Личности, Личностей, Личностью

Понятие структуры личности в советской и зарубежной психологии
Стадии социализации Первичная и вторичная социализация Группы в которых личность приобщается...

1. Понятие структуры личности в советской и зарубежной психологии
2. Социально-психологические проблемы личности с позиций психологии отношений.
3. Деятельностный подход к психологии личности.
4. Социально-психологическая характеристика личности
5. Понятие социализации
6. Механизмы социализации
7. Первичная и вторичная социализация
8. Факторы социализации
9. Сферы социализации личности
10. Психологическая адаптация

Социально-психологическая характеристика личности
ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ Определение общения и его функции Помимо обмена информацией в ходе общения... Структура общения... Существует несколько подходов к структурированию общения Согласно наиболее распространенному в общении выделяют три...

1. Социально-психологическая характеристика личности
2. Психологические особенности больших социальных групп
3. Виды больших социальных групп
4. Уровни развития больших социальных групп
5. Факторы, определяющие уровень психологической общности групп
6. Психология толпы
7. Основные признаки толпы
8. Основные признаки большой диффузной группы
9. Большие социальные группы.
10. Понятие и виды малых групп
11. Структура малой группы
12. Групповая сплоченность
13. Определение общения и его функции
14. Виды общения
15. Перцептивная сторона общения
16. Коммуникативная сторона общения
17. Определение малой группы и ее границы
18. Функции группы

Основы правового статуса личности
Институт омбудсмена уполномоченного по правам человека В разных странах он называется по разному в...

1. Основы правового статуса личности.
2. Институт омбудсмена (уполномоченного по правам человека).

Формула личности
Новая книга Н И Козлова как всегда щедра мыслями конкретикой и пронизана богатым опытом практической работы... Психолог теоретик найдет здесь очень неожиданную но предметную и... Психолог практик не пропустит подробные методики психологических игр и упражнений тем более живые описания хода...

1. Формула личности
2. В начале было понимание
3. Измена как предмет субъективного переживания
4. Событие, его осмысление и способы его переживания
5. Личностный подвал
6. Мудрая мама Катя
7. Спектакль в театре
8. Настоящее переживание: обоснование и раскрутка
9. Что ты делаешь?! — Основания и целесообразность
10. Верования
11. Мои и наши верования
12. Я и Обстоятельства
13. Линии эмоционального реагирования
14. День, когда ты будешь счастлив
15. Что увидим мы в реальности
16. В поисках Центра Души с тестом Розенцвейга
17. Правильные ответы
18. Жить душой другого
19. Душа трехмерная
20. Разрастание конфликта
21. Основы мирных отношений
22. Нейтральная полоса, или Двойной стандарт в общении
23. Синтонное поведение и так далее до полной победы ненавистного врага
24. Собирался, но не убрал
25. Дипломатическая деконфликтизация в дикой природе
26. Шаманские танцы среди человекоподобных
27. Психологическая практика на садово-огородном участке
28. Плач на бревнышке, или Репетиция перед выходом к детям
29. Огурцы зеленые, или Как говорить, чтобы говорить убедительно
30. Анатомия семейного общения, или Ура, мы поженились. И чем нам теперь заняться?
31. Психотерапия.
32. В трудной ситуации
33. Первое: Не разыгрывайте несчастную жертву.
34. Второе: Не обвиняйте и не обижайтесь.
35. Quot;Я готова к этой ситуации".
36. Quot;Мне никто ничего не должен".
37. Quot;Я могу обратиться за помощью".
38. Дорогое уважение
39. Дорогие женщины
40. Итого, или Вредная арифметика
41. На что глядеть, чтобы не маяться ипохондрией
42. Время разводиться
43. Развод, нужный людям
44. Правила приготовления мужа к домашнему хозяйству
45. Человек, который мне очень близок
46. Карл Роджерс как психолог и садовод
47. Философия Роджерса и новые догмы
48. Манипуляции и другие приятные вещи
49. Душа и тело
50. Осторожный взгляд на конгруэнтность
51. Самоактуализация
52. Примирение
53. Жизнь, в которой думать необязательно
54. Мысли, которые я еще думаю
55. Безделье по-научному
56. Психолог как животное
57. Се — человек?
58. Наша Таня громко плачет: Петька, гад, утырил мячик!
59. Где бескорыстные люди?
60. Итоги возвышенных размышлений
61. Человек должен быть любым?
62. Рассказ юному натуралисту о подвиге Муравья-Подвижника
63. Препирательство с метафизиком А.С.Пушкиным
64. От подлинности до глупости — один шаг
65. Здравствуйте, господа Актеры!
66. Личностная прививка
67. Этапы личностной прививки
68. Анти-анти-Карнеги, или Разнообразие мира манипуляций
69. Добрый человек в сумасшедшем доме
70. Речь прокурора: Человек выживающий
71. Речь адвоката: Человек играющий
72. О внимательном отношении к манипуляторам
73. Исповедь манипулятора
74. В поисках личностной правды
75. Сколько стоит самоактуализация за чайным столиком в сталинское время
76. Человек-манипулятор как переходный этап к человеку просветленному
77. Немного о грустном, или Как живется просветленному, не смотавшемуся в Гималаи
78. Грустная история про бизнесмена Васю
79. Рождение как травма и приключение
80. Ядро личности: внутренняя личностная культура
81. На кого работает Синтон
82. Кому помогать, кем заниматься?
83. А теперь — правильное решение
84. Беда России
85. Почему работать хорошо — плохо
86. Солнышко, не уходи!
87. Ставка на молодежь
88. Школа, которая не готовит детей к жизни, — несостоятельна
89. Главное — это воспитание души
90. Воспитание нравственности, а не развитие психических функций
91. Светский характер образовательного и воспитательного процесса
92. Привлекательность образовательного и воспитательного процесса
93. Социальная адаптация не за счет социального натаскивания, а за счет душевного роста
94. Экономическая состоятельность
95. Массовый эффект
96. Транслируемость методик
97. Общая картина, или На что похожа Синтон-программа
98. Воспитание средой
99. Свободный осмысленный выбор — и предложение образцов
100. Знание должно быть пережито — и вживлено
101. Целостность и системность психолого-педагогического процесса
102. Реальные опасности игры и реальная базисная безопасность
103. Что здесь есть, и чего никогда не будет
104. Командно-соревновательные игры
105. Психологический КВН
106. Формирование команд
107. Подготовка и представление команд
108. Проводы контролеров
109. Сценки о любви
110. Большая путаница
111. Окончание занятия
112. Нестандартный проход
113. Я — Хозяин?
114. Войди красиво
115. Вступительное слово
116. Восхищенное приветствие общее
117. Орлы и Орлята: Формирование Представительств
118. Поздороваемся?
119. Тренировка
120. Узнай двенадцать ликов "Я" — демонстрационка и игра
121. Какую куртку оденет Ваня?
122. Воспроизведи интонации
123. Здравствуйте!
124. Представь партнера Личностью в полной реализации
125. Подарок в карусели
126. Я доверяю тебе!
127. Выбор близости — душевной и физической
128. Методические замечания
129. Как это может происходить?
130. Методическое замечание напоследок
131. Расслабление
132. Письмо себе любимому
133. Падение на руки в паре
134. Падения на руки в парах в карусельке
135. Методические замечания
136. Растопи Круг
137. Вырвись из Круга
138. Конспект разбора
139. Методические замечания
140. Какой я в межличностных отношениях?
141. Мои плюсы и минусы
142. Листки за спиной
143. Моя карточка
144. Методические замечания
145. Угадай, каким меня видят?
146. Золотой и черный стул
147. Открытый Стул
148. Методические замечания
149. Опоздание
150. Вспылил
151. В разрыве
152. Состоится ли отъезд?
153. Катастрофа на воздушном шаре
154. Формирование команд
155. Вводная
156. Инструктаж к командной работе
157. Командная работа
158. Бывалые туристы
159. Менеджеры отношений
160. Моя неправота и ошибки
161. Предположим, или Ответственность своей жизнью
162. Необитаемый Остров
163. Вводная
164. Острова: личный выбор
165. Заселение Островов
166. Община или свобода?
167. Мнение ведущего
168. Устройство семейной жизни
169. Пожелания друг другу
170. Вижу пьяницу
171. Крайние меры
172. Агрессоры, Абстрактные гуманисты и Гармонисты
173. Страусы, Провокаторы проблем и Позитивные реалисты
174. Доклады и обсуждения предложенных Крайних мер
175. Скотины и Человеки
176. Концлагерь
177. Правила
178. Окончание игры
179. Тренинги в летнем тренинговом лагере Синтона
180. Процедурные моменты и техника безопасности
181. Организация тренингового лагеря
182. Ценности, цели и главные принципы жизни лагеря
183. Административные правила
184. Душевные правила
185. Жизнь как тренинг
186. Плач об утраченном уважении и поиск глубины, которая нужна не всем
187. Отношения
188. Красный шарфик
189. Мсье Амилькар платит
190. Постановка учебной задачи
191. Большой привет от Кати, твоей будущей жены
192. Семья озадаченная и довольный мсье Амилькар
193. По дороге к СолнеЧному дому
194. Чем Синтон является, а чем — нет
195. Синтон — это не клуб знакомств.
196. Синтон не досуговое (развлекательное) учреждение, а школа жизни.
197. Синтон — не сфера обслуживания, а "воспитательное учреждение".
198. Синтон — это не метафизика.
199. Синтон — это провозглашение ценности Свободы.
200. Синтон — это не индивидуализм и не философия самоактуализации.
201. Синтон — это не целительство и не психотерапия.
202. Синтон — это не разведение адаптированных и удобных кроликов.
203. Синтон — это путь личностного строительства.
204. И что теперь?
205. Глас народа в ответ
206. Клуб и демократия
207. Символ веры
208. Пояснение к последующему неправильному тексту
209. Заметки некстати, или Теория и практика совершенства
210. Педагогика дианетики
211. Формы рекламной работы
212. Одитинг
213. Вы проходили какие-нибудь курсы по дианетике?
214. Психология дианетики
215. Признание в не-любви и уважении
216. Ода любви и принуждению
217. Неприличная дианетика
218. Синтон глазами детсадовца
219. Правила ведущего Дистанции
220. За что я люблю Дистанцию
221. Результаты
222. Главное
223. Нагрузи себя разумно.
224. Сформулируй результат позитивно и утвердительно.
225. Искомый результат должен зависеть только от тебя.
226. Разберись с возможным внутренним сопротивлением.
227. Первый шаг/шаги.
228. Светлые перспективы, которых я боюсь
229. Краткая история долгих реформ
230. Вопросы к Синтону и задачи Синтона Плюс
231. Первомайская как начало Солнечного дома
232. По дороге, ведущей к Солнечному дому
233. Что на самом деле важно
234. Напоследок
235. Андрэ Оу

Личность как социальный тип. Основные социологические теории личности.
На сайте allrefs.net читайте: 10.1.Личность как социальный тип. Основные социологические теории личности....

1. Личность как социальный тип. Основные социологические теории личности
2. Понятие социализации
3. Агенты и институты социализации
4. Социализация и жизненный цикл
5. Статусы
6. Несовпадение статусов
7. Социальное поведение
8. Девиантное поведение
9. Подростковая девиантность
10. Социальный контроль
11. Социализация и социальный контроль
12. Элементы социального контроля
13. Темы рефератов и докладов

Введение. Опосредование бытия в исторической идентичности личности
На сайте allrefs.net читайте: Введение. Опосредование бытия в исторической идентичности личности. 1...

1. А) Его основным преимуществом является то, что он никогда не доверяется опыту.
2. Б) Вторым аспектом является то, что учитель знает все людские роли, все возможные их проявления, но внутренне не уважает ни одну из них.
3. В) Как формируется учитель?

Петровский А. В. Психология развивающейся личности / Под ред. А. В. Пет­ровского. - М., 1987.
На сайте allrefs.net читайте: 2 Петровский А. В. Психология развивающейся личности / Под ред. А. В. Пет­ровского. - М., 1987....

§ 3. Взаимодействие идентификации-обособления типы личностей
На сайте allrefs.net читайте: § 3. Взаимодействие идентификации-обособления типы личностей...

ГЛАВА II. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
На сайте allrefs.net читайте: ГЛАВА II. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ...

1. СОЦИАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА И УНИКАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ
2. ФАКТОР МЕСТА КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

ПИКТОГРАММА КАК МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В НОРМЕ И ПРИ НЕКОТОРЫХ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИХ
На сайте allrefs.net читайте: ПИКТОГРАММА КАК МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В НОРМЕ И ПРИ НЕКОТОРЫХ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИХ...

1. ЗАБОЛЕВАНИЯХ
2. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
3. ГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ АНАЛИЗА
4. ИСПЫТУЕМЫХ
5. Органические заболевания головного мозга.
6. Параноидная шизофрения
7. ПРИНЦИПЫ ФОРМУЛИРОВКИ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПО ДАННЫМ
8. Краткое пояснение к каталогу
9. НОРМАТИВНЫЕ ДАННЫЕ ПО ОСНОВНЫМ

Изучение направленности личности
На сайте allrefs.net читайте: Изучение направленности личности...

1. Изучение направленности личности
2. Бланк ответов
3. Ключ к опроснику
4. Образец итоговой таблицы
5. Обработка и интерпретация результатов

Измерение локуса контроля личности
На сайте allrefs.net читайте: Измерение локуса контроля личности...

1. Измерение локуса контроля личности
2. Текст опросника
3. Интерпретация субшкал интернальности

Изучение направленности личности
На сайте allrefs.net читайте: Изучение направленности личности...

1. Изучение направленности личности
2. Бланк ответов
3. Ключ к опроснику
4. Образец итоговой таблицы
5. Обработка и интерпретация результатов

Измерение локуса контроля личности
На сайте allrefs.net читайте: Измерение локуса контроля личности...

1. Измерение локуса контроля личности
2. Текст опросника
3. Интерпретация субшкал интернальности

Исследование маскулинности-фемининности личности
На сайте allrefs.net читайте: Исследование маскулинности-фемининности личности...

1. Психологический пол
2. Методика С. БЕМ
3. Текст опросника
4. Ключ к тесту

Исследование личности с помощью 16 - факторного опросника Кеттела (форма С)
На сайте allrefs.net читайте: "Исследование личности с помощью 16 - факторного опросника Кеттела (форма С)"

1. Вопросы опросника Кеттела
2. Фактор G
3. Фактор I
4. Фактор M
5. Фактор N
6. Фактор О

Учебно-методическое пособие по диагностике и терапии специфических расстройств личности
На сайте allrefs.net читайте: "Учебно-методическое пособие по диагностике и терапии специфических расстройств личности"

1. Казань 2007
2. Казанский государственный медицинский университет, 2007.
3. Параноидное расстройство личности
4. Шизоидное расстройство личности
5. Диссоциальное (антисоциальное) расстройство личности
6. Импульсивный подтип.
7. Пограничный подтип (пограничное РЛ).
8. Нарциссическое расстройство личности
9. Тревожное расстройство личности
10. Зависимое расстройство личности
11. Расстройство личности
12. Пассивно-агрессивное расстройство личности
13. Межличностные стратегии
14. Трудности диагностики
15. Методы диагностики
16. Оценка риска
17. Фантазийно-компенсаторные паттерны у лиц с расстройством личности
18. Общие принципы.
19. Групповая психотерапия расстройств личности
20. Семейная терапия
21. Фармакотерапия расстройств личности
22. Вопросы с множественным выбором.
23. Вопрос 20. Повышенная подозрительность в сочетании со склонностью к образова-
24. Ответы на вопросы с множественным выбором.
25. Общие диагностические указания, приложимые ко всем личностным расстройствам.
26. F60.0х Параноидное (параноическое) расстройство личности
27. F60.1х Шизоидное расстройство личности
28. F60.2х Диссоциальное расстройство личности
29. F60.31х Эмоционально неустойчивое расстройство личности, пограничный тип
30. F60.5х Ананкастное расстройство личности
31. F60.6х Тревожное (уклоняющееся, избегающее) расстройство личности
32. F60.7х Расстройство типа зависимой личности
33. F60.8х Другие специфические расстройства личности

Исследование личности с помощью модифицированной формы B опросника FPI
На сайте allrefs.net читайте: "Исследование личности с помощью модифицированной формы B опросника FPI"

1. Лист ответов
2. Краткое описание шкал

Исследование личности с помощью модифицированной формы B опросника FPI
На сайте allrefs.net читайте: "Исследование личности с помощью модифицированной формы B опросника FPI"

1. Многофакторный личностный опросник FPI
2. Вопросы
3. Ответный лист
4. Профиль личности
5. Перевод первичных оценок в стандартные

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
На сайте allrefs.net читайте: "ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ"

1. I. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
2. Гуру” “волшебного” метода

Как разбираться в людях, или психологический рисунок личности
На сайте allrefs.net читайте: "Как разбираться в людях, или психологический рисунок личности"

1. Различного рода «робин гуды»,существовавшие в разные времена у разных народов, — типичное паранойяльное явление.
2. Категоричность его суждений переходит в назидательность.Он любит давать советы, когда его и не просят, любит поучать.
3. Эпилептоиды хорошо командуюти хорошо подчиняются.
4. И стероид обожает праздники, карнавалы, уличные шествия.
5. Если мы будем истероида подхваливать или откровенно н искренне восхищаться, его талант будет расцветать.
6. Истероид бываетеще и неприятно льстив.
7. В целом шизоид к одежде безразличен и отстает от моды лет на десять.
8. Каждое «Я» должно взять положительное у каждого психотипа и усвоить все, что связано с ними, а отрицательные стороны — минимизировать.

КАК ПРОЖИТЬ СВОЮ, А НЕ ЧУЖУЮ ЖИЗНЬ, или Типология личности
На сайте allrefs.net читайте: "КАК ПРОЖИТЬ СВОЮ, А НЕ ЧУЖУЮ ЖИЗНЬ, или Типология личности"

1. НЕМНОГО ОБ ИНТРОВЕРТАХ
2. НЕМНОГО ОБ ЭКСТРАВЕРТАХ
3. НЕМНОГО ОБ ИНТУИТАХ
4. Что тут думать?! Трясти надо!», или НЕМНОГО О СЕНСОРИКАХ
5. НЕМНОГО ОБ ЭТИКАХ
6. Все говорят, что мы, математики, —сухари. Это ложь!», или НЕМНОГО О ЛОГИКАХ
7. И л Э с
8. Немного о главном, или Как вести себя от 18 и старше
9. Не торопитесь отправиться в ад. Без вас не начнут. А. Кнышев
10. Сага о контролерах
11. Сага о моторах. Хватит повторять старые ошибки, пора делать новые! А. Кнышев
12. КОНТРОЛЕР, ИРРАЦИОНАЛЬНЫЙ ЭКСТРАВЕРТ.
13. КОНТРОЛЕР, РАЦИОНАЛЬНЫЙ ЭКСТРАВЕРТ.
14. КОНТРОЛЕР, РАЦИОНАЛЬНЫЙ ЭКСТРАВЕРТ.
15. МОТОР. РАЦИОНАЛЬНЫЙ ЭКСТРАВЕРТ.
16. МОТОР. РАЦИОНАЛЬНЫЙ ЭКСТРАВЕРТ.
17. МОТОР, ИРРАЦИОНАЛЬНЫЙ ЭКСТРАВЕРТ.
18. ПОДДЕРЖКА, ИРРАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТРОВЕРТ.
19. ПОДДЕРЖКА - ИРРАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТРОВЕРТ.

Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий
На сайте allrefs.net читайте: "Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий"

1. Рефрейминг содержания: изменение смысла и контекста
2. Расширенное изложение схемы шестишагового рефрейминга
3. Упражнения
4. План шестишагового переформирования

Социальная психология личности.
На сайте allrefs.net читайте: "Социальная психология личности."

1. Взаимодействия
2. Методы образоцентрической терапии
3. Отношений
4. Практическая работа с семейной мифологией.
5. Сценарный анализ семейной мифологии.
6. Пани цыганка (миф об Анне)
7. Приворот (миф о Нине)
8. Соавтор (миф о Раисе)
9. Красавица (миф о Полине)
10. Старшая жена (миф о Любови)
11. О законной и благодатной (миф про Веру)
12. Гекатэриния вторая (миф про младшую Екатерину)
13. Крах журналиста (миф о Софье)
14. Чужая сказка
15. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

АКЦЕНТУИРОВАННЫЕ ЛИЧНОСТИ
На сайте allrefs.net читайте: "АКЦЕНТУИРОВАННЫЕ ЛИЧНОСТИ"

1. Гарпагон
2. Мариана
3. Хотспер
4. Герцог Альбанский
5. Герцог Альбанский
6. Дон Лопе
7. Дон Лопе
8. Старик Моор
9. Миссис Пейдж
10. Принц Генрих
11. Верховный судья
12. Мортимер

Теоретико-методологические основания психического здоровья личности
На сайте allrefs.net читайте: "Теоретико-методологические основания психического здоровья личности"

1. Л.Д. Демина, И.А. Ральникова
2. Проблема "нормального" и "аномального" в психике человека
3. Другая форма психозов – аффективные расстройства. Среди них выделяется
4. Концепция жизненных сил человека как методологическая основа изучения и квалиметрии психического здоровья личности

УМНОЕ ДЕЛАНИЕ или формирование личности в православии
На сайте allrefs.net читайте: "УМНОЕ ДЕЛАНИЕ или формирование личности в православии"

1. Душа – сердце – сердечная молитва
2. Вода вверху I I вода вверху – вода внизу – вода вверху I I вода вверху

Когнитивная психотерапия расстройств личности.
На сайте allrefs.net читайте: "Когнитивная психотерапия расстройств личности."

1. Благодарности.
2. Когнитивно-поведенческий подход к расстройствам личности.
3. Клинические исследования.
4. Клинические сообщения об эффективности когнитивно-поведенческих вмешательств.
5. Исследования, основанные на отдельных случаях.
6. Исследования эффективности симптоматического лечения.
7. Исследования с контролем результата.
8. Эволюция межличностных стратегий.
9. Взаимодействие между генетическим и межличностным.
10. Происхождение дисфункциональных убеждений.
11. Обработка информации и личность.
12. Характеристики схем.
13. Роль эмоций в личности.
14. От восприятия к поведению.
15. Внутренняя система контроля.
16. Изменения в организации личности.
17. Изменения в когнитивной организации.
18. Когнитивный сдвиг.
19. Чрезмерно развитые и недоразвитые паттерны.
20. Избегающее расстройство личности.
21. Зависимое расстройство личности.
22. Пассивно-агрессивное расстройство личности.
23. Обсессивно-компульсивное расстройство личности.
24. Параноидное расстройство личности.
25. Антисоциальное расстройство личности.
26. Нарциссическое расстройство личности.
27. Гистрионное расстройство личности.
28. Шизоидное расстройство личности.
29. Стили мышления.
30. Краткое изложение характеристик.
31. Формулировка случая.
32. Выявление схем.
33. Спецификация основных целей.
34. Сотрудничество.
35. Направляемое открытие.
36. Использование реакций переноса.
37. Построение психотерапевтических отношений.
38. Проблемы при сотрудничестве.
39. Когнитивные стратегии и методы.
40. Когнитивные исследования».
41. Принятие решений.
42. Поведенческие методы.
43. Использование ролевых игр.
44. Повторное проживание детского опыта.
45. Использование воображения.
46. Особенности параноидного расстройства личности.
47. Теоретические воззрения.
48. Когнитивная интерпретация.
49. Подходы к лечению.
50. Установление отношений сотрудничества с параноидными клиентами.
51. Когнитивные и поведенческие вмешательства.
52. Шизоидное расстройство личности.
53. Исторический и теоретический обзор.
54. Особенности шизоидного расстройства личности.
55. Дифференциальная диагностика.
56. Оценка с точки зрения когнитивной психотерапии.
57. Сопутствующие расстройства Оси I.
58. Клинические стратегии и методы.
59. Случай из практики.
60. Предупреждение рецидивов.
61. Проблемы психотерапевта.
62. Дифференциальная диагностика.
63. Оценка с точки зрения когнитивной психотерапии.
64. Экспериментальные и клинические данные.
65. Сопутствующие расстройства Оси I.
66. Основные клинические стратегии.
67. Случай из практики.
68. Проблемы психотерапевта.
69. Исторический обзор.
70. Общие соображения.
71. Основания для когнитивной психотерапии.
72. Диагностические признаки.
73. Цели когнитивной психотерапии.
74. Отдельные вмешательства.
75. Принятие конструктивных решений.
76. Взаимодействие психотерапевта и пациента.
77. Случай из практики.
78. Общие соображения.
79. Случай из практики.
80. Лечение пациентов с антисоциальными чертами личности.
81. История концепции «пограничного» расстройства.
82. Особенности пограничного расстройства личности.
83. Оценка.
84. Теоретическое осмысление.
85. Стратегия вмешательств.
86. Установление рабочих отношений.
87. Выбор начальных вмешательств.
88. Минимизация несогласия.
89. Уменьшение дихотомического мышления.
90. Усиление контроля над эмоциями.
91. Усиление контроля над побуждениями.
92. Укрепление чувства идентичности у клиента.
93. Работа с допущениями.
94. Исторический обзор.
95. Клиническая оценка.
96. Осмысление с точки зрения когнитивного подхода.
97. Подходы к лечению.
98. Отношения между психотерапевтом и пациентом.
99. Отдельные когнитивные и поведенческие методы.
100. Развитие психоаналитических представлений.
101. Применение теории социального научения.
102. Когнитивное осмысление.
103. Общий клинический контекст.
104. Отдельные оценочные процедуры.
105. Поведенческие проявления
106. Социальные отношения
107. Работа и достижения
108. Случай из практики.
109. Цели когнитивной психотерапии.
110. Отдельные лечебные вмешательства.
111. Принципы взаимодействия психотерапевта и пациента.
112. Дополнительные лечебные вмешательства.
113. Исторический обзор.
114. Теоретическое осмысление.
115. Страх отвержения
116. Самокритика
117. Основные допущения о взаимоотношениях с людьми
118. Неправильная оценка реакций других людей
119. Случай из практики
120. Когнитивное, поведенческое и эмоциональное избегание.
121. Установки относительно преодоления дисфории
122. Оправдания и рационализации
123. Принятие желаемого за действительное
124. Случай из практики
125. Теоретическое резюме.
126. Проблема доверия.
127. Отдельные вмешательства.
128. Преодоление когнитивного и эмоционального избегания
129. Выработка навыков
130. Выявление и проверка дезадаптивных схем
131. Резюме по лечебному процессу.
132. Предупреждение рецидивов.
133. Реакции психотерапевта.
134. Направления будущих исследований.
135. Исторический обзор.
136. Характеристики ЗРЛ.
137. Диагностика.
138. Теоретическое осмысление.
139. Подходы к лечению.
140. Отношения между психотерапевтом и пациентом.
141. Когнитивные и поведенческие вмешательства.
142. Ежедневная запись автоматических мыслей
143. Ежедневная запись автоматических мыслей
144. Завершение психотерапии.
145. Исторический обзор.
146. Экспериментальные и клинические данные.
147. Когнитивное осмысление психотерапии.
148. Характеристики ОКРЛ.
149. Диагностические критерии и стратегии оценки.
150. Сопутствующие расстройства Оси I.
151. Подходы к лечению.
152. Отдельные методы когнитивной психотерапии.
153. Случай из практики.
154. Предупреждение рецидивов.
155. Диагностические особенности.
156. Исторический обзор.
157. Экспериментальные и клинические данные.
158. Автоматические мысли и установки.
159. Поведение.
160. Эмоции.
161. Причины для начала психотерапии.
162. Стратегии оценки.
163. Основные клинические стратегии.
164. Отдельные методы.
165. Случай из практики.
166. Предупреждение рецидивов.
167. Проблемы психотерапевта.
168. Оценка.
169. Клинические проблемы.

АНОМАЛИИ ЛИЧНОСТИ
На сайте allrefs.net читайте: "АНОМАЛИИ ЛИЧНОСТИ"

1. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ НОРМЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
2. ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ
3. ВВОДНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ
4. ГИПОТЕЗА ОБ УРОВНЯХ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
5. О РОЛИ БИОЛОГИЧЕСКОГО В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ
6. СМЫСЛОВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ
7. ЦИКЛЫ РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
8. СДВИГ МОТИВА НА ЦЕЛЬ» КАК МЕХАНИЗМ ОБРАЗОВАНИЯ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ЧЕРТ
9. МЕХАНИЗМЫ ЦЕЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НОРМЕ И ПРИ АНОМАЛЬНОМ РАЗВИТИИ
10. Quot; 195
11. НАРУШЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО УРОВНЯ
12. ФОРМИРОВАНИЕ УСТАНОВКИ НА ТРЕЗВОСТЬ
13. ПРОФИЛАКТИКИ РАННЕГО АЛКОГОЛИЗМА
14. Quot; 00
15. К ГЛАВЕ 1 (с. 6—611
16. К ГЛАВЕ 111 (с. 134—1741
17. Братусь Б. С.
18. АНОМАЛИИ ЛИЧНОСТИ

Психология личности. Конспект лекций
Данное издание предназначено для подготовки студентов к сдаче экзаменов. Основные концепции предмета изложены в доступной форме. Книга будет незаменимым помощником для тех, кто желает быстро подготовиться к экзамену и успешно его сдать. Авторы: Т. И. Гусева, Т. В. Каратьян...

1. ЛЕКЦИЯ № 1. Личность и индивидуальность
2. ЛЕКЦИЯ № 2. Проблема описания структуры личности
3. ЛЕКЦИЯ № 3. Споры о главенстве влияний среды и наследственности на развитие личности
4. ЛЕКЦИЯ № 4. Представление о структуре личности в различных психологических теориях. Факторный анализ в изучении личности
5. ЛЕКЦИЯ № 5. Ролевые теории личности. Понятие о структуре личности как совокупности социальных ролей
6. ЛЕКЦИЯ № 6. Типологии личности, основывающиеся на свойствах индивида
7. ЛЕКЦИЯ № 7. Классическое учение о темпераменте. Психологическая характеристика типов нервной деятельности и темперамента
8. ЛЕКЦИЯ № 8. Проблема развития мотивационной сферы личности
9. ЛЕКЦИЯ № 9. Направленность личности
10. ЛЕКЦИЯ № 10. Самооценка личности
11. ЛЕКЦИЯ № 11. Личность и коллектив
12. ЛЕКЦИЯ № 12. Изменения, происходящие с личностью в толпе
13. ЛЕКЦИЯ № 13. Межличностное общение в социальной группе
14. ЛЕКЦИЯ № 14. Общение и межличностные отношения
15. ЛЕКЦИЯ № 15. Виды общения
16. ЛЕКЦИЯ № 16. Межличностные отношения в группах и коллективах. Понятие психологической несовместимости
17. ЛЕКЦИЯ № 17. Понятие конфликта
18. ЛЕКЦИЯ № 18. Типы конфликта
19. ЛЕКЦИЯ № 19. Конфликт между личностью и группой
20. ЛЕКЦИЯ № 20. Основные межличностные стили разрешения конфликтов
21. ЛЕКЦИЯ № 21. Условия и движущие силы психического развития
22. ЛЕКЦИЯ № 22. Развитие личности ребенка-дошкольника
23. ЛЕКЦИЯ № 23. Развитие личности в младшем школьном возрасте
24. ЛЕКЦИЯ № 24. Особенности развития личности в подростковом возрасте
25. ЛЕКЦИЯ № 25. Развитие личности в ранней юности
26. ЛЕКЦИЯ № 26. Особенности функционирования личности в период зрелости. Кризис среднего возраста
27. ЛЕКЦИЯ № 27. Инволюционные процессы старения личности. Психология смерти
28. ЛЕКЦИЯ № 28. Мотивационные предпосылки социализации личности
29. ЛЕКЦИЯ № 29. Социализация личности

Культура личности. Сущность. Структура, пути формирования.
Кроме того, все созданное в рамках культуры для покорения природы может быть применено в целях уничтожения людей. Поэтому важно изучить отдельные… Используя символическую коммуникацию, человек обменивается указаниями,… Однако использование письменности позволило практически неограниченно усложнять и развивать культуру, охватывая…

Некоторые особенности личности непосредственных исполнителей терактов. Глобальные цели террористов на Северном Кавказе
Происходит быстрая инкультурация в терроросреду. В системе мировоззрения террориста важное значение имеет образ врага, на уничтожение которого… Вскоре подошли и другие террористы, в том числе и женщины. Я переговорила с… Возраст смертников составлял от 16 до 42 лет, но большинству из них было от 20 до 23 лет. Они расходный материал…

З. Фрейд о структуре личности
Философско-социологическая доктрина Фрейда (фрейдизм) существенно повлияла на традиции психологического направления западной социологии,… Моими родителями были евреи, и сам я остаюсь евреем.О моих предках с отцовской… В кн.: Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия М.: Прогресс, 1992. С. 91-92. Вся жизнь Фрейда связана с Австрией…

Социализация личности и культура
Видное место в ряду других наук о человеке и обществе отводится социологии — науке о социальном мире, социальных взаимодействиях личности.Какие бы… Следовательно, каждому из нас, и специалисту особенно, необходимо не только… Социология поможет вам разобраться в сложных социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для…

Гендерные особенности нравственной социализации личности
Гендерная модель «советского детства» на начальных этапах появления советской власти Изучение советского детства является перспективным в контексте… Начало гендерного анализа государственных стратегий в области детства в… Таким образом, целью нашей работы является попытка сформулировать гендерную модель «советского детства» в 1920-30-е…

Уважение личности в общении людей друг с другом
Вечным и одним из главных регуляторов этих отношений выступают этические нормы, в которых выражены наши представления о добре и зле, справедливости… Но в зависимости от того, как человек понимает моральные нормы. Какое… Так, нужно обязательно учитывать, что в процессе общения между партнерами, коллегами может возникнуть напряженность и…

Основные нравственные типы личности
Мораль, нравственность - совокупность норм, регулирующих межличностные отношения.Моральный облик человека - это совокупность личных качеств… Они вырабатываются обществом стихийно на основе культурных традиций и обычаев… Они усваиваются главным образом в процессе воспитания путем многократного повторения и в процессе межличностного…

Журналистика и культ личности Сталина
Мы предполагаем, что культ личности Сталина являлся довольно развитой технологией влияния на массовое сознание, следовательно, проблема разработки… Мы считаем эту проблему достойным объектом для изучения современными… Разработка этой проблемы, с углублением в сторону идеологии, может явиться продолжением данного исследования. Таким…

Необходимость, свобода и ответственность личности
Соотношение категорий свободы и необходимости можно рассмотреть посредством анализа гегелевского афоризма: "свобода есть познанная необходимость".… Но какова природа "необходимости"? Необходимость, считает ряд философов,… Но общая закономерная линия развития, отклоняемая случайностями в ту или другую сторону, все равно пробьет себе…

психологическая адаптация личности в условиях современного рынка
Проблема "адаптации личности" заслуживает самого пристального внимания именно со стороны психологов. Психологическую адаптацию личности в условиях современного рынка изучает… Особое внимания заслуживает изучение адаптации личности в профессиональной деятельности руководителя, с учетом…

Опыт проведения социологических исследований формирования личности учащихся учебных заведений
Новые социальные проблемы образования, возникшие и возникающие в радикально меняющейся общественной ситуации, требуют не только накопления новых… Основными целями социологических исследований, которые следует проводить в… В связи с тем, что предметом социологического исследования является не любая, а актуальная проблема, при организации…

Топологизация жизненного пространства (постмодернистский взгляд на социологию личности)
Реальные успехи современного социологического знания достигнуты на разных путях; сосуществование школ и направлений, ключевые принципы строящихся в… Интегративный смысл категории "жизненное пространство" обусловлен ее… С другой стороны, через посредство категории "социальное пространство" обеспечивается совместимость продуцируемых…

Типы личностей в динамике
С помощью эннеаграммы и ее закономерностей человек может легко понять и предсказать, какой реакции можно ожидать от себя и от окружающих при… Все зависит от того уровня развития (внутренняя вертикальная организация… Эннеаграмма не противоречит, а во многом подтверждает и сочетается с академической психологией, учением Фрейда, Юнга и…

Самосознание личности и ее жизненный путь
Психофизиологические функции включались в многообразные психические процессы.Подвергшиеся сначала аналитическому изучению психические процессы,… Изучение же психологии деятельности, всегда реально исходящее от личности как… Таким образом, все многообразие психических явлений – функций, процессов, психических свойств деятельности – входит в…

Особенности наркозависимой личности
Согласно /Сурнов К.Г 1982/ порожденные наркозависимостью установки личности оказывают существенное влияние на процессы смыслообразования не только… Ценности, соответствующие смысловым установкам наркозависимой личности,… С помощью наркотического средства, с точки зрения самих наркозависимых, удовлетворяются не просто чисто…

Методы формирования целевых антинаркотических установок наркозависимых личностей
Все вышесказанное привело к высокой популярности метода кодирования не только среди врачей, но и среди больных алкоголизмом.Идеологическая парадигма… Поэтому этому методу часто приписывается то, чем он в действительности не… На наш взгляд, основными особенностями метода кодирования являются следующие : а) Метод основан на научно-медицинской…

Исследование влияния акцентуации характера на развитие личности подростка.
Это позволяет говорить о «преходящих подростковых акцентуациях характера» [Личко А. Е 1977]. А. Е. Личко в своих работах отмечал тот факт, что… Будучи крайними вариантами нормы, акцентуации характера сами по себе не могут… Доминирующие черты характерологических особенностей индивида сопровождают на протяжении всей жизни, а именно: •…

Общая характеристика индивидных свойств человека. Органические предпосылки развития личности
В каждый данный момент субъект обязательно контактирует с какой-либо концентрацией полезных веществ. Он двигается туда, где больше полезных,… Л. С. Выготский: натуральные психические функции осуществляются непроизвольно … Социальная среда как условие развития личности. Личность и деятельность. Э. Дюркгейм: основные свойства социального…

Теории личности
Пациент психоаналитика второй раз еще не родился.Э. Берн: рассматривал человека как субъекта общения. Главное – (2). Родитель (3) – носитель… Ребенок (3) – субъект неуправляемых желаний, “Что такое культурный запрет,… Скиннер: структура личности – строение поведения. Строение – механизм постоения поведения в актуальной ситуации.…

Профессиональное самоопределение личности
Постоянное уточнение своего места в мире профессий (либо конкретной профессии), осмысление своей социально-профессиональной роли, отношения к… Можно констатировать, что перед личностью постоянно возникают проблемы,… Основные моменты профессионального самоопределения личности Профессиональное самоопределение – это избирательное…