Реферат Курсовая Конспект
Теорія ймовірностей та математична статистика. ПРАКТИКУМ - раздел Философия, Міністерство Освіти І Науки України Первомайський...
|
Міністерство освіти і науки України
Первомайський політехнічний коледж
Первомайського політехнічного інституту
Національного університету кораблебудування ім.адмірала Макарова
Клига Л.Ф.
ПРАКТИКУМ
Первомайськ 2013
Міністерство освіти і науки України
Первомайський політехнічний коледж
Первомайського політехнічного інституту
Національного університету кораблебудування ім.адмірала Макарова
Клига Л.Ф.
Теорія ймовірностей та
математична статистика
ПРАКТИКУМ
ББК 22171
К 49
Укладач: Клига Л.Ф., викладач вищої категорії Первомайського політехнічного коледжу ППІ НУК імені адмірала Макарова
Рецензент:викладач методист Обуховська Г.І.
Розглянуто та ухвалено цикловою комісією “Обслуговування комп'ютерних систем”
Протокол № 2 від 06.09. 2013 р.
Рекомендовано до друку навчально-методичною радою коледжу
Протокол № 2 від 09 вересня 2013 р.
У навчальному посібнику подано теоретичний матеріал, розв'язки типових задач, задачі для самостійного розв'язування та домашнє завдання.
|
ЗМІСТ
Практична робота №1 Метод математичної індукції. Розміщення, перестановки, комбінації з повтореннями та без повторень. | |
Практична робота №2Класичне, статистичне й геометричне означення ймовірності | |
Практична робота №3Розв’язок задач за допомогою теорем додавання, множення та формули повної ймовірності | |
Практична робота №4Розв’язок задач за допомогою формули Бернуллі | |
Практична робота №5Розв’язок задач за допомогою формул Лапласа | |
Практична робота №6Визначення наймовірнішого числа подій в незалежних випробуваннях. Закони розподілу | |
Практична робота №7Математичне сподівання, дисперсія та середнє квадратичне відхилення | |
Практична робота №8Знаходження оцінок параметрів генеральної сукупності | |
Основні формули | |
Таблиця значень функції | |
Таблиця значень функції |
ПЕРЕДМОВА
Курс теорії ймовірностей і математичної статистики включає в себе відповідний практикум, що дає змогу студентам опанувати основні прийоми та методи теорії ймовірностей і математичної статистики і набути необхідні навики для практичного застосування теоретичного матеріалу. Формальною передумовою для вивчення курсу теорії ймовірностей і математичної статистики є володіння теорією міри в обсязі коледжу – загальної теорії випадкових подій випадкових величин, а також елементів математичної статистики.
Програма вивчення нормативної дисципліни «Теорія ймовірностей і математична статистика» складена відповідно до місця та значення дисципліни за структурно-логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою підготовки молодшого спеціаліста з напряму 6.050102 “Комп'ютерна інженерія”, і охоплює всі змістовні модулі, визначені анотацією для мінімальної кількості годин, передбачених стандартом.
Предметом вивчення дисципліни «Теорія ймовірностей і математичної статистики» є кількісні й якісні методи та засоби аналізу закономірностей еволюції систем прикладного напряму, що розвиваються в умовах стохастичної невизначеності.
Міждисциплінарні зв'язки: дисципліни «Теорія ймовірностей і математична статистика» викладається після вивчення студентами курсу "Вища математика", "Дискретна математика".
Практична робота №1
Тема: Метод математичної індукції. Розміщення, перестановки, комбінації з повтореннями та без повторень.
Мета:Навчити розв’язувати задачі методами: математичної індукції, розміщення, перестановки, комбінації з повтореннями та без повторень; формувати абстрактно-логічне мислення.
Домашнє завдання
Приклад 1. Скільки чотирьохзначних чисел можна утворити з чисел 5, 8, 9, 10, 12, 15 за умови, що цифри в числі не повторюються?
Приклад 2. Студенту треба за 8 днів скласти 4 екзамени. Скількома способами це можна зробити?
Приклад 3. Скількома способами можна скласти список з 8 учнів?
Приклад 4. Скількома способами можна 125 шахістів поділити на чотири команди?
Приклад 5. Два листоноші повинні віднести 10 листів. Скількома способами вони можуть розподілити між собою роботу?
Приклад 6. Поїзд, в якому їдуть n пасажирів, робить k зупинок. Скількома способами можуть вийти пасажири на цих зупинках?
Приклад 7. Скількома способами можна з колоди 32 карт взяти 12 карт так, щоб 6 з них були однієї масті?
Питання для закріплення
1. Поясніть принцип повної математичної індукції?
2. Опишіть схему визначення комбінацій?
3.В чому полягає суть формули включення та виключення?
Практичне заняття №2
Тема: Класичне, статистичне й геометричне означення ймовірності
Мета:Сприяти формуванню вмінь використовувати формулу ймовірності подій при розв’язку задач.
Питання для закріплення
1. Дати класичне означення ймовірності випадкової події.
2. Яка подія називається випадковою? Навести приклади.
3. Що називається геометричною ймовірністю?
4. Що таке статистична ймовірність?
Практичне заняття №3
Тема: Розв’язок задач за допомогою теорем додавання, множення та формули повної ймовірності
Мета:Наблизити до самостійного рішення задач, використовуючи теореми додавання та множення ймовірностей.
Зокрема, якщо всі n подій мають однакову ймовірність, рівну р, то ймовірність появи хоча б однієї з цих подій
Р(A) = 1–q1q2q3…qn.
Приклад 5. В електричне коло послідовно включені три елементи, які працюють незалежно один від іншого. Ймовірності відмов першого, другого і третього елементів відповідно рівні: р1, = 0,1; р2, = 0,15; р3, = 0,2.
Знайти ймовірність того, що струму в ланцюзі не буде.
Розв’язок. Елементи включені послідовно, тому струму в ланцюзі не буде (подія А), якщо відмовить хоча б один з елементів.
Шукана ймовірність дорівнює:
Р (А) = 1–q1q2q3= 1– (1-0,1)(1-0,15)(1-0,2)= 0,388.
Приклад 6. У урну, яка містить дві кулі, опущений біла куля, після чого з неї навмання витягнутий одна куля.
Знайти ймовірність того, що витягнутий куля виявиться білим, якщо рівноможливі всі можливі припущення про первинному складі куль (за кольором).
Розв’язок. Позначимо через А подію – витягнута біла куля.
Можливі наступні припущення (гіпотези) про початковий склад куль:
B1 – білих куль немає,
В2 – одна біла куля,
В3 – дві білих кулі.
Оскільки всього є три гіпотези, причому за умовою вони рівноймовірні, і сума ймовірностей гіпотез дорівнює одиниці (оскільки вони утворюють повну групу подій), то ймовірність кожної з гіпотез дорівнює 1/3, тобто
Р (B1) = P (В2 ) = Р (В3) == 1/3.
Умовна ймовірність того, що буде витягнута біла куля, при умові, що спочатку в урні не було білих куль, РВ1 (А) = 1/3.
Умовна ймовірність того, що буде витягнута біла куля, при умові, що спочатку в урні була одна біла куля РВ2 (А) = 2/3.
Умовна ймовірність того, що буде витягнута біла куля, при умові, що спочатку в урні було дві білих кулі РВЗ (А) = 3/3 = 1.
Шукану ймовірність того, що буде витягнута біла куля, знаходимо за формулою повної ймовірності:
Р(А)=Р(В1)Рв1(А)+Р(В2)РВ2(А)+Р(В3)РВ3(А) =1/3*1/3+1/3*2/3+1/3*1=2/3.
Приклад 7. Два автомати виробляють однакові деталі, які надходять на загальний конвеєр. Продуктивність першого автомата вдвічі більше продуктивності другого. Перший автомат виробляє в середньому 60% деталей відмінної якості, а другий-84%. Навмання взята з конвеєра деталь виявилася відмінного якості. Знайти ймовірність того, що ця деталь вироблена першим автоматом.
Розв’язок. Позначимо через А подію – деталь відмінної якості. Можна зробити два припущення (гіпотези): B1 – деталь проведена першим автоматом, причому (оскільки перший автомат виробляє вдвічі більше деталей, ніж другий) P (В1) = 2/3; B2 – деталь зроблена другим автоматом, причому Р (В2) = 1/3.
Умовна ймовірність того, що деталь буде відмінної якості, якщо вона вироблена першим автоматом, РВ1(А) = 0,6.
Умовна ймовірність того, що деталь буде відмінної якості, якщо вона вироблена другим автоматом, РВ2(А) = 0,84.
Ймовірність того, що навмання взята деталь виявиться відмінної якості, за формулою повної ймовірності дорівнює:
Р (А) = Р (В1) РВ1(А) + Р (В2) РВ2(А) = 2/3 *0,6 +1 / 3* 0,84 = 0,68.
Шукана ймовірність того, що взята відмінна деталь вироблена першим автоматом, за формулою Бейєса дорівнює
Р(А)В1=
Питання для закріплення
1. В якому разі Р(А/В) = 0?
2. Формула для обчислення появи випадкової події хоча б один раз при n незалежних експериментах має вигляд ...
3. Гіпотези у формулі повної ймовірності та їх властивості.
4. Формула повної ймовірності випадкової події А за наявності n гіпотез Ві має вигляд ...
5. В якому разі використовується формула Бейєса?
Практична робота №4
Тема: Розв’язок задач за допомогою формули Бернуллі
Мета:Сформувати чітке уявлення в використанні схеми Бернуллі в розв’язку задач.
Питання для закріплення
1. Які експерименти називають експериментами за схемою Бернуллі?
2. За якої умови формула Бернуллі застосовується для обчислення ймовірностей?
Практична робота №5
Тема: Розв’язок задач за допомогою формул Лапласа
Мета:Виробити уміння самостійно використовувати формули Лапласа в розв’язку різного типу задач.
Домашнє завдання
Приклад 1. Знайти ймовірність того, що подія А настане 1400 разів в 2400 випробуваннях, якщо ймовірність появи цієї події в кожному випробуванні дорівнює 0,6
Приклад 2.Ймовірність народження хлопчика дорівнює 0,51. Знайти ймовірність того, що серед 100 новонароджених виявиться 50 хлопчиків
Приклад 3. Ймовірність появи події в кожному з 2100 незалежних випробувань дорівнює 0,7. знайти ймовірність того, що подія з'явиться: а) не менше 1470 і не більше 1500 разів, б) не менше 1470 разів; в) не більше 1469 разів.
Питання для закріплення
1. Сформулювати локальну теорему Муавра-Лапласа.
2. Сформулювати інтегральну теорему Муавра-Лапласа
3. Функція Гаусса та її властивості.
4. Функція Лапласа та її властивості.
Практична робота №6
Тема: Визначення наймовірнішого числа подій в незалежних випробуваннях. Закони розподілу
Мета:Оволодіти навичками визначення наймовірнішого числа подій в незалежних випробуваннях
Питання для закріплення
1. Що називають наймовірнішим числом?
2. Скільки існує к0 , якщо ціле число?
3. Скільки існує к0 , якщо дробове число?
4. Запишіть нерівність для знаходження наймовірнішого числа появи події в незалежних випробуваннях?
5.Що називається законом розподілу Пуассона?
Практичне заняття №7
Тема: Математичне сподівання, дисперсія та середнє квадратичне відхилення
Мета:Сформувати уміння застосувати знання в комплексі
Питання для закріплення
1. Що називається математичним сподіванням?
2. Назвіть властивості математичного сподівання?
3. Що називається дисперсією випадкової величини?
4. Назвіть властивості дисперсії?
Практичне заняття №8
Тема: Знаходження оцінок параметрів генеральної сукупності
Мета:Формувати вміння знаходити оцінки генеральної сукупності, будувати полігони частот за даними вибірки
Домашнее задание
Приклад 1. Побудувати полігон відносних частот за даним розподілом вибірки
xi 2 4 5 7 10
wі 0,15 0,2 0,1 0,1 0,45
Приклад 2. Вибірка задана у вигляді розподілу частот:
xi 2 5 7
ni 1 3 6
Знайти розподіл відносних частот.
Приклад 3. Побудувати гістограму частот по даному розподілу вибірки обсягу:
Номер Частковий Сума частот Щільність
інтервалу інтервал варіант інтервалу частоти
1 3–5 4
2 5–7 6
3 7–9 20
4 9–11 40
5 11–13 20
6 13–15 4
7 15–17 6
Приклад 3. З генеральної сукупності дістали вибірку обсягом n = 60:
xi 2 5 7 10
ni 4 20 30 6
Знайти незміщену оцінку генеральної середньої.
Приклад 4. Знайти вибіркову середню по даному розподілу вибірки обсягом n =100
xi 2502 2804 2903 3028
ni 8 30 60 2
Питання для закріплення
1. Поясніть, яким чином будується емпірична функція?
2. Що називається полігоном частот?
3. Яким чином будується гістограм відносних частот?
4. Якщо початкові варіанти Х – великі числа, то для спрощення розрахунку, що потрібно зробити?
– Конец работы –
Используемые теги: теорія, ймовірностей, математична, Статистика, Практикум0.077
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Теорія ймовірностей та математична статистика. ПРАКТИКУМ
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов