів а0 , а1 і а2 необхідно мати нормовані значення для трьох рівнів градації якості.
Значення функції у і, відповідно, коефіцієнти а0 , а1 і а2 визначаються в залежності від того, які значення q задані для основних рівнів якості (див. варіант 1 і 2 табл. 6.2).
Наведемо наступний приклад. Для нетканого полотна нормована величина розривного навантаження. Для першого сорту вона складає не менше 10даН, для другого не менше 6даН. Візьмемо для обчислення коефіцієнтів а0 , а1 і а2 нормовані дані другого варіанту (табл. 6.2); допустимо, що перший сорт відповідає рівню “відмінно”, а другий – рівню “задовільно”.
Таблиця 6.2
Порядок виконання роботи
1. Отримати від викладача дані серії вимірювання ОПЯ, які входять в комплексну оцінку та оформити їх у табл. 6.4.
2. Розрахувати середні значення показників та обрати за відповідною НТД гранично допустимі значення ОПЯ, які входять у комплексну оцінку. Результати записати в табл. 6.4.
Таблиця 6.4
Характеристика рівня якості продукції (послуг) з залежності від значення КПЯ
Значення комплексного показника | Характеристика рівня якості |
0,00…0,40 | “незадовільно” |
0,41…0,60 | “задовільно” |
0,61…0,80 | “добре” |
0,81…1,00 | “відмінно” |
8. Побудувати графік функції бажаності за даними табл. 6.2
Контрольні питання
1. Назвіть переваги і недоліки застосування експертних методів для визначення коефіцієнтів вагомості показників.
2. Які варіанти нормування можуть бути встановлення для одиничних показників якості?
3. Що таке відносний показник якості і як він визначається при наявності декількох рівнів градації якості?
4. Які існують способи обчислення КПЯ, у чому їх переваги і недоліки?
5. Що представляє собою показник бажаності?
Лабораторна робота № 7
Використання основних статистичних інструментів контролю, аналізу та управління якістю
Мета роботи –Вивчення різних видів контрольних листків. Використання гістограм для оцінки і аналізу якості процесів. Вивчення особливостей використання причинно-наслідкової діаграми Ісікави. Використання Діаграми Парето для аналізу причин виникнення дефектів та шляхів підвищення якості продукції. Використання контрольних карт Шухарта в діяльності випробувальних лабораторій.
Стислі теоретичні відомості
Стислі теоретичні відомості
Контрольні питання
1. У чому сутність системи НАССР?
2. На яких основних принципах базується СУБХП?
3. Що розуміють під безпечністю харчових продуктів?
4. Що таке критична точка контролю?
5. Навести перелік небезпечних факторів для харчових продуктів.
6. На чому базується стандарт ISO 22000:2005?
7. Які переваги надає підприємству сертифікація НАССР?
– Конец работы –
Используемые теги: методичні, рекомендації, дисципліни, системи, управління, якістю0.087
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ з дисципліни: «Системи управління якістю»
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов