Социальную

ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ПЕДАГОГИКУ Возникновение и становление социальной педагогики
М... Главный редактор Д И Фельдштейн д псх н профессор академик РАО... Заместитель главного редактора С К Бондырева д псх н профессор академик РАО...

1. Мудрик А. В.
2. Почему и как появилась социальная педагогика
3. Современные трактовки социальной педагогики в России
4. Социальная педагогика как интегративная отрасль знания
5. Функции социальной педагогики
6. Социальная педагогика и другие отрасли человекознания и обществознания
7. Социальная педагогика и социальная политика
8. Социальная педагогика и воспитание
9. Социальная педагогика и социальная работа
10. Социальная педагогика как учебный предмет
11. О социологии социального воспитания
12. Определение и сущность социализации
13. Сущность социализации
14. Стихийная социализация
15. Относительно социально контролируемая социализация - воспитание
16. Самоизменение человека
17. Стадии социализации
18. Факторы социализации
19. Агенты социализации
20. Средства социализации
21. Механизмы социализации
22. Социализированность: субъект-объектный подход
23. О показателях социализированности
24. Социализированность: феномен мобильности
25. Планета, мир
26. Интернет
27. Страна как макрофактор социализации
28. Менталитет и воспитание
29. Полоролевая структура общества
30. Возрастная структура общества
31. Социальная структура общества
32. Экономика и социализация
33. Идеология и социализация
34. Государство и воспитание
35. Основные составляющие влияния мезофакторов на социализацию человека
36. Географические регионы и стихийная социализация
37. Административные регионы и относительно направляемая социализация
38. Административные регионы и воспитание
39. Вид поселения
40. Сельский образ жизни и социализация
41. Городской образ жизни
42. Город как фактор социализации
43. Малый город
44. Муниципальная система социального воспитания
45. Средства массовой коммуникации
46. СМК и стихийная социализация
47. СМК и относительно направляемая социализация
48. СМК и воспитание
49. Признаки субкультуры
50. Субкультуры и стихийная социализация
51. Субкультуры и воспитание
52. Современная семья
53. Семейное воспитание
54. Домашний очаг
55. Семья и социальное воспитание
56. Характеристика микросоциума
57. Соседство и стихийная социализация
58. Микросоциум и стихийная социализация
59. Микросоциум и воспитание
60. Создание воспитательного пространства в микросоциуме
61. Характеристика группы сверстников
62. Социализирующие функции группы сверстников
63. Группа сверстников и воспитание
64. Компьютер и стихийная социализация
65. Компьютер и воспитание
66. Организации
67. Воспитательные организации
68. Функции воспитательных организаций в процессе социализации
69. Социальное воспитание
70. Коррекционное воспитание
71. Относительно социально контролируемая социализация в организации
72. Социализирующие функции религиозных организаций
73. Религиозное воспитание
74. Социальное воспитание и религия
75. Добровольные организации
76. Добровольные организации как фактор стихийной социализации
77. Детские и юношеские добровольные организации и социализация
78. Контркультурные организации как фактор десоциализации.
79. Десоциализирующий характер контркультурных организаций
80. Диссоциальное воспитание
81. Человек как объект социализации
82. Человек как субъект социализации
83. Человек как жертва процесса социализации
84. Человек как субъект общения
85. Общее описание общения
86. Воспитание в истории общества
87. Воспитание как педагогическая категория
88. Социальное воспитание
89. Воспитанность
90. Принципы
91. Принцип природосообразности воспитания
92. Ноосферы.
93. Принцип кулыпуросообразности воспитания
94. Принцип диалогичности воспитания
95. Принцип центрации социального воспитания на развитии личности
96. Принцип коллективности социального воспитания
97. Принцип вариативности социального воспитания
98. Принцип незавершимостпи воспитания
99. Развитие человека
100. О теории социального воспитания
101. Личность как педагогическое явление
102. Личность как система отношений
103. Отношения как личностная характеристика человека
104. Структура взаимодействия субъектов социального воспитания
105. Взаимодействие индивидуальных субъектов социального воспитания
106. Жизнедеятельность
107. Общение
108. Познание
109. Деятельность
110. Образование
111. Обучение
112. Просвещение
113. Стимулирование самообразования
114. Быт воспитательной организации
115. Быт» и предмет социальной педагогики
116. Помещение воспитательной организации
117. Самообслуживание
118. Быт и воспитание
119. В воспитательной организации
120. Организация социального опыта в воспитательной организации
121. Организация социального опыта в школе
122. О методике социального воспитания
123. Соотношение управления, самоуправления и самоорганизации
124. Жизнедеятельность коллективов разного возраста
125. Возрастной подход в воспитании
126. Тендерный (полоролевой) подход в воспитании
127. Групповое взаимодействие
128. Межгрупповое взаимодействие
129. Массовое взаимодействие
130. Развитие перцептивных способностей и умений
131. Развитие мышления
132. Развитие средств взаимодействия
133. Формирование и коррекция социальных установок
134. Развитие коммуникативных умений
135. Основные аспекты индивидуальной помощи
136. Развитие рефлексии
137. Установки и стереотипы педагога
138. Позиции педагога
139. Умение говорить, слушать и сотрудничать
140. О локальной воспитательной системе
141. Этапы развития воспитательной системы
142. Типы воспитательных систем
143. О социально-педагогической виктимологии
144. Некоторые субъективные предпосылки превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации
145. СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ 33

Введение в современную социальную психологию
СОДЕРЖАНИЕ... СОДЕРЖАНИЕ...

1. Эволюция представлений о предмете социальной психологии
2. Области социально-психологических исследований
3. Исторические особенности развития зарубежной социальной психологии
4. Исторические особенности развития отечественной социальной психологии
5. Роль метатеоретических метафор в развитии психологического знания
6. Перспективы развития социально-психологического знания
7. ЧАСТЬ II. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
8. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
9. Объяснения объяснения
10. Традиционный идеал теории
11. Развитие и изменение теории.
12. Функции теории.
13. Вопросы эпистемологии.
14. Вопросы онтологии.
15. Вопросы аксиологии.
16. ФОРМЫ И СТРАТЕГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ ТЕОРИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ.
17. Своеобразие эксплицитного и имплицитного построения теории
18. Индуктивное конструирование теории
19. Дедуктивное конструирование теории
20. Ретродуктивное конструирование теории
21. Абдуктивное конструирование теории
22. Результат
23. Дескриптивно-экспликативные теории
24. Сензитирующие теории
25. Теории аналитической индукции
26. Разработка и измерение определенности понятий
27. Конструирование предположений
28. Проверка предположений
29. Критерии теоретического формулирования.
30. Понятие парадигмы и его психологическая специфика
31. Оценочные критерии соотнесения психологических теорий в условиях диатропичности парадигмальных координат
32. Критериальное поле соотнесения парадигмальных коородинат социально-психологического знания
33. Бихевиористская традиция в социальной психологии.
34. Основоположения современного бихевиоризма.
35. Специфика бихевиористского подхода к рассмотрению социально-психологической феноменологии
36. Психодинамический подход в социальной психологии и его специфика
37. Основные отличия психодинамического подхода
38. Основополагающие понятия индивида и группы в психодинамическом подходе
39. Историко-философские предпосылки интеракционистского подхода
40. Процессуальный символический интеракционизм
41. Основоположения процессуального символического интеракционизма.
42. Структурный символический интеракционизм
43. Основоположения структурного символического интеракционизма.
44. Теоретические основания когнитивного подхода к анализу социально-психологической феноменологии
45. Социально-когнитивные модли рассмотрения человека как субъекта социально-познавательной активности
46. Понятийный аппарат анализа социально-познавательной активности
47. Феноменологический подход в социальной психологии и его специфика.
48. Философско-методологические основания экзистенциально-феноменологического подхода в социальной психологии.
49. Основополагающие теоретические подходы к личности в рамках экзистенциально-феноменологического подхода.
50. Особенности экзистенциально-феноменологического подхода в социальной психологии.
51. Методологические основания конструктивистского подхода в социальной психологии
52. Основополагающие теоретичесские подходы в социальном конструктивизме
53. Специфика и основоположения конструктивистского подхода в социальной психологии
54. Интегративно-эклектический подход к анализу социально-психологической феноменологии и его специфика
55. Межпарадигмальный диалог совремнного социально-психологического знания
56. Необходимость пересмотра позитивистских оснований методологии и методов социальной психологии
57. У истоков новой парадигмы.
58. Эксперимент
59. Наблюдение
60. Контент-анализ
61. Метод опроса
62. Свободное, неуправляемое интервью.
63. Неформальное интервью.
64. Полностью стандартизированное интервью.
65. Тестирование
66. Проективные методы
67. Методы шкалирования
68. Социометрический метод
69. Репертуарные решетки
70. Дискурсный анализ
71. Сравнительные исследования
72. Кросс культурные исследования
73. Феноменологическое интервью
74. Соотношение количественных и качественных методов в психологическом исследовании
75. Решения проблемы оптимального сочетания возможностей количественных и качественных методов
76. Многочертные-многметодные матрицы
77. Sensemaking
78. Подход с позиций обоснованной теории
79. Методологический подход интегративной эклектики путем триангуляции
80. Личность как предмет исследования в социологии и психологии.
81. Специфика социально психологической проблематики личности.
82. Природа человеческой самости
83. Многообразие теоретических подходов к изучению самости
84. Понятие социальной идентичности
85. Теоретические подходы к социальной идентичности
86. Методика изучения Я-концепции личности
87. Теоретические модели организации системы Я-концепции
88. Теоретические подходы к описанию структуры и содержания самости
89. Формирование Я-концепции личности.
90. Принципы формирования Я-концепции личности
91. Возрастная динамика Я-концепции
92. Психологическая устойчивость Я-концепции и механизмы ее поддержания
93. Понятие социализации
94. Теоретические подходы к проблеме социализации
95. Стадии социализации
96. Механизмы социализации
97. Институты социализации
98. Феноменология и направления социализации.
99. Социальное познание личности и особенности его организации
100. Категоризация
101. Прототипы
102. Эвристики
103. Стереотипы
104. Социальные репрезентации личности и особенности их организации
105. СОЦИАЛЬНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ
106. Теории атрибуции
107. Наивный анализ действий F. Heider.
108. Теория корреспондирующего вывода Jones и Davis.
109. Ковариационная модель H. Kelley.
110. Индивидуальные различия и стиль атрибутирования
111. Атрибутивная теория мотивации и эмоций B. Weiner
112. Атрибутивная терапия и педагогический процесс
113. Предпосылки
114. Формирование впечатления о личности другого человека
115. Управление впечатлением
116. Межличностная аттракция и детерминирующие ее факторы.
117. Понятие социально-психологического воздействия
118. Структура социально-психологического воздействия
119. Воздействие массовой коммуникации
120. Изменение аттитюдов: теоретические подходы и исследования
121. Переменные источника
122. Переменные сообщения
123. Переменные аудитории
124. Переменные цели поведения
125. Предсказание поведения
126. Устойчивость к социально-психологическому воздействию и ее механизмы
127. Психологическое прививание.
128. Межличностное взаимодействие как общение
129. Нормативно-ролевая регуляция социального взаимодействия
130. Психологические механизмы формирования и действия социальных норм.
131. Социальный контекст взаимодействия.
132. Взаимодействие как взаимозависимость: теория взаимозависимости Thibaut и Kelley.
133. Особенности развития проблематики малых групп за рубежом
134. Развитие исследований малой группы в отечественной традиции
135. ГЕНЕЗИС И РАЗВИТИЕ МАЛОЙ ГРУППЫ
136. Детерминанты возникновения малой группы
137. Этапность развития малой группы
138. Механизмы групповой динамики
139. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СЛОЖИВШЕЙСЯ МАЛОЙ ГРУППЫ.
140. Структурные характеристики малой группы
141. Нормативное поведение в малой группе
142. Групповая сплоченность
143. ПРОЦЕСС ГРУППОВОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
144. Личность в групповом процессе
145. Межличностные отношения в групповом процессе
146. Процесс принятия группового решения
147. Феномены управления групповым процессом
148. Лидерство в малой группе
149. Руководство малой группой
150. Причины межличностных конфликтов
151. Типы конфликтов.
152. Эффекты конфликта
153. Протекание конфликта.
154. Стратегии конфликтного поведения.
155. Посредничество в разрешении конфликта
156. Массовые информационные процессы
157. Массовая коммуникация как социальный феномен.
158. Функции массовой коммуникации.
159. Условия эффективности массовой коммуникации
160. Признаки массовых информационных процессов.
161. Психологические эффекты массовых информационных процессов.
162. Слухи как форма стихийной передачи информации.
163. Типология слухов.
164. Возникновение и прекращение слухов.
165. Исходные понятия
166. Субъективные признаки внеколлективного поведения.
167. Понятие и теоретические подходы к объяснению феномена поведения в толпе.
168. Разновидности толпы
169. Динамика поведения толпы
170. Управление поведением толпы
171. Паническое поведение и его особенности
172. Возникновение и прекращение паники.
173. Summonds, P.M. The Ego and the Self. N.Y.: Appliton-Century-Crofts, 1951.

Часть II ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ И СОЦИАЛЬНУЮ ГЕОГРАФИЮ
Часть II... ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ И СОЦИАЛЬНУЮ ГЕОГРАФИЮ Использование... Вопросы для семинара...

1. Использование земельных ресурсов
2. Вопросы для семинара
3. Вопросыдля семинара
4. Урбанизация и экологические проблемы
5. Вопросы для семинара
6. Вопросы для семинара
7. Вопросы для семинара

Введение в экономическую и социальную географию
Введение в экономическую и социальную географию... Текст предоставлен правообладателем http www litres ru...

1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ
2. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ НАУКИ
3. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
4. СТРУКТУРА И МЕСТО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ В СИСТЕМЕ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
5. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
6. ПОДХОДЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ
7. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
8. ОСОБЕННОСТИ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ
9. ЗАРОЖДЕНИЕ ИДЕЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ (ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ ДРЕВНЕГО МИРА И СРЕДНЕВЕКОВЬЯ)
10. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
11. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
12. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
13. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ
14. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
15. ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ
16. СОЦИАЛЬНО–ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО И ТЕРРИТОРИЯ
17. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
18. ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ
19. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
20. РАЙОНИРОВАНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ
21. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
22. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
23. ОБЩЕСТВЕННО–ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
24. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
25. СКВОЗНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ
26. ЕСТЕСТВЕННО–ЭКОНОМИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
27. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
28. ГЕОДЕМОГРАФИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
29. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
30. СОЦИАЛЬНО–ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
31. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
32. ЭКОНОМИКО–ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
33. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
34. СОЦИАЛЬНО–ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
35. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
36. ПОЛИТИКО–ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
37. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
38. КОМПЛЕКСНЫЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ
39. ГЕОГЛОБАЛИСТИКА
40. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
41. СТРАНОВЕДЕНИЕ
42. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
43. РЕГИОНОВЕДЕНИЕ
44. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
45. КРАЕВЕДЕНИЕ
46. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
47. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Изучаем социальную психологию
Изучаем социальную психологию...

1. Об авторе
2. Вступление
3. Выражение признательности
4. Формирование и проверка теорий
5. Корреляционное исследование: выявление естественных связей
6. Экспериментальное исследование: поиск причины и следствия
7. Из лаборатории - в жизнь
8. Понятия для запоминания
9. Часть II. Социальное мышление
10. Сила интуиции
11. Границы интуиции
12. Мы часто не знаем, почему мы делаем то, что делаем
13. Конструирование воспоминаний
14. В своих интерпретациях мы руководствуемся собственными предубеждениями
15. Мы переоцениваем правильность своих суждений
16. Мы часто руководствуемся случайными сведениями, а не статистическими данными
17. Мы находим корреляцию и контроль там, где их нет
18. Наши убеждения могут генерировать собственные подтверждения
19. Понятия для запоминания
20. Иллюзорные корреляции
21. Самонадеянность и эффект хиндсайта
22. Самоподтверждающиеся диагнозы
23. Клинические и статистические прогнозы
24. Практические рекомендации
25. Фундаментальная ошибка атрибуции в повседневной жизни
26. Почему мы совершаем ошибки атрибуции?
27. Насколько фундаментальной является фундаментальная ошибка атрибуции?
28. Ложная скромность
29. Почему возникает пристрастие к «игре в свою пользу»?
30. Размышления о самоэффективности и благосклонном к себе отношении
31. Понятия для запоминания
32. Локус контроля
33. Приобретенная беспомощность против самоопределения
34. Размышления о самоэффективности
35. Понятия для запоминания
36. Влияют ли установки на поведение?
37. Воздействует ли поведение на установки?
38. Промывание мозгов
39. Почему поведение влияет на установки?
40. Понятия для запоминания
41. Часть III. Социальное влияние
42. Гендерные различия
43. Социальное доминирование
44. Эволюция и пол: делать то, что естественно
45. Понятия для запоминания
46. Эксперименты Эша: исследование конформизма
47. Эксперименты Милграма: подчинение
48. Два пути убеждения
49. Слагаемые убеждения
50. Два пути убеждения в психотерапии
51. Понятия для запоминания
52. Индоктринация культов
53. Прививка установок
54. Присутствие других
55. Многолюдная аудитория
56. Почему нас возбуждает присутствие других?
57. Понятия для запоминания
58. Дружно не грузно, а врозь хоть брось
59. Социальная леность в повседневной жизни
60. Деиндивидуализация
61. Ослабленное самосознание
62. Сдвиг к риску
63. Как изменяются личные мнения в группе?
64. Объяснение групповой поляризации
65. Группомыслие
66. Понятия для запоминания
67. Взаимное влияние личностей и ситуаций
68. Сопротивление социальному давлению
69. Влияние меньшинства
70. Является ли лидерство частным случаем влияния меньшинства?
71. Часть IV. Социальные отношения
72. Что такое предрассудки?
73. Насколько распространены предрассудки?
74. Понятия для запоминания
75. Социальные источники предрассудков
76. Социальная идентичность
77. Эмоциональные источники предрассудков
78. Когнитивные источники предрассудков
79. Понятия для запоминания
80. Биологические факторы
81. Психологические факторы
82. Ослабление агрессии
83. Понятия для запоминания
84. Порнография и сексуальное насилие
85. Телевидение
86. Социальные дилеммы
87. Конкуренция
88. Восприятие несправедливости
89. Искаженное восприятие
90. Понятия для запоминания
91. Контакт
92. Сотрудничество
93. Коммуникация
94. Примирение
95. Понятия для запоминания
96. Обитание поблизости
97. Внешняя привлекательность
98. Сходство и взаимное дополнение
99. Нам нравятся те, кому мы нравимся сами
100. Понятия для запоминания
101. Страстная любовь
102. Любовь-дружба
103. Сохранение близких отношений
104. Завершение отношений
105. Понятия для запоминания
106. Почему мы помогаем другим?
107. Когда люди помогают?
108. Число очевидцев
109. Принятие на себя ответственности
110. Понятия для запоминания
111. Социальное познание и депрессия
112. Социальное познание и одиночество
113. Социальное познание и тревога
114. Социально-психологические подходы к лечению
115. Насколько мы счастливы?
116. Кто счастлив?
117. Достаток и благополучие
118. Близкие взаимоотношения и благополучие
119. Вера и благополучие
120. Рациональность и иррациональность
121. Пристрастие к игре в свою пользу и самооценка
122. Установки и поведение
123. Личности и ситуации
124. Предметный указатель

Государственная семейная политика с акцентом на социальную защиту семьи
Старение населения также увеличивает число получателей пенсий. Тяжелыми демографическими и социальными последствиями грозят увеличение числа… Это целостная система принципов, оценок и мер организационного,… Впервые объектом государственной семейной политики стала семья как единое целое, как социальный институт с…

1. Социальная сущность семейной политики
2. Социальная защита семьи в различных ее аспектах
3. Организация социальной защиты семей в Амурской области

Влияние речи на социальную адаптацию человека
Задачи: · Виды речевой деятельности · Устная и письменная речь · Речевые навыки фонация, голос, дикция) · Жанры речи · Психологические механизмы… Содержание информации передается при помощи языка, т. е. принимает вербальную… Публичная речь может рассматриваться как своеобразное произведение искусства, которая воздействует одновременно и на…

1. Качества речи и способы их достижения

Влияние рынка труда на социальную напряженность в обществе
Список использованной литературы. Введение.Вопросы, касающиеся безработицы, занятости населения страны и других социально-экономических проблем, … Такие как менеджеры, маркетологи, программисты и т.д. Именно об этой… Далее речь пойдет о взаимосвязи рынка труда и социальной напряженности в обществе.Чтобы можно было проследить эту…

1. Цели и задачи исследования
2. Анализ состояния современного рынка труда

Влияние рынка труда на социальную напряженность в обществе
Множество кандидатов наук, работников с наукоемких производств направились либо торговать в ларьки, либо челночить, либо заниматься чем-нибудь… Таким образом, накопленный научный потенциал страны стремительно сводится на… А это, в свою очередь, значит то, что люди с высшим и не законченным высшим образованием, вытесняют с…

1. Предмет исследования
2. Часть вторая
3. Рынок труда и экономический подъем
4. Правовая регламентация рынка труда
5. Эмпирическая модель влияния рынка труда на социальную напряженность
6. Рекомендации по развитию рынка труда и снижению социальной напряженности

Влияние рынка труда на социальную напряженность в обществе
Множество кандидатов наук, работников с наукоемких производств направились либо торговать в ларьки, либо челночить, либо заниматься чем-нибудь… Таким образом, накопленный научный потенциал страны стремительно сводится на… А это, в свою очередь, значит то, что люди с высшим и не законченным высшим образованием, вытесняют с…

1. Предмет исследования
2. Часть вторая
3. Рынок труда и экономический подъем
4. Правовая регламентация рынка труда
5. Эмпирическая модель влияния рынка труда на социальную напряженность
6. Рекомендации по развитию рынка труда и снижению социальной напряженности

Влияние рынка труда на социальную напряженность в обществе
Множество кандидатов наук, работников с наукоемких производств направились либо торговать в ларьки, либо челночить, либо заниматься чем-нибудь… Таким образом, накопленный научный потенциал страны стремительно сводится на… А это, в свою очередь, значит то, что люди с высшим и не законченным высшим образованием, вытесняют с…

1. Предмет исследования
2. Часть вторая
3. Рынок труда и экономический подъем
4. Правовая регламентация рынка труда
5. Эмпирическая модель влияния рынка труда на социальную напряженность
6. Рекомендации по развитию рынка труда и снижению социальной напряженности