Педагогическую

Введение в педагогическую деятельность в сфере
Е В Быстрицкая Введение в педагогическую деятельность в сфере...

1. Пояснительная записка
2. Требования по усвоению курса
3. Тематический план курса
4. Тема 1. История и направления современного развития физкультурно-педагогического образования
5. Сущность и основные виды педагогической деятельности в сфере физической культуры.
6. Тема 3. Профессиональный рост специалиста в системе физкультурно-педагогического образования
7. Тема 3 Профессиональное становление специалиста в сфере физической культуры
8. Текст для ранжирования
9. Как совершенствовать педагогический процесс?
10. История развития физической культуры как области общественной жизни
11. История развития физкультурно-педагогического образования в России
12. Структура физкультурно-педагогического образования в современной России
13. Предметная подготовка специалистов в сфере физической культуры. Роль психолого-педагогического цикла в физкультурно-педагогическом образовании
14. Сущность педагогической деятельности специалиста по физической культуре
15. Закономерности, принципы и правила педагогического процесса в сфере физической культуры
16. Значение педагогических исследований в формировании специалиста в сфере физической культуры
17. Профессиональные требования к специалисту в сфере физической культуры
18. Мотивация педагогической деятельности, формирование педагогической направленности специалиста по физической культуре
19. Формирование профессионально важных качеств личности специалиста по физической культуре в ходе получения им профильного образования
20. История развития физической культуры как области общественной жизни
21. История развития физкультурно-педагогического образования в России
22. Структура физкультурно-педагогического образования в современной России
23. Предметная подготовка специалистов в сфере физической культуры. Роль психолого-педагогического цикла в физкультурно-педагогическом образовании
24. Сущность педагогической деятельности специалиста по физической культуре
25. Краткая характеристика профессиональной деятельности педагога по физической культуре в образовательных
26. Закономерности, принципы и правила педагогического процесса в сфере физической культуры
27. В, д – предсказание результатов наблюдения и скорость их регистрации.
28. В, д – ответственность и честность.
29. Формирование профессионально важных качеств личности специалиста по физической культуре в ходе получения им профильного образования
30. А, г; 2 – д,е; 3 – б, в.
31. Физическое воспитание
32. Диагностическая профессиограмма учителя

ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ВВЕДЕНИЕ... В... ББК М Авторы Мижериков В А канд пед наук доцент...

1. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
2. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н.
3. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ
4. ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ
5. ПЕДАГОГ И ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА
6. СПЕЦИФИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ
7. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ
8. ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ В ТРУДАХ КОРИФЕЕВ ПЕДАГОГИКИ
9. УЧИТЕЛЬ КАК СУБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
10. СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА
11. ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ
12. ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ
13. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА
14. Доминантные качества
15. Негативные качества
16. Профессиональные противопоказания
17. СУЩНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
18. МОТИВАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
19. ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
20. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
21. ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
22. ПОНЯТИЕ О СТИЛЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
23. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
24. ВЗАИМОСВЯЗЬ СТИЛЯ И ХАРАКТЕРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
25. НЕОБХОДИМОСТЬ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ В ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ
26. СУЩНОСТЬ И ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБЩЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
27. КОМПОНЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
28. АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
29. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
30. ЭВРИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
31. ЛИЧНОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
32. СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
33. МОТИВЫ ВЫБОРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ
34. ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА УЧИТЕЛЬСКУЮ ПРОФЕССИЮ
35. ОСНОВЫ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
36. Понятие и сущность профессиональной компетентности педагога
37. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ УЧИТЕЛЯ
38. Объяснительная записка
39. Тема 4. Профессиональная подготовка, становление и развитие педагога
40. Шалва Александрович Амонашвили
41. Волков Игорь Павлович
42. Иванов Игорь Петрович
43. Ильин Евгений Николаевич
44. Кабалевский Дмитрий Борисович
45. Лысенкова Софья Николаевна
46. Шаталов Виктор Федорович
47. Тест Д. Голланда по определению типа личности
48. Анкета 1
49. Анкета 2
50. Опросник профессиональных предпочтений
51. ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
52. Общие основы педагогики
53. Теория и методика воспитания
54. История образования и педагогической мысли
55. Психологии
56. Педагогические технологии
57. Психолого-педагогический практикум
58. ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫПУСКНИКА
59. Подготовки учителя иностранного языка
60. Процесса
61. Требования к профессиональной подготовленности специалиста
62. Общие требования к итоговой государственной аттестации
63. Работе специалиста
64. Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Российской Федерации по педагогическому образованию.

ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Н Н НИКИТИНА Н В КИСЛИНСКАЯ... ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Рекомендовано Министерством образования РФ в...

1. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
2. Возникновение и развитие педагогической профессии
3. Структура производственной и педагогической деятельности
4. Гуманистическая природа и творческий характер труда учителя
5. Подумайте об этом
6. Социальная миссия и профессиональные функции педагога
7. Основные виды профессиональной деятельности педагога
8. ОБУЧЕНИЕ
9. Педагогическая деятельность как система
10. Виды педагогической деятельности и соответствующие им педагогические действия
11. Источники
12. Профессионально обусловленные требования к личности педагога
13. Профессионально-педагогическая направленность и педагогическое призвание учителя
14. Профессиональная этика и педагогический такт учителя
15. Общие и педагогические способности
16. Профессиональная компетентность педагога и ее структура
17. Требования к теоретической готовности педагога.
18. Требования к практической готовности педагога.
19. Индивидуальный стиль деятельности учителя
20. Общая и профессиональная культура педагога
21. Система профессиональной подготовки педагогических кадров
22. Профессионально-личностное самоопределение, самосовершенствование и саморазвитие в становлении личности педагога
23. Смысложизненное самоопределение учителя
24. Философские истоки профессионально-личностного самосовершенствования
25. Способы осознания и осмысления внутреннего мира личности
26. Я-концепция» учителя
27. Эмоциональное развитие учителя
28. Педагогическое мышление
29. Формирование культуры педагогического общения
30. Слагаемые профессионально-личностного самосовершенствования
31. Развитие культуры педагогического общения
32. Релаксация
33. Сеанс релаксации
34. Концентрация
35. Визуализация

ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Учебное пособие для студентов высш пед учеб заведений А С Роботова Т В Леонтьева И Г Шапошникова и др М Издательский центр Академия... Авторы... А С Роботова гл Т В Леонтьееа гл И Г Шапошникова гл...

1. Сущность педагогической деятельности
2. Происхождение педагогической деятельности
3. Вопросы для самоконтроля
4. Непрофессиональная педагогическая деятельность
5. Вопросы для самоконтроля
6. Педагогическая деятельность как профессия
7. Кто может заниматься профессиональной педагогической деятельностью
8. Вопросы для самоконтроля
9. Вопросы для самоконтроля
10. Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности
11. Вопросы для самоконтроля
12. Ценностные характеристики педагогической деятельности
13. Источники
14. История становления образовательных учреждений — «школ» для профессиональной подготовки учителей-педагогов
15. Вопросы для самоконтроля
16. Вопросы для самоконтроля
17. Профессиографический метод. Профессиограмма педагога
18. Вопросы для самоконтроля
19. Структура качеств личности. Профессиональная компетентность педагога
20. Вопросы для самоконтроля
21. Диагностика исходного уровня знаний о профессии педагога
22. Источники
23. Сущность педагогического общения
24. Функции и средства общения
25. Стили общения и стили педагогического руководства
26. Вопросы для самоконтроля
27. Педагогический такт
28. Общение: наука и искусство
29. Источники
30. Общение: наука и искусство
31. Источники
32. Общая культура — условие профессионализма педагога
33. Научная эрудиция, ценностные ориентации как компоненты педагогической культуры
34. Этика и эстетика педагогического труда
35. Педагогическое творчество и мастерство
36. Вопросы для самоконтроля
37. Общечеловеческое и национальное в образовании
38. Научно-технический прогресс, вечные ценности жизни и воспитание человека
39. Система образования в современной России: резервы и тенденции развития
40. Система семейного воспитания
41. Дошкольные образовательные учреждения
42. Общеобразовательная школа
43. Начальная ступень школы
44. Основное общее образование
45. Полное общее образование
46. Детские внешкольные образовательно-воспитательные учреждения
47. Система профессионального образования
48. Стабильность и динамичность школы как образовательной системы
49. Вопросы для самоконтроля
50. Источники
51. Профессионализм и саморазвитие личности педагога
52. Обучение в вузе
53. Вопросы для самоконтроля
54. Карьера педагога
55. Источники
56. Краткий словарь понятий и терминов
57. ПРИЛОЖЕНИЯ

Мезинов В. Н. ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Учебное пособие. – Елец , 2005
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ... УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И А БУНИНА... Мезинов В Н ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Учебное пособие Елец...

1. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
2. Тесты для самоконтроля
3. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ И ЛИЧНОСТЬ ПЕДАГОГА
4. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
5. Тесты для самоконтроля
6. ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
7. Тесты для самоконтроля
8. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ
9. Тесты для самоконтроля
10. УЧИТЕЛЯ
11. Тесты для самоконтроля
12. ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИИ ПЕДАГОГА
13. Тесты для самоконтроля
14. КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ПОНЯТИЙ И ТЕРМИНОВ

Введение в педагогическую профессию
Лекция ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ... Вопросы... Педагогическая деятельность как профессия...

1. Анализ понятий «профессия», «специальность
2. Педагогической деятельности
3. Первый вопрос: Понятие «социальная миссия» педагогической деятельности.
4. Обязанности и роли
5. Свойства и профессионально важные качества педагога
6. Второй вопрос: Профессиональная компетентность педагога и ее структура
7. Первый вопрос: Компоненты педагогической культуры
8. Второй вопрос: Педагогическое творчество и мастерство

Дисциплина «Введение в педагогическую деятельность и общие основы педагогики»
ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ К П ФУ... Кафедра педагогики... УТВЕРЖДАЮ Зав кафедрой А Н Хузиахметов...

1. Цель и задачи дисциплины.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
4. В результате изучения дисциплины студент должен
5. Объем дисциплины и виды учебной работы.
6. Учебно - методическое обеспечение дисциплины.
7. Методические указания студентам.
8. Методические рекомендации преподавателю.
9. Промежуточной аттестации
10. Тест-контроль.
11. Темы семинаров
12. Общие основы педагогики
13. ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
14. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
15. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
16. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
17. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
18. I уровень.
19. II уровень.
20. Тесты с выбором одного правильного ответа
21. Тесты с выбором нескольких правильных ответов
22. Тесты с выбором одного правильного ответа
23. Тесты с выбором нескольких правильных ответов
24. Регламент балльно-рейтинговой системы

Введение в педагогическую психологию как пропедевтический
Учебное пособие заведующего кафедрой психологии заведующего Лабораторией... С позиции деятельностного подхода к обучению и воспитанию разработанного А Н Леонтьевым Д Б Элькониным...

1. Психологию».
2. Общая характеристика психологического анализа урока
3. Учебная деятельность как предмет психолого-педагогического анализа.
4. Структурный анализ деятельности учащегося на уроке
5. Развитие личности в процессе обучения.
6. Процессов.
7. Психолого-педагогическое изучение эмоционально-волевых компонентов в структуре учебной деятельности.
8. Общая психолого-педагогическая оценка качества обучения
9. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Учебное пособие для студентов высш пед учеб заведений А С Роботова Т В Леонтьева И Г Шапошникова и др М Издательский центр Академия... Авторы... А С Роботова гл Т В Леонтьееа гл И Г Шапошникова гл...

1. Сущность педагогической деятельности
2. Происхождение педагогической деятельности
3. Вопросы для самоконтроля
4. Непрофессиональная педагогическая деятельность
5. Вопросы для самоконтроля
6. Педагогическая деятельность как профессия
7. Кто может заниматься профессиональной педагогической деятельностью
8. Вопросы для самоконтроля
9. Вопросы для самоконтроля
10. Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности
11. Вопросы для самоконтроля
12. Ценностные характеристики педагогической деятельности
13. Источники
14. История становления образовательных учреждений — «школ» для профессиональной подготовки учителей-педагогов
15. Вопросы для самоконтроля
16. Вопросы для самоконтроля
17. Профессиографический метод. Профессиограмма педагога
18. Вопросы для самоконтроля
19. Структура качеств личности. Профессиональная компетентность педагога
20. Вопросы для самоконтроля
21. Диагностика исходного уровня знаний о профессии педагога
22. Источники
23. Сущность педагогического общения
24. Функции и средства общения
25. Стили общения и стили педагогического руководства
26. Вопросы для самоконтроля
27. Педагогический такт
28. Общение: наука и искусство
29. Источники
30. Общение: наука и искусство
31. Источники
32. Общая культура — условие профессионализма педагога
33. Научная эрудиция, ценностные ориентации как компоненты педагогической культуры
34. Этика и эстетика педагогического труда
35. Педагогическое творчество и мастерство
36. Вопросы для самоконтроля
37. Общечеловеческое и национальное в образовании
38. Научно-технический прогресс, вечные ценности жизни и воспитание человека
39. Система образования в современной России: резервы и тенденции развития
40. Система семейного воспитания
41. Дошкольные образовательные учреждения
42. Общеобразовательная школа
43. Начальная ступень школы
44. Основное общее образование
45. Полное общее образование
46. Детские внешкольные образовательно-воспитательные учреждения
47. Система профессионального образования
48. Стабильность и динамичность школы как образовательной системы
49. Вопросы для самоконтроля
50. Источники
51. Профессионализм и саморазвитие личности педагога
52. Обучение в вузе
53. Вопросы для самоконтроля
54. Карьера педагога
55. Источники
56. Краткий словарь понятий и терминов
57. ПРИЛОЖЕНИЯ

Мезинов В. Н. ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Учебное пособие. – Елец , 2005
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ... УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И А БУНИНА...

1. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
2. Тесты для самоконтроля
3. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ И ЛИЧНОСТЬ ПЕДАГОГА
4. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
5. Тесты для самоконтроля
6. ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
7. Тесты для самоконтроля
8. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ
9. Тесты для самоконтроля
10. УЧИТЕЛЯ
11. Тесты для самоконтроля
12. ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИИ ПЕДАГОГА
13. Тесты для самоконтроля
14. КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ПОНЯТИЙ И ТЕРМИНОВ

Исследование профессиональной направленности личности студентов химического факультета на педагогическую и исследовательскую специальности
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения.Объем работы 66 страниц, из них основная часть - 63 , которая… В ведении представлены цель и задачи работы, указаны объект и предмет… В третьей главе речь идет об экспериментальной работе, представляются методики, ход экспериментального исследования и…