Изучающих, Изучающей

Антропология как совокупность научных дисциплин,изучающих человека на всех этапах истор. развития
течение в буржуазной социологии й половины начале вв К Расово Антроп школе относят Ж А Гобино Ж Лапужа Франция Х Чемберлена... Продолжить...

1. Антропология как совокупность научных дисциплин,изучающих человека на всех этапах истор. развития.
2. Творчество как проявление человеческой свободы.
3. В XVIII и XIX веках
4. В XX веке
5. В СССР и постсоветской России
6. Билет 4 продолжение
7. Реакция на идеи Чемберлена
8. Биография
9. Антропосоциология
10. Реакция на идеи Лапужа
11. ЯЗЫКОВЫЕ СЕМЬИ
12. Индоевропейские языки.
13. Афразийские языки.
14. Уральские языки.
15. Алтайские языки
16. Палеоазиатские языки
17. Автохтонные языки Кавказа
18. Культ мертвых и домашние божества удревних римлян
19. Мифы древнего Египта
20. Мифы об Осирисе
21. Нил - жемчужина Египта
22. Мифы Египта в соседних странах
23. Буше де Кревкёр де Перт
24. В XVIII и XIX веках
25. В СССР и постсоветской России

Немецкий язык для студентов, изучающих государственное управление
Основы государственного управления...

1. Inhaltsverzeichnis
2. Das Verwaltungsmodell, das Grundmodell, das Regelkreismodell, das Wissensmodell, das Netzmodell.
3. Verwaltungsmodelle
4. Verwaltung als Wissensnetz
5. Das Berufsbild des Verwaltungsbeamten
6. Fragen Sie Ihre Studienfreunde nach dem Berufsbild des Verwaltungsbeamten.
7. Lektion 3
8. Personalbeschaffung
9. Interne Stellenbesetzung
10. Externe Personalbeschaffung
11. Personalausbildung und -fortbildung
12. Management
13. Zerlegen Sie zusammengesetzte Substantive in ihre Bestandteile.
14. Management
15. Produktmanagement
16. Personalmanagement
17. Setzen Sie untenstehende Verben ein.
18. Fragen Sie Ihre Studienfreunde nach den Aufgaben des Produktmanagements; nach Verfahrenstechniken.
19. Schreiben Sie eine Zusammenfassung aller Texte.
20. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
21. Text 3. Die wichtigsten Eigenschaften des Managers
22. Text 5. Personalplanung
23. Text 6. Personalverwaltung
24. Text 8. Rationales Management
25. Text 9. Marketing
26. Literaturverzeichnis

Учебное пособие предназначено для студентов гуманитарных специальностей, изучающих математику по технологии индивидуализированного обучения
Учебное пособие предназначено для студентов гуманитарных специальностей изучающих математику по технологии индивидуализированного обучения Оно... Теоретический материал был отобран из учебников по математике для гуманитарных... Задачи для самостоятельного решения разбиты на два уровня сложности основной и повышенный Задачи основного уровня...

1. Конфуций
2. Сущность аксиоматического метода
3. Предмет математики
4. Место и роль математики в современном мире, мировой культуре и истории, в том числе в гуманитарных науках
5. Пересечение множеств
6. Объединение множеств
7. Вычитание множеств
8. Дополнение
9. Формула Грассмана
10. Конъюнкцией двух высказываний называется новое высказывание, которое истинно тогда и только тогда, когда оба высказывания истинны.
11. Дизъюнкцией двух высказываний является новое высказывание, которое ложно тогда и только тогда, когда оба высказывания ложны.
12. Формулы логики высказываний
13. Никаких других формул в логике высказываний нет.
14. Простейшие комбинаторные задачи
15. Правила умножения и сложения
16. Выбор нескольких элементов. Размещения. Сочетания
17. Случайные события и их вероятности
18. Принять предположение о равновероятности (равновозможности) всех этих исходов;
19. Вероятность суммы двух совместных событий равна сумме вероятностей этих событий минус вероятность произведения этих событий.
20. Случайные величины
21. Характеристики и параметры статистической совокупности
22. Группировка информации в виде таблиц
23. Графическое представление информации
24. Гистограммы распределения большого объема информации
25. Поделить найденную сумму на сумму всех кратностей.
26. Сложить все полученные произведения.
27. Экспериментальные данные и вероятности событий
28. Два подхода к построению моделей
29. Три типа моделей
30. Основные этапы математического моделирования
31. Задача о движении снаряда.
32. Задача о баке с наименьшей площадью поверхности.
33. Транспортная задача.
34. Задача о радиоактивном распаде.
35. Задача о коммивояжере.
36. Построение модели.
37. Задача о нахождении связи между структурой и свойствами веществ.
38. Задача об определении надежности электрической цепи.
39. Задача о диете.
40. Людвиг Бьорне
41. Основной уровень
42. Повышенный уровень
43. Основной уровень
44. Повышенный уровень
45. Основной уровень
46. Повышенный уровень
47. Основной уровень
48. Повышенный уровень
49. Основной уровень
50. Повышенный уровень
51. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (зачету)

ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ ВВЕДЕНИЕ ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ ПСИХОЛОГИЮ
На сайте allrefs.net читайте: "ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ ВВЕДЕНИЕ ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ ПСИХОЛОГИЮ"

1. К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ФИЛОСОФСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ
2. ИСТОРИЧЕСКИЙ ОБЗОР ОТНОШЕНИЙ ПСИХОЛОГИИ И ФИЛОСОФИИ
3. СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ВОПРОСА
4. К ВОПРОСУ О МЕТОДЕ
5. ОБ АРИСТОТЕЛЕВСКОМ РАЗЛИЧИИМЕЖДУ ПОЭЗИЕЙ И ПРАКТИКОЙ
6. ДЕЙСТВИЕ КАК САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
7. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И САМООСУЩЕСТВЛЕНИЕ
8. СТУПЕНИ КОГНИТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
9. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РАЦИОНАЛЬНОСТИУ ШЕЛЕРА, ПЛЕСНЕРА И ГЕЛЕНА
10. ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВОСПРИЯТИЯ
11. КРИТИКА ОШИБОЧНЫХ ИНТЕРПРЕТАЦИЙ ВОСПРИЯТИЯ
12. СОЗНАНИЕ И САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ
13. СВОБОДА И САМООСУЩЕСТВЛЕНИЕ
14. ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ТЕЛО КАК ВОСПРИНИМАЕМОЕ ЦЕЛОЕ
15. ТЕЛО КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
16. РЕАГИРОВАНИЕ КАК ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕЛА
17. К ВОПРОСУ ОБ АДЕКВАТНОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ИМПУЛЬСОВ
18. А) Импульс к самосохранению
19. Б) Сексуальный импульс к продолжению рода
20. ПОНЯТИЕ ПСИХИКИ
21. ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХИКИ: ЭМОТИВНОСТЬ
22. О СПЕЦИФИКЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ
23. ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ И ЕЕ ИНТЕГРАЦИЯ
24. ФЕНОМЕН СОЦИАЛЬНОГО БЫТИЯ ЛИЧНОСТИ
25. КРИТИКА КРАЙНИХ ПОЗИЦИЙ
26. МЕЖЛИЧНОСТНОСТЬ И ИНТЕРСУБЪЕКТИВНОСТЬ
27. Список используемой и рекомендуемой литературы

Философская антропология. Введение для изучающих психологию
Эти вопросы занимали Платона и Аристотеля, как и морально-философский вопрос о том, что есть хорошая жизнь, eudamonia.Наряду с теориями… Отмеченные подходы к пониманию человека, появившиеся еще до рождества… В 1501 году лейпцигский магистр Магнус Хундт опубликовал книгу под названием «Anthropologium de hominis dignitate,…

Предмет учебной дисциплины, изучающей теорию и методику научных исследований в физической культуре, спорте и физической реабилитации
Введение предмета "Основы научных исследований" обязывает всех студентов освоить элементы методики научных исследований, что способствует развитию… В результате изучения теоретического курса и выполнения исследований по… НАУКА И НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ Наука - это непрерывно развивающаяся система знаний объективных законов природы, общества…

Отличие культурологии от других наук, изучающих культуру
Так, он утверждал понятие культуры как объективнуюкатегорию, подразделяя культуру на три подсистемы 1 Технологическую орудия производства,… Еесущность и отличие от других наук.Как я уже говорилкультурология… Поэтому давайте представим о чем жеона все таки рассказывает. Объект, предмет инаправление культурологии.

1. Актуальностькультурологии