Практикум, Практикума, Практикумов, Практикуму

Основы эконометрики: практикум
Пензенский государственный...

1. Основы эконометрики: практикум
2. Парная линейная регрессия
3. Активизация надстройки Пакет анализа
4. Нелинейные модели парной регрессии
5. Обоснования возможности замены нелинейной регрессии линейной функцией
6. Оценка параметров линейной множественной регрессии
7. Оценка тесноты связи и статистической значимости во множественной регрессии
8. Значимость уравнения множественной регрессии в целом
9. Прогнозирование по уравнению линейной множественной регрессии
10. Мерой для оценки включения фактора в модель
11. По особенностям остаточных величин
12. На гетерокедастичность остатков
13. Для верхней группы
14. Для нижней группы
15. Анализ динамики временных рядов
16. С сезонными колебаниями
17. Анализ взаимосвязи двух временных рядов
18. Уравнение линейной регрессии по уровням временных рядов
19. С включенным фактором времени
20. Уравнение регрессии по первым разностям
21. С распределенным лагом
22. Авторегрессионные модели временных рядов
23. И их составляющие
24. Проблема идентификации
25. Исходные данные к лабораторной работе № 11
26. На 5%-ном уровне значимости
27. Библиографический список

Практикум по фонетике английского языка
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ... ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ... МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ...

1. Для студентов, обучающихся по направлениям
2. Introduction
3. Органы речи и их работа
4. Гласные и согласные
5. Lesson One
6. Lesson Two
7. Условные обозначения
8. Правила деления на ритмические группы (RHYTHM UNITS) при транскрибировании словосочетаний и предложений
9. Lesson Three
10. Lesson Four
11. B) A letter
12. Lesson Five
13. November the first The traveller
14. FOUR TYPES OF SYLLABLES
15. Lesson Six
16. Lesson Seven
17. Lesson Eight
18. A turn re long ing er sleep
19. Ooo oOo
20. Lesson Nine
21. Geographical names
22. Lesson Ten
23. Asking the way Hats
24. Solomon Grundy Thirty days
25. Lesson Eleven
26. Pronouns, possessives, conjunctions, prepositions, articles.
27. Please don’t delay.
28. Appendix 2
29. Appendix 2A more tongue twisters
30. DAYS AND MONTHS. ASKING THE TIME.
31. OUR SITTING ROOM
32. BALZAC AS A HANDWRITING EXPERT
33. THE SMOKING CHIMNEY
34. MARK TWAIN IN FRANCE
35. PLANNING A HOLIDAY
36. THE BELL-BOY
37. Text 23
38. Dialogues
39. An interesting film
40. Shopping
41. Eɪ/ At the railway station
42. Eɪ/ At the railway station
43. L/ A spoilt little boy in a bicycle shop
44. R/ A proud parent
45. IPA index
46. Useful links

ПРАКТИКУМ по СОЦИОЛОГИИ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ...

1. План семинара
2. Современные трактовки предмета социологии
3. План семинара
4. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ
5. Вторая половина 80-х годов – настоящее время. Утверждение социологии как науки и учебной дисциплины.
6. План семинара
7. ОБЩЕСТВО КАК СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СИСТЕМА
8. Вопросы для самоконтроля
9. Социологический практикум
10. СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
11. План семинара.
12. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ
13. План семинара
14. СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ
15. План семинара
16. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
17. Тема 8. Социальный контроль и девиация.
18. СОЦИЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ
19. МИРОВАЯ СИСТЕМА И ПРОЦЕССЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
20. Промежуточные, переходящие интересы
21. Внутренняя сторона национальной безопасности
22. Вопросы для самоконтроля
23. ПРИКЛАДНАЯ СОЦИОЛОГИЯ: МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
24. ГЛОССАРИЙ
25. ПЕРСОНАЛИИ
26. А) основная

Современные методы биологических исследований. Практикум по биофизике под ред. Рубина
Литература... Самойлов В О Медицинская биофизика СПб Спец лит... Владимиров Ю А Биофизика М Медицина...

1. Потенциал действия
2. Кинетика ионных токов через биологическую мембрану
3. Распространение потенциала действия
4. Передача возбуждения в синапсах
5. Возникновение разности потенциалов между фазами гетерогенной системы
6. Электрофорез
7. Потенциал течения и оседания
8. Агглютинация (слипание) частиц
9. Электропроводимость биологических тканей для переменного тока
10. Действие электрического тока на биологические ткани
11. Действие переменного магнитного поля
12. Действие переменного электрического поля между обкладками конденсатора
13. Воздействие электромагнитными волнами
14. Виды ионизирующего излучения. Основы дозиметрии
15. Биологическое действие ионизирующих излучений.
16. Действие ультразвука. Применение в биологии и медицине
17. Механические свойства биологических тканей
18. Механические процессы в опорно-двигательном аппарате. Уравнение Хилла
19. Структура мышцы и биофизика мышечного сокращения
20. Кинетическая теория мышечного сокращения.
21. Работа сердца
22. Уравнение деформации кровеносных сосудов
23. Уравнения движения и изменения давления во времени крови в сосуде
24. Эластичная цепь как аналоговая модель кровеносной системы
25. Пульсовая волна
26. Резестивная модель периферического кровообращения
27. Гидродинамическая модель кровообращения с сосредоточенными параметрами
28. Основные термины и определения
29. Механические процессы в легких. Механическая стабильность альвеол
30. Газообмен в легких
31. Характеристики звука.
32. Строение и физические основы работы уха.

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЮ
Российский химико технологический университет... им Д И Менделеева... ЛАБОРАТОРНЫЙ...

1. ПО МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЮ
2. Свойства материалов. Показатели свойств
3. Основные свойства конструкционных материалов
4. Механические свойства материалов
5. Статические испытания на растяжение
6. С образованием шейки разрушаются только пластичные металлы.
7. Показатели упругости
8. Показатели прочности
9. Показатели пластичности металлов
10. Статические испытания на изгиб
11. Механические характеристики некоторых конструкционных материалов
12. Показатели механических свойств, определяемые при динамических испытаниях
13. Показатели механических свойств, определяемые при циклических испытаниях
14. Физические свойства материалов
15. Химические свойства материалов
16. Технологические свойства материалов
17. Эксплуатационные свойства материалов
18. Порядок выполнения работы
19. Протокол испытания
20. По экспериментальным данным
21. Основные положения
22. Метод измерения твёрдости вдавливанием шарика
23. Метод измерения твёрдости вдавливанием алмазной пирамиды
24. Рекомендуемые нагрузки при определении твёрдости по методу Виккерса
25. Оборудование и материалы
26. Порядок выполнения работы
27. Основные положения
28. Оборудование и материалы
29. Порядок выполнения работы
30. Основные положения
31. Растворы и режим травления
32. Оборудование и материалы
33. Порядок выполнения работы

ПРАКТИКУМ ПО КОНФЛИКТОЛОГИИ
ПРАКТИКУМ ПО КОНФЛИКТОЛОГИИ... е издание дополненное и переработанное...

1. Тема 2 Характеристика конфликта как социального феномена
2. Тема З. Теории механизмов возникновения конфликтов
3. Тема 4. Технологии управления конфликтами
4. Тема 5. Теории поведения личности в конфликте
5. Тема 6. Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте
6. Тема 7. Психология переговорного процесса по разрешению конфликтов
7. Тема 8 Внутриличностные конфликты
8. Тема 10 Групповые конфликты
9. Тема 11 Конфликты в обществе
10. Тема 12 Конфликты в организации
11. Тема 13 Конфликты в семье
12. Тема 14 Конфликты в сфере управления
13. Тема 15 Глобальные и региональные конфликты
14. ПРИЛОЖЕНИЯ

Колыхалова О.А., Махмурян К.С.Учитесь говорить по-английски: Фонетический практикум. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. 232 с
Колыхалова О А Махмурян К С Учитесь говорить по английски Фонетический практикум М Гуманит изд центр ВЛАДОС...

1. Гласные фонемы
2. Согласные фонемы
3. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ ГЛАСНЫХ
4. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ СОГЛАСНЫХ
5. БУКВОСОЧЕТАНИЯ
6. Фонетические явления
7. In a Restaurant
8. Busy in the Kitchen
9. An Expensive Holiday
10. A Bad Hijacker
11. The End of the Adventure
12. Crackle, Crackle, Galactic Static
13. Sports Reports from Channel 4
14. Fawns, Horses And a Tortoise
15. The Worst Nurse
16. I Love You
17. At a Party
18. Making a Pass at Martha
19. In a Good School
20. A Pair of Hairbrushes
21. A Bearded Mountaineer
22. A Mouse in the House
23. At the Railway Station
24. Mike, Myra and Violet
25. A Painting of a Boy
26. Passports, Please
27. Happy Birthday
28. A Bit of Beef at the Picnic
29. A Damaged Telephone
30. Waiting for Templetons
31. Guests in August
32. The Cuckoo Clock
33. Eggs from the Greek Grocer
34. Cash in the Ice-Cream Carton
35. At an Accommodation Agency
36. Noisy Neighbours
37. A King and a Song
38. A Fine View
39. A Walk in the Woods
40. A Visit to Vladivostok
41. Twenty Foreign Visitors
42. Surprises in the Post Office
43. A Sweet Siamese Student
44. A Special Washing Machine
45. George Churchill
46. Early for Lunch
47. A Proud Parent
48. A Lovely Little lion
49. The Respective Merits of Frogs and Rabbits
50. A Dreadful Train Crash
51. Gossips
52. The Hat in the Window
53. A Horrible Accident
54. To a False Friend
55. UNIT 26. WEAK FORMS OF WORDS
56. A Few General Rules
57. Синтагма
58. Table of Notation in the Text
59. LOGICAL STRESS ЛОГИЧЕСКОЕ УДАРЕНИЕ
60. Looking For Something Pretty
61. UNIT 10. INTONATION OF SPECIAL QUESTIONS ИНТОНАЦИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ВОПРОСОВ
62. He Has One Rabbit at Home
63. Morning and Evening
64. Afternoon Tea
65. Every Cloud Has Its Silver Lining
66. Cinderella
67. Too Great a Majority
68. I. JOKES
69. II. TALES
70. The Moral
71. The Moral
72. III. TEXTS
73. IV. LECTURES
74. V. POEMS
75. WRITTEN IN MARCH (by William Wordsworth)
76. CONTENTS

Лабораторный практикум и курсовое проектирование
Система команд... При рассмотрении системы команд ЭВМ обычно анализируют три аспекта форматы способы адресации и систему операций...

1. Лабораторный практикум и курсовое проектирование
2. Описание архитектуры учебной ЭВМ
3. Структура ЭВМ
4. Представление данных в модели
5. Форматы команд
6. Способы адресации
7. Система операций
8. Состояния и режимы работы ЭВМ
9. Интерфейс пользователя
10. Окна основных обозревателей системы
11. Внешние устройства
12. Контроллер клавиатуры
13. Дисплей
14. Тоногенератор
15. Подсистема прерываний
16. Программная модель кэш-памяти
17. Вспомогательные таблицы

ПРАКТИКУМ ПО ПОЛИТОЛОГИИ
ВОЛЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ филиал... ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ... ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ...

1. Подберите к определениям соответствующие им понятия.

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ: ПРАКТИКУМ
В С Кушнер А С Верещака А Г Схиртладзе... Д А Негров О Ю Бургонова... МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ ПРАКТИКУМ...

1. Дополненное и переработанное
2. Диаграмма состояния для сплавов, образующих химические соединения.
3. Диаграмма состояния сплавов с полиморфными превращениями компонентов и эвтектоидным превращением.
4. Макроанализ
5. Микроанализ
6. Приготовление микрошлифа
7. Микроскопы металлографические
8. Проведение испытаний
9. Подготовка микроскопа к визуальному наблюдению
10. Определение цены деления
11. Определение величины зерна стали
12. Микроскопический анализ металлов
13. Теоретические основы процесса кристаллизации металлов
14. Кристаллизация солей
15. Порядок выполнения работы
16. Изучение процесса кристаллизации
17. Теоретические основы
18. Построение диаграммы состояния
19. Порядок выполнения работы
20. Отчет по лабораторной работе
21. Влияние концентрации углерода на свойства железоуглеродистых сплавов
22. Структура и свойства железоуглеродистых сплавов
23. Порядок выполнения работы
24. Отчет по лабораторной работе
25. Основные виды термической обработки стали и их назначение
26. Процессы нагрева стали
27. Процессы охлаждения стали
28. Превращение аустенита при отжиге
29. Превращение аустенита при нормализации
30. Превращение аустенита при закалке
31. Влияние температуры отпуска на структуру стали
32. Порядок выполнения работы
33. Термическая обработка стали
34. Влияние скорости охлаждения на превращение аустенита
35. Влияние температуры отпуска на превращение мартенсита закалки
36. Влияние температуры отжига на структуру и свойства стали
37. Влияние температуры закалки на структуру и свойства стали
38. Влияние температуры отпуска на структуру и свойства стали
39. Отчет по лабораторной работе №6
40. Библиографический список
41. ПриложениЯ

Практикум по возрастной психологии
Практикум по возрастной психологии... УДК ББК я А Абрамова Г С Издательский центр...

1. Абрамова Г. С.
2. КАК ПОСТРОЕН ПРАКТИКУМ ?
3. ПОНЯТИЕ О ПРЕДМЕТЕ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
4. Фресс П; Пиаже Ж. Экспериментальная психология. — М., 1975.
5. Что такое анкета?
6. Область анкетных исследований
7. Выбор респондентов
8. Постановка вопросов
9. Письменные и устные анкеты
10. Обработка анкетного материала
11. БЕРЕЗИН Ф. Б., МИРОШНИКОВ М. П., СОКОЛОВА Е. Ю. МЕТОДИКА МНОГОСТОРОННЕГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ. — М., 1994
12. МЕТОД АНАЛИЗА ПРОДУКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
13. Результаты контент-анализа четырех сочинений-миниатюр на тему «Мой друг»: абсолютные показатели
14. Алгоритм оценки содержательного разнообразия
15. Для работы в диадах (парах) студентов или слушателей
16. Получение интроспективных показаний от испытуемого или методика исследования интроспективных высших умственных процессов
17. Переживаний через самонаблюдение
18. Самонаблюдения
19. Из кн.: Лазурский А. Ф. Психология общая и экспериментальная. — Л., 1925
20. МЕТОДЫ ОБЪЕКТИВНОГО НАБЛЮДЕНИЯ И ГЕНЕТИЧЕСКИЙ
21. Наблюдение и созерцание с точки зрения феноменологического метода
22. ПЕРЛЗФ. ОПЫТЫ ПСИХОЛОГИИ САМОПОЗНАНИЯ. - М., 1993. - С. 17
23. Протоколирование — второе условие эксперимента
24. Среднее время реакции (в млс) на звуки интенсивностью 40 — 120 дБ и показатель наклона кривой ВР у двух групп испытуемых
25. БЕРНС Р. РАЗВИТИЕ Я-КОНЦЕПЦИИ И ВОСПИТАНИЕ. - М., 1986
26. ЛАЗУРСКИЙ А. Ф. ПСИХОЛОГИЯ ОБЩАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ. - Л., 1925
27. Я» и его проявления чувствований
28. СОЛОВЬЕВ ВЛ. СОЧИНЕНИЯ. - М„ 1990. - Т. 2
29. ФРЕЙД 3. «Я» И «ОНО». - ТБИЛИСИ, 1991. - Т. 1
30. ЮНГ К. Г. КОНФЛИКТЫ ДЕТСКОЙ ДУШИ. - М., 1995
31. РУБИНШТЕЙН С. Л. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ. — М., 1989. — Т. 2
32. Ролевая персонификация
33. Совмещенный метод полного контекста с методом ролевой персонификации
34. ЛАЗУРСКИЙ А. Ф. ОЧЕРК НАУКИ О ХАРАКТЕРАХ. — СПБ., 1908. — С. 333 — 351
35. I. Ощущения, восприятия
36. II. Память
37. III. Ассоциации
38. IV. Внимание
39. V. Мышление
40. VI. Речь
41. VII. Воображение
42. VIII. Общие способности умственной сферы
43. IX. Настроение и аффекты
44. X. Чувства, зависящие от контраста
45. XI. Чувства, относящиеся к собственной личности
46. XII. Чувства по отношению к другим людям
47. XIII. Высшие идейные чувствования
48. XIV. Общие особенности эмоциональной сферы
49. XV. Движения
50. XVI. Принятие решений. Процесс выбора
51. XVII. Сознательное волевое усилие
52. Успеваемость
53. Направленность интересов
54. Отношение к людям
55. Отношение к себе
56. Волевые качества личности
57. Положение ребенка в детском коллективе
58. Б. Осознание предпочитаемой сферы жизнедеятельности
59. В. Осознание своей деятельности
60. Г. Осознание себя и других в отношениях с другими
61. ЛАЗУРСКИЙ А. Ф. ПСИХОЛОГИЯ ОБЩАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ. - Л., 1925
62. РИБО Т. ПСИХОЛОГИЯ ЧУВСТВ. Ч. I - II. - КИЕВ, 1897
63. В каком порядке появляются эмоции
64. ПЕДАГОГИКА, 1982
65. ПОНЯТЬ, ПРОТИВОСТОЯТЬ И УПРАВЛЯТЬ ИМ. - СПб., 1994
66. С. 32. Гл. Формирование эмоциональной регуляции в ран­нем онтогенезе.
67. Анализ результатов
68. Инструкция к опроснику общих эмпатийных тенденций
69. Стимульный материал к опроснику общих эмпатийных тенденций
70. Стимульный материал к опроснику экспресс-диагностики эмпатии
71. Лист ответов опросника экспресс-диагностики эмпатии
72. Опросник
73. АРИСТОТЕЛЬ. СОЧИНЕНИЯ. - Т. 1. - М., 1976
74. В СБ.: ИЗБРАННЫЕ
75. ЛАЗУРСКИЙ А. Ф. ПСИХОЛОГИЯ ОБЩАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ. - СПБ., 1925
76. Протокол № 1
77. Протокол № 2
78. Протокол № 3
79. Протокол № 4
80. Протокол № 5
81. Эксперимент 1. Формирование групп эквивалентности на вербальном материале.
82. Методика
83. Методика
84. Критерии правильных ответов
85. Соответствие механизмов замещения уровню развития общей структуры деятельности у детей 5—7 лет
86. Анализ результатов
87. Форма протокола
88. РУБИНШТЕЙН С. Л. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ. - М., 1989. - Т. 2
89. ЛУПАН СЕСИЛЬ. ПОВЕРЬ В СВОЕ ДИТЯ. - М., 1993
90. КОУЛ М., СКРИБНЕР С. КУЛЬТУРА И МЫШЛЕНИЕ. - М., 1977
91. ВЫГОТСКИЙ Л. С. СОБР. СОЧ. - Т. 2. ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОЛОГИИ. - М., 1982
92. ВЫГОТСКИЙ Л. С. СОБР.СОЧ. - Т. 2. ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОЛОГИИ. - М., 1982
93. ЛУРИЯ А. Р. ВЫСШИЕ КОРКОВЫЕ ФУНКЦИИ ЧЕЛОВЕКА. - МГУ, 1969
94. МИКАДЗЕ Ю. В., КОРСАКОВА Н. К. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СВЯЗИ С НЕУСПЕВАЕМОСТЬЮ В ШКОЛЕ. — М., 1994
95. Анализ результатов
96. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ/ ПОД РВД. ДАВЫДОВА В. В. — М., 1990
97. ИВАНОВА А. Я. ОБУЧАЕМОСТЬ КАК ПРИНЦИП ОЦЕНКИ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ. - МГУ, 1976
98. Форма протокола
99. Предметного содержания сознания
100. Эмпирическая» форма организации
101. Теоретическая» форма организации
102. Ww«iuT«a nniulHUQ
103. Выделенные параметры
104. Анализ полученных результатов
105. Обработка
106. Методика
107. Оценка результатов
108. Обработка и оценка материалов
109. Инструкция
110. Инструкция
111. Обработка результатов
112. Ориентировочная анкета
113. Расположение букв в ключе
114. Вопросы анкеты
115. Обработка анкеты
116. Опросник
117. По кн.: Непомнящая Н. И. Становление личности ребенка 6—7 лет. — М„ 1992.
118. Характеристика типов ценностности по параметрам методик КП и КС

ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ И ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ И ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ Под общей редакцией д ра психол... ПРЕДИСЛОВИЕ...

1. ПО ОБЩЕЙ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ И ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ
2. I. ПРИЕМЫ ИЗМЕРЕНИЙ И СТАТИСТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ ИХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
3. ТИПЫ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ ШКАЛ
4. ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
5. Частота выбора (f) подростками разных жанров литературных произведений
6. Частота выбора (f), выраженная в процентах
7. После предъявления испытуемому красного цвета
8. Группировка первичных результатов психологического исследования
9. Расчет накопленных частот и процентной суммы накопленных частот
10. II. ОЩУЩЕНИЯ. ИССЛЕДОВАНИЕ ОЩУЩЕНИЙ ПСИХОФИЗИЧЕСКИМИ МЕТОДАМИ
11. Значение порогов световой чувствительности
12. Значения абсолютных порогов слуховой чувствительности
13. III. ВОСПРИЯТИЕ
14. Точность положительной и отрицательной идентификации
15. Ответы испытуемого при сравнении эталонного и переменного стимулов
16. Обработка результатов
17. Обработка и анализ результатов
18. Обработка и анализ результатов
19. Точность (е, баллы) и время (t, с) воспроизведения испытуемым контура фигур
20. Обработка результатов
21. Ошибки установки видимого равенства отрезков
22. Обработка и анализ результатов
23. IV. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И ВООБРАЖЕНИЕ
24. V. ПАМЯТЬ
25. Данные исследований П.И. Зинченко
26. Обработка результатов
27. Обработка результатов
28. Обработка результатов
29. Обработка и анализ результатов
30. Обработка и анализ результатов
31. Обработка и анализ результатов
32. Обработка и анализ результатов
33. VI. ВНИМАНИЕ
34. Результаты корректурной пробы
35. Обработка результатов
36. Результаты корректурной пробы
37. Обработка результатов
38. Результаты интеллектуальной пробы
39. Обработка результатов
40. Результаты выбора символов
41. Обработка результатов
42. VII. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ
43. ГРУППОВОЙ ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯФорма 23
44. Обработка результатов
45. Бланк 2. Предназначен для контрольной группы.
46. Показатели активности вербального и образного мышления по параметрам беглости и гибкости
47. Критерии наглядно-действенного мышления при решении задач сложения фигур из спичек
48. Последовательность выборов признаков при решении задачи по методике Выготского-Сахарова
49. Матрица ассоциативных реакций
50. Заняти е 7.16 ЦЕПНОЙ АССОЦИАТИВНЫЙ ТЕСТ
51. Обработка данных
52. VIII. ЭМОЦИИ
53. Сочетание экспрессивных признаков некоторых психических процессов
54. Опыт 2. Оценка киносюжета Форма 25б
55. Шкала эмоциональных состояний
56. Обработка результатов
57. Обработка результатов
58. IX. ПСИХОМОТОРИКА: ДВИЖЕНИЯ, ПРОИЗВОЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ, ДЕЙСТВИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
59. Опыт 1. Количество проставленныхФорма 28а
60. Амплитуды движения
61. Обработка результатов
62. Показатели обработки ленты самописца с записью спонтанной двигательной активности
63. Обработка результатов
64. Обработка результатов
65. Обработка результатов
66. Порядок раскладки объектов испытуемым
67. Обработка результатов
68. Обработка результатов
69. Времени реакций
70. Обработка данных
71. ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ
72. Обработка результатов
73. ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ
74. Нормативные величины (в миллиметрах) показателей
75. Показатели графических движений
76. Обработка результатов
77. Нормативные показатели успешности тонкой координации движений
78. ПРОТОКОЛ ЗАНИТИЯ
79. Нормативные значения успешности выполнения
80. И демонтированных блоков
81. Точности (количество ошибок) переноса и вставления катодов
82. Обработка данных
83. Стандартные значения t-критерия Стьюдента
84. Определение основных понятий
85. Математический аппарат
86. Обработка данных
87. Определение надежности методом расщепления
88. Ответный лист
89. ФОРМА А
90. Бланк шкал самооценки Спилбергера
91. Продолжение прил. 10.6.1
92. Ответный лист
93. ОПРОСНИК
94. К опроснику А. Меграбяна и Н. Эпштейна
95. Правило прямого и обратного перевода ответов испытуемого в баллы
96. Опросник мотивации
97. Напряжения и комфортности
98. Интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности
99. Шаблон для оценки психической активации
100. Шаблон для оценки интереса
101. Шаблон для оценки эмоционального тонуса
102. Шаблон для оценки напряжения
103. Шаблон для оценки комфортности
104. Профиль личности
105. Перевод первичных оценок в стандартные
106. Многофакторный личностный опросник FPI
107. Ответный лист
108. Формализованная биографическая анкета
109. Фактор А по Кеттеллу
110. Порядок работы
111. Порядок работы
112. Порядок работы
113. Порядок работы
114. Обработка результатов
115. Оценка устойчивости внимания в баллах
116. Шкала для перевода показателей свойств внимания в сопоставимые шкальные оценки
117. Опыт 2 Оценка объема внимания
118. Балльная оценка ошибок переключения внимания
119. Обработка результатов
120. Корректурная проба
121. Обработка результатов.
122. Таблицы Горбова для исследования объема внимания
123. Оценка объема образной и вербально-логической кратковременной памяти
124. Поправка на время воспроизведения стимульного материала
125. Шкальные оценки объема кратковременной памяти
126. Опыт 1. Оценка вербально-логического мышления
127. Шкальные оценки показателей мышления
128. Опыт 2. Оценка образного мышления
129. Количественные характеристики теста устного чтения
130. Оценка умения читать вслух
131. Ранжирование сравниваемых выборок общего количества (I) и количества Форма 46б безошибочно прочитанных (II) слов
132. Общего количества (I) и количества безошибочно прочитанных (II) слов за 1 мин
133. Тест устного чтения
134. Обработка результатов
135. Оценка письменной речи
136. Оценка качества письма
137. Текст для переписывания
138. Результат переписывания текста
139. Анкета оптанта
140. Лист ответов ДДО
141. Любите ли вы? Нравится ли вам? Хотели бы вы?
142. Дешифратор карты интересов
143. Лист для ответов
144. Опросник для изучения ведущих мотивов профессиональной деятельности
145. Лист для ответов
146. Опросник Йовайши
147. Лист для ответов
148. Опросник Дж. Холланда
149. Обработка результатов
150. Шкала оценок коммуникативных и организаторских склонностей
151. Вопросник КОС
152. Лист ответов
153. Карта первичной индивидуально-психологической профконсультации
154. XII. МЕДИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА: НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, СОСТОЯНИЙ, РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЛИЧНОСТНЫХ СВОЙСТВ
155. ИССЛЕДОВАНИЕ УТОМЛЯЕМОСТИ И РАБОТОСПОСОБНОСТИ С ПОМОЩЬЮ ТАБЛИЦЫ КРЕПЕЛИНА
156. А н я т и е 12.3 ИССЛЕДОВАНИЕ ПАМЯТИ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДИКИ ЗАУЧИВАНИЯ ДЕСЯТИ СЛОВ
157. Исследование памяти с помощью методики заучивания десяти слов
158. Оценка психического состояния
159. Шаблон для подсчета баллов по обратным ответам
160. II этап
161. III этап
162. IV этап
163. Рисунки предметов для исследования звукопроизношения
164. Диагностика социально-психологического климата группы
165. Диагностический опросник социально-психологического климата группы
166. Уважаемый товарищ!
167. Порядок выполнения работы
168. Обработка и интерпретация результатов.
169. Обобщенные экспертные оценки ПХЛР
170. Бланк экспертной оценки психологических характеристик личности руководителя
171. ЭТАПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИГРЫ
172. Инженерно-психологическая оценка технического устройства
173. Лицевая панель пульта управления судового авторулевого
174. Выписка из материалов уголовного дела для заключения судебно-психологической экспертизы
175. Выписка из постановления
176. Консультационное исследование семейных ценностей
177. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ШКАЛ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ
178. Согласованность семейных ценностей супругов
179. Ролевая адекватность супружеской пары
180. Согласованность семейных ценностей супругов
181. Ролевая адекватность супружеской пары
182. Оценочный лист теста Лири
183. Бланк модифицированного теста Лири
184. Фонационный тренинг
185. Анятие 14.6 ТРЕНИРОВКА ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ
186. Тренировка техники чтения
187. Текст 1. Латинский язык
188. Текст 2. Да здравствует лицей!
189. ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ
190. Оценка успешности занятия AT
191. Методика
192. ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ И ПРАВИЛА РАБОТЫ ПСИХОЛОГА
193. I. Обязанности и права психолога
194. II. Организация деятельности психолога

ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ
Государственное учреждение высшего профессионального образования... Волгоградский государственный педагогический университет... А Ф Ширшов...

1. Учебно-методическое пособие
2. ЗАДАНИЯ
3. ЗАДАНИЯ.
4. Валовой сбор зерновых культур
5. Ответить на вопросы
6. ЗАДАНИЯ
7. География масличных культур мира
8. ЗАДАНИЯ
9. Главные хлопководы мира
10. План изучения отрасли земледелия
11. ЗАДАНИЯ
12. ЗАДАНИЯ
13. ЗАДАНИЯ
14. ЗАДАНИЯ
15. ЗАДАНИЯ
16. Крупнейшие морские порты Мира по переработке контейнеров, 2003
17. Доля регионов, стран и интеграционных группировок
18. Внутрирегиональная и межрегиональная торговля товарами в 2001 г., млн. долл. США
19. ЗАДАНИЯ
20. Вопросы
21. Международный туризм в регионах мира
22. ЗАНЯТИЕ 8. ГЕОГРАФИЯ МИРОВОГО РЫБОЛОВСТВА И АКВАКУЛЬТУРЫ

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО ЭЛЕКТРОТЕХНИКЕ И ЭЛЕКТРОНИКЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ... МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И...

1. Москва-2007
2. Краткие теоретические сведения
3. Описание лабораторного стенда
4. Порядок выполнения работы
5. Порядок оформления
6. Краткие теоретические сведения
7. Краткое описание применяемого оборудования
8. Методика проведения лабораторной работы
9. Исследование масштабного усилителя
10. Исследование избирательного усилителя
11. ОПЫТ 3 Исследование генератора
12. Краткие теоретические сведения
13. Описание лабораторного стенда
14. Порядок выполнения работы
15. ИССЛЕДОВАНИЕ источников питания электронных устройств
16. Снятие внешней характеристики двухполупериодного мостового выпрямителя
17. Исследование формы выходного напряжения разных выпрямителей
18. Исследование формы выходного напряжения разных фильтров
19. Теоретические основы лабораторной работы № 10.
20. Краткое описание применяемого оборудования.
21. Изложение методики проведения лабораторной работы № 10.
22. Вопросы для самопроверки.
23. Краткие теоретические сведения
24. Логические элементы 155-серии
25. Триггеры
26. Счетчики импульсов
27. Краткое описание применяемого стенда
28. Изложение методики выполнения лабораторной работы
29. Исследование логических элементов и импульсных схем

ПРАКТИКУМ ПО МАТЕМАТИКЕ - II
САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ... Кафедра высшей математики и информатики...

1. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ.
2. Практические занятия
3. Задача 1
4. Задача 2.
5. Задача 3.
6. Задача 4.
7. Задача 5.
8. Задача 6.
9. Задача 7.
10. Задача 8.
11. Задача 9.
12. Задача 1.
13. Задача 2.
14. Задача 3.
15. Задача 4.
16. Задача 5.
17. Задача 6.
18. Задача 7.
19. Задача 8.
20. Задача 9.

Практикум по возрастной и педагогической психологии
На сайте allrefs.net читайте: "Практикум по возрастной и педагогической психологии"

1. Описание статьи
2. Описание книги
3. Описание многотомного издания
4. Возникновение и развитие возрастной и педагогической психо- логии как самостоятельных отраслей психологической науки
5. Основные направления в развитии современной возрастной и педагогической психологии
6. Никольская А. А. Вопросы развития мышления в трудах П. П. БлонскогоУУВопросы психологии.—1967.—№ 5.—С. 89— 102.
7. Темы рефератов или докладов
8. Вопросы
9. Проведение занятия
10. Инструкция
11. Инструкция
12. Инструкция
13. Инструкция
14. Наблюдение
15. Анкетирование
16. Социометрия
17. Инструкция
18. Проблема психического развития и формирования личности в советской психологии
19. Особенности развития личности школьника в современных
20. Решение психологических задач Задача 1
21. Задача 2
22. Задача 3
23. Вопросы
24. Темы курсовых исследований
25. Методика 2. Диагностика степени овладения действиями отнесения свойств предметов к заданным эта- лонам
26. Методика 3. Диагностика степени овладения моделирую- щими перцептивными действиями
27. Методика 4. Диагностика степени овладения действиями наглядно-образного мышления
28. Методика 5. Диагностика сформированности действия ло- гического мышления
29. Особенности внимания дошкольников и его организация в деятельности детей
30. Вопросы
31. Вопросы
32. Вопросы
33. Вопросы
34. Основные условия и факторы психического развития и фор- мирования личности младшего школьника
35. Аннотирование и конспектирование литературы
36. Психологическая готовность младшего школьника к обуче- нию в средней школе
37. Формирование умственных действий у младших школьников в процессе обучения
38. Формирование мотивов учения у младшего школьника
39. Психологические особенности межличностных отношений в коллективе младших школьников
40. Решение психологических задач
41. Вопросы
42. Вопросы
43. Вопросы
44. Задача 7
45. Вопросы
46. Вопросы
47. Задача 10
48. Вопросы
49. Оценка младшими школьниками нравственных явлений
50. Особенности нравственных проявлений младшего школьни- ка в условиях различного социального контроля
51. Роль конкретного и абстрактного в понимании нравствен- ных явлений младшими школьниками
52. Особенности восприятия младшими школьниками учителя
53. Возрастные, половые и индивидуально-типологические особен- ности в поведении подростка
54. Психологические причины отклоняющегося поведения «труд- ных» подростков и педагогические пути коррекции их личности
55. Психологические проблемы общения в подростковом воз- расте
56. Психологически обоснованные пути педагогических воздей- ствий на подростков
57. Решение психологических задач Задача 1
58. Методические указания
59. Возрастная периодизация зрелости (взрослости) и место в ней студенческого возраста
60. Вопросы
61. Задача 4
62. Вопросы
63. Планы семинарских и практических занятий
64. Психологические предпосылки формирования идейной и мо- ральной устойчивости личности
65. Коллектив учащихся как фактор формирования личности школь- ника
66. Профессиональное самоопределение и проблемы диагностики воспитанности
67. I. Показатели воспитанности
68. В пределах каждого
69. Психологические основы перевоспитания трудных детей
70. Задача 1
71. Вопросы
72. Вопросы
73. Вопросы
74. Тема курсовых исследований
75. Учебная деятельность как фактор формирования личности школьника
76. Решение психологических задач
77. Вопросы
78. Психологическое обоснование теорий обучения
79. Аннотирование или конспектирование
80. Аннотирование или конспектирование
81. Управление формированием знаний, умений, навыков при традиционном обучении
82. Д. Программированное обучение и алгоритмизация усвоения понятий, навыков
83. Контроль, обратная связь, оценка как личностные факторы обучения
84. Решение психологических задач
85. Задача 1
86. Задача 6
87. Умственное развитие учащихся в условиях применения техни- ческих средств обучения
88. Психическое развитие школьников в условиях компьютериза- ции обучения
89. Аннотирование и конспектирование литературы
90. Темы рефератов или докладов
91. Задача 2
92. Творческая направленность в деятельности педагога.
93. Задача 1
94. Вопросы
95. Задача 6
96. Задача 7
97. Вопросы
98. Вопросы
99. Темы курсовых исследований

ПРАКТИКУМ для проведения практических занятий по дисциплине «Геополитика»
На сайте allrefs.net читайте: "ПРАКТИКУМ для проведения практических занятий по дисциплине «Геополитика»"

1. Москва – 2009
2. Методические рекомендации

Компьютерный практикум по общей физике
На сайте allrefs.net читайте: "Компьютерный практикум по общей физике"

Практикум по детской литературе
На сайте всегда рады услышать ваше мнение Вы скажете Но Я предпочитаю читать скачанные с сайта книги, а не обсуждать их Хоть некоторые книги и… Обсуждать, собственно, нечего, если все и так ясно Посетителям интересно… От авторов Данное пособие предназначено для студентов, обучающихся на факультетах дошкольной педагогики, где курс…

Практикум по криминалистической тактике и криминалистической методике
Она позвонила. Через некоторое время приехала «Скорая помощь». Врачи констатировали тяжелое состояние пациента и увезли пострадавшего до прибытия… Напротив отверстия в стене имеется пробоина овальной формы диаметром около 8… С места происшествия изъята пуля. Подписи понятых и следователя». Во время осмотра места происшествия от…

Лабораторный практикум

Практикум по криминалистической тактике и методике расследования отдельных видов преступлений
Тема 7. Содержание I.ЗАДАНИЕ 1С.21.а План подготовительных мероприятий С.2б Перечень технико криминалистических средств.С.52.А Осмотр места… По прибытии на место происшествия следователю необходимо 1. Зафиксировать… В случае кражи из квартиры должно быть произведено криминалистическое исследование следов трасологическое…

Разработка лабораторного практикума "Создание тестирующей программы"
Руководитель СОДЕРЖАНИЕ стр.ВВЕДЕНИЕ .41.СОЗДАНИЕ ТЕСТИРУЮЩИХ ПРОГРАММ С ИСПОЛЬЗОВА-НИЕМ ВИЗУАЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ 1.Аналитический обзор .2.Описание … Статья. 2. Фаронов В.В. Delphi 4. Учебный курс. М. Нолидж, 1999. -447с. 3. Г… Ч.1. Описание среды. М.ДИАЛОГ-МИФИ, 1997. -235с. 5. Епанешников А Епанешников В. Программирование в среде Delphi 0.…

Практикум по БЖД
И для уменьшения потерь и быстрой оперативной ликвидации чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени была создана гражданская оборона. Но по… Безопасность Жизнедеятельности- это жизненно важная дисциплина для всех и… Настоящий федеральный закон определил основную структуру и задачи РСЧС, полномочия Президента РФ, органов…

Структура практикумов системы Фобус
За время прохождения квалификационной практики показала: o знание принципов функционирования основных устройств компьютера; o умения и навыки… За период квалификационной практики были выполнены следующие виды работ: o… Оценка 5 (Отлично). Зам.директора по учебной части Кошелева С.Г. Характеристика места практики Качканарское…

1. Характеристика места практики
2. Характеристика технического обеспечения
3. Характеристика программного обеспечения
4. Принципы адаптации диалоговой обучающей системы Фобус к образовательному процессу
5. Структура практикумов системы Фобус
6. Структура и назначение Обучающего раздела
7. Использование практикумов при изучении программных средств
8. Учет индивидуальных особенностей учащихся при обучении в системе Фобус
9. Основные понятия
10. Работа с Модулем преподавателя
11. Описание главного окна Модуля преподавателя
12. Открытие сеансов на Рабочих местах
13. Управление сеансами на Рабочих местах
14. Закрытие сеансов
15. Работа с программой Фобус на Рабочем месте
16. Элементы управления при обучении
17. Порядок запуска обучающих курсов на Рабочем месте и регистрации учащихся

Проблема формирования исследовательских умений при проведении лабораторных практикумов
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования выдвигается требование подготовить специалиста физика к решению… Без систематического, непрерывного формирования исследовательских умений всех… Формирование исследовательских умений начинается еще в школьный период, когда ученики выполняют несложные…

1. Усиление практической направленности лабораторных работ
2. Интеграция теоретических и эмпирических знаний как общность научного и учебного познания
3. Цикличность проведения практикумов
4. Реальность задач решаемых на лабораторном практикуме

Практикум з стилістики англійської мови
Synecdoche. Play on Words. Irony. Epithet 23 Hyperbole. Understatement. Oxymoron. 23 CHAPTER III. SYNTACTICAL LEVEL 38 Main Characteristics of the… Punctuation. Arrangement of Sentence Members. Rhetorical Question. Types of… Interior Speech. Represented 57 Speech. Compositional Forms 57 CHAPTER V. FUNCTIONAL STYLES 61 Colloquial vs. Literary…

1. PRELIMINARY REMARKS
2. The Role of the Context in the Actualization of Meaning
3. Literary Stratum of Words. Colloquial Words

Практикум з стилістики англійської мови
Synecdoche. Play on Words. Irony. Epithet 23 Hyperbole. Understatement. Oxymoron. 23 CHAPTER III. SYNTACTICAL LEVEL 38 Main Characteristics of the… Punctuation. Arrangement of Sentence Members. Rhetorical Question. Types of… Interior Speech. Represented 57 Speech. Compositional Forms 57 CHAPTER V. FUNCTIONAL STYLES 61 Colloquial vs. Literary…

1. PRELIMINARY REMARKS
2. The Role of the Context in the Actualization of Meaning
3. Literary Stratum of Words. Colloquial Words