Психология

История психологии как наука. Античная философия и психология. Развитие психологии в Средневековый период. Психология эпохи Нового времени. Психологические идеи эпохи Просвещения.
Введение... Учебная программа курса... Рабочая программа курса Лекция История психологии как наука...

1. Задачи истории психологии.
2. Психофизиология Галена.
3. Материалистические тенденции в средневековой науке о душе.
4. Сенсуализм Дж.Локка.
5. Психологические взгляды французских просветителей
6. Развитие психиатрии.
7. Экспериментальная психология Г. Эббингауза.
8. Работы А.Бине.
9. Предпосылки выделения возрастной психологии в самостоятельную область знания.
10. Психотехника.
11. Вюрцбургская школа.
12. Научное наследие В. Джемса.
13. Русская наука о поведении.
14. Научные источники психоанализа.
15. Влечения и инстинкты.
16. Защитные механизмы.
17. Исследование сновидений.
18. Инсайт.
19. Личное бессознательное. Комплексы.
20. Индивидуация.
21. Психология мужчины и женщины.
22. Сексуальность и развитие личности.
23. Базальный конфликт.
24. Толкование сновидений.
25. Социально-когнитивное направление.
26. Недирективная терапия К. Роджерса.
27. Теория поля.
28. Теория интеллекта.
29. Основные научные теории когнитивной психологии.
30. Религиозно-философская психология.
31. Трагедия прикладной психологии в России в 30-е гг.
32. Развитие и обучение. Дефектология.
33. Проблемы нейропсихологии.
34. Восприятие и понимание человека человеком.
35. Человек и мир.
36. Темы семинарских занятий.

История психологии как наука. Античная философия и психология. Развитие психологии в Средневековый период. Психология эпохи Нового времени. Психологические идеи эпохи Просвещения.
Введение... Учебная программа курса... Рабочая программа курса Лекция История психологии как наука...

1. Задачи истории психологии.
2. Психофизиология Галена.
3. Материалистические тенденции в средневековой науке о душе.
4. Сенсуализм Дж.Локка.
5. Психологические взгляды французских просветителей
6. Развитие психиатрии.
7. Экспериментальная психология Г. Эббингауза.
8. Работы А.Бине.
9. Предпосылки выделения возрастной психологии в самостоятельную область знания.
10. Психотехника.
11. Вюрцбургская школа.
12. Научное наследие В. Джемса.
13. Русская наука о поведении.
14. Научные источники психоанализа.
15. Влечения и инстинкты.
16. Защитные механизмы.
17. Исследование сновидений.
18. Инсайт.
19. Личное бессознательное. Комплексы.
20. Индивидуация.
21. Психология мужчины и женщины.
22. Сексуальность и развитие личности.
23. Базальный конфликт.
24. Толкование сновидений.
25. Социально-когнитивное направление.
26. Недирективная терапия К. Роджерса.
27. Теория поля.
28. Теория интеллекта.
29. Основные научные теории когнитивной психологии.
30. Религиозно-философская психология.
31. Трагедия прикладной психологии в России в 30-е гг.
32. Развитие и обучение. Дефектология.
33. Проблемы нейропсихологии.
34. Восприятие и понимание человека человеком.
35. Человек и мир.
36. Темы семинарских занятий.

Возрастная психология: конспект лекций Тема 1. ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА
Возрастная психология конспект лекций... Тема ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА Предмет и задачи возрастной психологии Возрастная психология это отрасль...

1. Предмет и задачи возрастной психологии
2. Факторы, определяющие развитие возрастной психологии
3. Методы исследования в возрастной психологии
4. Биогенетические и социогенетические концепции
5. Теория конвергенции двух факторов детского развития
6. Психоаналитические теории детского развития
7. Эпигенетическая теория личности Эрика Эриксона
8. Стадии жизненного пути личности по Э. Эриксону
9. Теория социального научения
10. Проблема развития мышления в ранних работах Жана Пиаже
11. Теория когнитивного развития (концепция Ж. Пиаже)
12. Культурно-историческая концепция
13. Концепция психического развития ребенка Д.Б. Эльконина
14. Особенности процесса развития
15. Движущие силы, условия и источники развития личности
16. Закономерности психического развития
17. Механизмы развития личности
18. Самосознание личности
19. Структурные звенья самосознания. Их генезис
20. Подходы к периодизации психического развития в возрастной психологии
21. Понятие возраста
22. Понятие сензитивности. Критические и кризисные периоды
23. Кризис новорожденности
24. Психическое развитие ребенка в период новорожденности
25. Новообразования периода новорожденности
26. Кризис первого года жизни
27. Ведущий вид деятельности
28. Новообразования младенческого возраста
29. Социальная ситуация развития
30. Развитие познавательной сферы ребенка
31. Личностные образования
32. Кризис трех лет
33. Ведущий вид деятельности в раннем детстве
34. Социальная ситуация развития
35. Ведущий вид деятельности
36. Основные этапы игровой деятельности в дошкольном возрасте
37. Психическое развитие дошкольника
38. Новообразования дошкольного возраста
39. Психологическая готовность к школе
40. Социальная ситуация развития
41. Учебная деятельность. Другие виды деятельности
42. Этапы игровой деятельности в младшем школьном возрасте
43. Новообразования младшего школьного возраста
44. Кризис семи лет
45. Проблемы перехода от младшего школьного возраста к подростковому
46. Социальная ситуация развития
47. Физиологические изменения
48. Психологические изменения
49. Кризис подросткового возраста
50. Ведущая деятельность в подростковом возрасте
51. Новообразования подросткового возраста
52. Когнитивные изменения
53. Учебно-профессиональная деятельность
54. Процесс становления самосознания
55. Взаимоотношения с окружающими
56. Дети с отклонениями в развитии
57. Психология умственно отсталого ребенка
58. Психологические особенности одаренных детей
59. Тема 12. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ И СИТУАЦИЯХ ДЕПРИВАЦИИ
60. Традиционные формы групповой коррекционно-развивающей работы (тренинги)
61. Нетрадиционные формы групповой развивающей работы
62. Индивидуальная работа психолога
63. Тема 14. ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА
64. Средняя взрослость (от 40 до 60 лет)
65. Период поздней взрослости (60 лет и старше)

Возрастная психология: конспект лекций Тема 1. ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА
Возрастная психология конспект лекций... Тема ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА Предмет и задачи возрастной психологии Возрастная психология это отрасль...

1. Предмет и задачи возрастной психологии
2. Факторы, определяющие развитие возрастной психологии
3. Методы исследования в возрастной психологии
4. Биогенетические и социогенетические концепции
5. Теория конвергенции двух факторов детского развития
6. Психоаналитические теории детского развития
7. Эпигенетическая теория личности Эрика Эриксона
8. Стадии жизненного пути личности по Э. Эриксону
9. Теория социального научения
10. Проблема развития мышления в ранних работах Жана Пиаже
11. Теория когнитивного развития (концепция Ж. Пиаже)
12. Культурно-историческая концепция
13. Концепция психического развития ребенка Д.Б. Эльконина
14. Особенности процесса развития
15. Движущие силы, условия и источники развития личности
16. Закономерности психического развития
17. Механизмы развития личности
18. Самосознание личности
19. Структурные звенья самосознания. Их генезис
20. Подходы к периодизации психического развития в возрастной психологии
21. Понятие возраста
22. Понятие сензитивности. Критические и кризисные периоды
23. Кризис новорожденности
24. Психическое развитие ребенка в период новорожденности
25. Новообразования периода новорожденности
26. Кризис первого года жизни
27. Ведущий вид деятельности
28. Новообразования младенческого возраста
29. Социальная ситуация развития
30. Развитие познавательной сферы ребенка
31. Личностные образования
32. Кризис трех лет
33. Ведущий вид деятельности в раннем детстве
34. Социальная ситуация развития
35. Ведущий вид деятельности
36. Основные этапы игровой деятельности в дошкольном возрасте
37. Психическое развитие дошкольника
38. Новообразования дошкольного возраста
39. Психологическая готовность к школе
40. Социальная ситуация развития
41. Учебная деятельность. Другие виды деятельности
42. Этапы игровой деятельности в младшем школьном возрасте
43. Новообразования младшего школьного возраста
44. Кризис семи лет
45. Проблемы перехода от младшего школьного возраста к подростковому
46. Социальная ситуация развития
47. Физиологические изменения
48. Психологические изменения
49. Кризис подросткового возраста
50. Ведущая деятельность в подростковом возрасте
51. Новообразования подросткового возраста
52. Когнитивные изменения
53. Учебно-профессиональная деятельность
54. Процесс становления самосознания
55. Взаимоотношения с окружающими
56. Дети с отклонениями в развитии
57. Психология умственно отсталого ребенка
58. Психологические особенности одаренных детей
59. Тема 12. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ И СИТУАЦИЯХ ДЕПРИВАЦИИ
60. Традиционные формы групповой коррекционно-развивающей работы (тренинги)
61. Нетрадиционные формы групповой развивающей работы
62. Индивидуальная работа психолога
63. Тема 14. ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА
64. Средняя взрослость (от 40 до 60 лет)
65. Период поздней взрослости (60 лет и старше)

Экспериментальная психология: конспект лекций Введение в психологическое исследование
Введение в психологическое исследование... Экспериментальная психология как самостоятельная наука В В Никандров...

1. Экспериментальная психология как самостоятельная наука.
2. Общее представление о методологии науки
3. Научное исследование
4. Основные общенаучные исследовательские методы
5. Характеристика наблюдения как метода психологического исследования
6. Организация психологического наблюдения
7. Программа наблюдения
8. Использование наблюдения в психолого-педагогических исследованиях
9. Общая характеристика вербально-коммуникативных методов
10. Интервью
11. Анкетирование
12. Использование вербально-коммуникативных методов в психолого-педагогических исследованиях
13. Общая характеристика психологического эксперимента
14. Виды психологического эксперимента
15. Структура психологического эксперимента
16. Экспериментальные переменные и способы их контроля
17. Валидность и надежность эксперимента
18. Экспериментальные выборки
19. Экспериментальные планы
20. Корреляционные исследования
21. Элементы теории психологического измерения
22. Измерительные шкалы
23. Тестирование и теория измерений
24. Общая характеристика психологического тестирования
25. Возникновение и развитие метода тестирования
26. Стандартизация, надежность и валидность теста
27. Требования к разработке, проверке и адаптации тестовых методик
28. Общее представление об обработке данных
29. Первичная статистическая обработка данных
30. Вторичная статистическая обработка данных
31. Интерпретация и обобщение результатов исследования
32. Формы представления результатов исследования

Социальная психология: Учебник, 2003
Социальная психология Учебник... Предисловие... Раздел I Введение Глава Место социальной психологии в системе научного знания Глава История формирования социально психологических идей Глава...

1. Взаимодействие как организация совместной деятельности.
2. Исследования социальной установки в общей психологии. При
3. Фокус проблемы личности в социальной психологии. Две

ПСИХОЛОГИЯ РЕКЛАМЫ. 2-е изд
Александр Николаевич Лебедев Любимов... ПСИХОЛОГИЯ РЕКЛАМЫ е изд... Серия Мастера психологии...

1. Лебедев-Любимов А. Н.
2. Рекламная деятельность как явление экономики, социальной
3. Рекламная деятельность как явление экономики, психологии и культуры
4. Системный подход и психология рекламной деятельности
5. Социальная ориентированность человека как психологический фактор рекламной деятельности
6. Реклама как коммуникация
7. Потребность в общении и социализация личности
8. Социализация и индивидуальность
9. Психологические основы рекламных коммуникаций
10. Социальные оценки
11. Социальные сравнения
12. Социальная мода
13. Человек как субъект рекламных коммуникаций
14. Личность и самореклама
15. Демонстративность и патология личности
16. Стереотип
17. Внимание

Конспект лекций по дисциплине Психология и этика деловых отношений
Имени Альфреда Нобеля... Кафедра социальной педагогики... Конспект...

1. Психологические типы людей и их проявления в работе, бизнесе, общении.
2. Проявления бессознательного в поведении и общении.
3. Общение — специфическая форма взаимодействия чело­века с другими людьми как членами общества, в общении ре­ализуются социальные отношения людей.
4. Этика делового общения
5. Этапы общения
6. Барьеры в общении
7. Симпатия
8. Под восприятием в социальной психологии понимается целостный образ другого человека, формируемый на основе оценки его внешнего вида и поведения.
9. Контекст
10. Кодирование и декодирование
11. Форма или организация
12. Модель процесса
13. Мы используем язык, чтобы обсуждать вещи, лежащие вне нашего непосредственного опыта.
14. Я-высказывания и виды слушания
15. Виды слушания
16. Публичная ораторская речь
17. Деловые дискуссии
18. Законы аргументации и убеждения.
19. Интерактивный уровень общения. Психологические аспекты осуществления власти и влияния.
20. Средства и методы психологического воздействия.
21. Основные характеристики манипуляторов и актуализаторов.
22. Трансактный анализ
23. Детерминация поведения
24. Синтоническая модель общения
25. Власть и влияние – психологический аспект.
26. Типология лидерства
27. Типология конфликтов.
28. Динамика конфликта
29. Функции и причины конфликтов
30. Управление конфликтами
31. Типы реагирования при разрешении конфликтов
32. Конфликтная личность бесконфликтного типа
33. Кодекс поведения в конфликте
34. Деловая беседа
35. Выделяют три этапа.
36. Этика делового общения
37. Манера общения, взаимодействия с людьми
38. Деловые переговоры
39. Национальные стили ведения переговоров
40. Этикет и культура поведения делового человека

ПСИХОЛОГИЯ
В Н Карандашев... ПСИХОЛОГИЯ ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ Москва...

1. Карандашев В.Н.
2. КТО ТАКОЙ ПСИХОЛОГ? ЧТО ТАКОЕ ПСИХОЛОГИЯ?
3. Но только люди, получившие специальное образование в области научной и практической психологии, могут быть названы профессиональными психологами.
4. РАМКАХ ДРУГИХ НАУК
5. САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКОЙ
6. ГОДЫ УЧЕНИЧЕСТВА
7. Выдающиеся профессиональные психологи
8. ВНИМАНИЯ, ЭМОЦИЙ.
9. Ю94 Психология отдельных видов деятельности. Отрас­левая (прикладная) психология.
10. Ю95 Социальная (общественная) психология.
11. КОМУ И ЗАЧЕМ НУЖНА ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
12. ПРАКТИЧЕСКИХ ПСИХОЛОГОВ
13. РЕАБИЛИТАЦИЯ КАК ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПСИХОЛОГА
14. ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
15. ИСТОРИЯПРАКТИЧЕСКОЙ ПВДАГОГИЧЕСКОЙ психологии
16. СТАТУС ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА СЛУЖБЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ
17. ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПСИХОЛОГОВ В РОССИИ
18. Современная социальная психология
19. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ
20. ЧТО ТАКОЕ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
21. ПРАКТИКЕ
22. ЮРИДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
23. СООБЩЕСТВО
24. Quot;2. Цели, задачи и функции Общества
25. Невербальный— несловесный, неречевой — коммуникация про­исходит посредством жестов, мимики и т. п.
26. Обыденное сознание — совокупность представлений, знаний, ус­тановок и стереотипов, основывающихся на непосред­ственном повседневном опыте людей.
27. Репрезентации социальные — общепринятыеи поддерживаемые людьмивзгляды, убеждения, идеи и ценности.
28. Карандаше в Виктор Николаевич

Социология и психология национальных отношений
Социология и психология национальных отношений... Учебное пособие СПб...

1. О границах предметной области
2. Этнический парадокс современности
3. Самобытность против унификации
4. Правовой тупик: право народов на самоопределение или принцип территориальной целостности?
5. Соотношение этнического и политического пространств
6. Об институционализации этничности
7. Этническая стратификация в СССР и на постсоветском пространстве
8. Case-study: русские в новом зарубежье
9. О природе социального конфликта
10. Типология и динамика этнических конфликтов
11. Уровень этнического риска как показатель вероятности возникновения конфликта
12. Экстерриториальные конфликты
13. Case-study: северо-кавказские конфликты
14. Российская империя: тюрьма или сообщество народов?
15. Противоречия советской национальной политики
16. Распад СССР (1986-1991 гг.)
17. Российский федерализм. Статус национальных субъектов РФ. Россия как многоэтничное сообщество
18. Понятие и структура национального самосознания
19. Этническая самоидентификация
20. Национальный характер: обычай, отношение, стереотип
21. Case-study: русская доброта, французское легкомыслие и немецкая аккуратность
22. Этническая неприязнь или кого и за что «мы» не любим?
23. Символическая среда этничности
24. Традиции и ритуалы
25. Менталитет и модальные ценности
26. О специфике организации этносоциального исследования
27. Как составить анкету?
28. Этнический статус респондента
29. Этнические отношения
30. Этнические стереотипы как индикатор национального характера
31. Этническая культура
32. Контент-анализ при изучении ответов на открытые вопросы
33. Народы сравнивались по 14 парам признаков.
34. Пословицы как первичный материал в этносоциальном исследовании

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО ПСИХОЛОГИИ Тема 1. ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА И ПРАКТИКА
Тема ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА И ПРАКТИКА План Предмет и задачи общей психологии Этапы развития психологии Основные... Вклад отечественных психологов В развитие... Рис Отрасли психологии...

1. Предмет и задачи общей психологии
2. Этапы развития психологии
3. Основные направления зарубежной психологии
4. В развитие психологической науки
5. Отрасли психологии
6. По характеру деятельности
7. По развитию
8. По принципу отношения личности и общества
9. Тема 2. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
10. Требования к организации и его этапы
11. Метод наблюдения
12. Эксперимент
13. Анкетирование
14. Метод тестирования
15. Метод экспертных оценок
16. Метод анализа процесса и продуктов деятельности
17. Виды и структура отражения
18. Становление сознания человека
19. Стадия интеллекта
20. Стадия сознания
21. Основные функции психики
22. Формы проявления психики человека
23. Общее представление о личности
24. Современные теории личности
25. В зарубежной психологии
26. В отечественной психологии
27. Структура личности
28. Потребности как источник активности личности
29. Направленность личности
30. Понятие об общении
31. Психологическая характеристика общения
32. Понятие о речи
33. Психологическая характеристика речи
34. Физиологические основы речи
35. Психологическая характеристика деятельности
36. Структура деятельности
37. Освоение деятельности. Навыки и умения
38. Основные виды деятельности
39. Общее понятие об ощущении
40. Виды ощущений
41. Основные свойства и характеристики ощущений
42. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений
43. Общая характеристика восприятия
44. Восприятие как действие
45. По форме существования материи
46. Основные свойства восприятия
47. Общая характеристика внимания
48. Виды внимания
49. Свойства внимания
50. Общая характеристика памяти
51. Процессы памяти
52. В зависимости от особенностей запоминания и воспроизведения материала
53. Общая характеристика мышления
54. Логические формы мышления
55. Виды мышления
56. Индивидуальные особенности и качества мышления
57. Общая характеристика воображения
58. Виды воображения
59. Психологические механизмы воображения
60. Эмоции и чувства
61. Темперамент
62. Рассмотрим психологические особенности представителей различных темпераментов.
63. Характер
64. Способности
65. Структура способностей
66. По размеру
67. По общественному статусу
68. По уровню развития
69. Группа и ее структурная организация
70. Структура социальной власти в малой группе
71. Феномены межличностных отношений

Психология развития человека
Психология развития человека... М Аспект Пресс г стр... Раздел I ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ Глава Понятие развития Глава...

1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ
2. СТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
3. ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ЭНДОГЕННОГО И ЭКЗОГЕННОГО НАПРАВЛЕНИЯ
4. КОГНИТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ
5. Стадии морального развития по Л. Колбергу
6. III. Димензиональные контрольные структуры.
7. ПРЕНАТАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И РОЖДЕНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по изучению учебной дисциплины Дифференциальная психология
ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ... им В И ВЕРНАДСКОГО... ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ...

1. Тема 1. История развития дифференциальной психологии
2. Тема 2. У.Штерн о дифференциальной психологии и её методических основах
3. Тема 3: Генотип и среда в формировании индивидуально-типологических особенностей
4. Тема 4. Метод близнецов в дифференциальной психологии.
5. Тема 5. Индивидуальные особенности восприятия времени.
6. Тема 6. Индивидуальные особенности восприятия перемен.
7. Тема 7. Дифференциальная психология пола и гендера
8. Тема 8: Общие подходы к дифференциальной типологии индивидуальности
9. Тема 2. У.Штерн о дифференциальной психологии и ее методических основах
10. Тема 3. Генотип и среда в формировании индивидуально-типологических особенностей
11. Тема 4. Метод близнецов в дифференциальной психологии
12. Тема 5. Индивидуальные особенности восприятия времени
13. Тема 6. Дифференциально-психологические особенности реализации индивидуальных инновационных стратегий личности
14. Тема 7. Гендерная и половая дифференциация
15. Тема 8. Общие подходы к дифференциальной типологии индивидуальности
16. Тема 1. Психология индивидуальных различий как область знания
17. Тема 2. Теории индивидуальных различий
18. Тема 3. Индивидуальные различия и структура психологических свойств
19. Тема 4. Происхождение индивидуальных различий
20. Тема 5. Идиографический анализ – от общих закономерностей к конкретному человеку
21. Тема 6. Общевидовая модель индивидуальности
22. Тема 7. Измерение индивидуальных различий
23. Практические занятия 1, 2. Изучению индивидуальных особенностей отношения к переживаемому времени
24. Темы рефератов.
25. Вопросы к экзамену по дисциплине «Дифференциальная психология».

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по изучению учебной дисциплины Психология аддиктивного поведения профессионального направления подготовки
ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ... им В И ВЕРНАДСКОГО... ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ...

1. Список практических занятий и лабораторных работ по психологии аддиктивного поведения
2. Тема 2. Созависимость как особая форма аддиктивного поведения
3. Тема 3. Нехимические аддикции в современном мире.
4. Тема 4. Сексуальные аддикции как форма нехимического зависимого поведения
5. Тема 5. Вовлеченность в деструктивные культы как специфическая форма адиктивного поведения
6. Тема 6. Работоголизм как форма нехимической аддикции.
7. Тема 7. Психическая зависимость от взаимодействия с виртуальным миром (Интернет-аддикции, компьютерные аддикции, игровые аддикции).
8. Тема 9. Суицидальное поведение как форма нехимической зависимости ( неоднократные попытки самоубийства как единственного способа разрешения проблем).
9. Тема 10. Голодание и переедание – пищевые зависимости.
10. Тема №11. Химическая зависимость.
11. Тема № 12.Употребление психоактивных веществ и злоупотребление ими.
12. Тема № 13. Психические и поведенеческие расстройства, вследствие употребления ПАВ.
13. Социально-психологический подход.
14. Медицинский подход.
15. Патопсихологические синдромы, возникшие в результате
16. Психология аддитивного субъекта (аддикта) – основные изменения и новообразования психики и поведения.
17. Аддикции и психические расстройства. Аддикции и тип личностной организации
18. Тема № 2. Созависимость как особая форма аддиктивного поведения.
19. Аддикции и созависимость.
20. Формирования созависимой личности.
21. Традиционные мифы созависимых и членов их семей
22. СТРАТЕГИЯ КОРРЕКЦИИ СОЗАВИСИМОСТИ
23. Тема № 5. Вовлеченность в деструктивные культы как специфическая форма аддикции.
24. Психологические особенности лиц, вовлеченных в деструктивные культы.
25. Тема № 6. Работоголизм.
26. Тема № 7. Интернет-аддикция.
27. Тема № 8. Азартные игры
28. Тема № 9. Суицидальное поведение как форма нехимической аддикции.
29. Типология самоубийств
30. Частота суицидов
31. Алкоголизм
32. Наркомания
33. Формы полунамеренных суицидов.
34. СУИЦИД: ТЕОРИИ
35. Зигмунд Фрейд
36. Карл Меннингер
37. Альфред Адлер
38. Карл Юнг
39. Джеймс Хиллмен
40. Герри Стек Салливен
41. Карен Хорни
42. Эмиль Дюркгейм
43. Эдвин Шнейдман
44. ПСИХОДИАГНОСТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
45. Семейные факторы
46. Эмоциональные нарушения
47. Социально-психологические аспекты семейной диагностики
48. Переедание
49. Голодание
50. F50 Расстройства приема пищи
51. Общие представления о химических агентах и химических аддикциях.
52. Мотивационные аспекты химических зависимостей.
53. Стадии алкогольной болезни
54. Дифференциально-диагностические критерии химических аддикций
55. Квалификация химических аддикций с учетом существующих норм права
56. Методы диагностики зависимого поведения
57. Самостоятельная работа № 5
58. Вопросы к экзамену по дисциплине

Психология труда учителя: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1993. — 192 с. - (Психол. наука — школе)
Серия Психологическая наука школе основана в г... М... Маркова А К Психология труда учителя Кн для учителя М Просвещение с Психол наука школе...

1. I.1. Профессиональная компетентность учителя
2. I.2.1. Педагогическая деятельность учителя
3. I.2.2. Педагогическое общение учителя
4. I.2.3. Личность учителя
5. Обученность и обучаемость школьников
6. Воспитанность и воспитуемость школьников
7. Эффективность труда учителя
8. Неэффективность труда учителя
9. Внешние и внутренние условия труда учителя
10. Начинающий и опытный учитель
11. Учитель начальной и средней школы
12. Учитель разных учебных предметов
13. Учитель сельской и городской школы
14. Учитель в сотрудничестве с коллегами
15. Учитель в напряженных условиях
16. II.1. Сводная программа психологического изучения профессиональной компетентности учителя
17. II.2.1. Приемы изучения обученности и воспитанности школьников
18. II.2.2. Приемы изучения профессиональных психологических качеств учителя
19. III.1. Методы социально-психологического тренинга профессиональной компетентности учителя
20. III.2. Развитие у учителя умений, ориентированных на процесс труда
21. III.2.1. Формирование умений учителя ставить развивающие и воспитательные задачи
22. III.2.2. Формирование умений учителя оценивать и совершенствовать свой индивидуальный стиль
23. III.2.3. Совершенствование качеств учителя, необходимых для его педагогической деятельности и общения, профессиональной самореализации

Маклаков Анатолий Геннадьевич ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Маклаков Анатолий Геннадьевич ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Главный редактор В Усманов Заведующий психологической... КРАТКОЕ ОГЛАВЛЕНИЕ... Часть I Введение в общую...

1. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
2. Маклаков А. Г.
3. ОТ АВТОРА
4. Валидность и надежность психодиагностического теста
5. Это необходимо знать
6. Перспективы выпускников психологических факультетов
7. Что является механизмами сознания!
8. Исследования функциональной асимметрии мозга
9. Теория научения
10. Существует ли явление «пси»?
11. Как происходит передача информации от рецептора в мозг!
12. Значение константы Вебера для различных органов чувств
13. Теории слуха
14. Теории цветового зрения
15. Как человек распознает объекты!
16. Что позволяет человеку адекватно воспринимать окружающий мир?
17. Можно ли изучать представления!
18. Как происходит кодирование и сохранение информации в памяти
19. Амнезия детства
20. Что является физиологической основой мышления?
21. Что такое «мозговой штурм»?
22. Могут ли другие биологические виды овладеть человеческим языком?
23. Что является материальной основой внимания?
24. Патология воли
25. Из чего состоит эмоция человека?
26. Сможет ли «искусственный интеллект» заменить мозг человека!
27. Гомеостатические механизмы организма
28. Что формирует личность: наследственность или среда?
29. Антисоциальная личность
30. Агрессивное поведение
31. Зависимость музыкальных способностей у детей от музыкальной одаренности родителей

Психология, как наука
Три класса Неосознаваемые механизмы сознательных действий автоматизмы установки неосознаваемое... Основные понятия и положения гештальт психологии... Гештальт целостная форма структура целостная организация Есть целое несводимое к сумме частей...

1. Психология, как наука.
2. Сознание, как предмет психологии.
3. Поведение, как предмет психологии
4. Неосознаваемые механизмы сознательных действий (автоматизмы, установки, неосознаваемое сопровождение сознательных действий)
5. Неосознаваемые побудители сознательных действий
6. Возникновение психики в филогенезе
7. Первый, кто предположил социальную обусловленность психики, был Эмиль Дюркгейм.
8. Психическое развитие ребенка происходит путем присвоения исторически выработанных форм и способов деятельности.
9. Основные положения психологической теории деятельности
10. Соотношение понятий субъект, индивид, индивидуальность, личность.
11. Понятие способностей, проблема их диагностики и развития.
12. Общее представление об интеллекте и его измерение.
13. Эмоциональная тупость
14. Нейрофизиологические теории
15. Индивидуальный стиль деятельности (Климов)
16. Чувство общности
17. Способы достижения целей
18. Аномальная личность.
19. Соотношение понятий темперамент и характер
20. Связь между особенностями телосложения и предрасположенностью человека к определенным психическим заболеваниям
21. Церебротонический компонент
22. Конформный тип
23. Первый критерий различения людей на два общих психологических типа.
24. Критерий различения людей по функциональным типам.
25. Определение и типология социального характера Эриха Фромма.
26. Социальный характер представляет совокупность личностных особенностей, которые являются желаемыми для той культуры, в которой живет человек.
27. Определение и функции эмоций
28. Природа выразительных движений человека
29. Эксперименты К.Лэндиса
30. Обобщенные мировоззренческие чувства
31. Теория Джемса-Ланге
32. Теория У.Кэннона и Ф.Барда
33. Эксперимент Д.Даттон, А.Эрон
34. II. Эволюционные теории
35. III. Информационный подход
36. Страсть обязательства
37. Меланхолия
38. Диагностика аффективных следов
39. Методика сопряженных моторных реакций.
40. Фрустрация
41. Физиологические реакции
42. Поведенческие реакции
43. Тревожность
44. Непреднамеренное действие
45. Обсуждение и борьба мотивов
46. Вставить про Леонтьева (см. Вопрос 8)
47. Генри Мюррей (1893-1988)
48. Концентрация внимания
49. Оптимум мотивации. Закон Йоркса- Додсона
50. Особенность человека
51. Особенности окружения
52. Особенности человека оказывают влияние на особенности окружения
53. Особенности окружения оказывают влияние на особенности человека
54. Ситуативное запоминание человеком определенного материала
55. Истинные потребности испытуемых
56. Ситуативное забывание намерений
57. Уровень притязаний
58. Мотивация достижений
59. Можно говорить в этом вопросе о законе Йеркса-Додсона (см. Предыдущий вопрос)
60. Существование диссонанса порождает стремление человека к тому, чтобы уменьшить (а если возможно полностью устранить) диссонанс
61. Теоретико-методологические проблемы изучения строения и развития психики.
62. Представление о строении и развитии личности в психологии сознания.
63. Иерархия структур Я
64. Инстанция Сверх-Я не врожденна человеку. Образуется в раннем детстве
65. Нормальная и аномальная личность
66. Строение личности в аналитической психологии.
67. Самость.
68. Чувство общности
69. Способы достижения целей
70. Аномальная личность.
71. Эпигенетическая теория Э.Эриксона
72. Представления о личности и ее развитии в гуманистической психологии (Олпорт, Маслоу, Роджерс)
73. Центральные диспозиции.
74. Представление о строении и развитии личности в деятельностном подходе.
75. Теория Д.Б.Эльконина.
76. Раннее детство (1-3 года)
77. Общая характеристика познавательной сферы человека.
78. Взаимодействие между инт.и аф. Сферой.
79. Определение, виды, свойства сенсорных процессов.
80. Пороги ощущений. Чувствительность. Методы измерения порогов. Косвенное измерение ощущений. Закон Фехнера.
81. Методы прямого измерения ощущений. Закон Стивенса. Типы шкал.
82. Оно всегда одно и тоже и не изменяется.
83. Определение, свойства, виды перцептивных процессов и их экспериментальное исследование.
84. Общая характеристика процесса восприятия.
85. Конфигурация
86. Константность восприятия
87. Система отсчета
88. Предметность
89. Установка.
90. Представление о стимуле в психологии восприятия
91. Структуралистская теория восприятия.
92. Гештальт теория восприятия
93. Экологическая теория восприятия
94. Сенсорное качество является его единственным свойством
95. Теория категоризации
96. Теория перцептивного цикла
97. Проблема врожденного и приобретенного в восприятии. Экспериментальные исследования.
98. Исследования, проведенные с новорожденными животными.
99. Исследования, проведенные с новорожденными младенцами.
100. Исследования, проведенные с прозревшими слепыми
101. Константность восприятия
102. Образы восприятия развиваются в процессе жизни субъекта.
103. Основные факторов, которые определяют развитие образов восприятия.
104. Определение мышления, виды и функции.
105. О мыслях человека как об особых эмпирических феноменах сознания можно говорить с той же определенностью, как и о чувственных впечатлениях.
106. Экспериментальные исследования факторов, влияющих на процесс решения мыслительных задач
107. Продуктивное мышление
108. Главный случай
109. Главный случай
110. Главный случай
111. Поэтому творческое мышление также заключается и в формулировании самой проблемы.
112. Тема 19. Развитие мышления.
113. Стадия завершения формирования сенсомоторного интеллекта.
114. Стадия интуитивного (наглядного мышления).
115. Развитие аккомодации.
116. Завершение адаптации.
117. Функция воздействия.
118. Стадия понятий.
119. План внутренней речи.
120. Определение памяти и основные мнемические процессы
121. Декларативные знания.
122. Эмоциональные переживания.
123. Процессы произвольного запоминания
124. Корсаковский синдром
125. Ассоциации по контрасту
126. Метод антиципации.
127. Для отдельных слогов,
128. Порядок предъявления элементов
129. Память как высшая психическая функция (Л.С.Выготский) и ее экспериментальные исследования (А.Н. Леонтьев).
130. Исследования К. Черри
131. Вторая серия
132. Экспериментальная критика моделей внимания Бродбента. Модель внимания Анны Трейсман.
133. Эмпирическое обоснование Канемана.
134. Его экспериментальная критика моделей селекции и распределения ресурсов внимания.
135. Воображение и творчество
136. Д. Гибсон
137. Воображение и мышление.
138. Изучение творческого воображения
139. Интеллектуальный фактор
140. Эмоциональный фактор
141. Основные характеристики творческого продукта

Психология человеческой судьбы
Люди которые играют в игры... Психология человеческой судьбы... Оглавление Часть Общие соображения...

1. Часть 1. Общие соображения.
2. Как вы говорите "здравствуйте?
3. Иллюстрации.
4. Рукопожатие.
5. Структурный анализ.
6. Еще немного о трансакционном анализе.
7. Структурирование времени.
8. Сценарии.
9. Жизненные планы.
10. На сцене и в жизни.
11. Мифы и волшебные сказки.
12. Похищение Европы.
13. Красная Шапочка (КШ).
14. Реакция "марсианина".
15. Сценарий Красной Шапочки.
16. В ожидании Rigor mortis.
17. Сценарий: в ожидании Rigor mortis.
18. История Спящей Красавицы.
19. Семейная драма.
20. Судьба человека.
21. Задолго до рождения.
22. Возникновение новой жизни.
23. Очередность рождений.
24. Родовой сценарий.
25. Имена и фамилии.
26. Влияния в раннем возрасте.
27. Убеждения и решения.
28. Позиции — местоимения.
29. Победители и неудачники.
30. Трехсторонние позиции.
31. Позиции-предикаты.
32. Отбор сценария.
33. Пластичные годы.
34. Думая "по-марсиански".
35. Маленький стряпчий.
36. Сценарные элементы.
37. Сценарный аппарат.
38. Сценарный итог.
39. Предписание.
40. Quot;Толчок".
41. Quot;Электрод".
42. Заповедь.
43. Родительские образцы.
44. Quot;Демон".
45. Разрешение.
46. Внутреннее освобождение.
47. Сценарное оборудование.
48. Побуждения и разговоры.
49. У всех ли есть сценарий?
50. Антисценарий.
51. Резюме.
52. Сюжеты и герои.
53. Излюбленная эмоция.
54. Психологические "купоны".
55. Иллюзии.
56. Личность-"персона".
57. Семейная культура.
58. Юность.
59. Разговоры.
60. Новые чувства.
61. Физические реакции.
62. Сценарий и антисценарий.
63. Образ мира.
64. Quot;Футболка с надписью".
65. Quot;Никому нельзя верить".
66. Зрелый возраст.
67. Закладная.
68. Игроки и наркоманы.
69. Драматический треугольник.
70. Ожидаемая продолжительность.
71. Старость.
72. Сцена смерти.
73. Юмор висельника.
74. Посмертная сцена.
75. Надгробный камень.
76. Завещание.
77. Победители, непобедители и неудачники.
78. Сценарное время.
79. Секс и сценарии.
80. Quot;Часовое" и "целевое" время.
81. Некоторые типичные сценарии.
82. Розовая Шапочка, или Бесприданница.
83. Клинический анализ
84. Сизиф, или "Начни сначала".
85. Маленькая мисс Бетки, или "Меня не испугаешь".
86. Победитель дракона, или "Папочка знает лучше".
87. Флоренс, или "Ясновидение".
88. Трагические сценарии.
89. Происхождение Золушки
90. История Золушки
91. Взаимосвязанные сценарии
92. Quot;Золушка" в реальной жизни
93. После бала
94. Волшебные сказки и реальные люди.
95. Как возникает сценарий.
96. Подвижное лицо.
97. Подлинное Я.
98. Обратная связь и "дожигание".
99. Маленький "мучитель".
100. Quot;Бравый шизофреник".
101. Кукла "чревовещателя".
102. Еще немного о "демоне".
103. Подлинная личность.
104. Сценарная матрица.
105. Культурное наследование.
106. Влияние прародителей.
107. Эписценарий.
108. Перемешивание элементов сценария.
109. Резюме.
110. Ответственность родителей.
111. Спиритуалистские возражения.
112. Философские возражения.
113. Рациональные возражения.
114. Доктринальные возражения.
115. Эмпирические возражения.
116. Возражения с позиций психологии развития.
117. Клиницистские возражения.
118. Карта и местность.
119. Сетка категорий.
120. Quot;Мягкие" и "твердые" данные.
121. Определение сценария.
122. Как проверить сценарий?
123. Сценарный вопросник.
124. Терапевтический вопросник.

Психология личности: Учебное пособие
Психология личности Учебное пособие... СПб Изд во Михайлова В А с...

1. Тема; Учение Б. Г. Ананьева о человеке. Эмпирическая характеристика личности

Психология личности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А
Психология личности Учебное пособие СПб Изд во Михайлова В А... с... В книге адресованной всем кто изучает и интересуется психологией человека в систематизированном виде представлен...

1. Тема; Учение Б. Г. Ананьева о человеке. Эмпирическая характеристика личности

ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Принцип развития в общей возрастной и педагогической психологии Принцип развития Принцип развития... Психологи определяя границы детства обычно разделяют его на такие возрастные... Детство это период усиленного развития изменения и обучения Человек появляясь на свет наделен лишь самыми...

1. Принцип развития.
2. Категория развития в психологии.
3. Методологическое понятие развития (развитие вообще).
4. Соотношение обучения и развития
5. Противоречия как движущая сила психического развития.
6. Кризис 7 лет Кризис 13 лет Кризис 17 лет
7. Причины психического развития.
8. Движущей силой развития является генетически исходное противоречие: отношение социального развития к телесному созреванию.
9. Направление психического развития.
10. Интериоризация.
11. ПАРАМЕТРЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА И ИХ ПОНИМАНИЕ В РАЗНЫХ НАУЧНЫХ КОНЦЕПЦИЯХ
12. Развитие восприятия.
13. Развитие внимания.
14. Развитие памяти.
15. Развитие воображения.
16. Развитие высших психических функций в свете культурно-исторической концепции Л.С. Выготского.
17. Идеи Л.С. Выготского в психосоматике
18. Рассмотрение взаимосвязи «душа-тело» в онтогенезе, отношению к телесности и ее роли в процессе развития личности.
19. Ведущий тип деятельности – близкое эмоциональное общение с матерью.
20. Ведущий тип деятельности – игра.
21. Ведущий тип деятельности – учение и освоение социальных ролей.
22. Ведущий тип деятельности – межличностное общение.
23. Этапы развития игровой деятельности.
24. Игрушки.
25. Сенсорномоторное развитие в процессе деятельности.
26. Общие тенденции развития сенсомоторной сферы.
27. Развитие воображения в онтогенезе.
28. Периодизация В.Штерна.
29. Периодизация Р. Заззо.
30. Периодизация П.П. Блонского.
31. Основные новообразования.
32. Развитие психических процессов у дошкольников.
33. Развитие изобразительной деятельности дошкольника.
34. Сравнение сказки с другими формами литературы.
35. Мотивационная готовность ребенка к школьному обучению
36. Основные способы взаимодействия людей.
37. Подросток как субъект учебной деятельности.
38. Центральное новообразование этого возраста – представление о себе не как о ребенке!
39. Кризис ранней юности.

ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Принцип развития в общей возрастной и педагогической психологии Принцип развития Принцип развития... Психологи определяя границы детства обычно разделяют его на такие возрастные... Детство это период усиленного развития изменения и обучения Человек появляясь на свет наделен лишь самыми...

1. Принцип развития.
2. Категория развития в психологии.
3. Методологическое понятие развития (развитие вообще).
4. Соотношение обучения и развития
5. Противоречия как движущая сила психического развития.
6. Кризис 7 лет Кризис 13 лет Кризис 17 лет
7. Причины психического развития.
8. Движущей силой развития является генетически исходное противоречие: отношение социального развития к телесному созреванию.
9. Направление психического развития.
10. Интериоризация.
11. ПАРАМЕТРЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА И ИХ ПОНИМАНИЕ В РАЗНЫХ НАУЧНЫХ КОНЦЕПЦИЯХ
12. Развитие восприятия.
13. Развитие внимания.
14. Развитие памяти.
15. Развитие воображения.
16. Развитие высших психических функций в свете культурно-исторической концепции Л.С. Выготского.
17. Идеи Л.С. Выготского в психосоматике
18. Рассмотрение взаимосвязи «душа-тело» в онтогенезе, отношению к телесности и ее роли в процессе развития личности.
19. Ведущий тип деятельности – близкое эмоциональное общение с матерью.
20. Ведущий тип деятельности – игра.
21. Ведущий тип деятельности – учение и освоение социальных ролей.
22. Ведущий тип деятельности – межличностное общение.
23. Этапы развития игровой деятельности.
24. Игрушки.
25. Сенсорномоторное развитие в процессе деятельности.
26. Общие тенденции развития сенсомоторной сферы.
27. Развитие воображения в онтогенезе.
28. Периодизация В.Штерна.
29. Периодизация Р. Заззо.
30. Периодизация П.П. Блонского.
31. Основные новообразования.
32. Развитие психических процессов у дошкольников.
33. Развитие изобразительной деятельности дошкольника.
34. Сравнение сказки с другими формами литературы.
35. Мотивационная готовность ребенка к школьному обучению
36. Основные способы взаимодействия людей.
37. Подросток как субъект учебной деятельности.
38. Центральное новообразование этого возраста – представление о себе не как о ребенке!
39. Кризис ранней юности.

ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА
Каждому человеку без какой либо дискриминации гарантируется равная оплата за равный труд Всеобщая декларация прав человека ст п... Психологическая проблема труда может быть выражена в вопросе который в той... При этом возникает естественный вопрос а всем ли нужно такое понимание и рефлексия своего развития в труде ведь...

1. ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА
2. Проблема предмета и метода психологии труда. Этический "парадокс" предмета психологии труда
3. Представления о труде и конкретная культурно-историческая эпоха: связь и взаимовлияние
4. История зарубежной психологии и социологии труда
5. Психотехника и ее кризис
6. Психология труда в России в конце ХIХ - начале ХХ вв.
7. Отечественная психотехника в 20-30-е гг.
8. Российская психология труда в период Великой Отечественной войны, в послевоенные годы и в настоящее время
9. Психологические причины возникновения профориентации
10. Развитие профориентации в России, СССР и РФ
11. Развитие профориентации в Советской России, СССР и РФ
12. Житейские и философские представления о труде
13. Психологическое понимание труда и профессии
14. Проблема субъективной значимости, удовлетворенности трудом и трудовой мотивации
15. ТЕМА 4. ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОГРАФИРОВАНИЯ И ПРОФОТБОРА
16. Методы и различные схемы профессиографирования
17. Уровни анализа трудовой деятельности
18. Самая главная (наиважнейшая) проблема профессиографии и психологии труда
19. Вопросы для самопроверки
20. Основные этапы развития субъекта труда
21. Проблема формирования индивидуального стиля трудовой деятельности
22. Проблемы развития профессионального самосознания
23. Кризисы профессионального становления
24. ТЕМА 6. ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ
25. Теоретико-методологические основы инженерной психологии
26. Специфика методов инженерной психологии
27. Основы проектирования СЧМ
28. Основы эксплуатации СЧМ
29. ТЕМА 7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТРУДА В ОРГАНИЗАЦИИ
30. Психология производственного коллектива
31. Проблемы руководства и лидерства в организации
32. Основы кадрового менеджмента
33. Основы организационного консультирования
34. Общее представление о функциональных состояниях работника
35. Проблема стресса и дистресса в труде
36. Сущность и структура производственного конфликта
37. Факторы возникновения и развития конфликтов. Типы конфликтных личностей
38. Способы управления производственными конфликтами
39. ТЕМА 9. ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
40. Сущность и основные стратегии профессионального образования
41. Идеи политехнического образования
42. Идеи непрерывного и опережающего образования
43. Формирование обобщенной ориентировки в целях, предмете, средствах и составе профессиональной деятельности при подготовки рабочих
44. Психологически вопросы теории учебных тренажеров
45. Проблема формирования личности профессионала
46. Quot;Субъекты" и "объекты" образовательного процесса в высшем профессиональном учебном заведении
47. Основы организации и самоорганизации учебной деятельности студента-психолога
48. Особенности вузовского обучения психологов
49. Социально-организационная специфика обучения в вузе
50. ТЕМА 10. ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
51. Понятия: профориентация и профконсультация, профессиональное и личностное самоопределение, карьера и профессиональный выбор
52. Профессиональное самоопределение как поиск смысла в трудовой деятельности
53. Личное достоинство как высшее (элитное) проявление субъектности в труде
54. Главная (идеальная) цель и основные задачи профессионального самоопределения
55. Психологические "пространства" профессионального и личностного самоопределения
56. Типы и уровни профессионального самоопределения
57. Основные методы профориентации
58. Проблемы гуманитаризации труда в современных условиях
59. Проблема поиска идеала в профессиональном и личностном самоопределении
60. Проблема "лучших" и "худших" людей в психологии профессионального и личностного самоопределения
61. Элитарные ориентации самоопределяющейся личности как психологическая реальность
62. Модель психологического "пространства" элитарности
63. Quot;Верхние" и "нижние" границы представлений об элитарности
64. Успехи в труде как основа чувства собственной значимости
65. Элитарность в искусстве и науке
66. Избирательность признания и тщеславия творца
67. Проблема нравственного выбора в профессиональном творчестве
68. Проблема одиночества, непонимания и непризнания в творческом труде
69. Проблема "модели специалиста" психолога труда и профконсультанта
70. Психолог-профконсультант как возможный посредник между самоопределя-ющимся человеком и культурой
71. Quot;Кризисы разочарования" и основные этапы развития психолога-профессионала
72. Интеллигентность как возможный ориентир профессионального развития психолога-практика
73. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
74. Вопросы для самопроверки
75. Словарь терминов
76. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИСТОКИ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
77. КОНЦЕПЦИЯ НАУЧНОГО УПРАВЛЕНИЯ Ф.У. ТЭЙЛОРА И НАУКИ О ТРУДЕ
78. А.К. ГАСТЕВ И ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ТРУДА
79. ЭРГОЛОГИЯ И ЭРГОТЕХНИКА В.Н.МЯСИЩЕВА
80. ПСИХОТЕХНИКА ТРАВМАТИЗМА И АВАРИЙНОСТИ
81. Каковы цели психологического профессиографирования?
82. Представления о труде, факторах его успеха и программы профессиографирования
83. НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ПСИХОТЕХНИКИ Г. МЮНСТЕРБЕРГА И ИХ РАЗВИТИЕ В 20-30-Е ГГ.
84. НЕПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ О ТРУДЕ
85. ОБЗОР ПСИХИЧЕСКИХ РЕГУЛЯТОРОВ ТРУДА
86. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ТРУДА
87. О СТРУКТУРЕ СУБЪЕКТА ТРУДА
88. ОФОРМЛЕНИЕ ПРОФЕССИОГРАФИИ КАК ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
89. ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
90. ПРОФЕССИОГРАФИЯ И РАЗРАБОТКА МЕТОДОВ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ СУБЪЕКТА ТРУДА
91. МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА. ПРОФЕССИОГРАММА. ПСИХОГРАММА
92. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛА В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
93. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КРИЗИСОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
94. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕСТРУКЦИЙ
95. ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРФЕЙС
96. МИКРОУРОВЕНЬ ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРФЕЙСА
97. МАКРОУРОВЕНЬ ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРФЕЙСА
98. ВИЗУАЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ ГЛУБИНЫ ПРИ ВОСПРИЯТИИ ЭКРАННОГО ИЗОБРАЖЕНИЯ
99. Монокулярный двигательный параллакс
100. Свет и тень
101. Аккомодация
102. Конвергенция
103. Стереоскопическое зрение
104. Линейная перспектива
105. Взаимное расположение объектов
106. Стереоскопическое зрение
107. Свет и тень
108. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ
109. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
110. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
111. Характеристики физиологических процессов человека
112. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
113. Возможности применения математических методов в инженерной психологии
114. ИМИТАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ
115. Хрестоматийный материал к теме 10
116. ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РУКОВОДСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ САМООПРЕДЕЛЕНИЕМ
117. Перечень основных профессионально важных качеств, используемых при составлении аналитической профессиограммы
118. Метод сравнительного наблюдения индивидуального стиля деятельности
119. Метод анализа ошибок трудовой деятельности
120. Трудовой метод в психологическом изучении профессий
121. Процедура исследования профессии трудовым методом

СПРАВОЧНИК ПСИХОЛОГИЯ
ПСИХОЛОГИЯ... экзаменационные... БИЛЕТЫ ОТВЕТЫ на вопросы...

1. История психологии.
2. Психологические свойства.
3. Понятие о группах.
4. Определение психологии.
5. Методологическая основа возникновения и развития психологии.
6. Гиппократ и учение о темпераментах.
7. Анаксагор и идея организации.
8. Софисты - поворот от природы к человеку.
9. Сократ и новое понятие о душе.
10. Платон - душа как созерцательница идей.
11. Этика Спинозы.
12. Лейбниц - открытие бессознательной психики.
13. Зарождение психологии как науки.
14. Задачи современной психологии.
15. Задачи современной психологии.
16. Взаимодействие психологии с другими науками.
17. Важнейшая функция психологии.
18. Связь психологии и педагогики.
19. Связь психологии и медицины.
20. Общая психология.
21. Медицинская психология.
22. Юридическая (правовая) психология.
23. Зоопсихология.
24. Психолингвистика.
25. Функционализм.
26. Структурная психология.
27. Рефлексология.
28. Бихевиоризм.
29. Психоанализ.
30. Психоаналитическое движение.
31. Французская психология. Жане.
32. Гештальтпсихология. Динамика психических структур.
33. К.Левин. Теория поля.
34. Категориальный анализ.
35. Эволюция школ и направлений.
36. Неофрейдизм.
37. Выготский. Теория высших психических функций.
38. Принцип деятельности в психологии.
39. Субъективный метод.
40. Теория актов сознания Ф. Брентано (1838 - 1917).
41. Гештальтпсихология Вертгеймера (1980 - 1943).
42. Описательная психология Дильтея (1833 - 1911).
43. Объективный метод.
44. Л.С. Выготский (1896 - 1934).
45. С.Л. Рубинштейн (1889 - 1960).
46. Метод наблюдения.
47. Структурно - аналитический метод.
48. Экспериментально - генетический метод.
49. Измерения в психологии.
50. Тестирование.
51. Тесты достижений.
52. Тесты интеллекта.
53. Тесты личности.
54. Метод опроса.
55. Проективные методы.
56. Метод дихотического прослушивания.
57. Метод проб и ошибок.
58. Метод отраженной субъективности.
59. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, СВОЙСТВА И СОСТОЯНИЯ.
60. Ощущение.
61. Внимание.
62. Восприятие.
63. Восприятие как действие.
64. Память.
65. Теории памяти.
66. Индивидуальные различия в процессах памяти.
67. Мышление.
68. Воображение.
69. Чувства.
70. Формы переживания чувств.
71. Стресс.
72. Направленность.
73. Темперамент.
74. Взгляды на характер человека.
75. Способности.
76. Количественная характеристика способностей.
77. Структура способностей.
78. Способности и типология людей.
79. Талант, его происхождение и структура.
80. Талант и мастерство.
81. Природные предпосылки способностей и таланта.
82. Личность.
83. Взгляд различных направлений психологии на личность.
84. Структура личности.
85. Коммуникация.
86. Функции общения.
87. Психологические теории, рассматривающие типы межличностных отношений.
88. Барьеры общения и коммуникации.
89. История исследования малых групп на Западе.
90. Механизмы группообразования.
91. Признаки и характеристика малой группы.
92. Лидерство и руководство.
93. Психология больших социальных групп.
94. Этнические группы, архитипность и ментальность.
95. ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ СЛОВ И ТЕРМИНОВ, ВСТРЕЧАЮЩИХСЯ В ТЕМЕ.

Психология 1 курс. 2 семестр. Итоговый экзамен 1. Книга П. Ф. Каптерева Педагогическая психология была издана: один ответ
Психология курс семестр Итоговый экзамен... Книга П Ф Каптерева Педагогическая психология была издана один... в г...

Психология 1 курс. 2 семестр. Итоговый экзамен 1. Книга П. Ф. Каптерева Педагогическая психология была издана: один ответ
Психология курс семестр Итоговый экзамен... Книга П Ф Каптерева Педагогическая психология была издана один... в г...

Вопрос 1. Психология как научная дисциплина. Место психологии в системе наук. Житейские психологические знания
Психология psyche душа logos познание учение это наука о психике и психических явлениях Психология наука о закономерностях развития и... Термин психология возник в XVIII в Однако психология как наука начинает... Психологические знания бывают житейскими и научными Каждый человек с детства разбирается в житейской психологии...

1. Место психологии в системе наук
2. Виды психических процессов
3. Психические свойства
4. Вторичные
5. Функциональная структура психики человека (в психологических категориях), представленная в радиально круговой системе координат
6. Сознание как общенаучная и психологическая проблема .Соотношение сознания и психики.
7. Сознание как высшая ступень организации психики.
8. Человек живет в обществе и занимается общественно значимой
9. Эмпирические характеристики ощущения.
10. Виды ощущений
11. Восприятие пространства и времени .
12. Запоминание - это процесс ввода информации в память.
13. II. Временные характеристики.
14. V. Вторичные характеристики.
15. Виды воображения.
16. Эмпирические характеристики внимания.
17. Функции эмоций.
18. Теории эмоций
19. Этапы формирования потребностей.
20. Функции потребностей.
21. Физиологические потребности
22. Понятие мотива.
23. Мотив как цель ( предмет).
24. Мотив как намерение.
25. Мотив как побуждение.
26. Структура мотива.
27. Характеристики мотива.
28. Функции мотива.
29. Мотивация личности
30. Характеристики движений.
31. Волевые свойства личности

Психология в профессиональной деятельности
Санкт Петербургский государственный университет... Кафедра практической психологии...

1. Дисциплины по выбору студентов.
2. Психология в профессиональной деятельности.
3. Требования к структуре и содержанию рефератов . . . . . . . . .
4. Требования к структуре и содержанию рефератов
5. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
6. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ ЭМПИРИЧЕСКИХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
7. Научно-исследовательской работы
8. О ПРАВИЛАХ ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
9. ЗАЩИТА СТУДЕНЧЕСКОЙ РАБОТЫ
10. Критерии оценки студенческих работ
11. Учебная программа по транспортной психологиИ
12. Структура курса
13. Темы реферативных работ по транспортной психологии
14. ТЕМЫ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО ТРАНСПОРТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
15. Учебная программа по психологии делового общения
16. Темы реферативных работ по психологии делового общения
17. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА - ПСИХОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА
18. Темы реферативных работ по психологии творчества

ПСИХОЛОГИЯ
ГОУВПО Пермский государственный университет... Кафедра общей и клинической психологии...

1. Цели и задачи курса
2. Требования к уровню освоения содержания курса
3. Формы контроля
4. Методические указания для преподавателя.
5. Тема 1. 2. Становление предмета психологии
6. Тема 1.3. Развитие психики
7. ТЕМА 1.4. Методы психологии
8. Тема 2.2. Темперамент
9. Тема 2.5. Мотивация
10. Тема 3.10. Эмоции и чувства
11. Тема 4.2. Психология учебной и педагогической деятельности
12. ТЕМА 5.1. Социальная психология личности
13. Тема 5.2. Психология общения
14. Основной
15. Дополнительный
16. Основной
17. Дополнительный
18. Основной
19. Основной
20. Тема 1.5. Основные направления зарубежной психологии
21. Основной
22. Тема 2.1. Психология личности
23. Основной
24. Тема 2.2. Темперамент
25. Основной
26. Дополнительный
27. Тема 2.3. Характер
28. Основной
29. Дополнительный
30. Тема 2.4. Способности
31. Основной
32. Дополнительный
33. Тема 2.5. Мотивация
34. Основной
35. Дополнительный
36. Основной
37. Основной
38. Дополнительный
39. Основной
40. Основной
41. Основной
42. Основной
43. Основной
44. Основной
45. Основной
46. Основной
47. Основной
48. Основной
49. Основной
50. Дополнительный
51. Основной
52. Тема 1.1. Психология как наука
53. Тема 1.2. Становление предмета психологии
54. Тема 1.3. Развитие психики в онтогегнезе
55. Тема 1.4. Методы психологии
56. Тема 1.5. Направления и школы психологии
57. Тема 2.1. Психология личности
58. Тема 2.2. Темперамент
59. Тема 2.3. Характер
60. Тема 2.4. Способности
61. Тема 2.5. Мотивация19
62. Тема 3.1. Ощущение
63. Тема 3.2. Восприятие
64. Тема 3.3.Представление
65. Тема 3.4. Воображение
66. Тема 3.5. Внимание
67. Тема 3.6. Память
68. Тема 3.7. Мышление
69. Тема 3.8. Речь
70. Тема 3.9. Эмоции и чувства
71. Тема 3.10. Воля
72. Тема 4.1. Психика и деятельность
73. Тема 4.2. Психология учебной и педагогической деятельности
74. Тема 5.1. Социальная психология личности
75. Тема 5.2. Психология общения
76. Тема 5.3. Психология группы
77. Библиографический список к курсу
78. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ (ЭКЗАМЕНУ)

Междисциплинарный экзамен по специальности Психология – 030301 Вопросы к государственному экзамену по Общей психологии
Междисциплинарный экзамен по специальности Психология... Вопросы к государственному экзамену по Общей психологии... В уч году...

1. Проблема бессознательного в психологии.
2. Гуманистическая психология: общая характеристика направления.
3. Гештальтпсихология и ее значение для развития психологии.
4. Свойства гештальта
5. Виды и функции речи, взаимосвязь мышления и речи
6. Бихевиоризм и его значение для развития психологии.
7. Мышление: основные виды мышления и компоненты.
8. Когнитивная психология: общая характеристика направления.
9. Внимание: виды и свойства.
10. Индивид, индивидуальность и личность.
11. Свойства восприятия и понятие образа.
12. Понятие мотива. Виды и функции мотивов.
13. Рассмотрим главные виды мотивов.
14. Темперамент и характер
15. Основные подходы к изучению личности
16. Проблема сознания в психологии.
17. Психологическая теория деятельности и деятельностный подход в психологии.
18. Связь потребности с деятельностью.
19. Происхождение и эволюция психики в филогенезе (по А.Н. Леонтьеву)
20. Способность и одаренность
21. Природа способностей: биологическая или социальная?
22. Основные методы психологии и их значение.
23. Методы практической психологии
24. Открытый кризис в психологии, причины кризиса
25. Воля и волевые действия человека. Участие воли на разных этапах осуществления деятельности. Становление волевых качеств личности.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
БГПУ им М Танка... Факультет психологии... ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В своей профессиональной деятельности...

1. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
2. Эксперимент
3. Исследовательский проект
4. Интерпретация коэффициента корреляции
5. Измерения - это систематический способ ставить в соответствие состояниям или свойствам объектов определенные числа или имена.
6. Свойства, отражаемые различными типами шкал
7. В результате этих процедур мы получаем шкалу порядка!
8. Метод ранжирования
9. Самостоятельно разберите, что такое надежность, надежность тестов, и чем она отличается от валидности тестов.
10. Эксперимент - это тест, проведенный для получения причинных объяснений.
11. Переменные в экспериментах
12. Полное уравнивание требует, чтобы все возможные порядки испытаний были использованы.
13. КАК ВЫБИРАТЬ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНУЮ СХЕМУ
14. Сложные (Многофакторные) экспериментальные схемы.
15. Виды взаимодействия
16. КОНТРОЛЬ в СЛОЖНОЙ ИНТРАИНДИВИДУАЛЬНОЙ СХЕМЕ
17. ПСИХОФИЗИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ.
18. Квази-эксперименты.
19. Естественные события.
20. Наблюдения - условие (событие) - наблюдения.
21. Экспериментальные схемы с переменными, характкризующие испытуемых.
22. Возрастной периодический
23. Ошибки, происходЯщие от уЧастиЯ испытуемого.
24. ПроисходЯщие от уЧастиЯ экспериментатора.
25. Этика психологических исследований.

В № 1 Специальная психология как наука (предмет, задачи, актуальные проблемы).
Специальная психология отрасль психологической науки изучающая закономерности психического развития и особенно сти психической деятельности детей... Специальная психология связана с такими областями психо логии как детская... Важно четко отграничить специальную психологию от близких к ней патопсихологии и клинической психологии...

1. В № 5. Социальные проблемы развития аномальных детей.
2. В № 6. Диагностика отклонений в развитии (принципы, этапы, методики, методы).
3. В № 9. Психолого-педагогическая диагностика и коррекция ЗПР.

ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Государственное бюджетное образовательное учреждение... Высшего профессионального образования города Москвы... Московский городской педагогический университет...

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К КУРСУ
2. Цель преподавания дисциплины
3. Общекультурные компетенции (ОК)
4. Профессиональные компетенции (ПК)
5. Объем дисциплины и виды учебной работы.
6. Тема 1. Психологическая традиция изучения конфликтов
7. Тема 2. Психологические методы изучения конфликта
8. Тема 3. Общая характеристика психологического содержания конфликта
9. Тема 4. Личностные факторы конфликтного взаимодействия
10. Тема 5. Конфликт как форма общения
11. Тема 6. Внутриличностный конфликт
12. Тема 8. Психология групповых конфликтов
13. Тема 9. Психология семейного конфликта
14. Тема 11. Проблема управления конфликтами
15. Тема 13. Психология переговоров
16. Тема 14. Психотерапевтическая традиция работы с конфликтами
17. Основная
18. Дополнительная
19. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
20. Общая характеристика социально-психологического тренинга
21. Семинары 1, 2, 3, 4.
22. Стороны общения
23. Семинар-практикум 13.
24. Семестр
25. Семестр
26. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
27. Методика Басса-Дарки
28. Опросник Ассингера
29. Анализ результатов

Цели и задачи изучения дисциплины «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ»
I Рабочая программа дисциплины Цели и задачи изучения дисциплины Требования к уровню освоения...

1. Цели и задачи изучения дисциплины
2. Требования к уровню освоения дисциплины
3. Требования ГОС ВПО по специальностям подготовки
4. Тема 2. Детерминанты развития. Созревание и развитие
5. Тема 3. Понятие возраста и возрастной периодизации психического развития. Закономерности психического развития
6. Тема 4. Психическое развитие в период новорожденности и в младенчестве
7. Тема 5. Психическое развитие в дошкольном возрасте
8. Тема 6. Психическое развитие в младшем школьном возрасте
9. Тема 7. Психическое развитие в подростковом возрасте
10. Тема 8. Психическое развитие в раннем юношеском возрасте
11. Тема 10. Психическое развитие в период зрелости и старости
12. Тема 11. Психологическое сопровождение развития человека
13. Лабораторные работы (лабораторный практикум)
14. Тематика докладов, рефератов
15. Методические указания студентам
16. Тема 2. Детерминанты развития. Созревание и развитие
17. Тема 3. Понятие возраста и возрастной периодизации психического развития. Закономерности психического развития
18. Тема 4. Психическое развитие в период новорожденности и в младенчестве
19. Тема 5. Психическое развитие в дошкольном возрасте
20. Тема 6. Психическое развитие в младшем школьном возрасте
21. Тема 7. Психическое развитие в подростковом возрасте
22. Тема 8. Психическое развитие в раннем юношеском возрасте
23. В школьных возрастах
24. Психология взрослости и старости
25. Методические рекомендации преподавателю

Общая И Экспериментальная Психология Учебное пособие
Общая И Экспериментальная...

1. Пояснительная записка
2. МОДУЛЬ № 1: Феноменология. Методология и история психологии.
3. Структура современной психологии (Азарова Е.А., Мочалова Ю.А.).
4. Принцип системности.
5. Тема 3. Исторический обзор развития психологического знания
6. Основные школы отечественной психологии.
7. Отличие сознания человека от психики животных
8. Механизмы психологической защиты
9. Проблемы эволюции. Человек и животные, отличия и возможность познания.
10. Структура инстинктивного поведения.
11. Внутренние факторы инстинктивного поведения.
12. Внешние факторы инстинктивного поведения.
13. Анималотерапия.
14. Из книги К. Лоренца «Человек находит друга» (М., 1977).
15. Из книги К.Лоренца «Кольцо царя Соломона» (М., 1978).
16. Освоение деятельности.
17. Характеристика педагогической деятельности.
18. Психологическое консультирование, психологическое просвещение, коррекционная и развивающая работа.
19. Общение и его характеристика (Азарова Е.А.).
20. Личность в современных отечественных авторских подходах (Барсукова О.В.).
21. Семинар 1. Методологические основы психологии. Развитие психологического знания.
22. Семинар 2. Методы познания человека
23. Семинар 3. Психика и сознание
24. Семинар 4. Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
25. Семинар №5. Понятие личности в психологии
26. Составить и заполнить библиографический список
27. Стандартизированные дидактические тесты рубежного контроля.
28. МОДУЛЬ 2. Психические, познавательные процессы.
29. Рефлекторная природа ощущений
30. Физиологические основы восприятия
31. Физиологическая основа внимания
32. Психологическая характеристика речи (Азарова Е.А.).
33. Письменная речь, ее значение для развития познавательной деятельности личности.
34. Теория речевой деятельности Л.С.Выготского.
35. Духовные основы речи и языка. Искажение речи и языка и его влияние на психику.
36. Физиологическая основа воображения
37. Характеристика основных эмоциональных переживаний
38. Воля как процесс сознательного регулирования поведения. Произвольные и непроизвольные движения. Волевые свойства личности.
39. Характеристика волевых действий
40. Волевая сфера личности.
41. Физиологические основы воли (Мозговая Н.Н., Павлова Т.В.).
42. Семинар 1. Ощущение и восприятие
43. Семинар 2. Память. Внимание.
44. Семинар 4. Общая характеристика эмоций и чувств, воли.
45. Составление схем, таблиц, кроссвордов, решение психологических задач.
46. Память – это процесс 1)запечатления; 2)сохранения; 3)обобщения; 4)воспроизведения прошлого опыта
47. Модуль 3. Сфера индивидуальных различий.
48. I. Гуморальные теории.
49. III. Нейрофизиологические или нейродинамические теории темперамента.
50. Упорные и упрямые
51. Семинар 1. Психология темперамента
52. Тесты рубежного контроля знаний к модулю 3
53. Структурой характера в психологии принято считать
54. Для астенического типа характерно
55. Уравновешенностью нервной системы называется
56. Тема 17. Эксперимент в системе методов эмпирического исследования. История становления экспериментального метода.
57. Тема 18. Этические принципы в психологической деятельности. Экспериментальное общение.
58. Тест рубежного контроля
59. Тема 19. Модели эксперимента в прикладных исследованиях. Основы планирования эксперимента. Проблемы валидности.
60. Тема 20. Теория психологического эксперимента: Гипотеза. Переменные. Контроль переменных в эксперименте.
61. Тест рубежного контроля №5
62. Глоссарий. Общая психология
63. Глоссарий. Экспериментальная психология
64. Рекомендации к подготовке к семинарским занятиям.
65. Психология

Наименование дисциплины: Психология и педагогика Для специальностей: ОРМ
Кафедра Управления персоналом и психологии... Авторы разработчики Колесников Н Н... Наименование дисциплины Психология и педагогика...

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Московского государственного университета... им М В Ломоносова... Кафедра общей психологии ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ...

1. ОТ АВТОРА
2. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ: ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
3. Трудности определения предмета психологической науки
4. Категория «деятельность» в психологической науке. Предварительные определения объекта и предмета психологии
5. Место психологии в системе наук
6. Психология и естественные науки
7. Психология и общественные науки
8. Психология и технические науки
9. Другие отрасли психологии, в том числе фундаментальные
10. Отрасли психологии как система
11. Психология — наука или искусство? Психологическая наука и психологическая практика
12. Проблема соотношения житейской и научной психологии
13. Сравнение житейской и научной психологии
14. Проблема системности знаний в психологии. Общие принципы научно-психологического познания
15. Некоторые методологические проблемы психологической науки
16. Психологическая наука как социальный институт
17. Естественно-научная и гуманитарная стратегии в психологии
18. Возможность объединения двух стратегий психологического исследования
19. Психологический эксперимент и его виды
20. И практики
21. РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРЕДМЕТЕ ПСИХОЛОГИИ
22. В античной философии и психологии
23. Учение о душе в философии и психологии Демокрита и Платона
24. Проблемы души в творчестве Аристотеля
25. Предпосылки появления психологии как науки о сознании
26. Путь Р.Декарта к понятию сознания. Рефлексия как метод исследования сознания по Дж.Локку
27. Предмет и метод эмпирической психологии сознания. Программа построения психологии как самостоятельной науки В.Вундта
28. Ассоциация как механизм работы сознания. Понятие апперцепции
29. Программа построения психологии как самостоятельной науки Ф. Брентано. Возникновение функционализма в европейской и американской психологии
30. ПРОБЛЕМЫ, ПОНЯТИЯ И НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ
31. Возникновение психоанализа
32. Методы изучения бессознательного по 3. Фрейду
33. Структура психической жизни по З.Фрейду. Понятие влечения в психоанализе
34. Поведение как предмет психологии в бихевиоризме
35. Критика принципа элементаризма и проблема целостности в психологии
36. Германии
37. Возникновение и развитие гуманистической психологии
38. Информационный подход в когнитивной психологии
39. ПСИХОЛОГИИ Л.С.ВЫГОТСКОГО И А.Н.ЛЕОНТЬЕВА
40. Сознания в зарубежной социологии и психологии
41. Основные положения культурно-исторической концепцииЛ. С. Выготского
42. Экспериментальные исследования ВПФ
43. К философским основам деятельностного подхода в психологии
44. А. Н.Леонтьева
45. Типы, виды и формы деятельности. Структура деятельности
46. Психика как функциональный орган деятельности
47. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ В ФИЛОГЕНЕЗЕ
48. Психика и отражение. Формы отражения в неживой и живой природе
49. Деятельностная природа психики. Психика как образ и как процесс
50. Проблема возникновения психики в эволюции
51. Общая характеристика деятельности и психического отражения на стадии элементарной сенсорной психики
52. Общая характеристика деятельности и психического отражения на стадии перцептивной психики
53. Существует ли стадия интеллекта?
54. ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
55. Еще раз о специфике человеческой деятельности и о сознании как ее функциональном органе
56. Предпосылки возникновения человека и его эволюция в антропогенезе
57. Структура сознания-образа. Чувственная ткань, биодинамическая ткань и значения
58. Структура сознания-образа. Значения и смыслы
59. Бессознательное в психике человека. Установки и их исследования в школе Д. Н. Узнадзе
60. В психологии
61. И СУБЪЕКТА ПОЗНАНИЯ
62. К определению понятия «личность» в психологической науке
63. Проблема ведущей деятельности и периодизация психического и личностного развития в онтогенезе
64. Индивид и личность. Два рождения личности, по А.Н.Леонтьеву, и их критерии
65. Психологическая структура личности
66. ПРОБЛЕМЫ
67. Сущность психофизической и психофизиологической проблем, их возможное соотношение
68. Постановка психофизической проблемы Р.Декартом и ее решение как взаимодействие двух субстанций
69. Решение психофизической (психофизиологической) проблемы с позиций параллелизма
70. В философии Б.Спинозы
71. Решение И. М. Сеченовым психофизической и психофизиологической проблем
72. Уровни построения движений, по Н.А.Бернштейну
73. Концепция системной динамической локализации высших психических функций
74. Философская проблема идеального и разведение философского и психологического аспектов изучения сознания
75. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
76. КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ

Социальная психология
Предмет задачи и структура социальной психологии как науки Социальная психика... Агрессия в межличностных отношениях... Агре ссия лат aggressio нападение мотивированное деструктивное поведение противоречащее нормам...

1. Предмет, задачи и структура социальной психологии как науки.
2. История становления и развития социальной психологии за рубежом.
3. История развития отечественной социальной психологии.
4. Методы исследования в социальной психологии.
5. Методы коррекции в социальной психологии.
6. Социометрия.
7. Непараметрическая и параметрическая процедуры
8. Общественные и межличностные отношения.
9. Аттракция в межличностных отношениях.
10. Подходы к определению агрессии
11. Причины агрессии
12. Теории происхождения агрессии в межличностных отношениях.
13. Психоаналитический подход в изучении агрессии
14. Эволюционный подход
15. Социобиологический подход
16. Теория переноса возбуждения
17. Теория посылов и модель образования когнитивных связей
18. Теория социального научения
19. Конфликты в межгрупповых отношениях.
20. Причины конфликтов
21. Межгрупповые конфликты в различных конфликтологических теориях.
22. Просоциальное поведение личности.
23. Основные подходы к исследованию общения.
24. Коммуникативная сторона общения.
25. Стороны общения
26. КОММУНИКАТИВНАЯ СТОРОНА ОБЩЕНИЯ
27. Перцептивная сторона общения.
28. Интерактивная сторона общения.
29. Трансактный анализ и взаимодействие в общении.
30. Жена, теща и зять
31. Скрытые трансакции
32. Безынициативный сослуживец
33. Проблема группы в социальной психологии.
34. Образование малой группы.
35. Групповое давление.
36. Эксперимент Московичи
37. Групповое принятие решений.
38. Групповая сплоченность.
39. Социально-психологический климат коллектива.
40. Лидерство и руководство.
41. Виды и механизмы власти лидера.
42. Большие социальные группы. Общая характеристика.
43. Основные признаки толпы
44. Социальные движения.
45. Психология межгрупповых отношений.
46. Социальная психология личности.
47. Социализация личности.
48. Социальные установки.
49. Социально-психологические качества личности.

Юридическая психология возникла как ответ на запросы юристов-практиков
Юридическая психология наука о функционировании психики человека вовлеченного в правовые отношения В сферу ее внимания попадает все богатство... Юридическая психология возникла как ответ на запросы юристов практиков по... Сам термин психология начал появляться в философской литературе уже в XVII XVIII вв и означал науку о душе умение...

1. Задачи, объект и предмет юридической психологии
2. Принципы и методы юридической психологии
3. Понятие психики
4. Функции психики
5. Тема 3. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
6. Система психической деятельности
7. Сознание
8. ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ, ИМЕЮЩИЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РАССМОТРЕНИЯ УГОЛОВНЫХ И ГРАЖДАНСКИХ ДЕЛ В СУДЕ
9. Понятие личности
10. Свойства личности
11. Отклонения в развитии личности
12. Предмет судебно-психологической экспертизы, основания и поводы ее назначения
13. Методологические основы судебно-психологической экспертизы, ее компетенция
14. Подготовка, назначение, использование судебно-психологической экспертизы следователем (судом)
15. Общая характеристика и психологические особенности преступных действий
16. Психологический анализ преступного поведения
17. Понятие, структура личности преступника
18. Типология личности преступника
19. Психология осмотра места происшествия
20. Психология проведения обыска
21. Психология предъявления для опознания
22. Психологические особенности проведения следственного эксперимента (проверки показаний на месте)
23. Общие социально-психологические условия ведения допроса
24. Психологические особенности подготовки и проведения допроса
25. Общая психологическая характеристика организационно-управленческой подструктуры вдеятельности юриста
26. Психологические особенности судебной деятельности
27. Исследование материалов предварительного следствия и планирование судебного разбирательства

Психология труда как научная дисциплина
Предмет психологии труда... Предметом психологии труда являются психологические аспекты трудовой... Психологические признаки труда...

1. Психология труда как научная дисциплина.
2. Понятие трудовой и профессиональной деятельности.
3. Теоретические и практические задачи психологии труда.
4. Метод профессиографии
5. История отечественной психологии труда
6. Понятие профессиональной адаптации
7. Элементы профессиональной самоидентификации
8. Адаптивное профессиональное поведение
9. Неадаптивное профессиональное поведение
10. Понятие функционального состояния
11. Понятие физиологии труда
12. Работоспособность
13. Индивидуальный стиль трудовой деятельности
14. Профессионально важные качества личности
15. Сущность профессионального самоопределения
16. Развитие человека как субъекта труда. Профессиональное становление личности
17. Понятие профессиональной консультации
18. Цель профессиональной консультации
19. Психология безопасности в труде

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
УЧЕБНИК НОВОГО ВЕКА... А Г МАКЛАКОВ... ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ дисциплин ПИТЕР Санкт Петербург...

1. ПСИХОЛОГИЯ
2. Маклаков А. Г.
3. Это необходимо знать
4. Из истории психологии
5. Это интересно
6. ОТ АВТОРА
7. Методологические основы изучения человека
8. Науки о человеке и человечестве
9. Валидность и надежность психодиагностического теста
10. Философов о душе и сознании
11. И проблема самонаблюдения
12. Современная психология — это весьма разветвленная наука, имеющая много
13. Перспективы выпускников психологических факультетов
14. Это необходимо знать
15. Стадии и уровни развития психики и поведения животных
16. Что является механизмами сознания
17. Из истории психологии
18. Из истории психологии
19. Это интересно
20. Это интересно
21. Это интересно
22. Это интересно
23. Часть II. Психические процессы
24. Часть II. Психические процессы
25. Часть II. Психические процессы
26. Характеристики ощущений
27. Часть II. Психические процессы
28. Часть II. Психические процессы
29. Часть II. Психические процессы
30. Часть II. Психические процессы 182
31. Развитие ощущений
32. Часть II. Психические процессы
33. Характеристика основных видов ощущений
34. Часть II. Психические процессы
35. Часть II. Психические процессы
36. Часть II. Психические процессы
37. Часть II. Психические процессы
38. Часть II. Психические процессы
39. Общая характеристика восприятия
40. Часть II. Психические процессы
41. Физиологические основы восприятия
42. Часть II. Психические процессы
43. Часть II. Психические процессы
44. Часть II. Психические процессы
45. Часть II. Психические процессы
46. Часть II. Психические процессы
47. Часть II. Психические процессы
48. Часть II. Психические процессы
49. Часть II. Психические процессы
50. Часть II. Психические процессы
51. Часть II. Психические процессы
52. Часть II. Психические процессы
53. Часть II. Психические процессы
54. Часть II. Психические процессы
55. Часть II. Психические процессы
56. Часть II. Психические процессы
57. Часть II. Психические процессы
58. Часть II. Психические процессы
59. Часть II. Психические процессы
60. Часть 11. Психические процессы
61. Часть II. Психические процессы
62. Часть II. Психические процессы
63. Часть II. Психические процессы
64. Часть II. Психические процессы
65. Часть II. Психические процессы
66. Часть II. Психические процессы
67. Часть II. Психические процессы
68. Часть II. Психические процессы
69. Часть II. Психические процессы
70. Часть II. Психические процессы
71. Часть II. Психические процессы
72. Часть II. Психические процессы
73. Часть II. Психические процессы
74. Часть II. Психические процессы
75. Часть II. Психические процессы
76. Часть II. Психические процессы
77. Часть II. Психические процессы
78. Часть II. Психические процессы
79. Часть II. Психические процессы
80. Часть II. Психические процессы
81. Часть II. Психические процессы
82. Часть II. Психические процессы
83. Часть II. Психические процессы
84. Часть II. Психические процессы
85. Часть II. Психические процессы
86. Часть II. Психические процессы
87. Часть II. Психические процессы
88. Часть II. Психические процессы
89. Часть II. Психические процессы
90. Часть II. Психические процессы
91. Часть II. Психические процессы
92. Часть II. Психические процессы
93. Часть II. Психические процессы
94. Часть II. Психические процессы
95. Часть II. Психические процессы
96. Часть II. Психические процессы
97. Часть II. Психические процессы
98. Часть II. Психические процессы
99. Часть II. Психические процессы
100. Часть II. Психические процессы
101. Часть II. Психические процессы
102. Часть II. Психические процессы
103. Часть II. Психические процессы
104. Часть II. Психические процессы
105. Часть II. Психические процессы
106. Часть II. Психические процессы
107. Часть II. Психические процессы
108. Часть II. Психические процессы
109. Часть II. Психические процессы
110. Часть II. Психические процессы
111. Часть II. Психические процессы
112. Часть II. Психические процессы
113. Часть II. Психические процессы
114. Часть II. Психические процессы
115. Часть II. Психические процессы
116. Часть II. Психические процессы
117. Часть II. Психические процессы
118. Часть II. Психические процессы
119. Часть II. Психические процессы
120. Часть II. Психические процессы
121. Часть II. Психические процессы
122. Часть II. Психические процессы
123. Часть II. Психические процессы
124. Часть II. Психические процессы
125. Часть II. Психические процессы
126. Часть II. Психические процессы
127. Часть II. Психические процессы
128. Часть II. Психические процессы
129. Часть II. Психические процессы
130. Часть II. Психические процессы
131. Часть II. Психические процессы
132. Часть II. Психические процессы
133. Часть II. Психические процессы
134. Часть II. Психические процессы
135. Часть II. Психические процессы
136. Часть II. Психические процессы
137. Часть II. Психические процессы
138. Часть II. Психические процессы
139. Часть II. Психические процессы
140. Часть II. Психические процессы
141. Часть II. Психические процессы
142. Часть II. Психические процессы
143. Часть II. Психические процессы
144. Часть II. Психические процессы
145. Часть II. Психические процессы
146. Часть II. Психические процессы
147. Часть II. Психические процессы
148. Часть II. Психические процессы
149. Часть II. Психические процессы
150. Часть III. Психические состояния и их регуляция
151. Часть III. Психические состояния и их регуляция
152. Часть III. Психические состояния и их регуляция
153. Часть III. Психические состояния и их регуляция
154. Часть III. Психические состояния и их регуляция
155. Часть III. Психические состояния и их регуляция
156. Часть III. Психические состояния и их регуляция
157. Часть III. Психические состояния и их регуляция
158. Часть III. Психические состояния и их регуляция
159. Часть III. Психические состояния и их регуляция
160. Часть III. Психические состояния и их регуляция
161. Часть III. Психические состояния и их регуляция
162. Часть III. Психические состояния и их регуляция
163. Часть III. Психические состояния и их регуляция
164. Часть IV. Психические свойства личности
165. Часть IV. Психические свойства личности
166. Часть IV. Психические свойства личности
167. Часть IV. Психические свойства личности
168. Часть IV. Психические свойства личности
169. Часть IV. Психические свойства личности
170. Часть IV. Психические свойства личности
171. Часть IV. Психические свойства личности
172. Устойчивость некоторых личностных качеств во времени
173. Часть IV. Психические свойства личности
174. Часть IV. Психические свойства личности
175. Часть IV. Психические свойства личности
176. Часть IV. Психические свойства личности
177. Часть IV. Психические свойства личности
178. Часть IV. Психические свойства личности
179. Часть IV. Психические свойства личности
180. Часть IV. Психические свойства личности
181. Часть IV. Психические свойства личности
182. Часть IV. Психические свойства личности
183. Часть IV. Психические свойства личности
184. Часть IV. Психические свойства личности
185. Часть IV. Психические свойства личности
186. Часть IV. Психические свойства личности
187. Часть IV. Психические свойства личности
188. Часть IV. Психические свойства личности
189. Часть IV. Психические свойства личности
190. Часть IV. Психические свойства личности
191. Часть IV. Психические свойства личности
192. Часть IV. Психические свойства личности
193. Часть IV. Психические свойства личности
194. Часть IV. Психические свойства личности
195. Часть IV. Психические свойства личности
196. Часть IV. Психические свойства личности
197. Часть IV. Психические свойства личности
198. Часть IV. Психические свойства личности
199. Часть IV. Психические свойства личности
200. Часть IV. Психические свойства личности
201. Часть IV. Психические свойства личности
202. Зависимость музыкальных способностей у детей от музыкальной одаренности родителей
203. Часть IV. Психические свойства личности
204. Часть IV. Психические свойства личности
205. Часть IV. Психические свойства личности
206. Часть IV. Психические свойства личности
207. Часть IV. Психические свойства личности
208. Различия в типах темпераментах (по У. Шелдону)
209. Часть IV. Психические свойства личности
210. Часть IV. Психические свойства личности
211. Часть IV. Психические свойства личности
212. Часть IV. Психические свойства личности
213. Часть IV. Психические свойства личности
214. Часть IV. Психические свойства личности
215. Часть IV. Психические свойства личности
216. Часть IV, Психические свойства личности
217. Часть IV. Психические свойства личности
218. Часть IV. Психические свойства личности
219. Часть IV. Психические свойства личности
220. Часть IV. Психические свойства личности

Тема: ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Сущность конфликта и его структура... Виды конфликтов... Причины конфликтов Динамика конфликта Способы управления и предупреждения конфликтов...

1. Сущность конфликта и его структура
2. Виды конфликтов
3. Динамика конфликта
4. Способы управления и предупреждения конфликтов
5. Стратегия (стиль) поведения в конфликтной ситуации

Психология народов и масс
Психология народов и масс... Книга I Психология народов... Введение Современные идеи равенства и психологические основы истории Исследование главных...

1. Современные идеи равенства и психологические основы истории.
2. Импульсивность, изменчивость и раздражительность толпы.
3. Податливость внушению и легковерие толпы.
4. Преувеличение и односторонность чувств толпы.
5. Нетерпимость, авторитетность и консерватизм толпы.
6. Нравственность толпы.
7. Идеи толпы.
8. Рассуждения толпы.
9. Воображение толпы.
10. Традиции.
11. Политические и социальные учреждения.
12. Образование и воспитание.
13. Образы, слова и формулы.
14. Иллюзии.
15. Рассудок.
16. Вожаки толпы.
17. Способы действия вожаков: утверждение, повторение, зараза.
18. Обаяние.
19. Постоянные верования.
20. Непостоянные мнения толпы.
21. Разнородная толпа.
22. Толпа однородная.

Психология труда: конспект лекций Психология труда
Психология труда конспект лекций... Григорьева М В Психология труда...

1. Предмет, цели и задачи психологии труда
2. История и тенденции развития прикладной психологии в сфере профессионального труда
3. История отечественной психологии труда
4. Методы психологии труда
5. Место психологии труда в системе наук. Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия
6. Эргатическая система, эргатические функции
7. Когнитивные и регулятивные процессы в структуре профессиональной деятельности
8. Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом
9. Способности как факторы профессиональной деятельности
10. Профессионально важные качества личности
11. Развитие человека как субъекта труда. Профессиональное становление личности
12. Индивидуальный стиль трудовой деятельности
13. Коллективный субъект трудовой деятельности. Профессиональные конфликты
14. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов
15. Понятие функционального состояния
16. Виды функциональных состояний человека
17. Динамика работоспособности и состояния утомления
18. Напряженность деятельности
19. Специфические функциональные состояния в психолого-педагогической деятельности
20. Принципы и методы диагностики и коррекции функциональных состояний
21. Понятие профессиональной деятельности, специальности, должности. Трудовой пост в организации и его компоненты
22. Психологическая структура профессиональной деятельности
23. Основные типы и виды профессиональной деятельности
24. Метод профессиографии
25. Профориентация, профконсультация, психологические основы профотбора и аттестации кадров
26. Психология безопасности в труде

Психология труда: конспект лекций Психология труда
Психология труда конспект лекций... Григорьева М В Психология труда...

1. Предмет, цели и задачи психологии труда
2. История и тенденции развития прикладной психологии в сфере профессионального труда
3. История отечественной психологии труда
4. Методы психологии труда
5. Место психологии труда в системе наук. Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия
6. Эргатическая система, эргатические функции
7. Когнитивные и регулятивные процессы в структуре профессиональной деятельности
8. Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом
9. Способности как факторы профессиональной деятельности
10. Профессионально важные качества личности
11. Развитие человека как субъекта труда. Профессиональное становление личности
12. Индивидуальный стиль трудовой деятельности
13. Коллективный субъект трудовой деятельности. Профессиональные конфликты
14. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов
15. Понятие функционального состояния
16. Виды функциональных состояний человека
17. Динамика работоспособности и состояния утомления
18. Напряженность деятельности
19. Специфические функциональные состояния в психолого-педагогической деятельности
20. Принципы и методы диагностики и коррекции функциональных состояний
21. Понятие профессиональной деятельности, специальности, должности. Трудовой пост в организации и его компоненты
22. Психологическая структура профессиональной деятельности
23. Основные типы и виды профессиональной деятельности
24. Метод профессиографии
25. Профориентация, профконсультация, психологические основы профотбора и аттестации кадров
26. Психология безопасности в труде

Зигмунд Фрейд. Психология масс и анализ человеческого Я
ГБОУ ВПО Российский национальный исследовательский университет им Н И Пирогова Минздравсоцразвития России... Кафедра философии...

1. Психология масс и анализ человеческого Я по Фрейду. Ле Бон и его характеристика массовой души.
2. Человек-масса

БИБЛИОТЕКА ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ГЛУБИННОГО ОБЩЕНИЯ
С Л Братченко... ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ГЛУБИННОГО ОБЩЕНИЯ... Уроки Джеймса Бюджентала Москва Смысл...

1. МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ДАВЛЕНИЕ
2. СКАЧАТЬ ВЕСЬ ТЕКСТ
3. ПРО ЧТО ЭТА КНИГА?
4. ДЛЯ КОГО ЭТА КНИГА?
5. ПОЧЕМУ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД?
6. ПРО ЧТО ЭТА КНИГА?
7. ДЛЯ КОГО ЭТА КНИГА?
8. ПОЧЕМУ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД?
9. ПРО ЧТО ЭТА КНИГА?
10. ДЛЯ КОГО ЭТА КНИГА?
11. ПОЧЕМУ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД?
12. ПРО ЧТО ЭТА КНИГА?
13. ДЛЯ КОГО ЭТА КНИГА?
14. ПОЧЕМУ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД?

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОМСКАЯ АКАДЕМИЯ... Кафедра психологии и педагогики в деятельности сотрудников органов внутренних дел...

1. ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
2. Основные цели дисциплины
3. Мировоззренческие задачи
4. Рекомендации по видам занятий
5. По подготовке к практическому занятию
6. Дополнительные источники
7. Основные источники
8. Дополнительные источники
9. Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
10. Вопросы для самоконтроля
11. По подготовке к практическому занятию
12. Дополнительные источники
13. Вопросы для самоконтроля
14. Дополнительные источники
15. Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
16. Вопросы для самоконтроля
17. Основные источники
18. Дополнительные источники
19. Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
20. Вопросы для самоконтроля
21. Основные источники
22. Дополнительные источники
23. Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
24. Вопросы для самоконтроля
25. Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
26. Вопросы для самоконтроля
27. Основные источники
28. Дополнительные источники
29. По подготовке к семинару
30. Вопросы для самоконтроля
31. Дополнительные источники
32. Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
33. Вопросы для самоконтроля
34. Дополнительные источники
35. По подготовке к семинару
36. Вопросы для самоконтроля
37. Дополнительные источники
38. Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
39. Вопросы для самоконтроля
40. Дополнительные источники
41. Перечень докладов, рефератов и сообщений

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
УЧЕБНИК НОВОГО ВЕКА... А Г МАКЛАКОВ... ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ дисциплин ПИТЕР Санкт Петербург...

1. ПСИХОЛОГИЯ
2. Маклаков А. Г.
3. Это необходимо знать
4. Из истории психологии
5. Это интересно
6. ОТ АВТОРА
7. Методологические основы изучения человека
8. Науки о человеке и человечестве
9. Валидность и надежность психодиагностического теста
10. Моральные принципы деятельности психолога
11. Философов о душе и сознании
12. И проблема самонаблюдения
13. Отечественной психологии
14. Взаимосвязь психологии и современных наук
15. Современная психология — это весьма разветвленная наука, имеющая много
16. Перспективы выпускников психологических факультетов
17. Это необходимо знать
18. Понятие о психике
19. Развитие психики животных
20. Стадии и уровни развития психики и поведения животных
21. Понятие о сознании
22. Развития психики человека
23. Что является механизмами сознания
24. Развитие психики человека
25. Из истории психологии
26. Общая психологическая характеристика деятельности
27. Из истории психологии
28. Из истории психологии
29. Психологии
30. Физиология движений и физиология активности
31. Неосознаваемых психических процессов
32. Это интересно
33. Это интересно
34. Неосознаваемые побудители сознательных действий
35. Это интересно
36. Это интересно
37. Часть II. Психические процессы
38. Часть II. Психические процессы
39. Часть II. Психические процессы
40. Характеристики ощущений
41. Часть II. Психические процессы
42. Часть II. Психические процессы
43. Часть II. Психические процессы
44. Часть II. Психические процессы 182
45. Развитие ощущений
46. Часть II. Психические процессы
47. Характеристика основных видов ощущений
48. Часть II. Психические процессы
49. Часть II. Психические процессы
50. Часть II. Психические процессы
51. Часть II. Психические процессы
52. Часть II. Психические процессы
53. Общая характеристика восприятия
54. Часть II. Психические процессы
55. Физиологические основы восприятия
56. Часть II. Психические процессы
57. Часть II. Психические процессы
58. Часть II. Психические процессы
59. Часть II. Психические процессы
60. Индивидуальные различия в восприятии и его развитие у детей
61. Часть II. Психические процессы
62. Часть II. Психические процессы
63. Предмет и фон в восприятии
64. Часть II. Психические процессы
65. Взаимоотношение целого и части в восприятии
66. Часть II. Психические процессы
67. Часть II. Психические процессы
68. Восприятие пространства
69. Часть II. Психические процессы
70. Часть II. Психические процессы
71. Часть II. Психические процессы
72. Восприятие движения и времени
73. Часть II. Психические процессы
74. Часть II. Психические процессы
75. Определение представления и его основные характеристики
76. Часть II. Психические процессы
77. Виды представлений
78. Часть II. Психические процессы
79. Часть 11. Психические процессы
80. Индивидуальные особенности представления и его развитие
81. Часть II. Психические процессы
82. Персеверирующие образы
83. Характеристика памяти
84. Часть II. Психические процессы
85. Часть II. Психические процессы
86. Часть II. Психические процессы
87. Часть II. Психические процессы
88. Основные виды памяти
89. Часть II. Психические процессы
90. Часть II. Психические процессы
91. Часть II. Психические процессы
92. Основные процессы и механизмы памяти
93. Часть II. Психические процессы
94. Часть II. Психические процессы
95. Часть II. Психические процессы
96. Часть II. Психические процессы
97. Часть II. Психические процессы
98. Часть II. Психические процессы
99. И ее развитие
100. Часть II. Психические процессы
101. Часть II. Психические процессы
102. Часть II. Психические процессы
103. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности
104. Часть II. Психические процессы
105. Виды воображения
106. Часть II. Психические процессы
107. Часть II. Психические процессы
108. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы
109. Часть II. Психические процессы
110. Индивидуальные особенности воображения и его развитие
111. Часть II. Психические процессы
112. Часть II. Психические процессы
113. Природа и основные виды мышления
114. Часть II. Психические процессы
115. Часть II. Психические процессы
116. Часть II. Психические процессы
117. Основные формы мышления
118. Часть II. Психические процессы
119. Часть II. Психические процессы
120. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию мышления
121. Часть II. Психические процессы
122. Часть II. Психические процессы
123. Часть II. Психические процессы
124. Основные виды умственных операций
125. Часть II. Психические процессы
126. Часть II. Психические процессы
127. Решение сложных мыслительных задач и творческое мышление
128. Часть II. Психические процессы
129. Часть II. Психические процессы
130. Развитие мышления
131. Часть II. Психические процессы
132. Часть II. Психические процессы
133. Часть II. Психические процессы
134. Общая характеристика речи
135. Часть II. Психические процессы
136. Часть II. Психические процессы
137. Физиологические основы речи
138. Часть II. Психические процессы
139. Возникновения речи
140. Часть II. Психические процессы
141. Часть II. Психические процессы
142. Часть II. Психические процессы
143. Часть II. Психические процессы
144. Развитие речи у ребенка
145. Часть II. Психические процессы
146. Часть II. Психические процессы
147. Понятие внимания
148. Часть II. Психические процессы
149. Часть II. Психические процессы
150. Часть II. Психические процессы
151. Основные виды внимания
152. Часть II. Психические процессы
153. Часть II. Психические процессы
154. Основные характеристики свойств внимания
155. Часть II. Психические процессы
156. Часть II. Психические процессы
157. Развитие внимания
158. Часть II. Психические процессы
159. Общая характеристика волевых действий
160. Часть II. Психические процессы
161. Основные психологические теории воли
162. Часть II. Психические процессы
163. Физиологические и мотиввционные аспекты волевых действий
164. Часть II. Психические процессы
165. Часть II. Психические процессы
166. Структура волевого действия
167. Часть II. Психические процессы
168. Часть II. Психические процессы
169. Развитие
170. Часть II. Психические процессы
171. Часть II. Психические процессы
172. Виды эмоций и их общая характеристика
173. Часть II. Психические процессы
174. Часть II. Психические процессы
175. Часть II. Психические процессы
176. Психологические теории эмоций
177. Часть II. Психические процессы
178. Часть II. Психические процессы
179. Часть II. Психические процессы
180. Часть II. Психические процессы
181. Развитие эмоций и их значение в жизни человека
182. Часть II. Психические процессы
183. Часть II. Психические процессы
184. Часть II. Психические процессы
185. Кибернетической науки
186. Часть II. Психические процессы
187. Часть II. Психические процессы
188. О соответствующих изменениях внешней среды, а также необходимы механизмы, которые могли бы осуществить переработку данной информации.
189. Процессы
190. Часть II. Психические процессы
191. Часть II. Психические процессы
192. Часть II. Психические процессы
193. Информационная структура нервных процессов и психические образы
194. Часть II. Психические процессы
195. Физические процессы превращаются в психические образы. Мы можем высказать лишь предположения о том, как это происходит.
196. Часть II. Психические процессы
197. Часть II. Психические процессы
198. Часть II. Психические процессы
199. Общее понятие об адаптации человека
200. Часть III. Психические состояния и их регуляция
201. Часть III. Психические состояния и их регуляция
202. Функциональном состоянии организма
203. Часть III. Психические состояния и их регуляция
204. Часть III. Психические состояния и их регуляция
205. Часть III. Психические состояния и их регуляция
206. Общая характеристика состояний организма и психики
207. Часть III. Психические состояния и их регуляция
208. Часть III. Психические состояния и их регуляция
209. Часть III. Психические состояния и их регуляция
210. Понятие об эмоциональном стрессе
211. Часть III. Психические состояния и их регуляция
212. Часть III. Психические состояния и их регуляция
213. Часть III. Психические состояния и их регуляция
214. Регуляция эмоциональных состояний
215. Часть III. Психические состояния и их регуляция
216. Часть III. Психические состояния и их регуляция
217. Часть III. Психические состояния и их регуляция
218. Общее понятие о личности
219. Часть IV. Психические свойства личности
220. Взаимосвязь социального и биологического в личности
221. Часть IV. Психические свойства личности
222. Часть IV. Психические свойства личности
223. Часть IV. Психические свойства личности
224. Часть IV. Психические свойства личности
225. Формирование и развитие личности
226. Часть IV. Психические свойства личности
227. Часть IV. Психические свойства личности
228. Часть IV. Психические свойства личности
229. Устойчивость некоторых личностных качеств во времени
230. Часть IV. Психические свойства личности
231. Теории личности
232. Часть IV. Психические свойства личности
233. Часть IV. Психические свойства личности
234. Часть IV. Психические свойства личности
235. Часть IV. Психические свойства личности
236. Часть IV. Психические свойства личности
237. Часть IV. Психические свойства личности
238. Методология экспериментальных исследований личности
239. Часть IV. Психические свойства личности
240. Часть IV. Психические свойства личности
241. Часть IV. Психические свойства личности
242. Часть IV. Психические свойства личности
243. И мотивации деятельности
244. Часть IV. Психические свойства личности
245. Часть IV. Психические свойства личности
246. Часть IV. Психические свойства личности
247. Психологические теории мотивации
248. Часть IV. Психические свойства личности
249. Часть IV. Психические свойства личности
250. Часть IV. Психические свойства личности
251. Часть IV. Психические свойства личности
252. Развития мотивационной сферы
253. Часть IV. Психические свойства личности
254. Как характеристика личности
255. Часть IV. Психические свойства личности
256. Часть IV. Психические свойства личности
257. Способностей человека
258. Часть IV. Психические свойства личности
259. Часть IV. Психические свойства личности
260. И индивидуальные различия
261. Часть IV. Психические свойства личности
262. Часть IV. Психические свойства личности
263. Часть IV. Психические свойства личности
264. Природа человеческих способностей
265. Часть IV. Психические свойства личности
266. Зависимость музыкальных способностей у детей от музыкальной одаренности родителей
267. Часть IV. Психические свойства личности
268. Развитие способностей
269. Часть IV. Психические свойства личности
270. Часть IV. Психические свойства личности
271. Понятие о темпераменте
272. Часть IV. Психические свойства личности
273. Краткий обзор учений о темпераменте
274. Часть IV. Психические свойства личности
275. Различия в типах темпераментах (по У. Шелдону)
276. Часть IV. Психические свойства личности
277. Физиологические основы темперамента
278. Часть IV. Психические свойства личности
279. Психологические характеристики темперамента и особенности деятельности личности
280. Часть IV. Психические свойства личности
281. Часть IV. Психические свойства личности
282. Понятие о характере
283. Часть IV. Психические свойства личности
284. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию характера
285. Часть IV. Психические свойства личности
286. Часть IV, Психические свойства личности
287. Часть IV. Психические свойства личности
288. Часть IV. Психические свойства личности
289. Часть IV. Психические свойства личности
290. Часть IV. Психические свойства личности

М15 Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2008. — 583 с: ил. — Серия Учебник для вузов
Маклаков А Г... М Общая психология Учебник для вузов СПб Питер с ил... ISBN...

1. Развитие мышления
2. Общая характеристика волевых действий
3. Основные психологические теории воли
4. Физиологические и мотивационные аспекты волевых действий
5. Структура волевого действия
6. Волевые качества человека и их развитие
7. Виды эмоций и их общая характеристика
8. Физиологические основы и психологические теории эмоций
9. Развитие эмоций и их значение в жизни человека
10. Общее понятие об адаптации человека
11. Общее представление о функциональном состоянии организма
12. Общая характеристика состояний организма и психики
13. Понятие об эмоциональном стрессе
14. Регуляция эмоциональных состояний
15. Часть 4 Психические свойства личности
16. Общее понятие о личности
17. Взаимосвязь социального и биологического в личности
18. Формирование и развитие личности
19. Теории личности
20. Понятие о направленности личности и мотивации деятельности
21. Антисоциальная личность
22. Природа человеческих способностей
23. Развитие способностей
24. Формирование характера