Развития

Экономические отношения как основа человеческой деятельности. Структура и закономерности развития эконом. отношений
Потребности осознанные желания и или нужды людей приобрести разнообразные товары и услуги которые доставляют им не только полезность но и... Ресурсы это Средства имеющиеся в наличии но к которым обращаются лишь при... Блага то что служит удовлетворению потребностей человека дает материальный достаок доставляет удовольствие...

1. Экономические отношения как основа человеческой деятельности. Структура и закономерности развития эконом. отношений.
2. Предмет эконом.науки, его эволюция. Состояние современной эконом.науки, ее структура и ф-ции.
3. Экономич.система. Типы и модели экономич. систем.
4. Понятие экономических агентов и их основные виды. Экономические интересы.
5. Кругооборот ресурсов, продуктов и доходов.
6. Перераспределение прав и преобразование форм собственности.Приватизация.
7. Полезность блага.Проблема оценки полезности.
8. Эластичность ПРЕДЛОЖЕНИЯ
9. Монопол Конкур.
10. Реальная и номинальная ставка
11. ПРОБЛЕМА БЮДЖЕТНОГО ДЕФИЦИТА И ГОС ДОЛГА, ЕЕ РЕШЕНИЕ

Экономические отношения как основа человеческой деятельности. Структура и закономерности развития эконом. отношений
К экономическим агентам относят домашние хозяйства отдельных лиц и семей... Отличительная черта экономических агентов принятие и реализация самостоятельных решений в сфере хозяйственной деятельности...

1. Экономические отношения как основа человеческой деятельности. Структура и закономерности развития эконом. отношений.
2. Предмет эконом.науки, его эволюция. Состояние современной экономич. науки, ее структура и ф-ции.
3. Экономич.система. Типы и модели экономич. систем.
4. ПОТРЕБНОСТИ,РЕСУРСЫ,БЛАГА.ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
5. Экономические интересы
6. Кругооборот продуктов, доходов и расходов.
7. Полезность блага.Проблема оценки полезности.
8. ФОРМЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
9. Монопол Конкур.
10. Реальная и номинальная ставка

Экология как наука. Основные этапы ее развития
Наименование НТЗ Экология... Расположение НТЗ R тесты биологический факультет кафедра общей биологии... Авторский коллектив НТЗ Шугушева Л Х Для АСОУ курс...

Логика исторического развития привела нас сегодня к ситуации
Преобразование экономики Беларуси вывод ее из глубокого кризиса на путь... Логика исторического развития привела нас сегодня к ситуации диктующей необходимость осмысления и переосмысления...

1. Тема 2. Развитие предпринимательства в России в средневековье
2. ТЕМА 7.Предпринимательство в России и Беларуси в 80-е – 90-е гг. хх в.

Особенности развития СМИ в России и специфика российской истории права массовой информации
Формирование современной системы норм в сфере СМИ и журналистики... По лекции Право СМИ разбросано по всем отраслям права...

1. Особенности развития СМИ в России и специфика российской истории права массовой информации.
2. Сравнительный анализ цензурных уставов 19 века
3. Структура нормативного регулирования СМИ в советский период
4. Конституционные нормы и международные договоры
5. Возбуждение ненависти и экстремизм
6. Место права массовой информации в системе российского права.
7. Российское право массовой информации как система
8. Международные договоры и их место в системе права

Предмет Электротехника и промышленная электроника и его задачи. Обзор развития промышленной электроники
Введение... Предмет Электротехника и промышленная электроника и его задачи... Обзор развития промышленной электроники...

1. Задачи дисциплины
2. Второй закон Кирхгофа
3. Порядок расчета

Конспект лекций 1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕДАКТОРСКОЙ ШКОЛЫ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА
Ямчук К Т Редактирование в издательском деле России в XX веке Конспект лекций М Изд во МГУП с экз Печатается в... План изложения ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕДАКТОРСКОЙ... План изложения...

1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕДАКТОРСКОЙ ШКОЛЫ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА
2. РЕДАКТОРСКИЙ ОПЫТ В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД

ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ
Л С ВЫГОТСКИЙ... СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ... МОСКВА ПЕДАГОГИКА Л С ВЫГОТСКИЙ...

По дисциплине Педиатрия – курс пропедевтики детских болезней Детских болезней с курсом ПО ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Схема истории болезни для студентов курса лечебного факультета... по дисциплине Педиатрия курс пропедевтики детских болезней...

1. Объективное исследование

Психология развития человека
Психология развития человека... М Аспект Пресс г стр... Раздел I ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ Глава Понятие развития Глава...

1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ
2. СТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
3. ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ЭНДОГЕННОГО И ЭКЗОГЕННОГО НАПРАВЛЕНИЯ
4. КОГНИТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ
5. Стадии морального развития по Л. Колбергу
6. III. Димензиональные контрольные структуры.
7. ПРЕНАТАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И РОЖДЕНИЕ

Ручной этап развития вычислительной техники
Развитие механики в XVII в стало предпосылкой создания вычислительных устройств и приборов использующих механический принцип вычислений Такие... Комплекс Холлерита Машина... Машина Поста...

1. Ручной этап развития вычислительной техники
2. Устройство Леонардо да Винчи
3. Машина Шиккарда
4. Машина Паскаля
5. Машина Бэббиджа
6. Машина Лейбница
7. Другие машины
8. Электромеханический этап развития вычислительной техники
9. Машина Тьюринга
10. Принцип работы
11. Этап электронно-вычислительных машин
12. Персональный компьютер
13. V поколение ЭВМ и суперкомпьютеры
14. Суперкомпьютеры

Часть I. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
Впервые издаваемая в пашей стране хрестоматия обеспечивает необхо димым теоретическим материалом курс Психология аномального ребенка читаемый в... Особенностью данной хрестоматии является то что она составлена... В отечественной психологической литературе не существует аналогич ного издания как по широте и разнообразию...

1. Часть II. ФОРМИРОВАНИЕ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ В РАЗВИТИИ ОТДЕЛЬНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ И ПРОЦЕССОВ
2. Л. С. Выготский
3. И. В. Давыдовский
4. И. В. Давыдовский
5. НЕВРОЗЫ И НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
6. Г. Е. Сухарева
7. I. ПРОБЛЕМА СПЕЦИФИЧНОСТИ СИНДРОМА
8. II. ЗНАЧЕНИЕ ХРОНОГЕННЫХ ФАКТОРОВ В ПРОБЛЕМЕ ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
9. Эволюция психопатологической симптоматики в зависимости от стадии процесса
10. IV. ВАРИАБЕЛЬНОСТЬ ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВОЗРАСТНОГО ФАКТОРА
11. Г. Е. Сухарева
12. В ЭТИОЛОГИИ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ
13. В ФОРМИРОВАНИИ КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ БОЛЕЗНИ
14. III. ВЛИЯНИЕ ВОЗРАСТНОГО ФАКТОРА НА ТЕЧЕНИЕ БОЛЕЗНИ И ЕЕ ИСХОД
15. А. РАЗЛИЧИЯ В ТЕМПЕРАМЕНТЕ
16. А) Пре-, пери- ипостнатальные факторы
17. Б) Различие в темпах роста мозга
18. В) Фактор пола
19. Б. ОРГАНИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
20. Групповое исследование на острове Уайт Клинически четкие психические нарушения
21. В. ПРИВЯЗАННОСТЬ МАТЕРИ И РЕБЕНКА
22. Г. СМЕРТЬ РОДИТЕЛЯ И РАЗВОД
23. Медицинский центр Нью-Йоркского университета. США
24. ЧТО МЫ ЗНАЕМ О СВЯЗИ ТЕМПЕРАМЕНТА С ОТКЛОНЕНИЯМИ В ПОВЕДЕНИИ
25. ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА
26. И. В. Равич-Щербо
27. Внутрипарноесходство МЗ иДЗ близнецов в исследовании темперамента А. Торгерсен
28. ПСИХОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА
29. Генетические модели наследуемости аутизма
30. Гетерогенность этиологии аутизма
31. СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ
32. Психогенетические исследования расстройств внимания и гиперактивности
33. НЕСПОСОБНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ
34. Психогенетические исследования СНЧ
35. Генетические модели трансмиссии СНЧ и результаты анализа сцепления
36. Неравномерность распределения дислексии среди пробандов мужского и женского пола: гены или среда?
37. А. Гезелл
38. СПЕКТР НЕВРОЛОГО-ПСИХИАТРИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ
39. РАССМОТРЕНИЕ ЭТИОЛОГИИ
40. Хромосомные и наследственные дефекты
41. Пренатальные факторы
42. Перинатальные факторы
43. Постнатальные факторы
44. КОЭФФИЦИЕНТ РАЗВИТИЯ (DQ)
45. ВКЛАД РАЗЛИЧНЫХ ОБЛАСТЕЙ ПОВЕДЕНИЯ В ДИАГНОСТИКУ
46. DQ и IQ
47. ПРОБЛЕМЫ НАДЕЖНОСТИ ПРИ ПРИМЕНЕНИИ МЕТОДОВ ОЦЕНИВАНИЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
48. ПРОБЛЕМЫ ВАЛИДНОСТИ
49. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
50. В. В. Лебединский
51. НЕДОСТАТОЧНОСТЬ СЛОВАРЯ
52. ФУЛЬГУРАЦИЯ
53. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЕДИНСТВА ИЗ МНОГООБРАЗИЯ
54. ОДНОСТОРОННЕЕ ОТНОШЕНИЕ МЕЖДУ УРОВНЯМИ ИНТЕГРАЦИИ
55. НЕ ПОДДАЮЩИЙСЯ РАЦИОНАЛИЗАЦИИ ОСТАТОК
56. К. Лоренц
57. ПСЕВДОТОПОТАКСИС
58. ЧЕРЕДОВАНИЕ «ГИПЕРТИМНОГО» И «ГИПОТИМНОГО» НАСТРОЕНИЯ
59. КОЛЕБАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
60. А. Гезелл
61. НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОСТА
62. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЖИЗНЕННЫМ ЦИКЛОМ И ЦИКЛОМ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
63. ЦИКЛ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ КАК КОМПЛЕКСНОЕ ПОНЯТИЕ
64. НАЧАЛО ЦИКЛА УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
65. S. ОБЪЕМ ЦИКЛА УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
66. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ЦИКЛЕ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
67. В ЦИКЛЕ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
68. УСКОРЕННОЕ РАЗВИТИЕ И ОДАРЕННОСТЬ
69. Факты из биографии выдающихся людей
70. Случай устойчивого ускорения умственного развития
71. Дальнейшие перспективы при ускоренном темпе развития
72. В сочетании с резким упадком питания
73. Ранние проявления повышенной нервно-мышечной одаренности
74. АТИПИЧЕСКИЕ И ПСЕВДОАТИПИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ РАЗВИТИЯ
75. С прогрессирующим психическим отставанием
76. Ускоряющийся темп развития при наличии полной заброшенности
77. Ранняя псевдонормальность при некоторых формах умственной отсталости
78. Моторное отставание с явлениями компенсаторного развития
79. Временная остановка развития
80. Неправильный ход развития
81. Тяжелое соматическое поражение в сочетании с несколько неправильным ходом развития
82. Курт Левин
83. ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕГРЕССИИ
84. РЕГРЕССИЯ И РЕТРОГРЕССИЯ
85. ВИДЫ РЕГРЕССИИ
86. ОСНОВНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПОВЕДЕНИИ НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ УРОВНЯХ
87. РАЗНООБРАЗИЕ ПОВЕДЕНИЯ
88. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ
89. РАСШИРЕНИЕ ОБЛАСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИНТЕРЕСОВ
90. ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ
91. Организация моторных систем
92. Организация моторной системы внутриличностными регионами
93. Организация внутриличностных регионов
94. Организация психологической среды
95. СТЕПЕНЬ РЕАЛИЗМА .
96. ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕГРЕССИИ
97. Когнитивная структура жизненного пространства
98. ИЗМЕНЕНИЕ КОГНИТИВНОЙ СТРУКТУРЫ
99. СИЛА И СИЛОВОЕ ПОЛЕ А. Сила и валентность
100. Тип сил. Движущие и сдерживающие силы
101. Конфликтные ситуации. Определение конфликта
102. Эмоциональное напряжение и беспокойство
103. ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПОЛЕ И ЕГО ИЗМЕНЕНИЕ
104. Потребность, силовые поля и когнитивная структура
105. Удовлетворение через достижение первоначальной цели
106. Замещающее удовлетворение
107. Сдерживающие силы, оказывающие влияние на потребности
108. Психологическое насыщение
109. Намерение
110. РЕГРЕССИЯ КАК ПРИНЦИП НОРМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
111. ТРИ ТИПА РЕГРЕССИИ
112. РЕГРЕССИЯ В ИНСТИНКТИВНОМ И ЛИБИДОЗНОМ РАЗВИТИИ
113. РЕГРЕССИИ В РАЗВИТИИ ЭГО
114. ВРЕМЕННАЯ РЕГРЕССИЯ ЭГО В НОРМАЛЬНОМ РАЗВИТИИ
115. РЕГРЕССИЯ ИНСТИНКТА И ЭГО, ВРЕМЕННАЯ И ПОСТОЯННАЯ
116. РЕГРЕССИЯ И ЛИНИИ РАЗВИТИЯ
117. НЕКОТОРЫЕ ОБЩИЕ СООБРАЖЕНИЯ
118. ОЦЕНКА: ОПИСАТЕЛЬНАЯ ИЛИ МЕТАПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
119. И ДИНАМИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ
120. Воровство
121. КРИТЕРИИ ДЛЯ ОЦЕНКИ СЕРЬЕЗНОСТИ БОЛЕЗНИ
122. ОЦЕНКА НА ОСНОВЕ РАЗВИТИЯ И ЕГО СОСТАВЛЯЮЩИХ
123. Неравномерное развитие Эго и стремлений
124. Дисгармония линий развития
125. Постоянная регрессия и ее последствия
126. ОЦЕНКА ПО ТИПАМ ТРЕВОГИ И КОНФЛИКТА
127. ОЦЕНКА ПО ОБЩИМ ХАРАКТЕРИСТИКАМ
128. Толерантность к фрустрации и потенции к сублимации
129. Овладение тревогой
130. Соотношение регрессивных и прогрессивных тенденций
131. МЕТАПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ РЕБЕНКА
132. V. Оценка развития.
133. IX. Диагнозы
134. Рене А. Шпиц
135. ПЕРВЫЙ ОРГАНИЗАТОР ПСИХИКИ
136. ВТОРОЙ ОРГАНИЗАТОР ПСИХИКИ
137. ТРЕТИЙ ОРГАНИЗАТОР ПСИХИКИ
138. ВТОРОЙ ЭКСКУРС В ЭМБРИОЛОГИЮ
139. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ И КУМУЛЯЦИЯ
140. ДИСБАЛАНС РАЗВИТИЯ
141. КРИТИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ
142. Н. А. Бернштейн
143. ПРИРОДА НАВЫКА И ТРЕНИРОВКИ
144. М.Гуревич
145. ВОЗРАСТНЫЕ И ПОЛОВЫЕ ВАРИАЦИИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ
146. Формы двигательной недостаточности
147. Форма Дюпре
148. Форма Гомбургера
149. Экстрапирамидная недостаточность
150. Двигательной недостаточности Гуревича
151. Церебелярная недостаточность
152. АНОМАЛЬНЫЕ ДЕТИ
153. Р. М. Боскис, Р. Е. Левина
154. ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОТДЕЛЬНЫХ ФАЗ РИСОВАНИЯ
155. СУБНОРМАЛЬНОЕ РИСОВАНИЕ
156. РИСУНКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
157. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЗРЕВАНИЯ ПОВЕДЕНИЯ
158. ПОЯВЛЕНИЕ РЕЧИ И ЯЗЫКА Порядок: становления /начала
159. Влияние окружающей действительности на время начала говорения
160. Роль практической пользы становления речи
161. Значение практики в становлении речи
162. Влияние возраста на выздоровление от приобретенной афазии
163. Задержка речевого развития в случае общей задержки
164. Влияние глухоты на язык в разные годы
165. ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, СОПУТСТВУЮЩИЕ ФИЗИЧЕСКОМУ СОЗРЕВАНИЮ
166. ХАРАКТЕРИСТИКИ РОСТА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО МОЗГА
167. РЕЗЮМЕ ДИСКУССИИ
168. А. Р. Лурия
169. ФИЛОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
170. Структурные различия между понятийным и сенсомоторным интеллектом
171. Этапы построения операций.
172. Символическое и допонятийное мышление.
173. Интуитивное (наглядное) мышление.
174. И их прогрессирующая дифференциация
175. СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
176. В. В. Лебединский, М. К. Бардышевская
177. УРОВНИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ
178. Первый уровень —уровень оценки интенсивности средовых воздействий
179. Нарушения сензитивности к сенсорным воздействиям, исходящим от другого человека
180. Третий уровень — уровень аффективной экспансии
181. Стимулы, специфичные для уровня аффективной экспансией
182. Четвертый уровень - уровень 6азальной аффективной коммуникации
183. Качество эмоционального контакта со знакомым взрослым
184. Невозможность координации из-за фиксации на слишком интенсивных ощущениях, которые дает какой-то один изоли­рованный вид контакта.
185. Выпадение наиболее болезненного вида контакта
186. Неустойчивость координации различных видов контакта
187. Безопасная привязанность
188. Избегающая привязанность
189. Амбивалентная привязанность
190. Генетическая связь между избегающим и амбивалентным типами привязанности
191. Проблема прогноза развития и компенсации
192. А) Общая последовательность появления новообразований
193. Периодот 0до 3 месяцев
194. Период от 3 до 6 месяцев
195. Период от 6 до 12 месяцев
196. Период от 12 до 18 месяцев
197. Период от 18 до 24 месяцев
198. Период от 24 до36 месяцев
199. А) Наиболее ранние формы аффективного реагирования
200. Б) Более зрелые типы аффективного реагирования
201. Типы аффективного реагирования в зависимости от качества активности (активные — пассивные)
202. IV. ДИНАМИКА АФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ. . ТИПЫ РЕГРЕССОВ И ФИКСАЦИЙ В РАЗВИТИИ
203. V. ТИП И ТЯЖЕСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
204. КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
205. МЕТОДЫ И ИСПЫТУЕМЫЕ
206. Процентное отношение паттернов определенной категории к общему числу паттернов коммуникации в различном возрасте
207. Развитие поведения отдавания
208. Развитие поведения просьбы
209. Положение кисти руки в паттерне просьбы
210. Развитие поведения угрозы
211. Развитие поведения захвата и открытой агрессии
212. Развитие поведения изоляции
213. Развитие голосового поведения
214. Вокализации как возможные регуляторы моторной активности
215. Выделениеиндивидуальных профилей поведения
216. Роль воспитателя
217. Роль ситуации
218. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
219. Поль Фресс ПРИРОДА ЭМОЦИЙ1 СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ЭМОЦИЙ
220. ЭМОЦИОГЕННЫЕ СИТУАЦИИ
221. А. Новизна
222. Б. Необычность
223. В. Внезапность
224. Б. Избыточная мотивация в социальном поведении
225. В. Избыточная мотивация при фрустрации
226. Условные эмоции
227. Хронические эмоции. Стресс
228. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ Генезис эмоциональных реакций
229. ОТПРАВНЫЕ МОМЕНТЫ
230. РАЗНООБРАЗИЕ ПОВЕДЕНИЯ
231. А. Различение интероцептивных иэкстероцептивных ощущений
232. Б. Формирование Я
233. В. Усвоение правил и Сверх-Я
234. Г. Роли, поиск тождества

Введение в психологию развития: учебное пособие
Введение в психологию развития учебное пособие... Текст предоставлен правообладателем http www litres ru pages biblio book art...

1. Источники знаний о психическом развитии
2. Объект и предмет психологии развития
3. Этапы психологии развития
4. Психология развития и другие науки
5. Общенаучные принципы исследования в психологии развития
6. Принцип системности в психологии развития
7. Принцип детерминизма в психологии развития
8. Принцип развития в возрастной психологии
9. Основные положения всевозрастного подхода
10. Понятие развития в возрастной психологии
11. Чувствительность психического развития к фактору времени
12. Показатели психического развития
13. Понятие психологической нормы
14. Возраст как системное качество
15. Детерминанты психического развития
16. Биологические основы психики
17. Понятие среды в психологии развития
18. Нужно дать не только описание, но и объяснение происходящих явлений (принцип причинности).
19. Общенаучные методы
20. Виды наблюдения в психологии
21. Методы изучения высшей нервной деятельности детей
22. Психогенетические методы
23. Собственно психологические методы
24. Общая характеристика теорий развития
25. Этологический подход
26. Экологический подход
27. В чем заключается смысл принципа единства сознания и деятельности?
28. Деятельность в системе понятий психологии
29. Развитие деятельности в онтогенезе
30. Биологические основы развития деятельности в онтогенезе
31. Общение и его роль в психическом развитии
32. Развитие общения в младенчестве
33. Развитие общения в онтогенезе
34. Этапы развития общения со сверстниками.
35. Роль сенсорных и перцептивных процессов в психическом развитии
36. Дискуссия между нативизмом и эмпиризмом в психологии восприятия
37. Исследования восприятия пространства в младенческом возрасте
38. Исследования восприятия предметов в младенческом возрасте
39. Интерсенсорное взаимодействие в младенческом возрасте
40. Дальнейшее развитие восприятия в детском возрасте
41. Роль памяти, мышления и речи в психическом развитии
42. Развитие памяти в онтогенезе
43. Развитие мышления в онтогенезе
44. Развитие речи в онтогенезе
45. Соотношение мышления и речи в онтогенезе
46. Соотношение категорий личности, потребностей и самосознания
47. Эмоциональное развитие в онтогенезе
48. Основные стадии развития личности в онтогенезе
49. Свойства личности и самосознания на разных этапах онтогенеза
50. Глоссарий

П 18 Стихи для развития речи
УДК ББК П... Художник Е С Пылко... Парамонова Л Г П Стихи для развития речи СПб КАРО ДЕЛЬТА БИНОМ с ил Коррекционная педагогика...

1. УДК376:811.161.1 ББК 74.3
2. ГЛАГОЛЫ
3. НАРЕЧИЯ
4. ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
5. СОГЛАСОВАНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ В РОДЕ И ЧИСЛЕ
6. СОГЛАСОВАНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ С ЧИСЛИТЕЛЬНЫМИ

ОПОРНАЯ ТЕТРАДЬ К ЛЕКЦИИ ВОСПАЛЕНИЕ. ЭТИОЛОГИЯ, СТАДИИ РАЗВИТИЯ, КЛАССИФИКАЦИЯ
Кафедра медико биологических дисциплин... ОПОРНАЯ ТЕТРАДЬ К ЛЕКЦИИ... ПО ТЕМЕ...

Роль физиологии в материалистическом понимании сущности жизни. Этапы развития физиологии. Аналитический и системный поход к изучению функций организма
Физиология термин происходит от греческих слов physis природа и logos учение наука т е в широком смысле физиология это наука о природе В... Работы И М Сеченова совершили прорыв в объяснении механизмов целенаправленного... Одним из выдающихся представителей мировой физиологии являлся академик И П Павлов За исследования в области...

1. Современные представления о строении и функции мембран. Ионные каналы мембран. Ионные градиенты клетки, механизмы из возникновения.
2. Мембранный потенциал, теория его происхождения.
3. Потенциал действия, его фазы. Динамика проницаемости мембраны в различные фазы потенциала действия.
4. Соотношения фаз изменения возбудимости при возбуждении с фазами потенциала действия.
5. Физические и физиологические свойства мышц. Типы мышечных сокращений. Сила и работа мышц. Закон силы.
6. Одиночное сокращение и его фазы . Тетанус, факторы, влияющие на его величину. Понятие оптимума и пессимума.
7. Современная теория мышечного сокращения и расслабления.
8. Особенности строения и функционирования гладких мышц
9. Законы проведения возбуждения по нервам. Механизм проведения нервного импульса по безмиелиновым и миелиновым нервным волокнам.
10. Вопрос 36.8 Физиология среднего мозга, его рефлекторная деятельность и участие в процессах саморегуляции функций.
11. Роль среднего и продолговатого мозга в регуляции мышечного тонуса. Децеребрационная регидность и механизм ее возникновения (гамма-регидность).
12. Вопрос 38.10 Статические и статокинетические рефлексы. Саморегуляторные механизмы поддержание равновесия тела.
13. Вопрос 39.11 Физиология мозжечка, его влияние на моторные (альфа-регидность) и вегетативные функции организма.
14. Вопрос 42.14 Лимбическая система мозга, ее роль в формировании мотиваций, эмоций, саморегуляции вегетативных функций.
15. Вопрос 43.15 Таламус, функциональная характеристика и особенности ядерных групп таламуса.
16. Роль базальных ядер в формировании мышечного тонуса и сложных двигательных актов.
17. Структурно-функциональная организация коры больших полушарий, проекционная и ассоциативная зоны. Пластичность функций коры.
18. Функциональная ассиметрия коры БП, доминантность полушарий и ее роль в реализации высших психических функций ( речь, мышление и др.)
19. Структурно-функциональные особенности вегетативной нервной системы. Медиаторы вегетативной НС, основные виды рецепторных субстанций.
20. Отделы вегетативной НС, относительный физиологический антагонизм и биологический синергизм их влияний на иннервируемые органы.
21. Регуляция вегетативных функций (КБП, либмическая система, гипоталамус) организма. Их роль в вегетативном обеспечении целенаправленного поведения.
22. Гормоны гипофиза и их участие в регуляции эндокринных органов и функций организма.
23. Физиология щитовидной и околощитовидных желез. Нейро- гуморальные механизмы регуляций их функций.
24. Нарушение функции поджелудочной железы.
25. Физиология надпочечников. Роль гормонов коры и мозгового вещества в регуляции функций организма.
26. Половые железы .Мужские и женские половые гормоны и их физиологическая роль в формировании пола и регуляции процессов воспроизведения.
27. Состав плазмы крови. Осмотическое давление крови ФС ,обеспечивающая постоянство осмотическое давления крови.
28. Белки плазмы крови, их характеристика и функциональное значение .Онкотическое давление в плазме крови.
29. PH крови ,физиологические механизмы ,поддерживающие постоянство кислотно-основного равновесия.
30. Эритроциты ,их функции. Методы подсчета. Виды гемоглобина, его соединения ,их физиологическое значение .Гемолиз.
31. Регуляция эритро и лейкопоэза.
32. Понятие о гемостазе. Процесс свертывания крови и его фазы. Факторы ускоряющие и замедляющие свертывание крови.
33. Сосудисто-тромбоцитарный гемостаз.
34. Понятие о группах крови.системы АВО и резус фактора. Определение группы крови. Правила переливание крови.
35. Лимфа, ее состав, функции. Несосудистые жидкие среды,их роль в организме. Обмен воды между кровью и тканями.
36. Лейкоциты и их виды. Методы подсчета. Лейкоцитарная формула.функции лейкоцитов.
37. Тромбоциты,колличество и функции в организме.
38. Сердце, значение его камер и клапанного аппарата.Кардиоцикл и его структура.
39. Автоматия.
40. ПД кардиомиоцитов
41. Соотношение возбуждения, возбудимости и сокращения кардиомиоцита в различные фазы кардиоцикла. Экстрасистолы
42. Внутрисердечные и внесердечные факторы, участвующие в регуляции деятельности сердца, их физиологические механизмы.
43. Фонокардиография.Фонокардиограмма.
44. Основные законы гемодинамики. Линейная и объемная скорость кровотока в различных отделах системы кровообращения.
45. Анализ сфигмограммы и флебограммы.
46. Физиологические особенности кровообращения в миокарде, почках, легких, мозге.
47. Физиологические механизмы регуляции тонуса сосудов.
48. Капилярный кровоток и ег особенности.Микроциркуляция.
49. Кровавые и бескровные методы определения кровяного давления.
50. Сопоставление ЭКГ и ФКГ.
51. Методы определения легочных объемов и емкостей. Спирометрия, спирография, пневмотахометрия.
52. Дыхательный центр.Современное представление и его структуре и локализации.Автономия дыхательного центра.
53. Саморегуляция дыхательного цикла,механизмы смены дыхательных фаз.Рольпереферических и центральных механизмов.
54. Гуморальные влияния на дыхание,роль углекислоты и рН урови.Механизм первого вдоха новорожденного.Понятие о дыхательных аналептиках.
55. Дыхание в условиях пониженного и повышенного барометрического давления и при изменении газовой среды.
56. ФС обеспечивающая постоянтво газового состава крови. Анализ ее центральной и периферических компонентов
57. Физиологические основы голода и насыщения.
58. Принципы регуляции деятельности пищеварительной системы. Роль рефлекторных, гуморальных и местных механизмов регуляции. Гормоны ЖКТ.
59. Глотание его фазы саморегуляция этого акта. Функциональные особенности пищевода.
60. Пищеварение в желудке. Состав и свойства желудочного сока. Регуляция желудочной секреции. Фазы отделения желудочного сока.
61. Полостное и пристеночное пищеварение в тонкой кишке.
62. Моторная функция тонкой кишки
63. Особенности пищеварения в толстой кишке, моторика толстой кишки.
64. ФС, обеспечивающие постоянство пита. Вещ в крови. Анализ центральных и периферических компонентов.
65. Понятие об обмене веществ в организме. Процессы ассимиляции и диссимиляции . Пластическая энергетическая роль питательных веществ.
66. Основной обмен, его значение для клиники. Условия измереняи основного обмена. Факторы, влияющие на величину основного обмена .
67. Энергитический баланс организма. Рабочий обмен. Энергетические затраты организма при разных видах труда.
68. Физиологические нормы питания в зависимости от возраста, вида труда и состояния организма .Принципы составленяи пищевых рационов.
69. Теплопродукция. Обмен в-в как источник тепла. Роль отдельных органов в теплопродукции , регуляция этого процесса.
70. Теплоотдача. Способы отдачи тепла с поверхности тела. Физиологические механизмы теплоотдачи и их регуляция
71. Система выделения, ее основные органы и их участие в поддержании важнейших констант внутренней среды организма .
72. Образование конечной мочи , ее состав . реабсорбция в канальцах , механизмы ее регуляции. Процессы секреции и экскреции в почечных канальцах.
73. Регуляция деятельности почек. Роль нервных и гуморальных факторов.
74. Методы оценки величины фильтрации, реабсорбции и секреции почек. Понятие о коэффициенте очищения.
75. Учение Павлова об анализаторах. Понятие о сенсорных системах.
76. Проводниковыйй отдел анализаторов. Роль и участие переключающих ядер и ретикулярной формации в проведении и переработке афферентных возбуждений
77. Корковый отдел анализаторов .Процессы высшего коркового анализа афферентных возбуждений.Взаимодействие анализаторов.
78. Адаптация анализатора,ееперефирические и центральные механизмы.
79. Характеристика зрительного анализатора .Рецепторныйаппарат. Фотохимические процессы в сетчатке при действие света. Восприятие света.
80. Современное представления о восприятие света.Методы изучения функции зрительного анатизатора.Основные формы нарушения цветового зрения.
81. Теория восприятия звука.Методыузучения слухового анализтора.
82. Понятие об антиболевой (антиноцицептивной)системе.Нейрохимические механизмы антиноцицепции,рольэндорфинов и экзорфинов.
83. Правила выработки условных рефлексов
84. Динамические нарушения высшей нервной деятельности. Эксперементальные неврозы и их значение для психосоматической медицины.
85. Сон, как особое состояние организма, виды и фазы сна, их характеристика .Теории о возникновении и механизмах развития сна.
86. Учение И.П. Павлова о 1-ой и 2-ой сигнальных системах действительности. Функциональная ассиметрия коры полушарий головного мозга. Речь, ее функции.
87. Роль социальных и биологических мотиваций в формировании целенаправленной деятельности человека .Физиологические основы трудовой деятельности .
88. Особенности умственного труда. Нервные , вегетативные и эндокринные изменения при умственном труде. Роль эмоций в процессе умственной деятельности .
89. Развитие утомления в процессе физического или умственного труда . Особенности двигательного и умственного утомления.
90. Понятие активного отдыха, его механизмы.
91. Иммунитет, его виды и характеристика.Иммунокомпонентные клетки, их кооперация в иммунном ответе.
92. Морфофункциональные особенности развития и полового созревания женского организма.
93. Морфофункциональные особенности развития и полового созревания мужского организма.
94. Структурные и физиологические изменения в организме беременной женщины.

Методические рекомендации Оценка физического развития и состояния здоровья детей и подростков
Содержание... Область применения... Нормативные ссылки Оценка физического развития индивидуума и коллектива...

1. Область применения
2. Оценка физического развития ребенка и детских коллективов
3. Методы оценки физического развития коллективов
4. Методика изучения причин, вызывающих отклонения в состоянии здоровья и заболевания у детей и подростков
5. Карта обследования ребенка
6. Средние значения показателей биологического развития мальчиков 4-15 лет.
7. Средние значения показателей биологического развития девочек 4 - 15 лет.
8. Средние значения показателей толщины жировых складок (в мм) и окружности талии (в см) для мальчиков 7 - 11 лет
9. Средние значения показателей толщины жировых складок (в мм) и окружности талии (в см) для девочек 7 - 11 лет
10. Процентили для оценки функциональных показателей организма девочек 4 - 15 лет (Мышечная сила кистей определяется в кг, ЖЕЛ в мл).
11. Анкета Изучения медико-социальных причин формирования отклонений в здоровье и заболеваний у детей
12. III. Факторы риска раннего детства
13. IV. Факторы риска, характеризующие условия жизни ребенка.
14. Анкета (вопросник) по изучению причин возникновения неинфекционных заболеваний у молодежи
15. Первое - данные о себе
16. Проявления синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей
17. Оценочная шкала (вопросник) для родителей по выявлению детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
18. Оценочная шкала (вопросник) для учителя по выявлению детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
19. Основные медико-профилактические мероприятия для детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
20. Эффективность работы с детьми с СДВГ и их семьями.

Концепция развития велосипедного транспорта в городе Симферополь.
Концепция развития велосипедного транспорта в городе Симферополь...

1. Внешние автомобильные дороги и автотранспорт.
2. Улично-дорожная сеть города.
3. Туристическая деятельность.
4. Охрана культурного наследия города.
5. Популяризация велотранспорта в Симферополе.
6. Велопробеги.
7. Строительство объектов велосипедной инфраструктуры.

Концепция Стратегии социально-экономического развития регионов Российской Федерации
Концепция... Стратегии социально экономического развития регионов Российской Федерации...

1. Проблемы социально-экономического развития регионов Российской Федерации
2. Экономические структурные проблемы
3. В суммарном ВРП России, %.
4. Социальные (демографические, квалификационные и этнокультурные) проблемы
5. Проблемы управления региональным развитием
6. Миссия и стратегические цели социально-экономического развития регионов Российской Федерации
7. Улучшение экологической ситуации в регионах Российской Федерации для сбалансированности экономического развития
8. Приоритеты регионального развития Российской Федерации
9. Механизмы социально-экономического развития регионов Российской Федерации
10. Межведомственная комиссия
11. Федеральные целевые программы
12. Показатели результативности реализации стратегических целей федеральной государственной политики регионального развития
13. Этапы реализации Стратегии. План действий Правительства Российской Федерации.
14. Сводный финансовый план реализации Стратегии
15. Основные результаты реализации стратегии
16. Мониторинг Стратегии и контроль за ее реализацией.
17. ПОКАЗАТЕЛИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИЙ

Дисциплины КОНЦЕПЦИЯ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
ГОУ ВПО ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ... Кафедра Экономической теории и отраслевых рынков... Ф И О автора Малышев Юрий Авенирович...

1. Учебно-методический комплекс
2. Пермь 2011
3. Цель, задачи и предмет дисциплины
4. Требования к уровню освоения дисциплины
5. Объем дисциплины
6. Распределение часов по темам и видам учебной работы
7. Тема 36. Отношение к персоналу и функциональные роли в инновационной деятельности
8. Методические указания к семинарским и практическим занятиям
9. Темы семинарских и практических занятий
10. Основные направления стимулирования персонала по разработке и внедрению нововведений на предприятии
11. Методические указания по подготовке рефератов
12. Темы рефератов
13. Правовая охрана изобретений, промышленных образцов и полезных моделей в России
14. Характеристика основных методов определения цены лицензии на изобретение
15. В) право на распространение;
16. Отношение к персоналу и функциональные роли в инновационной деятельности.
17. ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ
18. Методическое обеспечение дисциплины

Долгосрочного социально-экономического развития
распоряжением Правительства... Российской Федерации... от ноября г р...

1. Российской Федерации на период до 2020 года
2. Мировых экономических держав
3. Вызовы предстоящего долгосрочного периода
4. Целевые ориентиры
5. Социально ориентированному типу экономического развития
6. Взаимодействие государства, частного бизнеса и общества как субъектов инновационного развития
7. Демографическая политика и политика народосбережения
8. Развитие здравоохранения
9. Развитие физической культуры и спорта
10. Развитие образования
11. Развитие культуры и средств массовой информации
12. Развитие рынка труда
13. Повышение доступности жилья
14. Развитие социальных институтов и социальная политика
15. Молодежная политика
16. Развитие пенсионной системы
17. Экологическая безопасность экономики и экология человека
18. Инновационного развития
19. И бюджетной политики
20. И банковского сектора
21. Развитие науки, национальной инновационной системы и технологий
22. Развитие высокотехнологичных отраслей
23. Развитие базовых отраслей промышленности
24. Реформирование естественных монополий
25. Развитие конкурентных преимуществ в транспортной инфраструктуре
26. Развитие энергетической инфраструктуры и повышение энергоэффективности экономики
27. Развитие конкурентных преимуществ в сфере природопользования
28. Развитие аграрного и рыбохозяйственного комплексов
29. Цель и принципы внешнеэкономической политики
30. Приоритетные направления внешнеэкономической политики
31. Географическая диверсификация внешнеэкономических связей России
32. Основные принципы государственной политики регионального развития
33. Инновационная и социальная ориентация регионального развития
34. Центры регионального развития
35. Регионального управления
36. Прогноз развития мировой экономики
37. Инновационного развития Российской Федерации
38. Диверсификация экономики, повышение конкурентоспособности отраслей промышленности и сельского хозяйства
39. Динамика доходов населения
40. И услуги компаний в инфраструктурных секторах экономики
41. Инновационного развития экономики до 2020 года
42. Структура добавленной стоимости по основным секторам экономики
43. Динамика внешнего и внутреннего спроса
44. Структура инвестиций в основной капитал по комплексам отраслей

КЛАССИФИКАЦИИ АНОМАЛИЙ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им В П АСТАФЬЕВА...

1. Справочник
2. Понятие дизонтогенеза
3. Дизонтогении
4. Параметры дизонтогенеза
5. Дизонтогенеза
6. Психическое недоразвитие
7. Задержанное психическое развитие
8. Поврежденное психическое развитие
9. Аномалии развития в связи с недостаточностью зрения и слуха
10. Аномалии развития в связи с недостаточностью двигательной сферы
11. Дисгармоноческое психическое развитие
12. Патологическое формирование личности
13. Библиографический список

СК-метод развития человека
СК метод развития человека... ПРЕДИСЛОВИЕ Я призываю вас развивать в себе...

1. Метод Д. В. Кандыбы основан на следующих развивающих упражнениях.
2. Теория первого этапа СК-метода Д. В. Кандыбы.
3. Технология погружения в гипно-СК-сон.
4. Выход из состояния СК-сна.
5. Переход от тестов к СК-сну.
6. Возрастная регрессия.
7. Временная прогрессия.
8. Автоматическое письмо.
9. Групповой, или массовый гипноз.
10. Непрямой гипноз.
11. ПСИХОТЕХНОЛОГИЯ СК-МЕТОДА
12. ФЕНОМЕНОГНЯ И СИЯНИЯ
13. ИНФОРМАЦИОННО-БИОЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА
14. РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ
15. РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНИЯ БОЛЕВОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ
16. РАЗВИТИЕ ВКУСОВЫХ ОЩУЩЕНИЙ
17. РАЗВИТИЕ ОБОНЯТЕЛЬНЫХ ОЩУЩЕНИЙ
18. РАЗВИТИЕ СЛУХА
19. РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНИЯ ЭНЕРГЕТИКОЙ
20. РАЗВИТИЕ БИОЛОКАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
21. Геопатогенные зоны делятсятся следующим образом.
22. ГЕОПАТОГЕННЫЕ ЗОНЫ ПО БАРСОВУ
23. РАЗВИТИЕ ТЕЛЕПАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
24. Техника телепатии выглядит следующим образом.
25. РАЗВИТИЕ ПСИХОМЕТРИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
26. А теперь приведем технику достижения ясновидения.
27. РАЗВИТИЕ ПСИХОКИНЕТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
28. СИЛОВОЙ ГИПНОЗ ИЛИ МАГИЧЕСКОЕ СК
29. РАЗУМНАЯ ВСЕЛЕННАЯ
30. ПРОРОЧЕСТВО
31. ВЫДЕЛЕНИЕ АСТРАЛЬНОГО ТЕЛА
32. ЛЕВИТАЦИЯ
33. МАТЕРИАЛИЗАЦИЯ
34. ТЕЛЕПОРТАЦИЯ
35. КОНЦЕПЦИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО СК-МЫШЛЕНИЯ ПО Д. В. КАНДЫБЕ
36. БЕССМЕРТИЕ
37. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Сергей Васильевич Гиппиус. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств
СПб Изд во Речь с... http nkozlov ru library psychology s Предисловие...

1. Часть I. УПРАЖНЕНИЯ
2. СВОИ ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ
3. СТАРИННАЯ ВЕЩИЦА
4. ВЕЩИ НА СТОЛЕ
5. ИГРЫ ИНДЕЙЦЕВ
6. НА ОДНУ БУКВУ
7. НА ТРИ БУКВЫ
8. РЫЧАЖОК ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ
9. ТРИ ТОЧКИ
10. ДАЛЕКИЕ ТОЧКИ
11. ТРИ КРУГА ВНИМАНИЯ
12. ГЛАЗА ТОВАРИЩЕЙ
13. БИОГРАФИЯ СПИЧЕЧНОГО КОРОБКА
14. БИОГРАФИЯ ПОПУТЧИКА ИЛИ ПРОХОЖЕГО
15. БИОГРАФИЯ ПО ПОРТРЕТУ
16. БИОГРАФИЯ ПО ПОХОДКЕ
17. БИОГРАФИЯ ПО ВЗГЛЯДАМ
18. СОБЫТИЯ НА УЛИЦЕ
19. АНТИСОБЫТИЯ
20. ЭКРАН ВНУТРЕННЕГО ВИДЕНИЯ. МЫСЛЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ
21. БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ
22. МЕТАФОРЫ
23. ЗРИМЫЕ РАЗГОВОРЫ
24. ГЛОКАЯ КУЗДРА
25. МЫСЛЕННАЯ РЕЧЬ
26. МЫСЛЕННЫЕ ПРОГУЛКИ
27. КИНОЛЕНТА ПРОЖИТОГО ДНЯ
28. КИНОФИЛЬМ
29. КРУГОВАЯ КИНОЛЕНТА
30. ДВОЙНАЯ КИНОЛЕНТА
31. ГРУППОВОЙ РАССКАЗ
32. ЦЕПОЧКА АССОЦИАЦИЙ
33. АССОЦИАЦИЯ НА ПРИВЯЗИ
34. ВИДЕОСКОП
35. УСЛОЖНЕННЫЙ ВИДЕОСКОП
36. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
37. ЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
38. ЗАДАЧА ЭЙНШТЕЙНА
39. ПУТЕШЕСТВИЯ
40. СОБЫТИЕ В КАРТИНЕ
41. СОБРАТЬ КАРТИНУ
42. ТРИ КАРТИНЫ
43. ЗНАКОМЫЙ ГОРОД
44. ПУТЬ ВСЛЕПУЮ
45. ЛАБИРИНТ
46. МАРШРУТЫ
47. ВЕРТУШКА
48. ЕЩЕ ОДНА ВЕРТУШКА
49. САНТИМЕТР
50. ТРИ СЛОВА
51. ЖИВЫЕ ОБРАЗЫ
52. ПЕРЕВЕРТЫШИ
53. АНТИМИР
54. ВООБРАЖАЕМЫЙ КРУГ
55. МЫСЛЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ
56. СЦЕНИЧЕСКОЕ ВНИМАНИЕ
57. ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
58. ПЕРЕХОДЫ
59. ПЕРЕХОДЫ СО СТУЛЬЯМИ
60. ТВОРЧЕСКАЯ ПЛОЩАДКА
61. ЛУЧШИЕ МЕСТА
62. ДВОЙНЫЕ ХЛОПКИ
63. ТЕННИСНЫЕ МЯЧИ
64. МЯЧИ И ЧИСЛА
65. МЯЧИ И СЛОВА
66. ЗЕМЛЯ, ВОЗДУХ, ВОДА
67. ДЕРЖИ СВОЮ МЕЛОДИЮ
68. КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ
69. ИГРА С НОСОРОГОМ
70. КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ С ПОМОЩЬЮ ПЕСНИ
71. ПИШУЩАЯ МАШИНКА
72. ДВА ШРИФТА
73. ИСПОРЧЕННАЯ ПИШУЩАЯ МАШИНКА
74. ЛИНОТИП
75. АРИФМОМЕТР
76. ОТСТАЮЩЕЕ ЗЕРКАЛО
77. ЮЛИЙ ЦЕЗАРЬ
78. ПЕРЕСЕЧЕННОСТЬ
79. ЧИСТАЯ ПЕРЕМЕНА
80. СЕРВИРОВКА
81. ХОДИТЬ ПО СЦЕНЕ
82. ТЕЛЕВИЗОР
83. МАГНИТОФОН
84. КРУГОВАЯ МАГНИТНАЯ ЛЕНТА
85. УЧИТЕСЬ СЛУШАТЬ
86. СОНОСКОП ПРЕДМЕТОВ
87. СОНОСКОП СОБЫТИЙ
88. ДРУГИЕ СОБЫТИЯ
89. ТРИ ДОКЛАДЧИКА
90. ШУМОВОЙ КВАДРАТ
91. ОПРАВДАНИЕ СЛОВА
92. СЦЕНИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ. ЧУВСТВО ПРАВДЫ, ИНСТИНКТИВНЫЕ РЕАКЦИИ
93. ПЕРЕСТАВИТЬ СТУЛ
94. ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ВРЕМЕНИ И МЕСТА
95. ВСТАТЬ И СЕСТЬ
96. ОТНОШЕНИЕ К ПРЕДМЕТУ
97. ОТНОШЕНИЕ К МЕСТУ
98. ВОЙТИ В ДВЕРЬ
99. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
100. ПОВТОРНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
101. СУФЛЕР-ПРАВДА
102. НЕПРАВДА
103. ИНСТИНКТИВНЫЕ РЕАКЦИИ
104. НЕБЫВАЛЫЕ СОБЫТИЯ. АРТИСТИЧЕСКАЯ СМЕЛОСТЬ И ОСТРАЯ ХАРАКТЕРНОСТЬ
105. ГОТОВНОСТЬ
106. СТРАННЫЕ ПОЗЫ
107. НЕБЫВАЛОЕ
108. ОБЫЧНОЕ В НЕОБЫЧНОМ
109. ОПРАВДАНИЕ КРИКА
110. ТОЛСТЫЙ И ТОНКИЙ
111. СТАРИКИ
112. ВНЕШНЯЯ ХАРАКТЕРНОСТЬ
113. КОСМОНАВТЫ
114. ЛИЛИПУТЫ И ВЕЛИКАНЫ
115. ЦЕРЕМОНИЯ
116. РУЧНЫЕ ЧАСИКИ
117. ОРКЕСТР
118. ЕЩЕ ОДИН ОРКЕСТР
119. ЖИВЫЕ РУКИ
120. ДЕТСКИЕ ИГРЫ
121. ИГРАЕМ В КУКЛЫ
122. ГУСИ-ЛЕБЕДИ
123. ИГРУШКИ
124. ИГРЫ ИГРУШЕК
125. ИГРУШКИ ОПРАВДЫВАЮТ ПОЗЫ
126. ИСПОРЧЕННЫЕ ИГРУШКИ
127. ПАРНЫЕ ИГРЫ
128. БРАТЬЯ ПО РАЗУМУ
129. ЖИВОТНЫЕ
130. ПТИЦЕФЕРМА
131. СВОЯ КОМПАНИЯ
132. АРТИСТЫ ЦИРКА
133. ЦИРКОВЫЕ НОМЕРА
134. ЦИРКОВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
135. ОТВИНЧЕННАЯ ГОЛОВА
136. ОБЫКНОВЕННЫЕ ЧУДЕСА
137. МУСКУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЕР. ЦЕЛЕСООБРАЗНОЕ МЫШЕЧНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ
138. РАЗВЕДКА МЫШЦ
139. НОРМА НАПРЯЖЕНИЯ
140. МУСКУЛЬНАЯ ЭНЕРГИЯ
141. РТУТЬ В ПАЛЬЦЕ
142. ВОЛШЕБНЫЙ ШАРИК
143. КРУГОВОЕ ПЕРЕЛИВАНИЕ
144. ВЕС ВООБРАЖАЕМЫХ ВЕЩЕЙ
145. СТАКАН И РОЯЛЬ
146. БРОСАНИЕ ПРЕДМЕТОВ
147. НОВОСЕЛЬЕ
148. СЛОЖНАЯ ПЕРЕСТАНОВКА
149. ТЯЖЕЛАЯ РАБОТА
150. ОПРАВДАНИЕ ЖЕСТА
151. ПРЕРВАННОЕ ДВИЖЕНИЕ
152. ЗАПРЕЩЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ
153. ЯПОНСКИЙ ПРИЕМ СО СТУЛОМ
154. СЛУЧАЙНАЯ ПОЗА
155. БУРАТИНО
156. ОПРАВДАНИЕ ПОЗ В ДВИЖЕНИИ
157. ПАМЯТЬ ДВИЖЕНИЙ
158. РЕЖИССЕРЫ И АКТЕРЫ
159. ОПРАВДАНИЕ ДВИЖЕНИЙ
160. ПО ДОРОГЕ ДОМОЙ
161. БЕСПРЕДМЕТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
162. ОДЕВАТЬСЯ
163. ВНУТРЕННЯЯ ПРИСТРОЙКА
164. СНИМАТЬ ПАЛЬТО
165. КОНВЕЙЕР
166. КОРОБКА С БИСЕРОМ
167. ПОДГОТОВКА СТОЛА
168. БЕЛАЯ РУБАШКА
169. ПЕРЕД ЗЕРКАЛОМ
170. ГАММЫ ДЛЯ АКТЕРОВ
171. ВИДЯЩИЕ ПАЛЬЦЫ
172. БЕРУ ВЕЩЬ
173. ПАМЯТЬ ПАЛЬЦЕВ
174. КАССИР И ПОКУПАТЕЛЬ
175. КОНТРОЛЕР
176. ПАЛОЧКА-УЗНАВАЛОЧКА
177. СЛУШАТЬ-СМОТРЕТЬ-ВСПОМИНАТЬ-ОСЯЗАТЬ
178. ВОЛШЕБНЫЙ ТАЗИК
179. ВОЛШЕБНЫЙ ТАЗИК ПАРТНЕРА
180. СТАКАН ЧАЯ
181. ЦВЕТОЧНЫЙ МАГАЗИН
182. ВОЛШЕБНЫЙ ГРАФИН
183. НАСТРОЕНИЕ
184. ФИЗИЧЕСКОЕ САМОЧУВСТВИЕ
185. ПАМЯТЬ ПЯТИ ОРГАНОВ ЧУВСТВ
186. УСЛОВИЯ УРОКА
187. ГРАДАЦИИ ТЕМПОРИТМОВ
188. ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ ТЕМПОРИТМОВ
189. КОРОБКА СКОРОСТЕЙ
190. СЛОЖЕНИЕ ТЕМПОРИТМОВ
191. ЛЮДИ И ТЕМПОРИТМЫ
192. ДЕЙСТВИЕ В ДВУХ ТЕМПОРИТМАХ
193. НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ТЕМПОРИТМАМИ
194. ОПРАВДАНИЕ ДВИЖЕНИЙ В ТЕМПОРИТМАХ
195. ОБЩЕНИЕ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ПАРТНЕРОВ
196. ПОДАРОК
197. СИАМСКИЕ БЛИЗНЕЦЫ
198. ЗЕРКАЛО
199. КЛУБОК НИТОК
200. ПАРНОЕ ОПРАВДАНИЕ ПОЗ
201. ПЕРЕХВАТ
202. ПАРНОЕ ДЕЙСТВИЕ
203. ПИЛИМ ДРОВА
204. ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА
205. ОЗВУЧЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ
206. ЛУЧЕИСПУСКАНИЕ И ЛУЧЕВОСПРИЯТИЕ
207. ФИЗИЧЕСКАЯ ПРИРОДА ОБЩЕНИЯ
208. ЧЕРЕЗ ОКНО
209. ИЗОБРЕТАТЕЛИ
210. ПРИСТРОЙКА
211. ДВОЕ НА СКАМЕЙКЕ
212. ПЕРЕМЕНА ОТНОШЕНИЯ К ПАРТНЕРУ
213. СЛОВЕСНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ
214. В ЭФИРЕ
215. РАЗГОВОР ПО ТЕЛЕФОНУ
216. ПЕРЕГОВОРНЫЙ ПУНКТ
217. МИМИКА. ЖЕСТ. ИНТОНАЦИЯ
218. Часть II. ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ТВОРЧЕСКОГО ТРЕНИНГА
219. РАССУЖДЕНИЯ ФРАНЦИСКА ЛАНГА И ФРАНСУА ДЕЛЬ САРТЕ
220. ЙОГА, Т.РИБО, ТРАДИЦИИ РУССКОГО РЕАЛИЗМА
221. МИХАИЛ ЧЕХОВ И ЕВГЕНИЙ ВАХТАНГОВ О ТРЕНИНГЕ
222. ПОУЧИТЕЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ
223. ЗАДАЧИ ТРЕНИНГА
224. ТРЕНИНГ В ПРОГРАММАХ АКТЕРСКОГО ОБУЧЕНИЯ
225. ДЕЙСТВОВАНИЕ СЦЕНИЧЕСКОЕ И ЖИЗНЕННОЕ
226. ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ДЕЙСТВИЯ
227. РАЗНЫЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ. СЕНСИТИВНОСТЬ
228. ДЕЙСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ ЖИЗНИ РОЛИ
229. УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПАМЯТИ
230. ВНУТРЕННИЕ ВИДЕНИЯ И МЕХАНИЗМ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ
231. ВДОХНОВЕНИЕ. КОНКРЕТНОСТЬ ВИДЕНИЙ
232. ЛУЧЕИСПУСКАНИЕ И ЛУЧЕВОСПРИЯТИЕ
233. СЕНСИТИВНОЕ ВОСПИТАНИЕ. НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ И ОДАРЕННОСТЬ

ТРЕНИНГ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ
ТРЕНИНГ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ... ГИМНАСТИКА ЧУВСТВ... СПб Издательство Речь...

1. Часть Первая УПРАЖНЕНИЯ
2. Часть Вторая ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ТВОРЧЕСКОГО ТРЕНИНГА
3. Часть I. УПРАЖНЕНИЯ
4. СМОТРЕТЬ – И ВИДЕТЬ!
5. ЭКРАН ВНУТРЕННЕГО ВИДЕНИЯ. МЫСЛЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ
6. СЦЕНИЧЕСКОЕ ВНИМАНИЕ
7. СЛУШАТЬ – И СЛЫШАТЬ! РОЖДЕНИЕ СЛОВА
8. СЦЕНИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ. ЧУВСТВО ПРАВДЫ, ИНСТИНКТИВНЫЕ РЕАКЦИИ
9. НЕБЫВАЛЫЕ СОБЫТИЯ. АРТИСТИЧЕСКАЯ СМЕЛОСТЬ И ОСТРАЯ ХАРАКТЕРНОСТЬ
10. МУСКУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЕР. ЦЕЛЕСООБРАЗНОЕ МЫШЕЧНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ
11. БЕСПРЕДМЕТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
12. ПАМЯТЬ ОЩУЩЕНИЙ И ФИЗИЧЕСКИХ САМОЧУВСТВИЙ
13. ТЕМПОРИТМЫ
14. ОБЩЕНИЕ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ПАРТНЕРОВ
15. МИМИКА. ЖЕСТ. ИНТОНАЦИЯ
16. Часть II ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ТВОРЧЕСКОГО ТРЕНИНГА
17. МИМИКА. ЖЕСТ. ИНТОНАЦИЯ
18. Часть II ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ТВОРЧЕСКОГО ТРЕНИНГА
19. ПРЕГРАДЫ. "ВРЕДНОСТЬ" ТЕОРИИ
20. РАССУЖДЕНИЯ ФРАНЦИСКА ЛАНГА И ФРАНСУА ДЕЛЬ САРТЕ
21. ЙОГА, Т.РИБО, ТРАДИЦИИ РУССКОГО РЕАЛИЗМА
22. МИХАИЛ ЧЕХОВ И ЕВГЕНИЙ ВАХТАНГОВ О ТРЕНИНГЕ
23. ПОУЧИТЕЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ
24. ДЕЛАТЬ СЕБЯ! ТРЕНИНГИ СТАНИСЛАВСКОГО
25. ЗАДАЧИ ТРЕНИНГА
26. ТРЕНИНГ В ПРОГРАММАХ АКТЕРСКОГО ОБУЧЕНИЯ
27. ДЕЙСТВОВАНИЕ СЦЕНИЧЕСКОЕ И ЖИЗНЕННОЕ
28. ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ДЕЙСТВИЯ
29. РАЗНЫЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ. СЕНСИТИВНОСТЬ
30. ДЕЙСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ ЖИЗНИ РОЛИ
31. УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПАМЯТИ
32. ВНУТРЕННИЕ ВИДЕНИЯ И МЕХАНИЗМ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ
33. ВДОХНОВЕНИЕ. КОНКРЕТНОСТЬ ВИДЕНИЙ
34. ЛУЧЕИСПУСКАНИЕ И ЛУЧЕВОСПРИЯТИЕ
35. СЕНСИТИВНОЕ ВОСПИТАНИЕ. НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ И ОДАРЕННОСТЬ

Оценка Физического развития детей
На сайте allrefs.net читайте: Оценка.

1. Масса тела мальчиков, кг
2. Окружность грудной клетки у девочек, см
3. Окружность головы у мальчиков, см
4. Девочки

Фазы развития ребенка
Фазы развития ребенка... Издано на русском Духовное познание Калуга Перевод с немецкого Радская Э М Редакция макет Банзелюк Л Н Первое издание книги на...

1. С О Д Е Р Ж А Н И Е
2. I. Три периода развития
3. II. Периоды физического развития
4. Вторая фаза развития ребенка: с 8 до 20 лет
5. III. Ребенок до смены зубов
6. IV. Ребенок между сменой зубов и пубертетом
7. V. Развитие после пубертета
8. VI. Слоистая структура человеческой души
9. VII. "Я" в развитии ребенка
10. VIII. Фазы развития мышления
11. IX. Фазы развития чувства
12. X. Фазы развития воли
13. XI. Наследственность и процесс индивидуализации
14. XII. О воспитании и самовоспитании
15. Профессор д-р мед. Бернард Ливехуд. Биографическая справка

Энциклопедия методов раннего развития
Энциклопедия методов раннего развития... Главная книга родителей...

1. Что такое раннее развитие
2. Каким бывает раннее развитие
3. Основные правила применения методик раннего развития
4. ПРАВИЛО 1 (самое главное) Никакого насилия над ребенком!
5. ПРАВИЛО 2 Нельзя заниматься тем делом, которое вы не понимаете или по отношению к которому вы испытываете недоверие
6. Как устроена эта книга
7. Люди, чьи методики раннего развития потрясли мир
8. ЧАСТЬ 1 В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ – ЗДОРОВЫЙ ДУХ Методы физического развития ребенка первого года жизни
9. Массаж и гимнастика
10. ЗА: Галина К., детский массажист, специалист по лечебной физкультуре
11. Плавание
12. ЗА: Наталья Ф., инструктор по детскому плаванию
13. Закаливание
14. ЗА: Светлана П., педиатр
15. Динамическая гимнастика
16. ЗА: Ирина К., инструктор по динамической гимнастике
17. Методика раннего физического развития Гленна Домана
18. ЗА: Инна Р., педиатр
19. ЧАСТЬ 2 РАЗВИВАЕМ МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ Чем раньше – тем лучше!
20. Монтессори‑игры: интеллект на кончиках пальцев
21. ЗА: Карина В., учитель начальной школы, мама 10‑летней Софьи
22. Карточки Домана: смотри и учись!
23. ЗА: Наталья Р., мама троих детей
24. Интеллект через чувства: учимся у Сесиль Лупан
25. ЗА: Олег Р., отец двоих детей
26. Развивающие игры супругов Никитиных
27. ЗА: Галина Ж., мама 3‑летнего Даниила
28. Труд и сказка: русская народная педагогика
29. ЗА: Александра О., мама троих детей
30. Детские знаки: развиваемся вместе со Сьюзен Гудвин и Линдой Акредоло
31. ЗА: Екатерина Ф., мама двоих детей
32. Живем в сказке: игры Валерия Воскобовича
33. ЗА: Светлана З., воспитатель детского сада
34. УРОКИ ЧТЕНИЯ
35. ЗА: Екатерина М., мама троих детей
36. ЗА: Анна В., мама двоих детей
37. ПОМНИТЕ: чем веселее и непринужденнее проходят занятия, тем больше запомнит малыш.
38. ЗА: Ольга М., мама троих детей
39. ЗА: Людмила Р., мама десятилетней Аллы
40. УРОКИ МАТЕМАТИКИ
41. ЗА: Надежда Д., мама шестилетнего Артура
42. ЗА: Галина Е., мама пятилетнего Кости
43. УРОКИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
44. ЗА: Елена И., мама семилетнего Андрея
45. ЗА: Ирина К., мама восьмилетнего Миши
46. УРОКИ РИСОВАНИЯ
47. ЗА: Анна В., мама четырехлетнего Виктора
48. УРОКИ МУЗЫКИ
49. ЗА: Раиса Б., мама шестилетнего Остапа
50. ЗА: Евгений Ш., музыкант, папа семилетней Веры
51. ПРОТИВ: Элла Б., учитель музыки
52. Помоги мне сделать это самому! Развитие ребенка глазами Марии Монтессори
53. Научи меня всему! Развитие ребенка глазами Гленна Домана и Сесиль Лупан
54. Перечислим основные принципы метода Домана
55. Растем вместе! Развитие ребенка глазами супругов Никитиных
56. Не мешайте мне расти! Развитие ребенка глазами вальдорфских педагогов
57. Что могут развивать игрушки
58. Игрушки для разных возрастов
59. Критерии выбора игрушек
60. Домашняя детская библиотека
61. Внешний вид книги
62. Домашний театр

ОСВОБОЖДЕНИЕ Система дальнейшего Энергоинформационного развития I ступень
На сайте allrefs.net читайте: Система дальнейшего. ОСВОБОЖДЕНИЕ...

1. И неудач
2. Самой природой человеку предназначено развить способность общения с энергоинформационным миром. Для желающих выжить в XXI веке это просто необходимо.
3. Человеку надо знать энергетическую структуру своего тела и уметь ею пользоваться.
4. ПРИЧИНЫ ЯВЛЕНИЙ МА ТЕРИАЛЬНОГО МИРА - ДВИЖЕНИЯ ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ
5. ПОЛЕ МОЖНО НЕ ТОЛЬКО ОЩУЩА ТЬ, НО И ВИДЕТЬ
6. Шаг 4а. Зрительное восприятие излучения (необязательный).
7. УПРАВЛЕНИЕ ГЛАВНЫМ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИМ ПОТОКОМ
8. СИСТЕМА САМОКОНТРОЛЯ ЦЕНТРАЛЬНЫХ
9. ЗАЩИТА ОТ ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННЫХ ПОРАЖЕНИЙ
10. Существует несколько методов противодействия сглазу
11. Снятие программирования
12. ТОЛЬКО ОДИН: ЭТО МЕТОД ОТТОРЖЕНИЯ
13. ОТ ПРИЕМОВ ОБОРОНЫ- К ПОЛНОЙ НЕУЯЗВИМОСТИ
14. ЕСТЕСТВЕННЫЕ РИТМЫ: СИСТЕМА САМОПОМОЩИ
15. И помните, что все еще только начинается.
16. ФИЛИАЛЫ ШКОЛЫ ДЭИР

Бородич А.М. Методика развития речи детей. - М.: Прочвещение, 1981. - 256 с
Бородич А М Методика развития речи детей М Прочвещение с... Оглавление... Предмет методики развития речи детей...

1. Сущность методики и ее методологическая основа
2. Связь методики с другими науками
3. Методы научного исследования
4. Становление методики развития речи детей как науки
5. Развитие методики в советский период
6. Задачи развития речи
7. Программа развития речи в детском саду
8. Средства осуществления программы развития речи в детском саду
9. Методы и приемы развития речи
10. Развитие функций и форм речевого общения
11. Разговор с детьми как метод формирования диалогической речи
12. Формирование разговорной речи в беседе
13. Общие вопросы методики обучения рассказыванию
14. Приемы обучения рассказыванию
15. Методика обучения пересказу
16. Структура занятия по пересказу
17. Приемы обучения пересказу
18. Рассказывание по восприятию
19. Описание игрушек
20. Описание натуральных предметов
21. Обучение рассказам по картинам
22. Дидактические игры на описание наглядного материала
23. Рассказывание по памяти
24. Дидактические игры на описание объекта по памяти
25. Рассказывание по воображению
26. Придумывание рассказов об игрушке
27. Придумывание рассказа по картине
28. Придумывание рассказа на предложенный сюжет
29. Руководство связной речью детей в повседневной жизни
30. Методическая работа с воспитателями
31. Методика развития словаря
32. Лично-бытовые ориентировки
33. Приемы словарной работы
34. Занятия, способствующие обогащению словаря
35. Занятия, содействующие закреплению и активизации словаря
36. Проведение словарной работы в разных видах деятельности детей
37. Методическая работа с воспитателями
38. Методы и приемы обучения грамматически правильной речи
39. Занятия по формированию морфологической стороны речи
40. Упражнения на совершенствование синтаксической стороны речи
41. Упражнения на словообразование
42. Работа над совершенствованием грамматической стороны речи детей вне занятий
43. Методическая работа с воспитателями
44. Воспитание звуковой культуры речи
45. Методы и приемы формирования звуковой культуры речи
46. Формирование правильного произношения звуков
47. Выработка дикции
48. Работа над словопроизношением, ударением и орфоэпией
49. Формирование темпа речи и качеств голоса
50. Воспитание выразительности речи
51. Формирование речевого слуха
52. Воспитание речевого дыхания
53. Методическая работа с воспитателями
54. Задачи детского сада по ознакомлению детей с художественной литературой
55. Методика чтения произведений на занятиях
56. Построение занятия
57. Приемы формирования восприятия произведений
58. Методика заучивания стихотворений
59. Формы работы с книгой вне занятий
60. Чтение и рассказывание детям
61. Зрелища, развлечения
62. Самостоятельная деятельность детей
63. Методическая работа с воспитателями
64. Подготовка детей к усвоению грамоты
65. Из истории методов обучения грамоте
66. Основные направления советской методики обучения грамоте
67. Программные требования школы и детского сада
68. Значение и виды планирования работы по развитию речи
69. Календарное планирование работы по развитию речи
70. Вопросы для выборочного анализа календарного плана по развитию речи
71. Роль заведующей в организации работы по развитию речи детей
72. Создание условий для правильного развития речи
73. Требования к речи взрослых
74. Речь воспитателя как фактор развития речи детей
75. Пособия по развитию речи
76. Формы методической работы по развитию речи детей
77. Контроль и методическая помощь
78. Повышение квалификации воспитателей
79. Пропаганда знаний по развитию речи детей среди родителей
80. Работа методиста и инспектора отделов народного образования
81. Тематическая проверка детских садов
82. Программа педагогических училищ по методике развития речи
83. Учебные пособия по методике развития речи и выразительному чтению
84. Типы уроков по развитию речи
85. Приемы активизации учащихся
86. Внеурочная работа преподавателя методики развития речи
87. Предметная комиссия во методике развития речи

МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ И ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ ДОШКОЛЬНИКОВ
М М АЛЕКСЕЕВА В И ЯШИНА... МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ И ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ... Учебное пособие Для студентов средних...

1. Предмет методики развития речи и задачи курса
2. Предмет методики развития речи и задачи курса
3. Роль родного языка и речи в развитии ребенка
4. Функциональные характеристики родного языка
5. Вопросы развития речи детей в зарубежной педагогике
6. Развитие методики в России
7. Цель и задачи развития речи детей
8. Развитие словаря.
9. Принцип обогащения мотивации речевой деятельности.
10. Программа развития речи
11. Средства развития речи
12. Методы и приемы развития речи
13. Понятие словарной работы и ее значение
14. Общие вопросы методики словарной работы
15. Подбери посудудля куклы».
16. Методы словарной работы
17. Методика словарной работы в возрастных группах
18. Грамматический строй родного языка, значение его усвоения для речевого развития детей
19. В морфологии.
20. В словообразовании.
21. В синтаксисе.
22. Исправление грамматических ошибок.
23. Методика формирования морфологической стороны речи
24. Средний дошкольный возраст.
25. Старший дошкольный возраст.
26. Методика формирования синтаксической стороны речи
27. Методика формирования способов словообразования
28. Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития личности ребенка
29. Формы работы по воспитанию звуковой культуры речи
30. Этапы обучения правильному звукопроизношению
31. Методика обучения звукопроизношению на занятиях Четвертый год жизни
32. Пятый год жизни
33. Формирование звуковой выразительности речи
34. Понятие связной речи и ее значение для развития ребенка
35. Обучение диалогической речи в процессе повседневного общения
36. Беседа как метод обучения диалогической речи
37. Приемы обучения рассказыванию
38. Пересказ литературных произведений
39. Рассказывание по игрушкам
40. Виды занятий по игрушкам.
41. Рассказывание по картине
42. Рассказывание из опыта
43. Творческое рассказывание
44. Связные высказывания типа рассуждений
45. Роль детской художественной литературы в формировании личности и речевом развитии ребенка
46. Методика художественного чтения и рассказывания детям
47. Методика заучивания стихотворении
48. Построение занятия по заучиванию стихотворения.
49. Использование художественной литературы вне занятий
50. Сущность подготовки к обучению грамоте
51. Ознакомление со словом
52. Ознакомление со словесным составом предложений
53. Ознакомление со слоговым строением слова
54. Ознакомление со звуковым строением слова
55. Подготовка к обучению письму

Игры для развития коммуникативных навыков
ЗНАКОМСТВО... Начните пожалуйста ходить по комнате и здороваться с каждым за руку При этом вы говорите простые слова Привет...

1. Игр для развития коммуникативных навыков.
2. ДА-НЕТ-ДА» ЗРЕЛИЩНАЯ ИГРА.
3. ГУСЕНИЦА» - ХОРОВОД
4. ИГРА «КТО ОН?».
5. УБИЙЦА».
6. ПЕЧАТНАЯ МАШИНКА».
7. ЛЕВАЯ НОГА, ПРАВАЯ РУКА».
8. СКУЛЬПТУРА НЕДОВЕРИЕ – ДОВЕРИЕ».
9. ЗАЙМИ ДОМИК».
10. ПОСТРОИТЬСЯ ПО ИМЕНАМ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ».

ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Принцип развития в общей возрастной и педагогической психологии Принцип развития Принцип развития... Психологи определяя границы детства обычно разделяют его на такие возрастные... Детство это период усиленного развития изменения и обучения Человек появляясь на свет наделен лишь самыми...

1. Принцип развития.
2. Категория развития в психологии.
3. Методологическое понятие развития (развитие вообще).
4. Соотношение обучения и развития
5. Противоречия как движущая сила психического развития.
6. Кризис 7 лет Кризис 13 лет Кризис 17 лет
7. Причины психического развития.
8. Движущей силой развития является генетически исходное противоречие: отношение социального развития к телесному созреванию.
9. Направление психического развития.
10. Интериоризация.
11. ПАРАМЕТРЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА И ИХ ПОНИМАНИЕ В РАЗНЫХ НАУЧНЫХ КОНЦЕПЦИЯХ
12. Развитие восприятия.
13. Развитие внимания.
14. Развитие памяти.
15. Развитие воображения.
16. Развитие высших психических функций в свете культурно-исторической концепции Л.С. Выготского.
17. Идеи Л.С. Выготского в психосоматике
18. Рассмотрение взаимосвязи «душа-тело» в онтогенезе, отношению к телесности и ее роли в процессе развития личности.
19. Ведущий тип деятельности – близкое эмоциональное общение с матерью.
20. Ведущий тип деятельности – игра.
21. Ведущий тип деятельности – учение и освоение социальных ролей.
22. Ведущий тип деятельности – межличностное общение.
23. Этапы развития игровой деятельности.
24. Игрушки.
25. Сенсорномоторное развитие в процессе деятельности.
26. Общие тенденции развития сенсомоторной сферы.
27. Развитие воображения в онтогенезе.
28. Периодизация В.Штерна.
29. Периодизация Р. Заззо.
30. Периодизация П.П. Блонского.
31. Основные новообразования.
32. Развитие психических процессов у дошкольников.
33. Развитие изобразительной деятельности дошкольника.
34. Сравнение сказки с другими формами литературы.
35. Мотивационная готовность ребенка к школьному обучению
36. Основные способы взаимодействия людей.
37. Подросток как субъект учебной деятельности.
38. Центральное новообразование этого возраста – представление о себе не как о ребенке!
39. Кризис ранней юности.

РАЗДЕЛ: БИОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
РАЗДЕЛ БИОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ... ТЕМА ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ЭТАПЫ ЭМБРИОГЕНЕЗА ХОРОДОВЫХ ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ЭТАПЫ ЭМБРИОГЕНЕЗА НА ПРИМЕРЕ...

1. В результате работы на практическом занятии студент должен
2. РАБОТА № 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОПЛОДОТВОРЕНИЯ
3. РАБОТА № 3. ДРОБЛЕНИЕ
4. РАБОТА № 4. ГАСТРУЛЯЦИЯ
5. РАБОТА № 5. ДИФФЕРЕНЦИРОВКА ЗАРОДЫШЕВЫХ ЛИСТКОВ
6. ТЕМА: ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ЭТАПЫ ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОГО ПЕРИОДА ОНТОГЕНЕЗА. ПЕРИОДЫ ПОСТНАТАЛЬНОГО ОНТОГЕНЕЗА У ЧЕЛОВЕКА. РЕГУЛЯЦИЯ ОНТОГЕНЕЗА.
7. В результате работы на практическом занятии студент должен
8. РАБОТА № 1. ТИПЫ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМОВ В ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОМ ПЕРИОДЕ
9. РАБОТА № 2. ОСОБЕННОСТИ ПОСТНАТАЛЬНОГО ПЕРИОДА ОНТОГЕНЕЗА У ЧЕЛОВЕКА
10. РАБОТА № 3. ОКОНЧАТЕЛЬНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ СТРУКТУР НЕКОТОРЫХ ОРГАНОВ ЧЕЛОВЕКА В ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОМ ПЕРИОДЕ
11. РАБОТА № 4. ПРОЯВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОВ СТАРЕНИЯ НА РАЗЛИЧНЫХ УРОВНЯХ ОРГАНИЗАЦИИ ОСОБИ

ЛЕКЦИЯ 1 Раздел I. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЭНЕРГЕТИКИ
Раздел I ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЭНЕРГЕТИКИ... Энергетика и энергетические ресурсы Отрасль народного хозяйства занятая превращением энергии из видов в которых она широко встречается в природе в виды в которых она больше всего...

1. Возобновляемые и невозобновляемые источники энергии
2. России до 2050 г.
3. Основные месторождения ископаемого твердого топлива РФ
4. По состоянию на начало 2001 г.
5. Технические характеристики топлив
6. Технические характеристики газа
7. Характеристики твердого топлива
8. Характеристика газообразных выбросов электростанций
9. Основные потребители воды и характеристика сточных вод
10. Энергосберегающие технологии в энергетике. Энергоаудит
11. Электрическое потребление
12. Тепловое потребление
13. С паровыми котлами
14. С водогрейными котлами для закрытых систем теплоснабжения
15. Для открытых систем теплоснабжения с водогрейным котлами
16. С паровыми и водогрейными котлами
17. Агрегатами
18. Электростанции
19. Технологическая структура электростанций
20. Конденсационной электростанции и ее установок
21. Без промежуточного перегрева пара
22. Расходы пара, тепла, топлива и коэффициенты полезного действия конденсационной электростанции с промежуточным перегревом пара
23. ЛЕКЦИЯ 13
24. Турбины с противодавлением
25. Турбины с конденсацией и регулируемыми отборами пара
26. Первое слагаемое в формуле (5.2.9)
27. Энергетические показатели ТЭЦ
28. ПЕРЕГРЕВ ПАРА
29. Параметров пара
30. Промежуточный перегрев пара на ТЭЦ
31. Экономичность ТЭС
32. Способы промежуточного перегрева пара
33. Питательной воды и его энергетическая эффективность
34. Расход пара на турбину с регенеративными отборами
35. Типы подогревателей и схемы их включения
36. Подогрева питательной воды на КЭС
37. Распределение регенеративного подогрева воды и отборов в турбине при промежуточном перегреве пара
38. Регенеративного подогрева воды
39. Регенеративный подогрев воды на теплоэлектроцентралях (ТЭЦ). Распределение регенеративного подогрева воды на ТЭЦ

СК‑метод развития человека
СК метод развития человека... СК метод развития человека Лань Санкт Петербург...

1. Метод Д. В. Кандыбы основан на следующих развивающих упражнениях.
2. Теория первого этапа СК‑метода Д. В. Кандыбы.
3. Технология погружения в гипно‑СК‑сон.
4. Выход из состояния СК‑сна.
5. Переход от тестов к СК‑сну.
6. Возрастная регрессия.
7. Временная прогрессия.
8. Автоматическое письмо.
9. Групповой, или массовый гипноз.
10. Непрямой гипноз.
11. ПСИХОТЕХНОЛОГИЯ СК‑МЕТОДА
12. ФЕНОМЕНОГНЯ И СИЯНИЯ
13. ИНФОРМАЦИОННО‑БИОЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА
14. РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ
15. РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНИЯ БОЛЕВОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ
16. РАЗВИТИЕ ВКУСОВЫХ ОЩУЩЕНИЙ
17. РАЗВИТИЕ ОБОНЯТЕЛЬНЫХ ОЩУЩЕНИЙ
18. РАЗВИТИЕ СЛУХА
19. РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНИЯ ЭНЕРГЕТИКОЙ
20. РАЗВИТИЕ БИОЛОКАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
21. Геопатогенные зоны делятсятся следующим образом.
22. ГЕОПАТОГЕННЫЕ ЗОНЫ ПО БАРСОВУ
23. РАЗВИТИЕ ТЕЛЕПАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
24. Техника телепатии выглядит следующим образом.
25. РАЗВИТИЕ ПСИХОМЕТРИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
26. А теперь приведем технику достижения ясновидения.
27. РАЗВИТИЕ ПСИХОКИНЕТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
28. СИЛОВОЙ ГИПНОЗ ИЛИ МАГИЧЕСКОЕ СК
29. РАЗУМНАЯ ВСЕЛЕННАЯ
30. ПРОРОЧЕСТВО
31. ВЫДЕЛЕНИЕ АСТРАЛЬНОГО ТЕЛА
32. ЛЕВИТАЦИЯ
33. МАТЕРИАЛИЗАЦИЯ
34. ТЕЛЕПОРТАЦИЯ
35. КОНЦЕПЦИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО СК‑МЫШЛЕНИЯ ПО Д. В. КАНДЫБЕ
36. БЕССМЕРТИЕ
37. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Очерк развития психики РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ ЖИВОТНЫХ.
Очерк развития психики... РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ ЖИВОТНЫХ Стадия элементарной сенсорной психики Возникновение чувствительных...

1. Стадия элементарной сенсорной психики.
2. Стадия перцепривной психики.
3. Стадия интеллекта.
4. Общая характеристика психики животных.
5. Условия возникновения сознания.
6. Становление мышления и речи.

История развития внешнеэкономических связей РФ и КНР
История отношений России с Китаем насчитывает около лет Более трех столетий шел процесс формирования восточной части границы между двумя... В середине XVII столетия Приамурье было освоено русскими и административно... Заключение русско китайских договоров по пограничным вопросам в середине XIX в имело важное значение для обеих стран...

1. Торгово-экономическое сотрудничество между Приморским краем и Китаем

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4 ПРОГРАММА КУРСА 6 ПО КУРСУ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ 33 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Положение на стыке цивилизаций постоянно ставило Россию перед выбором западного или восточного варианта развития
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА... ПРОГРАММА КУРСА УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА...

1. Т е м а 1.
2. Т е м а 3.
3. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА.
4. ВО 2-Й ПОЛОВИНЕ XVIII В.
5. ВО 2-Й ПОЛОВИНЕ XVIII В.
6. РОССИИ В НАЧ. XIX ВЕКА
7. РОССИЯ В ЭПОХУ ИМПЕРИАЛИЗМА
8. Т е м а 12.
9. СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ БОРЬБА В РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ 1917 Г. ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА.
10. ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ И КОЛЛЕКТИВИЗАЦИЯ В СССР. ФОРМИРОВАНИЕ ТОТАЛИТАРНОГО РЕЖИМА.
11. Т е м а 15.
12. Т е м а 16.
13. Т е м а 17.
14. Т е м а 18.
15. РОССИЯ НА СОВРЕМЕНОМ ЭТАПЕ.
16. Т е м а I.
17. Т е м а II.
18. Т е м а III.
19. Т е м а IV
20. Т е м а V
21. Т е м а VI
22. Т е м а VII
23. Т е м а VIII
24. Т е м а IХ
25. Т е м а Х
26. Т е м а ХI
27. Т е м а ХII
28. Т е м а ХIII
29. Т е м а XIV
30. Т е м а ХV
31. Т е м а XVI
32. Т е м а ХVII

Кафедра психологии профессионального развития
На сайте allrefs.net читайте: Кафедра психологии профессионального развития. П С И...

1. Кафедра психологии профессионального развития
2. Заочная форма обучения
3. Тематический план курса ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500) заочная форма обучения
4. Тематический план курса ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500) заочная форма обучения
5. Тематический план курса ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500) заочная форма обучения
6. Тематический план курса ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500) заочная форма обучения
7. Тематический план курса ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500) заочная форма обучения
8. Цели и задачи курса
9. Тема 1. Теоретико-методологические основания психологии профессионального образования
10. Тема 2. Методы исследования психологии профобразования
11. Тема 4. Возрастные особенности становления личности
12. Тема 6. Психология развивающего профессионального образования
13. Тема 7. Психологические аспекты профессионального обучения и воспитания.
14. Тема 9. Психология личности педагога профессионального обучения.
15. Практикум
16. Дополнительная

МЕТОДЫ САМОКОНТРОЛЯ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТАНДАРТЫ, ИНДЕКСЫ, ФОРМУЛЫ
Должный вес определяется по формуле Купера... для мужчин для женщин где Р вес кг L рост см Студенты самостоятельно должны оценить некоторые антропометрические признаки по весо ростовому...

1. МЕТОДЫ САМОКОНТРОЛЯ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (СТАНДАРТЫ, ИНДЕКСЫ, ФОРМУЛЫ).
2. Студенты самостоятельно должны оценить некоторые антропометрические признаки по весо- ростовому индексу Кетле.

ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ АПК
Департамент кадровой политики и образования... ФГОУ ВПО ТВЕРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ...

1. Методические рекомендации для лабораторных занятий
2. Методические указания к заданию 1.
3. Методические указания к заданию 2.
4. Методические указания к заданию 3.
5. Метод экстраполяции сложившихся закономерностей в динамике урожайности
6. Расчет действительно возможного урожая по влагообеспеченности посевов
7. Планирование экономической деятельности предприятия на перспективу.
8. Методические указания к заданию 6.
9. Методические указания к заданию 7.
10. Методические указания к заданию 8.
11. Прогнозирование потенциального удоя
12. Прогнозирование продуктивности коров в зависимости от уровня кормления
13. Метод наименьших квадратов
14. Расчёт системы уравнений 1.
15. Расчёт системы уравнений 2.
16. Планирование экономической деятельности предприятия на перспективу.
17. Прогнозирование численности с учётом демографических процессов
18. Прогнозирование численности по экспоненциальной функции
19. Прогнозирование численности в зависимости от общей трудоёмкости
20. Методические указания к заданию 12.
21. Методические указания к заданию 13.
22. Методические указания к заданию 14.
23. Периодические издания

Раздел 1 Политические идеи России X-XVII вв. Тема1 Политическая мысль в России : специфика и основные этапы развития.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ... ХАНТЫ МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА...

1. Кафедра политологии
2. Источники
3. Источники
4. Источники
5. Обязательная
6. Дополнительная
7. Обязательная
8. Дополнительная
9. Обязательная
10. Дополнительная
11. Дополнительная
12. Дополнительная
13. Дополнительная
14. Дополнительная
15. Обязательная
16. Дополнительная
17. Темы докладов и сообщений
18. Политические идеи в Киевской Руси: Иларион, Владимир Мономах, Даниил Заточник, «Повесть временных лет», «Слово о полку Игореве».
19. Источники
20. Статьи и монографии

Тема 1. Понятия логистики и факторы ее развития, методология
План... История логистики ее основные понятия Факторы этапы и уровни развития логистики...

1. Факторы, этапы и уровни развития логистики.
2. Эффективность применения логистики, связь с маркетингом
3. Материальные, информационные потоки.
4. Методологические принципы формирования и функционирования логистических систем.
5. Сущность, задачи и функции закупочной логистики. Служба закупок на предприятии.
6. Планирование снабжения на предприятии.
7. Задача выбора поставщика с учетом правовых основ закупок. Методика выбора поставщика. Выбор условий поставки.
8. Сущность, задачи и функции производственной логистики.
9. Эффективность производственной логистики.
10. Перспективы развития производственно-логистической системы
11. Сущность, задачи и функции распределительной (сбытовой) логистики. Распределительная логистика и маркетинг.
12. Оптимальное количество складов и их наилучшее расположение на обслуживаемой территории.
13. Причины создания товарно-материальных запасов.
14. Определение оптимального размера запасов.
15. Основные системы управления запасами на предприятиях. Контроль состояния запасов.
16. Модель управления с фиксированным размером заказа
17. Транспортировка: функции и принципы. Правовое регулирование внутренних и международных перевозок грузов.
18. Выбор вида транспортного средства.
19. Транспортные тарифы и правила их применения.
20. Склады, их определение и виды, функции складов
21. Характеристика складских операций
22. Оптимизация ключевых операций складского технологического процесса.
23. III. Комплектация заказов.
24. Понятие логистического сервиса. Формирование системы логистического сервиса
25. Логистическое обслуживание клиентов.
26. Уровень логистического обслуживания и критерий его качества.
27. Информационные потоки и системы в логистике

Биология – наука, изучающая закономерности возникновения и развития жизни на Земле
Термин биология впервые был предложен французским ученым Ж Б Ламарком в году Этот термин состоит из двух слов греческого происхождения... Биология наука изучающая закономерности возникновения и развития жизни на... Что же такое жизнь...

1. Молекулярно-генетический уровень
2. Наиболее общие методы, используемые в биологии
3. Место биологии в системе подготовки врача
4. Г Е Н Е Т И К А
5. Структурно-функциональные уровни организации наследственного материала
6. Хромосомный уровень
7. Геномный уровень
8. Молекулярные основы наследственности
9. Транскрипция
10. Процессинг
11. Инициация
12. Терминация
13. Регуляция экспрессии генов
14. Разновидности генов
15. Качественная и количественная специфика проявления генов в признаки
16. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ГЕНОВ
17. Полное доминирование
18. Неполное доминирование
19. Кодоминирование
20. Межаллельная комплементация
21. Аллельное исключение
22. Комплементарное взаимодействие
23. Эпистаз
24. Полимерия
25. Эффект положения
26. ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДОВАНИЯ СЦЕПЛЕННЫХ ПРИЗНАКОВ
27. Генетика пола
28. Формирование пола в онтогенезе
29. Сцепленных с полом
30. Сцепленными с полом называются такие признаки, гены которых расположены в негомологичных участках половых хромосом.
31. ЦИТОПЛАЗМАТИЧЕСКАЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
32. Центриолярная наследственность
33. ИЗМЕНЧИВОСТЬ
34. Генные мутации
35. Хромосомные мутации
36. Геномные мутации
37. Хромосомные болезни человека
38. Гетерохромосомные болезни
39. Аутосомные болезни
40. Причины и частота возникновения мутаций
41. Физические факторы
42. Химические факторы
43. Различия в действии ионизирующей радиации и химических мутагенов
44. SOS-репарация.
45. ГЕНЕТИКА ПОПУЛЯЦИЙ
46. Дрейф генов
47. Генеалогический метод
48. Признаки, характерные для родословной при аутосомно-рецессивном типе наследования
49. Близнецовый метод
50. Цитогенетический метод
51. Биохимический метод
52. Методы генетики соматических клеток
53. Популяционно-статистический метод
54. Методы моделирования
55. Хромосомные болезни.
56. Прегаметический уровень
57. Презиготический уровень
58. Пренатальный уровень
59. Принципы лечения наследственных заболеваний
60. Гисто- и органогенез.
61. Типы дробления и типы бластул
62. Провизорные органы
63. Механизмы регуляции эмбриогенеза
64. РОСТ И РАЗВИТИЕ
65. Рост и развитие организма
66. Нейро-эндокринная регуляция роста и развития
67. Биологические аспекты старения
68. Факторы, влияющие на продолжительность жизни человека
69. Биологические аспекты старения
70. Гипотезы (теории) старения
71. Основные направления борьбы с преждевременным старением
72. Формы репаративной регенерации
73. Способы репаративной регенерации
74. Факторы, определяющие репаративные способности разных видов
75. Особей одного вида
76. Регуляция восстановительных процессов
77. Методы локального воздействия на регенерирующий орган
78. Методы общего воздействия на организм
79. Понятие о гомеостазе. Общие закономерности регуляции гомеостаза в живых организмах
80. Гуморальная регуляция
81. Повышение потребления воды
82. Биологические ритмы
83. Суточные биоритмы
84. Лунные биоритмы
85. Годичные (сезонные) ритмы
86. Приливно-отливные ритмы
87. Солнечные ритмы
88. Медицинское значение хронобиологии
89. Э В О Л Ю Ц И ОН Н О Е У Ч Е Н И Е
90. ЗАКОНОМЕРНОСТИ МАКРОЭВОЛЮЦИИ
91. Эволюция групп организмов
92. А) первичные б) вторичные
93. Эволюция эволюция
94. Современная лошадь.
95. Целостность онтогенеза
96. Эмбрионизация онтогенеза
97. Соотношение онтогенеза и филогенеза
98. Эволюция органов и функций
99. Эволюционный прогресс
100. Э К О Л О ГИ Я
101. Биотические факторы
102. ПАРАЗИТИЗМ
103. Адаптации к паразитизму
104. Взаимоотношения между хозяином и паразитом
105. Происхождение паразитизма
106. Процесс возникновения и распространения инфекционных и паразитарных болезней среди людей называют эпидемическим процессом.
107. Способы передачи возбудителя
108. Гонотрофический цикл и гонотрофическая гармония
109. Трансовариальная и трансфазовая передача возбудителя
110. Учение о природной очаговости зооантропонозов
111. Постоянный временный ложный
112. Природная очаговость нетрансмиссивных болезней
113. Профилактика паразитарных заболеваний
114. Профилактические мероприятия, направленные на второе звено
115. Общие принципы борьбы с природно-очаговыми заболеваниями
116. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ДЕЙСТВИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ
117. Ответные реакции организма на действие факторов среды носят индивидуальный, половой и возрастной характер.
118. И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИХ СУЩЕСТВОВАНИЯ
119. Абиотические факторы среды.
120. Закономерности существования экологических систем
121. ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА
122. Особенности человека как объекта экологического воздействия
123. Особенности человека как экологического фактора
124. Пустынный.
125. УЧЕНИЕ О БИОСФЕРЕ
126. Границы биосферы
127. Концепции в изучении биосферы
128. Состав биосферы
129. Функции живого вещества в биосфере
130. Геологический и биологический круговороты
131. Эволюция биосферы
132. Ноосфера
133. БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК
134. Изменение состава биосферы, круговорота и баланса составляющих ее веществ.
135. Изменение флоры и фауны планеты.
136. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
137. Парниковый эффект
138. Разрушение озонового экрана
139. Кислотные дожди
140. Снабжение населения Земли пресной водой
141. Проблема обеспечения населения продуктами питания
142. Международные и российские программы по изучению и рациональному использованию ресурсов биосферы
143. Статья 58
144. Принципы и правила охраны природы
145. Охрана атмосферы
146. Охрана водных ресурсов
147. Использование и охрана недр
148. Охрана животных

Объективные условия развития таможенного дела требуют научного подхода к решению всех практических задач
Введение... Объективные условия развития таможенного дела требуют научного подхода к... Основной мотив разработки данного лекционного курса помочь начинающему исследователю не плутать в потемках...

1. Понятие науки, ее цели и задачи
2. Управление в сфере науки
3. Ученые степени и ученые звания
4. Подготовка научных и научно-педагогических кадров в России
5. Научная работа студентов
6. Мероприятия системы НИРС в Юридическом институте МИИТа
7. Этические основы научной деятельности
8. Основы организации научного труда
9. Плагиат и антиплагиат
10. Статья 1225. Охраняемые результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации
11. Статья 1228. Автор результата интеллектуальной деятельности
12. Статья 1259. Объекты авторских прав
13. Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях
14. Статья 1301. Ответственность за нарушение исключительного права на произведение
15. Статья 146. Нарушение авторских и смежных прав
16. Логические основы научного познания.
17. Основные формы научного исследования
18. Рассмотрим процесс формулирования проблемной ситуации и проблемы.
19. Процесс формулирования проблемы включает в себя несколько последовательно выполняемых этапов.
20. Необходимость в раскрытии законов новых, неизвестных сфер деятельности и является основой научной проблемы.
21. Методы и методология научного познания
22. История, предмет, цели системного анализа
23. Системный анализ базируется на ряде общих принципов.
24. Категориальный аппарат науки и системного анализа
25. Система
26. Структура и структурное исследование
27. Структура немыслима вне системы, равно как и система в своей основе всегда структурна.
28. Целое (целостность)
29. Элемент
30. Системный подход (СП)
31. Системный анализ
32. Основные этапы и методология системного анализа
33. И его основные этапы
34. Методика написания научного исследования
35. Понятие источника научной информации и его виды
36. Документальные источники информации и работа с ними
37. Электронные источники информации и работа с ними
38. Библиографическое описание научного произведения
39. Статьи.
40. Затекстовые
41. Алгоритм поиска научной информации
42. Подготовка и мультимедийное сопровождение научного доклада
43. Планирование доклада
44. Поиск и подбор материалов
45. Чтобы доклад получился содержательным, лучше использовать не один источник, а несколько.
46. Структура доклада
47. Правила композиции основной части.
48. Полный текст доклада
49. Обобщенная композиция речи оратора
50. Практическая реализация доклада на учебном семинаре
51. Мультимедийное сопровождение научного доклада
52. Этапы создания мультимедийной презентации
53. Критерии оценки мультимедийной презентации
54. Требования к содержательной части мультимедийной презентации
55. Оформление мультимедийной презентации
56. Методика работы над научной статьей
57. Формулирование темы, замысла и названия научной статьи
58. Композиция научной статьи
59. Алгоритм написания и опубликования научной статьи
60. Особенности подготовки, оформления и защиты контрольной (курсовой) работы
61. Особенности подготовки, оформления и защиты квалификационной работы (дипломной работы или магистерской диссертации)
62. Методические рекомендации по изложению материала научного исследования

План лекции №1: Часть 1: предмет горного права, метод горного права, основные источники горного права. Часть 2: Этапы развития Российского законодательства о недрах
Часть предмет горного права метод горного права основные источники горного права... Часть Этапы развития Российского законодательства о недрах... формирование и развитие горного права Российской Империи начала го века...

1. Горное право – это одно из отраслей права!
2. Нормативные акты судебных властей.
3. Г – утверждено Горное положение СССР
4. Гос.управление осуществляется через органы гос.власти.
5. Территориальных органов не имеет.
6. Лицензирование
7. Часть 1: «Виды пользования недрами».
8. Часть 2: «Срочность пользования недр».
9. Часть 4: «Участки недр, предоставляемые в пользование».
10. Часть 5: «Участки недр федерального значения».
11. Часть 6: «Федеральный фонд резервных участков недр».
12. О проведении конкурсов или аукционов на право пользования участками недр федерального значения (УНФЗ);
13. Предоставление в пользование участков недр оформляется специальным государственным документом – лицензией.
14. Риск неполучения права пользования земельным участком лежит на пользователе недр.
15. Государственный регистрационный номер состоит из серии, номера, аббревиатуры вида полезного ископаемого и аббревиатуры работ.
16. Антимонопольные требования при пользовании недрами регулируются статьей 17 Законом РФ «О недрах».
17. Основные права и обязанности пользователей недр регулируются статьей 22 Закона РФ «О недрах».
18. В общем случае добытое минеральное сырье является собственностью пользователя недр, осуществляющего добычу на лицензионном участке.
19. Технический проект разрабатывается недропользователем.
20. Необходимо при завершении работ на лицензионном участке разработать и утвердить проект ликвидационных работ.
21. Тема: «Основания возникновения права пользования недрами».
22. Часть 1: «»Основания возникновения права пользования участками недр».
23. Аукционная.
24. Часть 3: «Переход права пользования участками недр».
25. Порядок переоформления лицензий на пользование участками недр устанавливается федеральным органом управления государственным фондом недр – ФОУГФН.
26. Часть 4: «Рациональное использование и охрана недр».
27. Часть 5: «Застройка площадей залегания ПИ».
28. До завершения процесса ликвидации или консервации пользователь недр несет всю ответственность, возложенную на него законодательством о недрах.
29. Часть 7: «Основные требования по безопасному ведению работ, связанных с пользованием недр».
30. Все работы, связанные с повышенной опасностью при пользовании недрами, проводятся на основании лицензий на соответствующий вид деятельности.
31. Часть 8: «Лицензии на осуществление отдельных видов деятельности».
32. Тема: «Прекращение и досрочное прекращение права пользования. Государственный геологический контроль».
33. Порядок досрочного прекращения права пользования недрами для этих случаев различный.
34. В лицензионных условиях обычно указывается, какие условия являются существенными.
35. Он состоит из Государственного геологического контроля и Государственного горного надзора.
36. Проверяемая организация должна быть извещена о плановой проверке не менее, чем за 3 дня.
37. Срок проведения проверок не может превышать 20 рабочих дней
38. Часть 1: «Понятие геологической информации о недрах, право собственности на геологическую информацию».
39. Часть 2: «Оборот геологической и иной информации о недрах».
40. Часть 4: «Государственный учет и государственная регистрация».
41. Часть 5: «Статистическая отчетность в недропользовании».
42. Обеспечивается достоверность количественных и качественных оценок минерального сырья.
43. Часть 7: «Государственный кадастр месторождений и проявлений полезных ископаемых».
44. Часть 9: «Государственная регистрация и государственный реестр».
45. Государственная экспертиза может проводиться на любой стадии геологического изучения месторождения.
46. Часть 2: «Система платежей при пользовании недрами».
47. Часть 2.1.1: «Разовые платежи за пользование недрами при наступлении определенных условий, оговоренных в лицензии».
48. Часть 2.2: «Регулярные платежи за пользование недрами».
49. Ставка регулярного платежаза пользование недрами устанавливается за один квадратный километр площади недр в год.
50. Часть 4.1.: «Объекты налогообложения НДПИ».
51. Кц=(Ц-15)*Р/261
52. Часть 4.3.: «Дифференциация НДПИ».
53. Часть 4.4.: «Дифференциация НДПИ на территориях с неразвитой инфраструктурой и тяжелыми географическими и климатическими условиями».
54. Часть 5: «Этапы и стадии геологоразведочных работ на нефть и газ».
55. Часть 1: «Виды ответственности».
56. Часть 2: «Виды нарушений ответсвенности».
57. Специальной нормы, предусматривающей ответственность за незаконное предоставление лицензий на право пользования недрами, не имеется.
58. Пользование недрами без лицензии либо с нарушением лицензионных условий.
59. Самовольная застройка площадей залегания ПИ.
60. Часть 3: «Порядок разрешения споров».
61. Часть 4: «Возмещение причиненного вреда».
62. Подлежит возмещению вред, причиненный государству в случае, если участок недр не предан в пользование.
63. Часть 1: «Краткосрочное пользование недрами».
64. Часть 2: «ОПИ».

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КИНОСЪЕМОЧНАЯ АППАРАТУРА И ТЕНДЕНЦИИ ЕЕ РАЗВИТИЯ В период существования СССР
ПРИНЦИПЫ УСТРОЙСТВА... И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ КИНОСЪЕМОЧНОГО... Таблица Допустимый уровень звука КСА...

1. КИНОСЪЕМОЧНОГО АППАРАТА
2. IKCP-2M

Концепция развития системы здравоохранения
в Российской Федерации до г Общие положения Эффективное функционирование...

1. Общие положения
2. Современное состояние здравоохранения в Российской Федерации
3. Показатели здоровья и главные факторы риска заболеваемости и смертности населения Российской Федерации
4. Реализация Программы государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации бесплатной медицинской помощи
5. Система организации медицинской помощи населению
6. Инновационное и кадровое обеспечение развития здравоохранения
7. Лекарственное обеспечение граждан в амбулаторных условиях
8. Информатизация здравоохранения
9. Цели, задачи и основные направления концепции развития здравоохранения до 2020 года
10. Формирование здорового образа жизни
11. Гарантированное обеспечение населения Российской Федерации качественной медицинской помощью
12. Конкретизация государственных гарантий оказания бесплатной медицинской помощи
13. Стандартизация медицинской помощи
14. Организация медицинской помощи
15. Обеспечение населения лекарственными средствами в амбулаторных условиях
16. Осуществление единой кадровой политики
17. Инновационное развитие здравоохранения
18. Финансовое обеспечение оказания гражданам бесплатной медицинской помощи
19. Информатизация здравоохранения
20. Основные этапы и ожидаемые результаты реализации Концепции развития здравоохранения Российской Федерации до 2020 года

Комплексы тренировок для развития всего тела
Трицепсы... Наращивание массы... Мышцы ног Наращивание массы Оттачивание формы и рельефа...

1. Мышцы пресса
2. Бицепсы
3. Наращивание массы
4. Оттачивание формы и рельефа
5. Мышцы груди
6. Оттачивание формы и рельефа
7. Мышцы плеч
8. Мышцы спины
9. Наращивание массы
10. Оттачивание формы и рельефа