Исследования, Исследование, Исследованию, Исследовании, Исследований, Исследованиях

Исследование характеристик асинхронного двигателя при питании
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД... ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ... Кафедра ЕАПУ...

1. Донецьк – 2013

Введение в методологию исследования
В М Кондратьев... социальность образования... Введение в методологию исследования...

1. ПОНЯТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
2. Характеристика основных понятий исследования
3. Концепции и учения философии образования XX века
4. ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ
5. Социальность российского образования: история и современность
6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Социологическое исследование
Социологическое исследование Тема Влияние социальных сетей на студентов первокурсников КФУ...

1. Цель:Выявление влияния социальных сетей на студентов-первокурсников КФУ.

ТЕМА 1. Этапы статистического исследования
На сайте allrefs.net читайте: ТЕМА 1. Этапы статистического исследования.

1. ТЕМА 1. Этапы статистического исследования
2. ТЕМА 2. Количественные характеристики статистической совокупности
3. ТЕМА 3. Корреляционно-регрессионный анализ
4. ТЕМА 4. Индексный анализ в статистических исследованиях социально-экономических процессов
5. ТЕМА 5. Статистический анализ рядов динамики
6. ТЕМА 6. Социально-экономическая статистика
7. ТЕМА 7. Система национальных счетов и макроэкономические показатели

ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ БИПОЛЯРНОГО ТРАНЗИСТОРА
Кафедра радиосвязи радиовещания и телевидения... ОТЧ Т ПО ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ...

1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ

Методы политических исследований
Лидер руководящий ведущий за собой В современной науке существует несколько трактовок лидерства... лидерство власть кот осуществляется одним или несколькими людьми... лидерство управленческий статус...

1. Методы политических исследований.
2. Происхождение и свойства политики.
3. Легальность и легитимность политической власти.
4. Основные направления современной элитарной теории.
5. Типология, социальная результативность и рекрутирование элит.
6. Природа политического лидерства.
7. Сущность государства. Устройство современного государства.
8. Структура и функции политической системы общества
9. Сущность и характеристика политического режима.
10. Основные компоненты политического режима.
11. Сущность и условия функционирования тоталитарного политического режима.
12. Сущность и особенности авторитарного политического режима.
13. Демократия как форма общественной власти.
14. Сущность, формирование и развитие демократического политического режима.
15. Определение и характеристика гражданского общества.
16. Сущность и типология партийных систем.
17. Общая характеристика и функционирование политической жизни.
18. Сущность и типы политических процессов.
19. Теории мировой политики.
20. Сущность геополитики и основные геополитические теории.
21. Политический менталитет.
22. Управление как деятельность государства по выполнению его задач и функций, его социальное назначение.
23. Соотношение государственного управления с другими видами государственной деятельности (другими ветвями государственной власти).
24. Новые подходы, новые требования к государственному управлению с учетом реалий начала XXI века.
25. Зарождение науки управления, выделение из нее теории государственного управления.
26. Объективные закономерности гос. управления и его принципы, их соотношение.
27. Основные организационно-политические (организационно-правовые) принципы государственного управления.
28. Единство политического и хозяйственного руководства.
29. Участие граждан в управлении делами государства и общества.
30. Понятие, виды и функции государственного управления.
31. Функции государства, органа государственного управления и функции должностного лица, их соотношение и взаимодействие.
32. Понятие метода гос. управления.
33. Проблема сочетания убеждения и принуждения в государственном управлении.
34. Экономические методы государственного управления, их особенности.
35. Характеристика современной системы органов государственного управления.
36. Понятие, виды и основные принципы государственной службы.
37. Развитие института местного самоуправления, усиление юридических гарантий его относительной самостоятельности.
38. Американская система государственного управления.
39. Государственное управление в Англии.
40. Французская система государственного управления.
41. Система гос. управления в Германии.
42. Административно-государственное управление в переходных обществах.
43. Белорусская модель гос. управления.
44. Реформы государственного управления в Российской Федерации, Украине и других постсоциалистических странах.
45. Украина.
46. Административно-государственное управление в странах Азии и Африки.
47. Особенности политико-административных систем Японии, Китая.
48. Политико-административные системы арабских стран и стран Латинской Америки.
49. Международные организации как субъекты политики и управления.

Применение принципа подобия при научных исследованиях. Управление качеством металла в процессе его кристаллизации
Металлы... Аллотропия... Схемы типов кристаллических решеток и их основные параметры Наименование Наименование...

1. Применение принципа подобия при научных исследованиях. Управление качеством металла в процессе его кристаллизации.
2. Начертить
3. Порядок выполнения работы
4. Протокол проведения исследования

Генетика- предмет, объект. Методы генетических исследований
Митоз упорядоченное деление ядра клетки при котором каждая их двух дочерних клеток получает такое же количество и те же типы хромосом какие имела...

1. Генетика- предмет, объект. Методы генетических исследований.
2. Роль ядра в передаче наследственной информации
3. Кариотип и его видовые особенности
4. Законы Менделя правило чистоты гамет.
5. Аллели , множественный аллелизм
6. Взаимодействие аллельных генов. Летальные гены
7. Учет врожденных болезней и аномалий. Методы генетического анализа
8. Взаимодействие неаллельных генов. Схемы скрещиваний
9. Гены-модификаторы, экспрессивность, пенетрантность, плейотропия.
10. Сцепленное наследование признаков (полное и неполное). Определение расстояния между генами.
11. Соматический (митотический) кроссинговер и факторы, влияющие на кроссинговер. Сущность хромосомной теории наследственности.
12. Карты хромосом и метод их построения
13. Хромосомное определение пола. Нарушения в развитии пола(интерсексуальность у животных, синдром Клайнфельтера, синдром Тернера, фримартинизм)
14. Наследование признаков сцепленных с полом. Практическое использование сцепленного с полом наследования признаков.
15. Бисексуальность организмов. Наследование признаков ограниченных полом.
16. Проблема регуляции пола
17. Доказательства роли ДНК в наследственности. Биологическая роль нуклеиновых кислот.
18. Строение ДНК. Ее роль в жизнедеятельности клетки, репликация ДНК
19. Виды РНК, их функции, строение. Генетический код и его свойства
20. Синтез белка в клетке
21. Строение и размножение бактерий
22. Строение и размножение вирусов. Взаимодействие фага с бактериальной клеткой.
23. Конъюгация у бактерий
24. Трансдукция у бактерий
25. Трансформация у бактерий
26. Генная инженерия и задачи, которые она решает.
27. Клеточная инженерия. Соматическая гибридизация.
28. Эмбриогенетическая инженерия. Клонирование эмбрионов млекопитающих.
29. Химерные животные. Трансгенные животные.
30. Виды изменчивости
31. Вариационный ряд и его построение.
32. Перечислить основные статистические параметры, характеризующие совокупность и что они показывают
33. Ошибки репрезентативности и их применение в биометрии.
34. Определение достоверности разности между средними арифметическими двух выборочных совокупностей.
35. Коэффициенты корреляции и регрессии

Вводные замечания. Личностный опросник создан главным образом для прикладных исследований с учетом опыта построения и применения таких широко известных опросников, как 16PF, MMPI, ЕРIи др. Шкалы опросни- ка сформированы на основе результатов факторного ан
формы B опросника FPI... Вводные замечания Личностный опросник создан главным образом для прикладных... Цель занятия Формирование навыков работы с многофакторным личностным опросником которые необходимы практическому...

1. Справочный материал для интерпретации результатов
2. Шкала № 10. Экстраверсия - интроверсия.

Демография как наука. Определение, объект и предмет демографии, ее цели и задачи, методы исследования, взаимосвязь с другими науками
Таблица... Классификация возраста Календарный возраст Период жизни... Источник Медков В М Демография Ростов на Дону С...

1. Демография как наука. Определение, объект и предмет демографии, ее цели и задачи, методы исследования, взаимосвязь с другими науками
2. Демография — наука о закономерностях воспроизводства населения в общественно-исторической обусловленности этого процесса.
3. Краткая история становления демографии и ее современное состояние, главные институты и центры
4. Общая характеристика источников демографической информации
5. Переписи населения и специальные выборочные обследования населения
6. Текущий учет движения населения. Списки и регистры населения
7. Численность населения
8. Структура (состав) населения
9. Возрастно-половой состав
10. Численность мужчин и женщин в России в 1926–2006 гг.
11. Шкала демографического старения Ж. Боже-Гарнье — Э. Россета
12. Брачный и семейный состав, брачность и разводимость
13. Характеристики разводимости в некоторых странах мира
14. Этнический и конфессиональный состав
15. Распространение мировых религий по странам мира
16. Экономический, образовательный и социальный состав
17. Расселенческая структура населения и понятия формализованного описания расселения населения
18. Общие показатели естественного движения населения
19. Частные показатели рождаемости
20. Изменение общего и суммарного коэффициентов рождаемости в мире и отдельных странах
21. Рождаемость, смертность и естественный прирост (убыль) населения России на 1000 человек
22. Факторы рождаемости и методы их изучения
23. Минимальные коэффициенты естественной рождаемости, принятые В.А. Борисовым за стандарт
24. Репродуктивное поведение населения
25. Смертность и ее связь с условиями жизни
26. Младенческая смертность в России
27. Естественный рост и воспроизводство населения
28. Чистый (нетто) коэффициент воспроизводства населения в России
29. Концепция демографического перехода
30. Качество населения как составляющая развития экономики и качества жизни
31. Индекс человеческого развития в начале 90-х гг. и начале XXI в.
32. Виды и факторы миграций
33. Общие итоги миграции населения
34. Внутрироссийская миграция по федеральным округам Российской Федерации в 2005 г.
35. Направления и задачи миграционной политики в России
36. Виды и методы прогнозирования
37. Нормативное прогнозирование
38. Предположительная численность населения России до 2016 г. на начало года
39. Методология прогнозирования половозрастной структуры численности населения с учетом смертности, рождаемости и миграции
40. Иллюстративный прогноз численности и возрастно-половой структуры населения России до 2027 г., сделанный методом возрастной передвижки
41. Функциональное прогнозирование

Вопрос№1. Географическая наука. Методы геогр. исследования
Термин география введ н Эратосфеном в в до н э К концу в почти вся поверхность планеты оказалась нанес нной на карту Затем начался новый... Высокоурбанизированные Слабоурбанизированные... gt lt...

1. Направления.
2. Большие Маленькие
3. Страны мира.
4. Экономически развитые страны(60).
5. Крупнейшие страны по численности населения.
6. Типы воспроизводства.
7. Демографические проблемы и политика.
8. Возрастной состав.
9. Конфликты.
10. Сгустки населения.
11. Сальдо миграции(миграционный прирост)=И-Э
12. Миграционные центры.
13. Городское население.
14. Среднеурбанизированные
15. Моноцентрические Полицентрические

Тема 2 Статистическое наблюдение содержание и этапы статистического исследования
ВВЕДЕНИЕ... МОДУЛЬ I ЛЕКЦИИ... Раздел Общий теоретический курс...

1. Тема 3 Обобщающие статистические показатели
2. Группировка статистических данных
3. Комбинированные группировки
4. Техника проведения группировки.
5. Приемы вторичной группировки.
6. Статистические таблицы.
7. Задача.
8. Средняя арифметическая
9. Медиана
10. Показатели вариации.
11. И способы их расчета.
12. Расчет дисперсии и среднего квадратического отклонения по индивидуальным данным и в рядах распределения.
13. Рассмотрим расчет дисперсии в интервальном ряду распределения.
14. Показатели относительного рассеивания.
15. Установление вида ряда динамики.
16. Приведение рядов динамики в сопоставимый вид.
17. Определение среднего уровня ряда динамики.
18. Показатели изменения уровней ряда динамики.
19. Средних темпов роста и прироста.
20. Общей тенденции развития.
21. Определение в рядах внутригодовой динамики.
22. Статистические индексы.
23. Индивидуальные и общие индексы.
24. Агрегатные индексы.
25. Индексы с постоянными и переменными весами.
26. Средние индексы.
27. С помощью индексных систем.
28. Выборочное наблюдение.
29. Определение ошибки выборочной средней.
30. Определение ошибки выборочной доли.
31. Малая выборка.
32. Способы распространения характеристик выборки на генеральную совокупность.
33. Из генеральной совокупности.
34. Изучение статистической связи. Виды взаимосвязей.
35. Понятие СНС.
36. Основные макроэкономические показатели.
37. Определение ВНП
38. Расчет ВНП
39. Метод расчета ВНП по расходам.
40. Метод расчета ВНП по доходам.
41. Чистое экономическое благосостояние.
42. Общая характеристика ВВП.
43. ВВП как сумма валовой добавленной стоимости
44. ВВП как сумма компонентов конечного использования
45. ВВП как сумма первичных доходов (распределительный метод).
46. Предмет, метод и задачи статистики населения
47. Источники статистических данных о населении
48. Переписи населения
49. Изучение численности, размещения и состава населения
50. Средняя численность населения может быть рассчитана различными методами.
51. Изучение структуры и размещения населения по территории
52. Изучение естественного движения и воспроизводства населения
53. Изучение миграции (механического движения) населения
54. Типы динамики численности населения
55. V и VI типы говорят об естественной убыли населения
56. Расчеты перспективной численности населения
57. Основные показатели численности населения и методика их расчета
58. Анализ естественного движения и миграции населения
59. Трудовые ресурсы и занятость
60. Статистический анализ безработицы
61. Метод статистики финансов и его особенности
62. Понятие финансово-экономических расчетов и их место в статистике финансов
63. Общие положения статистики государственных финансов.
64. Абсолютные показатели статистики Госбюджета.
65. Относительные показатели статистики Госбюджета.
66. Общие положения статистики финансов предприятий и организаций.
67. Основные статистические показатели финансов предприятий и организаций.
68. Статистическое изучение источников формирования и направлений использования финансовых ресурсов. Показатели прибыли.
69. Показатели рентабельности предприятий и организаций
70. Коэффициент маневренности
71. Показатели ликвидности и оборачиваемости предприятий и организаций
72. Понятие финансового рынка
73. Статистика валютных курсов
74. Показатели валютных курсов
75. Основные направления статистического анализа деятельности банков.
76. Категория процента в финансово-экономических расчетах.
77. Простые и сложные проценты.
78. Общие положения биржевой статистики.
79. К теме 1
80. К теме 2
81. К теме 3
82. К теме 4
83. К теме 6
84. К теме 7
85. К теме 8
86. К теме 9
87. К теме 10
88. К теме 12
89. К теме 13
90. К теме 14
91. К теме 15
92. К теме 18
93. К теме 19
94. К теме 20
95. Модуль №1.
96. Модуль №2
97. Модуль №2.
98. Задача №3.
99. Задача №4.
100. Задача №5.
101. Задача №6
102. Задача №1.
103. Задача №2.
104. Задача №3.
105. Задача №1.
106. Задача №2
107. Задача №1.
108. Задача №3.
109. Задача №4.
110. Контрольная работа №1
111. Контрольная работа №2
112. Средняя величина признака равна 15, а среднее квадратическое отклонение равно 10.
113. Контрольная работа №3
114. Контрольная работа №4
115. Отметьте правильные утверждения.
116. Подберите каждому из приведенных ниже положений, отмеченных буквами, номер соответствующего ему термина или понятия.
117. Задача 1.
118. Задача 4.
119. Задача 5.
120. Задача 2.
121. Задача 5.
122. Задача 2.
123. Задача 3.
124. Задача 5.
125. Задача 2.
126. Задача 3.
127. Задача 5.
128. Задача 3.
129. Задача 4.
130. Задача 6.
131. Задача 2.
132. Задача 5.
133. Задача 2.
134. Задача 5.
135. Задача 2.
136. Задача 3.
137. Задача 5.
138. Задача 2.
139. Задача 3.
140. Задача 5.
141. Задача 3.
142. Задача 5.
143. ГЛОССАРИЙ
144. ПРИЛОЖЕНИЯ
145. Развитие представлений о статистике
146. Краткая история статистических методов
147. Прикладная статистика
148. Перспективы развития

Глава 1. Статистика финансов как наука. Финансовая информация как основа статистических исследований в статистике финансов
Высшая школа бизнеса... Факультет банковского дела...

1. Анализ среднего уровня и показателей вариации процентных ставок.
2. Статистическая оценка динамики процентных ставок.
3. Выявление общей тенденции развития процентных ставок: построение тренда, циклические и сезонные колебания.
4. Статистическое моделирование и прогнозирование уровня процентных ставок.
5. Факторный анализ формирования уровня определенных видов процентных ставок.
6. Оценка уровня процентных ставок в условиях инфляции.

МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Библиотека... Учебной и научной литературы...

1. Девятко И. Ф.
2. Возможно ли объективное и научное социальное знание?
3. Общий обзор
4. Определение и исторические истоки
5. Отбор случаев, ситуаций и групп
6. Процесс анализа и описания результатов
7. Метода в социологии
8. Сбор биографического материала
9. Анализ и интерпретация биографического материала
10. В социальных науках
11. Группой и рандомизацией

СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
Гилберт А Черчилль Маркетинговые исследования СПб Издательство Питер с ил... Малхотра Нэреш К Маркетинговые исследования Практическое руководство Пер... Голубков Е П Маркетинговые исследования теория методология и практика М Финпресс с ил...

1. Измерительные шкалы
2. Распределение значений показателя
3. Переменные
4. МЕТОДЫ АНАЛИЗА
5. Одномерное табулирование
6. Меры центральной тенденции
7. Меры изменчивости
8. Практика
9. ФОРМИРОВАНИЕ ИСХОДНОЙ БАЗЫ ДАННЫХ В SPSS
10. Метод перекрестного табулирования (таблицы сопряженности) -
11. ПОСТРОЕНИЕ таблицы сопряженности
12. АНАЛИЗ таблицы сопряженности
13. МНОГОМЕРНОЕ ТАБУЛИРОВАНИЕ
14. ВЕСОВАЯ ПЕРЕМЕННАЯ
15. Практика
16. Корреляционный и регрессионный анализ
17. Парная корреляционная связь
18. Частная корреляционная связь
19. Регрессионный анализ
20. Проверка гипотез
21. ТИПОВАЯ ПРОЦЕДУРА (ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗ)
22. ПРОВЕРКА СОГЛАСИЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ
23. СРЕДНЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ОДНОЙ ВЫБОРКИ
24. РАЗЛИЧИЕ СРЕДНИХ ЗНАЧЕНИЙ ДВУХ ВЫБОРОК
25. СРАВНЕНИЕ ДОЛЕЙ
26. ВЫБОРКАМИ
27. ВЫБОРКАМИ
28. МНОГОФАКТОРНЫЙ ДИСПЕРСИОННЫЙ АНАЛИЗ (с фиксированными уровнями факторов)
29. Факторный анализ как метод редукции данных
30. КЛАСТЕРНЫЙ АНАЛИЗ
31. C A S E 0 5 10 15 20 25
32. ДИСКРИМИНАНТНЫЙ АНАЛИЗ
33. Вычислительный подход
34. Построение модели
35. КАНОНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
36. МНОГОМЕРНОЕ ШКАЛИРОВАНИЕ

Термический метод исследования металлов
Вопросы для самоконтроля... Какова цель термического анализа... Что такое диаграмма состояния сплава...

1. Термический метод исследования металлов
2. Порядок выполнения работы

Краткий курс лекций по статистике Модуль 1. Теория статистики Глава 1. Статистика как наука и методы статистического исследования
Модуль Теория статистики... Глава Статистика как наука и методы статистического исследования... Цель ввести основные понятия статистики рассмотреть задачи статистики на современном...

1. Задачи статистики на современном этапе
2. Предмет и метод статистики
3. Структура отраслей статистической науки
4. Организация современной системы статистики РФ
5. Статистическая информация и ее распространение
6. Понятие о статистическом наблюдении
7. Подготовка статистического наблюдения
8. Формы, виды и способы наблюдения
9. Статистическая сводка, ее задачи и виды
10. Группировка статистических данных
11. Механизм проведения группировки данных
12. Статистические ряды распределения
13. Наглядное представление статистических данных
14. Название таблицы
15. Объем основных услуг связи РФ
16. Распределение предприятий, выставивших акции на чековые аукционы РФ в 2006 г., по величине уставного капитала (цифры условные)
17. Группировка предприятий, выставивших акции на чековые аукционы РФ в 2006 г., по величине уставного капитала числу занятых (цифры условные)
18. Распределение акций среди работников приватизированных предприятий промышленности
19. Распределение акций среди работников приватизированных предприятий промышленности
20. Структура населения г. Москвы
21. Потребление кофе на душу населения, кг
22. Структура возрастного состава населения г. Москвы
23. Абсолютные величины
24. Степенные средние
25. Структурные средние
26. Вариация количественного признака
27. Правило сложения дисперсий
28. Распределение вероятности в выборках в зависимости от величины t и объема выборки n
29. Объем выборки
30. Показатели анализа рядов динамики
31. Методы анализа основной тенденции развития в рядах динамики и прогнозирование
32. Понятие и виды индексов
33. Основные формулы исчисления индивидуальных и сводных индексов
34. Индексы средних величин

Введение в курс исследования предысторических этногенетических процессов в Восточной Европе и Азии
Введение в курс исследования предысторических этногенетических процессов в Восточной Европе и Азии Булгарская... РОССИЯ... В России наличие булгарской топонимики проверялось в смежных с Украиной областях Поскольку поиски велись с помощью...

1. Булгарская топонимика в Центрально-Восточной Европе.
2. УКРАИНА
3. Древнебулгарская топонимика в Карпатах
4. ВЕНГРИЯ

Генетика микроорганизмов как наука. Преимущества микроорганизмов в генетических исследованиях
ГЕНЕТИКА МИКРООРГАНИЗМОВ... Генетика микроорганизмов как наука Преимущества микроорганизмов в... Понятие о бактериальной хромосоме и синтезе белка...

1. Генетика микроорганизмов как наука. Преимущества микроорганизмов в генетических исследованиях.
2. Понятие о бактериальной хромосоме и синтезе белка.
3. Кодирование аминокислот в РНК
4. Изменчивость микроорганизмов. Формы изменчивости.
5. Практическое использование генетики микроорганизмов.

Системы маркетинговых исследований и маркетинговой информации
Системы маркетинговых исследований и... маркетинговой информации...

1. Концепция системы маркетинговой информации
2. Система внутренней отчетности
3. Маркетинговой информации
4. Система маркетинговых исследований
5. Виды маркетинговых исследований, проводимых 798 фирмами
6. Целей исследования
7. Отбор источников информации
8. Б. Издания государственных учреждений
9. В. Периодика, книги
10. Г. Коммерческая информация
11. Покупать растворимый кофе?
12. Открытые вопросы
13. Врезка 7. Анкета, вызывающая вопросы
14. Сбор информации
15. Анализ собранной информации
16. Представление полученных результатов
17. Вопросы для обсуждения
18. Си-би-эс и маркетинговая среда, обусловившая эту неудачу
19. Основные факторы микросреды функционирования фирмы
20. Поставщики
21. Маркетинговые посредники
22. Клиентура
23. Конкуренты
24. Контактные аудитории
25. К бойкоту продуктов фирмы «Нестле
26. Функционирования фирмы
27. Демографическая среда
28. Рынки 20 крупнейших СМА Соединенных Штатов
29. Для деятелей рынка
30. В трёх сферах деятельности
31. Экономическая среда
32. Природная среда
33. Научно-техническая среда
34. Политическая среда
35. Основные законы США, регулирующие деятельность в сфере маркетинга
36. Культурная среда
37. Культурных ценностей
38. Вопросы для обсуждения

Проектирование и исследование механизма
Национальный аэрокосмический университет... им Н Е Жуковского ХАИ...

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ АУДИТОРИИ И РЫНКА СМИ
Понятие и типы аудитории Понятие аудитория происходит от латинского слова auditorium которое в... Таблица... ВЛИЯНИЕ ТИПОВ КУЛЬТУРЫ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ПРОЦЕССОВ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СМИ ПО ОТНОШЕНИЮ К...

1. Понятие и типы аудитории
2. ВЛИЯНИЕ ТИПОВ КУЛЬТУРЫ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ПРОЦЕССОВ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СМИ ПО ОТНОШЕНИЮ К АУДИТОРИИ
3. Характеристики аудитории
4. Аудитория как потребитель продукции СМИ
5. Для периодических изданий
6. Для эфирных СМИ
7. Основные элементы системы рынка СМИ
8. Выполнение исследования аудитории
9. Исследования рекламы в СМИ

ИССЛЕДоВАНИЕ АУДИТОРИИ
Выбор радиостанций... Объем ежедневной аудитории радиостанций Москвы среди слушателей старше лет... Таблица Рейтинги радиостанций Эфирное радио лидирует А...

1. Предмет аудиторных исследований
2. Потребление СМИ. Аудиторное поведение
3. Выбор изданий
4. Выбор телеканалов
5. Рейтинги каналов ТВ
6. Рейтинги радиостанций
7. Функциональные ожидания от СМИ, мотивы выбора
8. Представление населения о задачах местных СМИ в 1985 г.
9. Потребности и интересы аудитории
10. Типологические группы аудитории
11. Социально-демографические характеристики разных типов аудитории
12. Группы по полу: мужчины и женщины
13. Возрастные группы
14. Группы по уровню образования
15. Группы по месту жительства
16. Выбор актуальных проблем разными группами аудитории
17. Интервьюирование
18. Электронный мониторинг с приставками, аудиометры или пиплметры

Предмет физики. Разделы механики. Методы физического исследования. Связь физики с другими дисциплинами. Физические модели
Физика это наука о природе в самом общем смысле часть природоведения Она изучает вещество материю и энергию а также фундаментальные... Элементы кинематики материальной точки Радиус вектор... Второй и третий законы Ньютона закон Ньютона ускорение приобретаемое материальной точкой пропорционально...

1. Элементы кинематики материальной точки. Радиус-вектор. Виды движения. Кинематические уравнения.
2. Скорость как производная радиус-вектора. Закон независимости движений
3. Ускорение как производная радиус-вектора. Нормальное и тангенциальное ускорение
4. Поступательное и вращательное движение. Кинематика вращательного движения. Угловая скорость и ускорение.
5. Связь между кинематическими характеристиками поступательного и вращательного движения
6. Инерциальные системы отсчета.1 закон Ньютона. Внутренние и внешние силы. Замкнутые системы. Закон сохранения импульса.
7. Центр инерции и закон его движения
8. Работа и ее выражение через криволинейный интеграл
9. Виды энергии . Потенциальная и кинетическая энергии
10. Понятие о градиенте скалярной функции. Связь между потенциальной энергией и силой
11. Закон сохранения механической энергии. Диссипация энергии. Физическое поле, поле центральных сил. Консервативные силы.
12. Кинетическая энергия вращательного движения. Момент инерции тела
13. Момент инерции диска
14. Момент силы, Момент импульса. Работа во вращательном движении.
15. Гармонические колебания и их характеристики. Виды колебаний
16. Дифференциальное уравнение гармонических колебаний. Квазиупругие силы.
17. Пружинный, физический, математический маятники (вывод периодов колебаний).Приведенная длина физического маятника.
18. Энергия гармонических колебаний
19. Дифференциальное уравнение затухающих колебаний и его решение. Апериодический процесс
20. Aпериодический процесс
21. Сложение гармонических колебаний с близкими частотами. Биения.
22. Дифференциальное уравнение вынужденных колебаний и его решение.
23. Метод векторных диаграмм. Амплитуда вынужденных колебаний.
24. Механический резонанс
25. Механизм образования волн в упругой среде. Поперечные и продольные волны.
26. Уравнение бегущей волны. Длина волны, волновое число, фазовая скорость.
27. Принцип суперпозиции волн. Когерентность. Интерференция.
28. Обоснование МКТ. Статистический метод
29. Уравнение Менделеева-Клапейрона. Идеальный газ. Основное уравнение МКТ.
30. Распределение Максвелла
31. Вывод формулы наиболее вероятной скорости
32. Выберем столб атмосферного воздуха. Найдем разности давлений
33. Распределение Больцмана
34. Явления переноса: опытные законы диффузии, теплопроводности и внутреннего трения (вязкости).
35. Степени свободы. Закон равнораспределения энергии.
36. Внутренняя энергия идеального газа. 1-ое начало термодинамики. Работа при изменении объема газа
37. Виды теплоемкостей. Теплоемкость при постоянном объеме
38. Теплоемкость при постоянном давлении. Уравнение Майера. Показатель адиабаты.
39. Статистическое толкование энтропии. Второе начало термодинамики и его смысл. Гипотеза о тепловой смерти Вселенной
40. Обратимые и необратимые процессы. КПД тепловой машины. Цикл Карно
41. Уравнение Ван-дер-Ваальса. Модель реального газа Ван-дер-Ваальса
42. Внутренняя энергия реального газа
43. Эффект Джоуля-Томсона

Принцип параллелизма формы и содержания мышления и его значение для традиционных логических и психологических исследований
На сайте allrefs.net читайте: Принцип параллелизма формы и содержания мышления и его значение для традиционных логических и психологических исследований*. 3. Конец страницы I...

1. Щедровицкнй Г. П.
2. I. Два плана исследования языковых рассуждений
3. II. Принцип параллелизма как теоретическое основание формальной логики
4. III. Основное противоречие метода формальной логики
5. IV. «Принцип всеобщности» логических формул и зависимость строения знаковых форм мышления от его содержания
6. I. «Системное движение» как момент современной социокультурной ситуации
7. II. Основные «напряжения» современной социокультурной ситуации и системное движение
8. IV. Системные исследования и исследования систем
9. I. Современная социокультурная ситуация и системное движение
10. II. Общая характеристика методологической работы
11. IV. Организация методологической работы и проблемы построения системного подхода
12. Вступление
13. Предыстория становления ОДИ
14. Ситуация становления ОДИ
15. Практика ОДИ
16. ОДИ как мыследеятельность
17. Системы и структуры как проблема современной науки и техники
18. В чем специфика методологического подхода к проблемам науки
19. Различение объекта и предмета знания
20. Онтологическое представление содержания знания
21. Что такое система?
22. Системы знания и системы объекта
23. Системы предмета и системы объекта
24. Конструирование структурных моделей
25. Анализ исторически развивающихся систем
26. Основные противоречия существующего понятия связи
27. Логическое окружение» понятии связи
28. Организм» понятия
29. Кто может решить эту проблему?
30. Трансляция «культуры» и обучение
31. Система» обучения и воспитания
32. Практико-методические», «конструктивно-технические» и собственно научные знания
33. Технический» анализ причин и научный анализ «естественных» процессов
34. I. Первые подходы в изучении деятельности
35. II. Исходное фундаментальное представление: деятельность — система
36. III. Категории и научный предмет
37. IV. Основные категории системного подхода
38. VI. Воспроизводство — основной процесс, задающий целостность деятельности
39. VII. Кооперация и оформляющие ее организованности
40. VIII. Рефлексия и ее проблемы
41. IX. «Принцип натурализма» и «принцип деятельности» как логические и методологические принципы
42. Схемы мыследеятельности — предпосылки и условия возникновения
43. Зачем нужно исследовать происхождение языка?
44. Когда можно ставить вопрос о происхождении
45. Зависимость схемы происхождения от типа структуры предмета. Языковое мышление и язык
46. Проблемы выведения. «Язык» (как особый предмет исследования) не имеет происхождения
47. Социологические проблемы дизайна
48. Социально-экономические проблемы дизайна
49. Эстетические проблемы дизайна
50. Методологические проблемы построения теории дизайна
51. I. Основные линии связи педагогики с социологией. Микро- и макроанализ
52. Социологический слой исследований
53. Логический слой исследований
54. Психологический слой исследований
55. Человек» с педагогической точки зрения
56. Автоматизация как цель и задача
57. Совершенствование и развитие деятельности как социотехническая задача
58. Резюме, переходящее в план дальнейших обсуждений
59. МЫШЛЕНИЕ. ПОНИМАНИЕ. РЕФЛЕКСИЯ
60. I. Из истории философских трактовок рефлексии
61. II. Принципы возможного научно-теоретического подхода к рефлексии
62. Вступление: пояснение темы и замысла работы
63. Традиционные логические схемы и понятия - формы фиксации «организованностей» формального вывода
64. Системная трактовка проблемы
65. Исторические условия становления и смысл идеи
66. I. Задачи семиотики и предпосылки, необходимые для ее разработки
67. II. О методе историко-критической реконструкции понятия знака
68. III. Понятие знака как органическая система
69. Понимание сообщения и смысл
70. Языковая инженерия» и конструкции значений
71. Первичные смыслы» и «значения» — две разные формы существования знака
72. Знак как предмет знания
73. Знания как компоненты и формы существования знака
74. Знание как система, рефлексивно объемлющая знак
75. Знак» как системное единство разных форм и типов существования. Идея деятельности
76. ПОНЯТИЕ. ЗНАНИЕ. МОДЕЛЬ
77. I. О строении специфически мысленного «номинативного» знания
78. II. Синтагма. Реальное и формальное знание
79. III. Синтагма. Знание о единичном факте и общее знание
80. IV. Синтагматический комплекс
81. V. Процессы соотнесения общего формального знания с единичными объектами
82. VI. Простейшее «определение», его назначение и структура
83. Первая проблематизация
84. Различение предмета и объекта знания
85. Общее условие синтеза разных знаний об объекте
86. Пути и средства синтеза разных знаний об объекте
87. Структура научного предмета и разные планы описания процессов синтеза знании
88. Модель-конфигуратор
89. Структурные модели и формальные знания — принципиально разные элементы научного предмета
90. Методологическая «план-карта» исследования
91. РАЗВИТИЕ. УЧЕНИЕ. ИГРА
92. I. Многообразие характеристик игры. Проблемы исходного определения
93. II. Игра в системе трансляции деятельности и обучения
94. III. Схемы изучения игры как системы взаимосвязей и взаимоотношении
95. IV. Схемы изучения игры как деятельности
96. V. Усвоение и развитие
97. VI. Снова: что такое игра?
98. VII. В каком смысле можно говорить о развитии игры?
99. I. Работы Г.П.Щедровицкого
100. II. Работы других авторов
101. Указатель имен
102. ИЗБРАННЫЕ ТРУДЫ

Теоретические основы пищевых производств. Исследования
Пищевая химия Учебник для студентов вузов обучающихся по направлениям Технология продуктов питания А П Нечаев Светлана Евгеньевна... В книге рассматривается химический состав пищевых систем его полноценность и... Теоретические основы пищевых производств Исследования Пищевая химия...

1. БЕЛКИ В ПИТАНИИ ЧЕЛОВЕКА. ПРОБЛЕМА БЕЛКОВОГО ДЕФИЦИТА НА ЗЕМЛЕ
2. БЕЛКОВО-КАЛОРИЙНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ И ЕЕ ПОСЛЕДСТВИЯ. ПИЩЕВЫЕ АЛЛЕРГИИ
3. АМИНОКИСЛОТЫ И ИХ НЕКОТОРЫЕ ФУНКЦИИ В ОРГАНИЗМЕ
4. НЕЗАМЕНИМЫЕ АМИНОКИСЛОТЫ. ПИЩЕВАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ БЕЛКОВ
5. СТРОЕНИЕ ПЕПТИДОВ И БЕЛКОВ. ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ РОЛЬ ПЕПТИДОВ
6. Белки пищевого сырья
7. Белки бобовых культур
8. Белки масличных культур
9. Белки картофеля, овощей и плодов
10. Баклажаны Перец
11. Белки мяса и молока
12. НОВЫЕ ФОРМЫ БЕЛКОВОЙ ПИЩИ. ПРОБЛЕМА ОБОГАЩЕНИЯ БЕЛКОВ ЛИМИТИРУЮЩИМИ АМИНОКИСЛОТАМИ
13. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА БЕЛКОВ
14. ПРЕВРАЩЕНИЯ БЕЛКОВ В ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ПОТОКЕ
15. КАЧЕСТВЕННОЕ И КОЛИЧЕСТВЕННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ БЕЛКА
16. Моносахариды
17. Полисахариды
18. ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ УГЛЕВОДОВ
19. Усваиваемые и неусваиваемые углеводы
20. Углеводы в пищевых продуктах
21. Гидролиз углеводов
22. Реакции дегидратации и термической деградации углеводов
23. Реакции образования коричневых продуктов
24. Окисление в альдоновые, дикарбоновые и урановые кислоты
25. Процессы брожения
26. Гидрофильность
27. Связывание ароматических веществ
28. Образование продуктов неферментативного потемнения и пищевого аромата
29. Сладость
30. Структурно-функциональные свойства полисахаридов
31. Крахмал
32. Гликоген
33. Целлюлоза
34. Гемицеллюлозы
35. Пектиновые вещества
36. МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УГЛЕВОДОВ В ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТАХ
37. СТРОЕНИЕ И СОСТАВ ЛИПИДОВ. ЖИРНОКИСЛОТНЫЙ СОСТАВ МАСЕЛ И ЖИРОВ
38. Гидролиз триацилглицеринов
39. Переэтерификация
40. РЕАКЦИИ АЦИЛГЛИЦЕРИНОВ С УЧАСТИЕМ УГЛЕВОДОРОДНЫХ РАДИКАЛОВ
41. Окисление ацилглицеринов
42. СВОЙСТВА И ПРЕВРАЩЕНИЯ ГЛИЦЕРОФОСФОЛИПИДОВ
43. МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЛИПИДОВ ИЗ СЫРЬЯ И ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ И ИХ АНАЛИЗ
44. ПИЩЕВАЯ ЦЕННОСТЬ МАСЕЛ И ЖИРОВ
45. ПРЕВРАЩЕНИЯ ЛИПИДОВ ПРИ ПРОИЗВОДСТВЕ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ
46. РОЛЬ МИНЕРАЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА
47. Макроэлементы
48. Микроэлементы
49. ВЛИЯНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ НА МИНЕРАЛЬНЫЙ СОСТАВ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ
50. МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МИНЕРАЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ
51. Электрохимические методы анализа
52. ВОДОРАСТВОРИМЫЕ ВИТАМИНЫ
53. ЖИРОРАСТВОРИМЫЕ ВИТАМИНЫ
54. ВИТАМИНОПОДОБНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ
55. ВИТАМИНИЗАЦИЯ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ
56. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КИСЛОТ ПИЩЕВЫХ ОБЪЕКТОВ
57. ПИЩЕВЫЕ КИСЛОТЫ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА КАЧЕСТВО ПРОДУКТОВ
58. РЕГУЛЯТОРЫ КИСЛОТНОСТИ ПИЩЕВЫХ СИСТЕМ
59. ПИЩЕВЫЕ КИСЛОТЫ В ПИТАНИИ
60. МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КИСЛОТ В ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТАХ
61. ОБЩИЕ СВОЙСТВА ФЕРМЕНТОВ
62. Ферментативная кинетика
63. Влияние концентрации фермента на скорость ферментативной реакции.
64. Оксидоредуктазы
65. Гидролитические ферменты
66. ПРИМЕНЕНИЕ ФЕРМЕНТОВ В ПИЩЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ
67. Мукомольное производство и хлебопечение
68. Производство крахмала и крахмалопродуктов
69. Кондитерское производство
70. Производство плодово-ягодных соков, безалкогольных напитков и вин
71. Спиртные напитки и пивоварение
72. ИММОБИЛИЗОВАННЫЕ ФЕРМЕНТЫ
73. ФЕРМЕНТАТИВНЫЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ
74. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПИЩЕВЫХ ДОБАВКАХ
75. Общие подходы к подбору технологических добавок
76. О безопасности пищевых добавок
77. ВЕЩЕСТВА, УЛУЧШАЮЩИЕ ВНЕШНИЙ ВИД ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ
78. Цветокорректирующие материалы
79. ВЕЩЕСТВА, ИЗМЕНЯЮЩИЕ СТРУКТУРУ И ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ
80. Эмульгаторы
81. ВЕЩЕСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВКУС И АРОМАТ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ
82. Подслащивающие вещества
83. Ароматизаторы
84. Пищевые добавки, усиливающие и модифицирующие вкус и аромат
85. ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ, ЗАМЕДЛЯЮЩИЕ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКУЮ И ОКИСЛИТЕЛЬНУЮ ПОРЧУ ПИЩЕВОГО СЫРЬЯ И ГОТОВЫХ ПРОДУКТОВ
86. Консерванты
87. Антибиотики
88. Пищевые антиокислители
89. БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ДОБАВКИ
90. Физические свойства воды и льда
91. Диаграмма состояния воды
92. Строение молекулы и свойства воды
93. Взаимодействие вода — растворенное вещество
94. Структура и свойства льда
95. СВОБОДНАЯ И СВЯЗАННАЯ ВЛАГА В ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТАХ
96. АКТИВНОСТЬ ВОДЫ
97. Изотермы сорбции
98. Активность воды и стабильность пищевых продуктов
99. РОЛЬ ЛЬДА В ОБЕСПЕЧЕНИИ СТАБИЛЬНОСТИ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ
100. Определение общего содержания влаги
101. ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА - ОСНОВНОЙ ИСТОЧНИК ЗАГРЯЗНЕНИЯ СЫРЬЯ И ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ
102. Меры токсичности веществ
103. Токсичные элементы
104. Радиоактивное загрязнение
105. Диоксины и диоксинподобные соединения
106. Полициклические ароматические углеводороды
107. Загрязнения веществами, применяемыми в растениеводстве
108. Загрязнение веществами, применяемыми в животноводстве
109. ПРИРОДНЫЕ ТОКСИКАНТЫ
110. Микотоксины
111. Методы определения микотоксинов и контроль за загрязнением пищевых продуктов
112. АНТИАЛИМЕНТАРНЫЕ ФАКТОРЫ ПИТАНИЯ
113. МЕТАБОЛИЗМ ЧУЖЕРОДНЫХ СОЕДИНЕНИЙ
114. Фальсификация: аспект безопасности
115. Генетически модифицированные продукты питания
116. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ХИМИИ ПИЩЕВЫХ ВЕЩЕСТВ
117. ПИТАНИЕ И ПИЩЕВАРЕНИЕ
118. Основные пищеварительные процессы
119. Схемы процессов переваривания макронутриентов
120. Метаболизм макронутриентов
121. ТЕОРИИ И КОНЦЕПЦИИ ПИТАНИЯ
122. Первый принцип рационального питания
123. Второй принцип рационального питания
124. Третий принцип рационального питания
125. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ НОРМЫ ПОТРЕБЛЕНИЯ ПИЩЕВЫХ ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ
126. ПИЩЕВОЙ РАЦИОН СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА. ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ
127. КОНЦЕПЦИЯ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ИНГРЕДИЕНТЫ И ПРОДУКТЫ

ЛБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3 - Исследование работы электродного водонагревателя
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА Исследование электрокалориферной установки... ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА Исследование работы элементных водонагревателей...

1. Исследование электрокалориферной установки
2. Основные сведения
3. Методика выполнения работы
4. Последовательность выполнения работы
5. Исследование работы элементных водонагревателей
6. Основные сведения
7. Программа работы
8. Методика выполнения работы
9. Последовательность выполнения работы
10. Исследование работы электродного водонагревателя
11. Основные сведения
12. Программа работы
13. Методика выполняемой работы
14. Последовательность выполнения работы
15. ИЗУЧЕНИЕ РАБОТЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СУШКИ ЗЕРНА
16. Основные сведения

Ознакомится с методикой исследования рабочего шума: методами нормы, приборов и методами измерения, способами защиты
Защита человека от рабочего... Цель работы...

1. Ключевые положения
2. Физические и психологические характеристики шума
3. Нормирование шума
4. Способы и методы защиты от шума
5. Снижение шума звукоизолирующим кожухом
6. Снижение шума звукопоглощающей облицовкой
7. Снижение шума с акустическим экраном
8. Измерение шума и уровня звука
9. Измерение уровня звука
10. Измерения спектра шума
11. Оценка способов защиты от шума

Исследование напряженно-деформированного состояния в точке тела
Учреждение образования... Брестский государственный технический университет...

1. Исходные данные.
2. Последовательность выполнения расчетно-проектировочной работы.
3. Определение ориентации главных площадок.
4. Определение максимальных касательных напряжений.
5. Разложение заданного тензора напряжения на два тензора — шаровой и девиатор.
6. Определение удельное потенциальной энергии деформации (полной, изменения объема, изменения формы).

Галерея святых или исследование образа мыслей, поведения, правил и заслуг тех лиц, которых христианство предлагает в качестве образцов
Галерея святых или исследование образа мыслей поведения правил и заслуг тех лиц которых христианство предлагает в качестве образцов...

1. Галерея святых или исследование образа мыслей, поведения, правил и заслуг тех лиц, которых христианство предлагает в качестве образцов

В социологическим исследовании
Эта книга в определенной степени ответ на вызов среды Качественная... Сегодня когда и в России кажется утихают страсти по качественной социологии наступает пора взвешенного подхода к...

1. Что такое методология социологического исследования
2. Что такое количественный подход в социологическом исследовании
3. Из истории становления количественного подхода
4. Критерии научного знания
5. Опытное изучение реальности
6. Достоверность научного знания
7. Объективность и предметность научного знания
8. Практическая направленность научного знания
9. Направленность на обнаружение законов
10. Рефлексия по поводу методов достижения целей
11. Особый язык науки
12. Вопросы для самоконтроля
13. Основные черты количественного подхода в социологическом исследовании
14. Фокус исследовательского интереса
15. Исследовательская ориентация
16. Особенности измерения в социологии
17. Типы шкал, используемых в социологическом исследовании
18. Процедура построения порядковой шкалы
19. Что такое качество социологического исследования
20. Как оценить достоверность результатов исследования
21. В социологическом исследовании
22. Характер получаемого знания. Позиция исследователя в исследовательском процессе
23. Вопросы для самоконтроля
24. Что такое качественный подход в социологическом исследовании
25. Из истории становления
26. Предпосылки становления
27. Теоретические истоки
28. В работах В.Дильтея и Г.Зиммеля
29. Социальное действие в трудах М.Вебера
30. Прагматизм в социологии
31. Символический интеракционизм Дж.Г.Мида и Г.Блумера
32. Драматургическая социология И.Гофмана
33. Феноменологическая социология
34. Этнометодология Г.Гарфинкеля
35. Вопросы для самоконтроля
36. Основные черты качественного подхода в социологическом исследовании
37. Фокус исследовательского интереса
38. Оппозиция индивид — общество в экзистенциализме
39. Оппозиция индивид — общество в феноменологической социологии
40. Индивидуальное и типическое
41. Естественный способ получения данных
42. Понимание как специфический способ познания
43. Почему исследователь может понять информанта
44. Понятие интерпретации
45. Уровни репрезентации опыта
46. Задачи интерпретации
47. Образы результата исследования
48. Язык результата научно ориентированного исследования
49. Язык исследовательского комментария
50. Язык простого или плотного описания
51. Общая характеристика
52. Основные правила логики на практике
53. Объективная истина и истина опыта
54. Качество качественного исследования
55. Как повысить обоснованность результатов исследования
56. Позиция исследователя
57. Вопросы для самоконтроля
58. Описание и объяснение в качественной парадигме
59. Качественное исследование и управление
60. Качественное социологическое исследование — в помощь конкретному человеку
61. Мотивы обращения социолога к качественному исследованию
62. Вопросы для самоконтроля
63. Особенности фундаментального исследования
64. Основные черты прикладного социологического исследования
65. Вопросы для самоконтроля
66. Основные идеи этнографического подхода в социологии
67. Основные черты качественного исследования этнографического типа
68. Автоэтнография
69. Общая характеристика
70. Основные идеи стратегии
71. Логика исследовательского поиска
72. Немного истории
73. Общие положения
74. Методологические подходы к историям жизни
75. Вопросы для самоконтроля
76. Специфика стандартизованного (формализованного) интервью
77. Характер отношений между интервьюером и респондентом
78. Специфические черты
79. Стратегия проведения
80. Проблема истины в нарративном интервью
81. Полуформализованное интервью
82. Общая характеристика
83. Подбор участников группы
84. Процедура фокус-группового интервью
85. Вопросы для самоконтроля
86. Включенное бесструктурное наблюдение
87. Вопросы для самоконтроля
88. Парадигмах
89. Неформализованный анализ документальной информации
90. Контент-анализ текстовой информации
91. Анализ статистической информации
92. Информативно-целевой анализ текстов
93. Специфические методы обработки документальной информации
94. Вопросы для самоконтроля
95. Вопросы для самоконтроля
96. С неуспешным дезадаптантом

Объектами исследования при проведении бактериологического контроля являются:
ИНСТРУКЦИЯ quot quot ПО БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОМУ КОНТРОЛЮ КОМПЛЕКСА САНИТАРНО ГИГИЕНИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ В ЛЕЧЕБНО ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ... Общие положения... Инструкция по бактериологическому контролю комплекса санитарно гигиенических мероприятий и контролю стерильности...

1. Во время химической кардиостимуляции адреналин вводится внутри-

Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие
Рецензенты В М А иахвердов доктор психологических наук профессор кафедры... общей психологии СПбГУ... В М Буре кандидат физико математических наук доцент факультета приклаnдной математики процессов управления...

1. ОСНОВЫ ИЗМЕРЕНИЯ И КОЛИЧЕСТВЕННОГО ОПИСАНИЯ ДАННЫХ
2. МЕТОДЫ СТАТИСТИЧЕСКОГО ВЫВОДА: ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗ
3. Часть III МНОГОМЕРНЫЕ МЕТОДЫ И МОДЕЛИ
4. ГЕНЕРАЛЬНАЯ СОВОКУПНОСТЬ И ВЫБОРКА
5. ИЗМЕРЕНИЯ И ШКАЛЫ
6. ТАБЛИЦЫ И ГРАФИКИ
7. Зависимость распределения оставленных и полученных открыток от их содержания
8. ПЕРВИЧНЫЕ ОПИСАТЕЛЬНЫЕ СТАТИСТИКИ
9. НОРМАЛЬНЫЙ ЗАКОН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ
10. Всех случаев располагается в диапазоне значений М+ 2,58с.
11. K/f с/ .— A/f /т
12. КОЭФФИЦИЕНТЫ КОРРЕЛЯЦИИ
13. Lt; о) < а] .

Современные методы биологических исследований. Практикум по биофизике под ред. Рубина
Литература... Самойлов В О Медицинская биофизика СПб Спец лит... Владимиров Ю А Биофизика М Медицина...

1. Потенциал действия
2. Кинетика ионных токов через биологическую мембрану
3. Распространение потенциала действия
4. Передача возбуждения в синапсах
5. Возникновение разности потенциалов между фазами гетерогенной системы
6. Электрофорез
7. Потенциал течения и оседания
8. Агглютинация (слипание) частиц
9. Электропроводимость биологических тканей для переменного тока
10. Действие электрического тока на биологические ткани
11. Действие переменного магнитного поля
12. Действие переменного электрического поля между обкладками конденсатора
13. Воздействие электромагнитными волнами
14. Виды ионизирующего излучения. Основы дозиметрии
15. Биологическое действие ионизирующих излучений.
16. Действие ультразвука. Применение в биологии и медицине
17. Механические свойства биологических тканей
18. Механические процессы в опорно-двигательном аппарате. Уравнение Хилла
19. Структура мышцы и биофизика мышечного сокращения
20. Кинетическая теория мышечного сокращения.
21. Работа сердца
22. Уравнение деформации кровеносных сосудов
23. Уравнения движения и изменения давления во времени крови в сосуде
24. Эластичная цепь как аналоговая модель кровеносной системы
25. Пульсовая волна
26. Резестивная модель периферического кровообращения
27. Гидродинамическая модель кровообращения с сосредоточенными параметрами
28. Основные термины и определения
29. Механические процессы в легких. Механическая стабильность альвеол
30. Газообмен в легких
31. Характеристики звука.
32. Строение и физические основы работы уха.

Психология интеллекта: парадоксы исследования
Таблица Процентное соотношение образов разного типа по группам понятий разной степени общности Степень общности понятий... В таблице обращают на себя внимание три основных факта во первых чем... Первый факт легко объяснить поскольку рост обобщенности содержания понятия естественно сопровождается ростом...

1. Психология интеллекта: парадоксы исследования.
2. Сфера когнитивного опыта
3. Сфера метакогнитивного опыта
4. Дивергентные способности
5. Программа исследования
6. Полученные результаты и их обсуждение
7. I. Особенности организации когнитивного опыта
8. II. Особенности организации метакогнитивного опыта
9. Общие требования к психологической основе конструирования текстов в "обогащающей модели" обучения
10. Создание психологически комфортного режима умственного труда
11. Обогащение когнитивного опыта учащихся
12. Обогащение метакогнитивного опыта учащихся
13. Обогащение интенционального опыта учащихся
14. Учет и развитие индивидуального своеобразия интеллектуальной деятельности учащихся
15. Когнитивная сложность - см. Конструкт.

Главы, написанные данными авторами, подготовлены нри поддержке Российского фонда фундаментальных исследований. Грант РФФИ №99-06-80513
УДК ББК я О... ОГЛАВЛЕНИЕ...

1. Главы, написанные данными авторами, подготовлены нри поддержке Российского фонда фундаментальных исследований. Грант РФФИ №99-06-80513
2. ВВОДНЫЙ
3. Метод социологии: его возникновение и становление
4. Социальные условия
5. Научно-теоретические предпосылки
6. Основные принципы научного исследования, реализуемые в социологии
7. Идеологическая нейтральность
8. Принцип квалификации
9. Теория и эмпирия как основные элементы современного социологического знания
10. Ведущая роль теории
11. ИСТОРИЯ
12. О риске социологического поиска
13. История социологии или история социологии?
14. Общая социология
15. Модель общества и модель человека: грани единого
16. Когда познание социального становится самопознанием
17. Постановка проблемы
18. Основные социологические традиции решения вопроса о соотношении природного и социального
19. Природно-географические условия социальной жизни
20. Особенности биологии человека как предпосылка социальной жизни
21. Начала социальной жизни
22. Социальное
23. ИСХОДНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЖИЗНИ
24. Проблема родового понятия в социологии
25. Специфика социального действия
26. Что такое социальная реальность?
27. Социальная реальность — «парадоксальная» реальность
28. J Общая социология
29. Что и в какой степени обусловливает соци­альные явления? Взаимодействие социальной реальности и внесоциальных условий, сил
30. Постановка проблемы
31. От «общины» к «обществу», от механической солидарности к органической
32. М. Вебер: от мира традиций к миру рациональных действий
33. К универсалистски-достиженческому обществу
34. ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: ФОРМЫ, ТИПЫ И ПРИНЦИПЫ РЕГУЛЯЦИИ
35. Социальная связь
36. Разновидности социальных взаимодействий
37. Принципы регуляции социальных взаимодействий
38. Социальная регуляция поведения личности в обществе
39. Средства обмена и их иерархия
40. Формы социальных взаимодействий. Власть
41. Институты: их роль в обществе и значение для социологии. Постановка проблемы
42. Основные признаки институтов
43. Социальные последствия (эффекты) институализации
44. ИиЦИАЛЬНАЯ
45. Основные принципы функционирования сис­темы социальных институтов
46. СПЕЦИФИЧНОСТЬ
47. Анализ социальных институтов: основные принципы
48. Проблема устойчивости-изменчивости социальных институтов
49. Социально-исторические типы социальных институтов
50. Общая социология
51. ЧЕЛОВЕК В ОКРУЖЕНИИ СЕБЕ ПОДОБНЫХ: СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ
52. Солидаризация (интеграция) как способ повышения эффективности социальных ■ взаимодействий. Постановка проблемы
53. Проблема общностей в социальной науке
54. Социальная общность как феномен. Разновидности общностей
55. Множества
56. Социальные группы в жизни людей
57. НЕОБХОДИМЫ шГ u _i_ 1
58. Основные признаки групповой общности: специфика групповых целей и духовно-культурной жизни
59. Внутренние и внешние
60. Многообразие социальных групп
61. Общая социология
62. КУЛЬТУРА: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
63. Культура и природа
64. Культура — сознание — деятельность
65. Культура и общество: социальные свойства и функции культуры
66. ИЦИАЛОПЬ1С .
67. Культура: преемственность и социализация
68. Культуры. Язык, типы социокультурной регуляции
69. Основные социально-исторические типы
70. Обществе
71. Социального поведения
72. Особенности и социально-историческая роль религии
73. Идеология
74. Ценности
75. Порядок. Отклоняющееся (девиантное) поведение
76. Типология девиации Р. Мертона
77. Общая социология
78. Целостность культуры и механизмы
79. Многообразие культур
80. Общая социология
81. Личность в социологии: социальный робот или автономный субъект социальной жизни. Постановка проблемы
82. Мир социальных статусов
83. ЛичнииIи
84. Социальные роли и поведение личности -
85. ОБЩЕСТВО
86. Признаки общества
87. Структурная композиция общества
88. Общество как система
89. Как целостности
90. Разрушение общества. Аномия
91. Развитие общества
92. Типология общества
93. Основные черты традиционного и индустриального (современного) общества
94. Социальная дифференциация и социальное неравенство
95. Социальное пространство
96. Основания социальной стратификации
97. Профиль стратификации
98. Социальные механизмы воспроизводства стратификационной структуры общества
99. Социальная мобильность
100. Индивидуальная социальная мобильность
101. СОЦИОЛОГИЯ ВАЖНЕЙШИХ ЯВЛЕНИЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
102. Социология организаций как специальная социолого-управленческая теория
103. Условия и предпосылки возникновения организации
104. Схемы наиболее распространенных структур организации
105. Внешняя среда организации и ее модели
106. Основные характеристики экономического поведения: социологический анализ
107. Типы и виды экономического поведения и их особенности
108. Общая социология
109. Институализация политической жизни
110. Общество
111. Дифференциация политической власти
112. Легитимность власти

Исследование Ценностей
Моей семье... Особую благодарность следует выразить Стюарту Коэну предоставившему мне свой... Примечание автора...

1. ЧАСТЬ 1
2. ЧАСТЬ 2
3. ЧАСТЬ 3
4. ЧАСТЬ 4

Исследования интегральной индивидуальности
О А АХВЕРДОВА Н Н ВОЛОСКОВА Т В БЕЛЫХ... ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ...

1. Ахвердова О. А., Волоскова Н. Н., Белых Т. В.
2. Интегральной индивидуальности до ротации
3. Средние значения насыщенности каждого уровня интегральной индивидуальности значимыми весами
4. Степени отверженности ребенка в семье
5. У студентов с различной мотивацией
6. Распределение студентов по типам ценностных ориентации
7. Результаты факторизации данных, полученных в группе студентов с первым типом ценностных ориентации
8. Результаты факторизации данных, полученных в группе студентов со вторым типом ценностных ориентации
9. Показатели корреляционных связей в структуре интегральной индивидуальности студентовс первым типом ценностных ориентации
10. Со вторым типом ценностных ориентации
11. Результаты факторного анализа
12. Студентов с высоким уровнем самоактуализации
13. Факторное отображение структур интегральной индивидуальности студентов с низким уровнем самоактуализации
14. Анализ результатов корреляционного исследования
15. Данные корреляционного анализа для студентов с высоким уровнем самоактуализации
16. Данные корреляционного анализа для студентов с низким уровнем самоактуализации

Теоретические аспекты исследования музыкального искусства как средства эстетического воспитания
Введение... Теоретические аспекты исследования музыкального искусства как средства эстетического воспитания...

1. Формирование у школьников художественно-эстетических потребностей
2. Музыка как одно из средств эстетического воспитания
3. Критерии и диагностика уровня сформированности эстетического опыта детей средствами музыкльного искусства
4. Формирование эстетического вкуса на уроках музыки

Диагностическое исследование уровня развития познавательных процессов младших школьников
Мною было проведено диагностическое обследование учеников класса с целью... Результаты диагностики я занесла в таблицу см приложение табл...

1. Восприятие
2. Мышление
3. Оценка вербально-логического мышления
4. Инструкция испытуемому
5. Процедура проведения
6. Оценка выполнения
7. Обработка результатов
8. Оценка выполнения

Диагностическое исследование уровня развития познавательных процессов младших школьников
Мною было проведено диагностическое обследование учеников класса с целью... Результаты диагностики я занесла в таблицу см приложение табл...

1. Восприятие
2. Мышление
3. Оценка вербально-логического мышления
4. Инструкция испытуемому
5. Процедура проведения
6. Оценка выполнения
7. Обработка результатов
8. Оценка выполнения

Исследование валидности тестов креативности на основе анализа творческих личностей
Тема... Исследование валидности тестов креативности на основе анализа творческих... Выполнила студентка курса...

1. Москва, 2013
2. Анализ по тесту Е. Торренса
3. Анализ по тесту Леонардо Да Винчи

РАЗДЕЛ 1. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ
РАЗДЕЛ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ... ТЕМА СОВРЕМЕННАЯ МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ... Методология научного познания постулат активного субъекта...

1. Основные постулаты современной теории познания.
2. Розовые очки.
3. Зарождение понятий «идиографический» и «номотетический».
4. Проблема мерок в психологии.
5. Каменный топор.
6. Зарождение интроспекции.
7. Виды интроспекции.
8. Сущность наблюдения.
9. Вехи развития метода наблюдения в психологии
10. Основные параметры наблюдения
11. Общая процедура наблюдения
12. Объект наблюдения
13. Типы выборок
14. Виды наблюдения
15. Простое, или бесструктурное, наблюдение.
16. Контролируемое, или структурное, наблюдение.
17. Естественное наблюдение
18. Невключенное и включенное наблюдение.
19. Невключенное наблюдение.
20. Включенное наблюдение.
21. Отсутствие контроля.
22. Влияние наблюдателя.
23. Место наблюдения среди других методов сбора данных
24. Вербальные и невербальные компоненты коммуникации.
25. Экспрессивные проявления эмоциональных реакций и состояний
26. Идентификация мимического выражения.
27. Универсальное и уникальное в лицевой экспрессии.
28. Комплексное наблюдение жестов и поз.
29. Особенности наблюдения в психотерапевтической беседе
30. Взаимодействие между вербальным сообщением и невербальными коммуникациями.
31. Сущность метода анализа документов
32. Виды документов в рамках метода исследований документов
33. Контроль надежности при анализе документов
34. Оценка метода исследований документов
35. Качественный и количественный подход к анализу документов
36. Сущность контент-анализа
37. Основные элементы контент-анализа
38. Процедуры подсчета при контент-анализе.
39. Надежность процедуры контент-анализа
40. Сущность опроса.
41. Интервью.
42. Виды интервью.
43. Телефонный опрос
44. Письменный опрос.
45. Виды анкет.
46. Опрос по почте.
47. Общая оценка возможностей метода опроса
48. Выборка.
49. Разработка вопросов для респондентов
50. Лексика опроса.
51. Лексика опроса экспертов.
52. Опрос по теме мотивации.
53. Проведение анкетного опроса
54. Пилотажное исследование.
55. Экспертный опрос.
56. Особенности интервьюирования
57. Сущность фокус-групп
58. Этапы проведения фокус-групп
59. Подготовка исследовательской команды
60. Определение числа и размера фокус-групп
61. Выбор темы
62. Написание плана для фокус-группы
63. Типология вопросов
64. Роль ведущего в фокус-группе
65. Форма проведения и организация фокус-групп
66. Сущность метода беседы
67. Виды беседы
68. Умение слушать активно
69. Вехи развития метода беседы в психоанализе
70. Суть структурного интервью
71. Начальная фаза структурного интервью.
72. Основная фаза структурного интервью.
73. Заключительная фаза структурного интервью.
74. Шкалирование в экспериментальной психологии.
75. Основы психофизики.
76. Многомерное шкалирование
77. Использование измерительных инструментов в психологии
78. Сцинтиграфия головного мозга
79. Однофотонная эмиссионная компьютерная томография
80. Позитронно-эмиссионная томография
81. Некоторые данные, иллюстрирующие возможности компьютерной томографии.
82. Сущность психологической диагностики
83. Задачи психологического тестирования
84. Виды психологического диагноза.
85. Использование шкал в психологической диагностике
86. Систематика психологических тестов
87. Личностные опросники.
88. Планирование этапов разработки личностного опросника
89. Разработка психологического конструкта
90. Разработка психологического конструкта на основе теоретического анализа
91. Разработка психологического конструкта на основе корреляционных исследований
92. Разработка психологического конструкта на основе критерия
93. Операционализация психологического конструкта
94. Выбор основной области локализации самооценочных суждений.
95. Правила формулирования пунктов личностного опросника.
96. Выбор шкалы ответов на пункты опросника.
97. Экспертиза психологического конструкта
98. Методы анализа интерпретаций опросника испытуемым.
99. Нормативная и пилотажная выборки
100. Нормативная выборка.
101. Пилотажная выборка.
102. Оценка итогового балла отдельной шкалы
103. Оценка отдельного пункта шкалы: уровень трудности
104. Оценка уровня трудности пункта при дихотомической шкале ответов.
105. Оценка уровня трудности пункта при шкале ответов Лайкерта.
106. Надежность тестирования
107. Объем и состав выборки.
108. Методы определения надежности опросника.
109. Внутренняя согласованность.
110. Вычисление показателя внутренней согласованности для каждого пункта опросника.
111. Вычисление показателя внутренней согласованности для каждого пункта опросника при факторном анализе.
112. Вычисление показателя внутренней согласованности для всей шкалы.
113. Ретестовая надежность.
114. Расчет ретестовой надежности.
115. Надежность параллельных форм.
116. Валидность тестирования
117. Очевидная валидность.
118. Содержательная валидность.
119. Критериальная валидность.
120. Расчет критериальной валидности.
121. Критериальная валидность отдельных пунктов опросника.
122. Прогностическая валидность.
123. Конструктивная валидность.
124. Конкурентная валидность
125. Экспертная эмпирическая валидиность.
126. Расчет валидности тестирования.
127. Основные положения факторного анализа.
128. Методы факторного анализа.
129. Требования при проведении факторного анализа.
130. Нормализация показателей
131. Линейные и нелинейные преобразования сырых значений шкалы.
132. Требования к личностному опроснику
133. Описание личностного опросника
134. Сущность эксперимента в психологии
135. Ограничения экспериментального метода.
136. Виды естественного эксперимента в различных исследовательских областях.
137. Проведение экспериментов
138. Вероятностная выборка.
139. Ход эксперимента.
140. Экспериментальные планы.
141. Виды валидности
142. Достоверность экспериментальных данных.
143. Валидность.
144. Валидность исследования
145. Валидность статистических выводов
146. Валидность процедур
147. Внутренняя и внешняя валидности эксперимента.
148. Различают несколько основных методов контроля.
149. Квазиэкспериментальные схемы
150. Предэкспериментальные схемы
151. Корреляционный метод
152. ТЕМА 8. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ ЛИЧНОСТИ В РАЗЛИЧНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ШКОЛАХ
153. Интроспективный подход
154. Психодинамический подход
155. Поведенческий подход
156. Физиологический подход
157. Гуманистический подход
158. Деятельностный подход
159. Интеграция методологических подходов к анализу личности

Возникновение и развитие гендерных исследований в США и Западной Европе
В Введение в гендерные исследования Ч I Учебное пособие Подред И А Жеребкиной Харьков ХЦГИ СПб Але тейя с ISBN... Издание осуществлено при финансовой поддержке... Фонда Дж Д и К Т Макартуров В рамках проекта ХЦГИ Университетская...

1. В рамках проекта ХЦГИ «Университетская сеть
2. Гендерная проблематика в политических науках
3. Социология гендера
4. Гендерная проблематика
5. Гендерная проблематика
6. Гендерная проблематика в психологии
7. Гендерная проблематика в теории культуры
8. Мужские исследования: меняющиеся мужчины
9. Гендерные политики в социальных движениях: теория и практика современного феминизма
10. Алфавитный указатель
11. Возникновение и развитие женских исследований
12. Возникновение и развитие гендерных исследований
13. Степень магистра искусств по программе
14. Значение современной феминистской теории для гендерных исследований: проблематизация женской субъективности
15. Проблемы и парадоксы репрезентации женской субъективности
16. Перформативная гендерная субъективность в философской концепции Джудит Батлер
17. Женская сексуальность в феминистской теории
18. Женская сексуальность в системе «генеалогии женщин» в философии Люси Иригарэ
19. Противоречия и проблемы в теории современного феминизма
20. Новое женское движение
21. Женщины в традиционной политической теории
22. Феминистская методология в политической теории
23. Политические требования феминизма
24. Расширение исследовательской базы в 1990-е годы
25. Пол и политика: постановка проблемы
26. Капилляры власти: методологические предпосылки возникновения современной политической теории феминизма
27. Кому на благо? Концепция политики и политического в феминистской теории «признания» Нэнси Фрейжер
28. Феминистская теория власти, политики и политического Джудит Батлер
29. Значение и проблематичность аргументации «конкретной морали» в феминистской политической теории Шейлы Бенхабиб
30. Социальное конструирование гендера как феминистская критика
31. Теоретические основания
32. Основные положения
33. Задачи конструктивистского анализа
34. Понятие феминистской эпистемологии
35. Основные положения эпистемологической критики социологического знания
36. Субъект познания: феминистские интерпретации
37. Объект познания: феминистские интерпретации
38. Отношения между субъектом и объектом: феминистские интерпретации
39. Женский опыт как основание феминистской эпистемологии
40. Феминистский позиционный подход
41. Постмодернистская феминистская эпистемология
42. Методы феминистского исследования
43. Проблема выбора метода
44. Партийность, ангажированность и «частичная идентификация» как методологические стратегии: проблемы и противоречия
45. Процесс исследования как прогресс осознания: овладение собственной историей
46. Дискуссия о методах в женских исследованиях: количественные и качественные методы
47. Биографическое исследование
48. Анализ и интерпретация изображений
49. Психоаналитическая интерпретация текста
50. Анализ языка тела
51. Марксизм
52. Концепция человека» в институциональной экономической теории
53. Человеческий капитал
54. Марксизм
55. Публичная сфера как объект изучения гендерной экономики
56. Гендерная сегрегация в занятости
57. Дискриминация в занятости
58. Взаимосвязь частной и публичной сферы с позиций гендерной экономики
59. Ее история»: рождение исторической феминологии
60. Что такое историческая феминология?
61. Чего достигла историческая феминология?
62. От теорий социального конструирования к гендерной концепции в истории
63. Гендерная методология в науках о прошлом: перспективы 90-х годов
64. Пол (гендер) и мозг человека
65. Гендерные различия в когнитивной сфере
66. Тендер и эмоции
67. Гендерные роли
68. Гендерная идентификация
69. Гендерные стереотипы, предрассудки, установки
70. Феминистская психология
71. Синельников А. Паника. Террор. Кризис. Анатомия маскулинности // Гендерные исследования. 1998, №1. С. 211-227.
72. Феминизм и психоанализ: проблема взаимоотношения
73. Фрейдовская теория гендера
74. Феминистская критика Фрейда
75. Теория субъективности: символическое в формировании гендерной идентичности
76. Значение теории Лакана для феминистского психоанализа
77. Значение и ограничения женской темы и женщин-ученых в антропологии. Маргарет Мид
78. Тезис «знание-власть» в антропологии
79. Основные положения феминистского проекта в антропологии
80. Приватное и публичное в антропологии: модель гендерной стратификации Джоан Хубер
81. Феминистская критика антропологии
82. Гендерная проблематика в античной философии: формирование мизогинистского мышления в философии Платона и Аристотеля
83. Мизогиния и обоснование патриархатных отношений в философии средневековья
84. Эпоха разума». гендерная проблематика в философии Просвещения: парадоксы либерализации
85. Кант о различии мужского и женского разума
86. Эпоха чувственности». Метафизическое оборачивание: новая концепция женского в философии романтизма
87. Женское/телесное в философии Ницше
88. Гендерная проблематика в современной философии: парадоксы концептуализации женского
89. Гендерная проблематика в теории культуры
90. Гендер и культура: антиэссенциализм как культурализм
91. Проговаривание «себя» и представление «другого» в гендерных и культурных исследованиях
92. Феминистские исследования массовой культуры и визуальных репрезентаций
93. Тендер и жанр: значение «женских жанров» в культуре
94. Критики: от понятия «женских образов» к проблеме репрезентации пола в искусстве
95. Flashback: взгляд в недавнее прошлое феминистской критики
96. Основные темы феминистской критики искусства
97. Женская сексуальность в искусстве: кто сказал, что «визуальное искусство предназначено для наслаждения»?
98. Иконография женских образов в искусстве: альтернативные интерпретации
99. Возникновение и теоретические источники современного экофеминизма
100. Экофеминизма
101. Перспективы экофеминизма: значение для экологии и гендерных исследований
102. Елена Горошко
103. Возникновение и основные направления лингвистической гендерологии
104. Возникновение феминистской лингвистики
105. Теоретические основы феминистской лингвистики
106. Основные течения в феминистской лингвистике
107. Грамматическая категория рода и проблема референции
108. Дискурсивное направление» феминистской лингвистики
109. Теория двух культур Д. Таннен
110. Реформирование языка. Новые гендерные политики
111. Значение феминистской лингвистики для языкознания
112. Понятие женской литературы
113. Кризис маскулинности» и мужские движения
114. Мужские исследования и парадигмы маскулинности
115. Биолого-эволюционный подход
116. От мужских ролей к гендерным идентичностям
117. Маскулинность как история
118. Права женщин в контексте прав человека
119. Право на жизнь
120. Право на здоровье
121. Право на достоинство и личную неприкосновенность
122. Право на образование
123. Право женщин на свободу выбора жизненного пути
124. Право на труд
125. Право лиц обоего пола на равное вознаграждение за труд равной ценности
126. Политические права женщин
127. Женщины в органах исполнительной власти
128. Участие женщин в принятии решений в сфере экономики
129. Влияние книги Бетти ФриданЗагадка женственности на развитие женского движения в Америке
130. Либеральная концепция феминизма в женском движении США
131. Основные политические достижения и ограничения либерального феминизма в США
132. Концепция радикального феминизма в женском движении США
133. Кейт Миллетт, Сексуальная политика
134. Суламифь Файерстоун, Диалектика пола: доводы для феминистской революции
135. Значение темы репродуктивных прав для женского движения
136. Значение темы насилия для теории и
137. Борьба против порнографии как разновидность политики женского движения в США
138. Понятие множественности феминизмов, или феминизмов различий в женском движении США
139. Движения США для развития демократии
140. Женское движение как общественное движение: исследовательские подходы
141. Женское движение в сравнительной перспективе: особенности коллективного действия и структуры политических возможностей
142. Идеология как ресурс движения. Основные направления идеологии
143. Влияние движения на политику
144. НОВЫЕ КНИГИ О ГЛАВНОМ

Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики
психология... В трех книгах... Книга...

1. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОДИАГНОСТИКЕ
2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
3. Категории для наблюдения и анализа группового процесса взаимодействия участников
4. И СИТУАЦИЯМ
5. ТЕСТЫ И ТЕСТИРОВАНИЕ
6. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
7. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ ДОШКОЛЬНИКОВ
8. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ВОСПРИЯТИЯ
9. Баллов— очень высокий. 8-9 баллов— высокий. 4-7 баллов— средний. 2-3 балла— низкий. 0-1 балл— очень низкий.
10. Оценка результатов
11. Оценка результатов
12. Оценка результатов
13. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ВНИМАНИЯ
14. Обработка и оценка результатов
15. Баллов— показатель S находится в пределах от 0,75 до 1,00.
16. Балла— очень низкий.
17. Оценка результатов
18. Оценка результатов
19. Оценка результатов
20. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ПАМЯТИ
21. Оценка результатов
22. Оценка результатов
23. Оценка результатов
24. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ МЫШЛЕНИЯ
25. МЕТОДИКИ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОБРАЗНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
26. Оценка результатов
27. Оценка результатов
28. Оценка результатов
29. Оценка результатов
30. Оценка результатов
31. МЕТОДИКИ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ
32. Оценка результатов
33. Оценка результатов
34. Оценка результатов
35. Оценка результатов
36. Оценка результатов
37. Оценка результатов
38. ПСИХОДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ у ДОШКОЛЬНИКОВ
39. I. Дискретность — соединенность линий рисунка
40. П. Неиспользованное пространство
41. V. Множественные волнообразные линии
42. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
43. Отзывчивость, готовность прийти на помощь.
44. Оценка результатов
45. ДЕТЕЙ-ДОШКОЛЬНИКОВ
46. РЕБЁНКА-ДОШКОЛЬНИКА
47. Практические занятия
48. Выяснение общей ориентации детей в окружающем мире и имеющегося у них запаса бытовых знаний
49. Методика 1. Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний
50. Методика 2. Отношение ребенка к обучению в школе
51. МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ВНИМАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА И РЕБЁНКА, ПОСТУПАЮЩЕГО В ШКОЛУ
52. Методика 3. Определение продуктивности и устойчивости внимания
53. Методика 4. Оценка распределения внимания
54. Методика 5. Оценка переключения внимания
55. Методика 6. Определение объема внимания
56. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ПАМЯТИ
57. Методика 7. Определение объема кратковременной зрительной памяти
58. Методика 8. Оценка оперативной зрительной памяти
59. Оценка результатов
60. Методика 10. Оценка оперативной слуховой памяти
61. Оценка результатов
62. Методика 11. Диагностика опосредствованной памяти
63. Методика 1Z Характеристика динамических особенностей процесса запоминания
64. Оценка результатов
65. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ
66. МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
67. Методика 16. Определение понятий, выяснение причин, выявление сходства и различий в объектах
68. Обработка результатов
69. Методика 17. Формирование понятий
70. Часть 1. Психологическая диагностика
71. Оценка результатов
72. Оценка результатов
73. МЕТОДЫ ОЦЕНКИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
74. Методика 21. Определение понятий
75. Оценка результатов
76. Методика 22. Выяснение пассивного словарного запаса
77. Оценка результатов
78. Методика 23. Определение активного словарного запаса
79. Оценка результатов
80. У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
81. Методика 24. Изучение мотивации достижения успехов
82. Замечания к таблице
83. Описание теста
84. Черта I. Экстраверсия
85. Черта II. Уверенность в себе
86. ЧертаIII. Эмоциональная невозбудимость
87. Черта V. Благоразумие
88. Черта VI. Добросовестность
89. Черта VIII. Практичность
90. Черта XI. Невозмутимость
91. Часть 1
92. Часть i
93. Часть 2
94. Указания по обработке результатов тестирования
95. Методика 26. Анкета для родителей, воспитателей и учителей
96. Оценка результатов
97. ПОДГОТОВКА ЗАКЛЮЧЕНИЯ ОБ УРОВНЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
98. МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
99. Методика оценки распределения и устойчивости внимания с помощью 25-значных одноцветных цифровых таблиц
100. Методика оценки переключения и концентрации внимания при помощи 49-значной двухцветной цифровой таблицы
101. МЕТОДЫ ОЦЕНКИ МЫШЛЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ И СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ
102. Методика 13. Тест Айзенка
103. Задачи словесного субтеста теста Айзенка на проверку уровня развития лингвистического мышления
104. Методика 14. Числовой субтест теста Айзенка
105. Ответы на задачисловесного субтеста теста Айзенка
106. Ответы на задачи числового субтеста теста Айзенка и их объяснение
107. При помощи описанных субтестов теста Айзенка
108. Методика 15. Тест Беннета. Оценка уровня развития технического мышления
109. Задачи к тесту Беннета
110. Методика 18. Определение свойств темперамента
111. Вопросы к методике на оценку свойств темперамента
112. Ключ к методике оценки свойств темперамента человека
113. Методика 19. Акцентуации характера
114. Оценка результатов
115. Самочувствие
116. Оценка результатов
117. Методика 22. Измерение мотивации достижения успехов и избегания неудач
118. Процедура содержательного анализа рассказов-сочинений испытуемых
119. Оценка результатов
120. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
121. Оценка результатов
122. Методика 23. Социометрическая методика
123. Обработка и интерпретация результатов
124. МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ СТУДЕНТОВ, УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ
125. ИЗУЧЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У СТУДЕНТОВ, УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ
126. НемовКн. 3 417
127. Методика 2. Динамика процесса заучивания
128. Четвертый субтест
129. Ответы на четвертый субтест теста Айзенка
130. Ответы на пятый субтест теста Айзенка
131. Методика 4. Педагогические ситуации
132. Немов Кн. 3
133. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА
134. Предназначается для комплексной оценки
135. Методика 15. Тест на оптимизм
136. Методика 16. Тест на объективность
137. Ключ к методике
138. Методика 17. Тест на силу воли
139. Методика 18. Тест на независимость
140. Немое Кн. 3 481
141. Методика 20. Выход из трудных жизненных ситуаций
142. Тест 21. Чувство юмора
143. Список юмористических фраз
144. Методика 22. Опросник аффилиации
145. Шкала тестадля оценки силы стремления к людям
146. Методика 23. Опросникдля оценки потребности достижения успехов
147. МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ
148. Контроль: 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.
149. Текст опросника
150. НемовКн. 3
151. С ЭЛЕМЕНТАМИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ
152. ПОНЯТИЕ ОБ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
153. ПРОБЛЕМЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
154. СПОСОБЫ И СРЕДСТВА НАУЧНОГО РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
155. ТИПОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
156. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
157. Немов Кн. 3
158. ЛОГИКА ДОКАЗАТЕЛЬСТВА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ
159. МЕТОДЫ ВТОРИЧНОЙ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТА
160. СПОСОБЫ ТАБЛИЧНОГО И ГРАФИЧЕСКОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТА
161. Подготовка экспериментального психолого-педагогического исследования.
162. ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
163. ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА
164. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТА
165. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ПРОГРАММА ИХ ВНЕДРЕНИЯ

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ЛИЧНОСТЬ КАК ЦЕЛОЕ Лазурский А Ф Психология общая и экспериментальная Л... ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ... МЕТОД АНКЕТЫ...

1. Абрамова Г. С.
2. КАК ПОСТРОЕН ПРАКТИКУМ ?
3. ПОНЯТИЕ О ПРЕДМЕТЕ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
4. Фресс П; Пиаже Ж. Экспериментальная психология. — М., 1975.
5. Что такое анкета?
6. Область анкетных исследований
7. Выбор респондентов
8. Постановка вопросов
9. Письменные и устные анкеты
10. Обработка анкетного материала
11. БЕРЕЗИН Ф. Б., МИРОШНИКОВ М. П., СОКОЛОВА Е. Ю. МЕТОДИКА МНОГОСТОРОННЕГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ. — М., 1994
12. МЕТОД АНАЛИЗА ПРОДУКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
13. Результаты контент-анализа четырех сочинений-миниатюр на тему «Мой друг»: абсолютные показатели
14. Алгоритм оценки содержательного разнообразия
15. Для работы в диадах (парах) студентов или слушателей
16. Получение интроспективных показаний от испытуемого или методика исследования интроспективных высших умственных процессов
17. Переживаний через самонаблюдение
18. Самонаблюдения
19. Из кн.: Лазурский А. Ф. Психология общая и экспериментальная. — Л., 1925
20. МЕТОДЫ ОБЪЕКТИВНОГО НАБЛЮДЕНИЯ И ГЕНЕТИЧЕСКИЙ
21. Наблюдение и созерцание с точки зрения феноменологического метода
22. ПЕРЛЗФ. ОПЫТЫ ПСИХОЛОГИИ САМОПОЗНАНИЯ. - М., 1993. - С. 17
23. Протоколирование — второе условие эксперимента
24. Среднее время реакции (в млс) на звуки интенсивностью 40 — 120 дБ и показатель наклона кривой ВР у двух групп испытуемых
25. БЕРНС Р. РАЗВИТИЕ Я-КОНЦЕПЦИИ И ВОСПИТАНИЕ. - М., 1986
26. ЛАЗУРСКИЙ А. Ф. ПСИХОЛОГИЯ ОБЩАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ. - Л., 1925
27. Я» и его проявления чувствований
28. СОЛОВЬЕВ ВЛ. СОЧИНЕНИЯ. - М„ 1990. - Т. 2
29. ФРЕЙД 3. «Я» И «ОНО». - ТБИЛИСИ, 1991. - Т. 1
30. ЮНГ К. Г. КОНФЛИКТЫ ДЕТСКОЙ ДУШИ. - М., 1995
31. РУБИНШТЕЙН С. Л. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ. — М., 1989. — Т. 2
32. Ролевая персонификация
33. Совмещенный метод полного контекста с методом ролевой персонификации
34. ЛАЗУРСКИЙ А. Ф. ОЧЕРК НАУКИ О ХАРАКТЕРАХ. — СПБ., 1908. — С. 333 — 351
35. I. Ощущения, восприятия
36. II. Память
37. III. Ассоциации
38. IV. Внимание
39. V. Мышление
40. VI. Речь
41. VII. Воображение
42. VIII. Общие способности умственной сферы
43. IX. Настроение и аффекты
44. X. Чувства, зависящие от контраста
45. XI. Чувства, относящиеся к собственной личности
46. XII. Чувства по отношению к другим людям
47. XIII. Высшие идейные чувствования
48. XIV. Общие особенности эмоциональной сферы
49. XV. Движения
50. XVI. Принятие решений. Процесс выбора
51. XVII. Сознательное волевое усилие
52. Успеваемость
53. Направленность интересов
54. Отношение к людям
55. Отношение к себе
56. Волевые качества личности
57. Положение ребенка в детском коллективе
58. Б. Осознание предпочитаемой сферы жизнедеятельности
59. В. Осознание своей деятельности
60. Г. Осознание себя и других в отношениях с другими
61. ЛАЗУРСКИЙ А. Ф. ПСИХОЛОГИЯ ОБЩАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ. - Л., 1925
62. РИБО Т. ПСИХОЛОГИЯ ЧУВСТВ. Ч. I - II. - КИЕВ, 1897
63. В каком порядке появляются эмоции
64. ПЕДАГОГИКА, 1982
65. ПОНЯТЬ, ПРОТИВОСТОЯТЬ И УПРАВЛЯТЬ ИМ. - СПб., 1994
66. С. 32. Гл. Формирование эмоциональной регуляции в ран­нем онтогенезе.
67. Анализ результатов
68. Инструкция к опроснику общих эмпатийных тенденций
69. Стимульный материал к опроснику общих эмпатийных тенденций
70. Стимульный материал к опроснику экспресс-диагностики эмпатии
71. Лист ответов опросника экспресс-диагностики эмпатии
72. Опросник
73. АРИСТОТЕЛЬ. СОЧИНЕНИЯ. - Т. 1. - М., 1976
74. В СБ.: ИЗБРАННЫЕ
75. ЛАЗУРСКИЙ А. Ф. ПСИХОЛОГИЯ ОБЩАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ. - СПБ., 1925
76. Протокол № 1
77. Протокол № 2
78. Протокол № 3
79. Протокол № 4
80. Протокол № 5
81. Эксперимент 1. Формирование групп эквивалентности на вербальном материале.
82. Методика
83. Методика
84. Критерии правильных ответов
85. Соответствие механизмов замещения уровню развития общей структуры деятельности у детей 5—7 лет
86. Анализ результатов
87. Форма протокола
88. РУБИНШТЕЙН С. Л. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ. - М., 1989. - Т. 2
89. ЛЯУДИС В. Я. ПАМЯТЬ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ. - МГУ, 1976
90. ЛУПАН СЕСИЛЬ. ПОВЕРЬ В СВОЕ ДИТЯ. - М., 1993
91. КОУЛ М., СКРИБНЕР С. КУЛЬТУРА И МЫШЛЕНИЕ. - М., 1977
92. ВЫГОТСКИЙ Л. С. СОБР. СОЧ. - Т. 2. ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОЛОГИИ. - М., 1982
93. ВЫГОТСКИЙ Л. С. СОБР.СОЧ. - Т. 2. ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОЛОГИИ. - М., 1982
94. ЛУРИЯ А. Р. ВЫСШИЕ КОРКОВЫЕ ФУНКЦИИ ЧЕЛОВЕКА. - МГУ, 1969
95. МИКАДЗЕ Ю. В., КОРСАКОВА Н. К. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СВЯЗИ С НЕУСПЕВАЕМОСТЬЮ В ШКОЛЕ. — М., 1994
96. Анализ результатов
97. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ/ ПОД РВД. ДАВЫДОВА В. В. — М., 1990
98. ИВАНОВА А. Я. ОБУЧАЕМОСТЬ КАК ПРИНЦИП ОЦЕНКИ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ. - МГУ, 1976
99. Форма протокола
100. Предметного содержания сознания
101. Эмпирическая» форма организации
102. Теоретическая» форма организации
103. Ww«iuT«a nniulHUQ
104. Выделенные параметры
105. Анализ полученных результатов
106. Обработка
107. Методика
108. Оценка результатов
109. Обработка и оценка материалов
110. Инструкция
111. Инструкция
112. Обработка результатов
113. Ориентировочная анкета
114. Расположение букв в ключе
115. Вопросы анкеты
116. Обработка анкеты
117. Опросник
118. По кн.: Непомнящая Н. И. Становление личности ребенка 6—7 лет. — М„ 1992.
119. Характеристика типов ценностности по параметрам методик КП и КС

Основные положения, исследования и применение
Теории личности... Основные положения исследования и применение...

1. Об авторах
2. Что нового в третьем издании?
3. Выражение признательности
4. Наука о человеке
5. Понятие личности
6. Что такое личность? Альтернативные ответы
7. Личность как поле для исследования
8. Теории личности
9. Компоненты теории личности
10. Структура личности
11. Мотивация
12. Развитие личности
13. Психопатология
14. Психическое здоровье
15. Изменение личности с помощью терапевтического воздействия
16. Критерии оценки теории личности
17. Верифицируемость
18. Эвристическая ценность
19. Внутренняя согласованность
20. Экономность
21. Широта охвата
22. Функциональная значимость
23. Основные положения, касающиеся природы человека
24. Свобода—детерминизм
25. Конституционализм—инвайронментализм
26. Несколько слов об основных положениях
27. Вопросы для обсуждения
28. Глоссарий
29. Значение исследования личности: общие положения
30. Наблюдение: отправная точка
31. Метод анамнеза
32. Оценка метода анамнеза
33. Корреляционный метод
34. Оценка корреляционного метода
35. Экспериментальный метод
36. Оценка экспериментального метода
37. Какая стратегия исследования самая лучшая?
38. Оценка личности
39. Концепции тестирования и измерения
40. Типы методов оценки
41. Интервью как метод оценки
42. Методики самоотчета
43. Проективные методы
44. Вопросы для обсуждения
45. Глоссарий
46. Биографический очерк
47. Психоанализ: основные концепции и принципы
48. Уровни сознания: топографическая модель
49. Структура личности
50. Инстинкты — движущая сила поведения
51. Сущность жизни и смерти
52. Что собой представляют инстинкты в действительности
53. Развитие личности: психосексуальные стадии
54. Оральная стадия
55. Анальная стадия
56. Фаллическая стадия
57. Латентный период
58. Генитальная стадия
59. Природа тревоги
60. Откуда берет начало тревога
61. Типы тревоги: каким образом люди ощущают тревогу?
62. Защитные механизмы эго
63. Основные положения Фрейда относительно природы человека
64. Эмпирическая валидизация психодинамических концепций
65. Экспериментальное изучение вытеснения
66. Неосознаваемый конфликт: метод подпороговой психодинамической активации
67. Применение: психоаналитическая терапия — исследование бессознательного
68. Методы оценки: что происходит в процессе психоанализа
69. Вопросы для обсуждения
70. Глоссарий
71. Биографический очерк
72. Основные тезисы индивидуальной психологии
73. Индивидуум как единое и самосогласующееся целое
74. Человеческая жизнь как активное стремление к совершенству
75. Индивидуум как творческое и самоопределяющееся целое
76. Социальная принадлежность индивидуума
77. Индивидуальная субъективность
78. Индивидуальная психология: основные концепции и принципы
79. Чувство неполноценности и компенсация
80. Стремление к превосходству
81. Стиль жизни
82. Социальный интерес
83. Порядок рождения
84. Фикционный финализм
85. Основные положения Адлера относительно природы человека
86. Эмпирическая валидизация концепций индивидуальной психологии
87. Эмпирические доказательства влияния порядка рождения
88. Оценка социального интереса
89. Природа невроза
90. Лечение неврозов
91. Карл Густав Юнг: аналитическая теория личности
92. Биографический очерк
93. Аналитическая психология: основные концепции и принципы
94. Структура личности
95. Некоторые наиболее важные архетипы
96. Эго-направленность
97. Психологические функции
98. Развитие личности
99. Заключительные комментарии
100. Вопросы для обсуждения
101. Глоссарий
102. Биографический очерк
103. Эго-психология: результат развития психоанализа
104. Эпигенетический принцип
105. Младенчество: базальное доверие—базальное недоверие
106. Раннее детство: автономия—стыд и сомнение
107. Возраст игры: инициативность—вина
108. Школьный возраст: трудолюбие—неполноценность
109. Юность: эго-идентичность—ролевое смешение
110. Ранняя зрелость: интимность—изоляция
111. Средняя зрелость: продуктивность—инертность
112. Поздняя зрелость: эго-интеграция—отчаяние
113. Основные положения Эриксона относительно природы человека
114. Эмпирическая валидизация концепций психосоциальной теории
115. Исследование эго-идентичности
116. Изучение достижения идентичности и способности к интимности в дальнейшем
117. Эрих Фромм: гуманистическая теория личности
118. Биографический очерк
119. Гуманистическая теория: основные концепции и принципы
120. Механизмы бегства
121. Позитивная свобода
122. Экзистенциальные потребности человека
123. Социальные типы характера
124. Заключительные комментарии
125. Карен Хорни: социокультурная теория личности
126. Биографический очерк
127. Социокультурная теория: основные концепции и принципы
128. Развитие личности
129. Базальная тревога: этиология неврозов
130. Ориентация на людей, от людей и против людей
131. Психология женщины
132. Заключительные комментарии
133. Вопросы для обсуждения
134. Глоссарий
135. Биографический очерк
136. Что такое личность
137. Концепция черты личности
138. Черты» черт
139. Общие черты в сравнении с индивидуальными
140. Типы индивидуальных диспозиций
141. Проприум: развитие самости
142. Функциональная автономия: прошлое — это прошлое
143. Два вида функциональной автономии
144. Зрелая личность
145. Основные положения Олпорта относительно природы человека
146. Эмпирическая валидизация концепций теории черт личности
147. Письма Дженни: идеографическое изучение черт личности
148. Совпадают ли поведение и черты человека?
149. Применение: изучение ценностей
150. Подход к личности с позиции факторного анализа
151. Метод факторного анализа
152. Рэймонд Кеттел: структурная теория черт личности
153. Биографический очерк
154. Теория черт личности: основные концепции и принципы
155. Структурные принципы: категории черт личности
156. Источники данных для факторного анализа
157. Заключительные комментарии
158. Ганс Айзенк: теория типов личности
159. Биографический очерк
160. Основные концепции и принципы теории типов личности
161. Основные типы личности
162. Различия между интровертами и экстравертами
163. Заключительные комментарии
164. Вопросы для обсуждения
165. Глоссарий
166. Биографический очерк
167. Подход Скиннера к психологии
168. За пределами автономного человека
169. Крах физиолого-генетического истолкования
170. Какой должна быть наука о поведении
171. Личность с точки зрения бихевиористского направления
172. Респондентное и оперантное поведение
173. Режимы подкрепления
174. Условное подкрепление
175. Контроль поведения посредством аверсивных стимулов
176. Генерализация и различение стимулов
177. Последовательное приближение: как заставить гору прийти к Магомету
178. Основные положения Скиннера относительно природы человека
179. Эмпирическая валидизация концепций оперантного научения
180. Применение: лечение, основанное на оперантном научении
181. Обучение навыкам общения
182. Биологическая обратная связь
183. Вопросы для обсуждения
184. Глоссарий
185. Биографический очерк
186. За пределами внутренних сил
187. Бихевиоризм изнутри
188. Вне подкрепления
189. Саморегуляция и познание в поведении
190. Научение через моделирование
191. Основные процессы научения через наблюдение
192. Подкрепление в научении через наблюдение
193. Косвенное подкрепление
194. Самоподкрепление
195. Как появляется саморегулирование
196. Самоэффективность: путь к совершенному поведению
197. Основные положения Бандуры относительно природы человека
198. Эмпирическая валидизация социально-когнитивной теории
199. Насилие по телевидению: модели агрессии в каждой гостиной
200. Самоэффективность: как научиться преодолевать свои страхи
201. Применение: «власть человеку» — саморегулируемое изменение
202. Самоконтроль поведения
203. Основные шаги самоконтроля
204. Джулиан Роттер: теория социального научения
205. Биографический очерк
206. Потенциал поведения
207. Ожидание
208. Ценность подкрепления
209. Психологическая ситуация
210. Основная формула прогноза поведения
211. Потребности
212. Компоненты потребности
213. Общая формула прогноза
214. Интернальный и экстернальный локус контроля
215. Заключительные комментарии
216. Вопросы для обсуждения
217. Глоссарий
218. Биографический очерк
219. Основы когнитивной теории
220. Конструктивный альтернативизм
221. Люди как исследователи
222. Личностные конструкты: модели для действительности
223. Формальные свойства конструктов
224. Личность: конструкт персонолога
225. Мотивация: кому она нужна
226. Основной постулат
227. Основные положения Келли относительно природы человека
228. Эмпирическая валидизация концепций когнитивной теории
229. Репертуарный тест ролевого конструкта
230. Расстройства мышления у больных шизофренией: «деструктивная» альтернатива
231. Сходство конструктов и формирование дружбы
232. Применение: эмоциональные состояния, психические расстройства и терапия фиксированной роли
233. Эмоциональные состояния
234. Психическое здоровье и расстройство
235. Терапия фиксированной роли
236. Вопросы для обсуждения
237. Глоссарий
238. Биографический очерк
239. Основные принципы гуманистической психологии
240. Мотивация: иерархия потребностей
241. Физиологические потребности
242. Потребности безопасности и защиты
243. Потребности принадлежности и любви
244. Потребности самоуважения
245. Потребности самоактуализации
246. Почему самоактуализация так редка
247. Дефицитарная мотивация и мотивация роста
248. Метапатологии
249. Дефицитарный образ и метаобраз жизни: путь к совершенствованию
250. Основные положения Маслоу относительно природы человека
251. Эмпирическая валидизация концепций гуманистической теории
252. Самоактуализация: неформальное исследование здоровых людей
253. Оценка самоактуализации
254. Исследование вершинных переживаний
255. Применение: характеристики самоактуализирующихся людей
256. Самоактуализирующиеся люди — не ангелы
257. Психологическая утопия: Эупсихея
258. Вопросы для обсуждения
259. Глоссарий
260. Биографический очерк
261. Точка зрения Роджерса на природу человека
262. Руководящий мотив в жизни: тенденция актуализации
263. Феноменологическая позиция Роджерса
264. Господство субъективного опыта
265. Развитие Я-концепции
266. Переживание угрозы и процесс защиты
267. Психические расстройства и психопатология
268. Полноценно функционирующий человек
269. Основные положения Роджерса относительно природы человека
270. Эмпирическая валидизация концепций феноменологической теории
271. Точка зрения Роджерса на научные исследования
272. Измерение Я-концепции: техника Q-сортировки
273. Самовосприятие и психологическая адаптация
274. Самопринятие и принятие других
275. Применение: терапия, центрированная на человеке
276. Эволюция роджерсовской терапии: от техники к взаимоотношениям
277. Терапевтические условия для изменения личности
278. Вопросы для обсуждения
279. Глоссарий
280. Основные положения в ретроспективе
281. Оценка теорий личности
282. Верифицируемость
283. Эвристическая ценность
284. Внутренняя согласованность
285. Экономность
286. Широта охвата
287. Функциональная значимость
288. Наступление эры персонологии
289. Ценность альтернативных направлений
290. Обоснование эмпирических исследований
291. Исследование когнитивных процессов и их взаимосвязь с другими аспектами психологического функционирования
292. Изучение взаимодействия ситуационных факторов и личностных переменных и их относительный вклад в поведение
293. Изучение нейрофизиологических, биохимических и генетических основ личности
294. Изучение развития личности в среднем и старшем возрасте
295. Изучение проблем, относящихся к практической деятельности человека
296. Вопросы для обсуждения
297. Глоссарий

Лекция 7. Исследование функций
На сайте allrefs.net читайте: Лекция 7. Исследование функций.

1. Возрастание и убывание функций
2. Критические точки и точки экстремума функции
3. Достаточное условие экстремума функции
4. Выпуклость графика функции. Точки перегиба
5. Асимптоты графика функции
6. Общее исследование функции

Лекция 6. Применение производных к исследованию функций
На сайте allrefs.net читайте: "Курсовая работа"

1. Теорема Ферма
2. Теорема Ролля
3. Теорема Коши
4. Теорема Лагранжа и ее следствия
5. Правило Лопиталя
6. Раскрытие неопределенностей различных видов

Криминалистическое исследование письма
Лекция... Криминалистическое исследование письма...

1. Научные основы судебного почерковедения.
2. Подготовка материалов к почерковедческой экспертизе: свободные и экспериментальные образцы подписи и почерка.
3. Проведения судебных экспертиз, утвержденные приказом Минюста в
4. Автороведческая экспертиза и её возможности.