Пзо

ПЗО Методика преподавания гимнастики в школе
ББК я ПЗО Рецензенты кафедра гимнастики Московской государственной...

1. ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ЗАДАЧИ УРОКА ГИМНАСТИКИ В ШКОЛЕ
2. СТРУКТУРА УРОКА ГИМНАСТИКИ
3. Методика проведения подготовительной части урока
4. Методика проведения заключительной части урока
5. ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К УРОКУ
6. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ХОДОМ УРОКА
7. МЕТОДИКА СОСТАВЛЕНИЯ ТЕМАТИЗИРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
8. МЕТОДИКА СОСТАВЛЕНИЯ ПЛАНА-ГРАФИКА ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
9. Упражнения для ног и тазового пояса
10. Формирование правильной осанки
11. Укрепление сердечно-сосудистой системы
12. Укрепление дыхательной системы
13. Развитие двигательных качеств
14. ПОЛОЖЕНИЯ РУК, НОГ, ТУЛОВИЩА И ДВИЖЕНИЯ ИМИ
15. Положение рук и движения ими
16. Положение ног и движения ими
17. Седы и положения лежа
18. Упоры (смешанные)
19. Равновесия
20. Упражнения с предметами
21. ПРАВИЛА ЗАПИСИ ОРУ И ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОМПЛЕКСОВ
22. ОБУЧЕНИЕ ОРУ
23. СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ОРУ
24. Поточный способ
25. Проходной способ
26. Круговой способ
27. Комплекс для развития силы
28. Упражнения для формирования правильной осанки
29. Упражнения хореографии
30. Комплексы ОРУ без предметов для поточного способа проведения
31. Комплексы ОРУ без предметов для проходного способа проведения
32. Комплексы ОРУ со скакалками
33. Комплексы ОРУ с использованием гимнастических скамеек
34. ШЕЙПИНГ
35. ХАТХА-ЙОГА
36. Упражнения хатха-йоги
37. СТРЕТЧИНГ
38. КИТАЙСКАЯ СИСТЕМА ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
39. ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ
40. СЕКСУАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ МУЖЧИНЫ
41. Последовательность обучения.
42. Последовательность обучения.
43. Стойка на лопатках
44. Последовательность обучения.
45. Комбинация для совершенствования и контрольного урока для мальчиков
46. Типичные ошибки.
47. С трех шагов разбега кувырок вперед прыжком
48. Последовательность обучения.
49. Кувырок назад
50. Махом одной и толчком другой стойка на руках
51. Переворот в сторону
52. Последовательность обучения.
53. Прыжки через короткую скакалку
54. Последовательность обучения.
55. Прыжки с высоты
56. Приземление
57. Наскок на мостик
58. Последовательность обучения.
59. Последовательность обучения.
60. Типичные ошибки.
61. Типичные ошибки.
62. Типичные ошибки.
63. Последовательность обучения.
64. Прыжок боком через коня в ширину
65. Последовательность обучения.
66. Типичные ошибки.
67. Последовательность обучения.
68. Последовательность обучения.
69. Лазанье по гимнастической стенке
70. Последовательность обучения.
71. Висы стоя
72. Висы (простые)
73. Лазанье по канату на согнутых руках с захватом ногами скрестно
74. Упражнения в висах и упорах
75. Лазанье по канату в три приема
76. Перелезание через бревно высотой 1 м
77. Преодоление препятствий
78. Висы и упоры
79. На гимнастической скамейке
80. Упор на руках
81. Комбинация для контрольного урока
82. Вис лежа ноги врозь одной (верхом)
83. Последовательность обучения.
84. Последовательность обучения.
85. Последовательность обучения.
86. Последовательность обучения.
87. Последовательность обучения.
88. Последовательность обучения.
89. Последовательность обучения.
90. Из размахивания в упоре сгибание и разгибание рук
91. Комбинация для контрольного урока
92. Последовательность обучения.
93. Комбинация для контрольного урока
94. Из упора согнувшись на руках подъем разгибом в сед ноги врозь
95. Последовательность обучения.
96. Комбинация для контрольного урока
97. Прогнувшись из упора присев на одной ноге
98. ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ
99. Из упора согнувшись на руках подъем разгибом в сед ноги врозь на брусьях
100. Комбинация для совершенствования и контрольного урока
101. Комбинация для совершенствования и контрольного урока
102. Комбинация для совершенствования и контрольного урока
103. Комбинация для совершенствования и контрольного урока
104. Комбинация для совершенствования и контрольного урока
105. Комбинация для совершенствования и контрольного урока
106. Комбинация для совершенствования и контрольного урока

ПЗО Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведе­ний
На сайте allrefs.net читайте: ПЗО Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведе­ний. - М.: Издательский центр “Академия”, 1998. - 512 с. ISBN 5-7695-0277-0...

1. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ
2. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ
3. Генетический принцип Важное требование, которое предъявляет современная психология к
4. ПСИХОЛОГИЯ В НЕДРАХ ФИЛОСОФИИ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
5. АНТИЧНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
6. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В ЭПОХУ ЭЛЛИНИЗМА
7. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В СРЕДНИЕ ВЕКА
8. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В ЭПОХУ ПРОСВЕЩЕНИЯ
9. ЗАРОЖДЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ
10. ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ
11. Г. Спенсер: принцип адаптации к среде Наряду с Дарвином и одновременно с ним идеи новой эволюционной биологии развивал английский философГ. Спенсер
12. ПРОГРАММЫ ПОСТРОЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКИ
13. РАЗВИТИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ И ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
14. ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ
15. ЭВОЛЮЦИЯ ШКОЛ И НАПРАВЛЕНИЙ
16. ЭВОЛЮЦИЯ ШКОЛ И НАПРАВЛЕНИЙ
17. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ КОРНИ
18. УНИВЕРСИТЕТСКИЕ ПРОФЕССОРА ПСИХОЛОГИИ
19. РАЗВИТИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ В РОССИИ
20. В.С.СОЛОВЬЕВ И ФОРМИРОВАНИЕ ЛИДЕРОВ НОВОЙ ПСИХОЛОГИИ
21. УЧЕНИЕ О ПОВЕДЕНИИ
22. Предметом политической истории психологии является за­висимость психологической науки от политической конъюнк­туры, которая складывается в обществе.
23. ОСОБЫЙ ПУТЬ” СОВЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
24. ДЕИДЕОЛОГИЗАЦИЯ НАУКИ
25. АКТИВНОСТЬ
26. ВНУТРЕННЯЯ ОРГАНИЗАЦИЯ АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
27. ВНЕШНЯЯ ОРГАНИЗАЦИЯ АКТИВНОСТИ
28. ВОЛЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ
29. ПОНЯТИЕ О ВНИМАНИИ
30. ПОНЯТИЕ ОБ ОБЩЕНИИ
31. ОБЩЕНИЕ КАК ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ
32. ОБЩЕНИЕ КАК МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
33. ОБЩЕНИЕ КАК ПОНИМАНИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА
34. ВЫСШАЯ ФОРМА РАЗВИТИЯ ГРУППЫ
35. ГРУППЫ РАЗНОГО УРОВНЯ РАЗВИТИЯ
36. ИНТЕГРАЦИЯ В ГРУППАХ РАЗНОГО УРОВНЯ РАЗВИТИЯ
37. УЧЕНИЧЕСКИЕ ГРУППЫ
38. СТРУКТУРА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬЕ
39. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧУВСТВ И ИХ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
40. ФОРМЫ ПЕРЕЖИВАНИЯ ЧУВСТВ
41. ЧУВСТВА И ЛИЧНОСТЬ
42. ПОНЯТИЕ О ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ
43. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
44. ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ В ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ
45. НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
46. САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ
47. Притязания
48. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
49. ПРИРОДА ПЕРЦЕПЦИИ
50. ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ И ПОРОГИ
51. ВИДЫ РЕЦЕПЦИИ
52. СЕНСОРНЫЕ ОБРАЗЫ
53. ПОНЯТИЕ О МНЕМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССАХ
54. АССОЦИАЦИИ ПАМЯТИ
55. ЗАПОМИНАНИЕ И ЗАБЫВАНИЕ
56. УЗНАВАНИЕ И ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ
57. ПОНЯТИЕ О ВООБРАЖЕНИИ, ЕГО ОСНОВНЫХ ВИДАХ И ПРОЦЕССАХ
58. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССОВ ВООБРАЖЕНИЯ
59. РОЛЬ ФАНТАЗИИ В ИГРЕ ДЕТЕЙ И ТВОРЧЕСТВЕ ВЗРОСЛЫХ
60. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЫШЛЕНИЯ
61. МЫШЛЕНИЕ И РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
62. ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ
63. ПОНЯТИЕ О ХАРАКТЕРЕ
64. СТРУКТУРА ХАРАКТЕРА
65. ПРИРОДА И ПРОЯВЛЕНИЯ ХАРАКТЕРА
66. ПОНЯТИЕ О СПОСОБНОСТЯХ
67. СТРУКТУРА СПОСОБНОСТЕЙ
68. ТАЛАНТ, ЕГО ПРОИСХОЖДЕНИЕ И СТРУКТУРА
69. ПРИРОДНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СПОСОБНОСТЕЙ И ТАЛАНТА
70. ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ
71. Монографии
72. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
73. Общие вопросы
74. Психодиагностика
75. Психокоррекция